安徽省铜陵县第三中学2022届九年级语文下学期开学考试试题 新人教版

安徽省铜陵县第三中学2022届九年级语文下学期开学考试试题一、积累与运用1．古诗词默写。（10分）(1)▲，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(2)▲，志在千里。        （曹操《龟虽寿》）(3)不畏浮云遮望眼，▲。 （王安石《登飞来峰》）(4)无可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）(5)鸢飞戾天者，望峰息心；▲，▲。（吴均《与朱元思书》）(6)陆游在《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是：(7)《白雪歌送武判官归京》借景抒情，情景交融，表现作者送别友人依依不舍之情的诗句是：2．阅读下面一段文字，按要求答题。（5分）青春是一个令人心弛神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？青春如一轮初升的旭日，催人奋进，青春如一杯香chún的美酒，让人陶醉；青春如一缕和煦的春风，令人惬意。不必chī笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为贮藏在内心深处最美丽的记忆。（1）给语段中加点字注音。精髓▲惬意▲（2）根据拼音写出词语。香chún▲chī笑　▲（3）找出划线句中的一个错别字，并改正。▲改为▲3．名著阅读。（9分）（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2分）               （   ▲   ）A．汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。B．为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。C．范爱农是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒着风雨到船舷上小解，所以鲁迅最终不明白他究竟是失足还是自杀。D．有一次，阿廖沙的外祖父毒打外祖母，从复活节的第一天日祷起，一直打到晚上，用拴马的缰绳打，想到什么就用什么打。（2）阅读《鲁滨逊漂流记》选段，在横线上填写作品中的人名。（2分）他又把头垂到我脚下，像他以前做过的那样，把我的另一只脚放在他的头上，表示臣服和归顺，让我明白他会为我效劳一辈子。我理解他的大多数意思，并表示很愿意接纳他。我开始跟他说话，并教他跟我说话。首先，我让他明白他的名字叫“▲”，这是我救他性命的那一天，我给他起这个名字，是便于自己记住这个日子。（3）阅读《西游记》选段，回答问题。（5分）那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。①罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？（2分）②罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的？（3分）4．下面语段每句都有语病，请加以改正。（4分）①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT（超高温瞬时灭菌）奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。（1）第①处词语赘余，应删去 ▲（2）第②处语序不当，应调整为▲  （3）第③处搭配不当，应将▲改为▲（4）第④处成分残缺，应在▲后增补▲           5．碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。（6分）材料一：中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中央民族大学学生刘稳说？：“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”（中国新闻网）材料二：：“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命——5\n存活时间三天至一周不等，它的生命取决于下一个“体”到来的频率。“甚至有学生感叹：都不知道140字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。（屈一平《要屏幕阅读，还是图书阅读》）材料三：前不久，一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到：“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”（罗荣海《网络时代别冷落了经典》）（1）请结合材料概述什么是“碎片阅读”。（2分）（2）“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响？请结合材料概括。（2分）（3）根据材料说说“经典”有哪些特点。（2分）二、综合阅读。（50分）（一）阅读下列文章，完成7-11题。（18分）“此身此时此地”都读书赵畅①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标；“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做；“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。②读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。③或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之高阁。④环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧！（选自2022年1月3日《人民日报》，有删改）7．本文的中心论点是什么？（2分）8．第①段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用？（4分）5\n9．简要分析第③段的论证思路。（4分）10．第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）11．下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。（4分）1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。（二）阅读下列文章，完成12-16题。（15分）快阁的紫藤花　　徐蔚南⑴细雨蒙蒙，百无聊赖之时，偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花！你真令人怜爱呢！岂仅怜爱你，我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤，一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宵冷雨，不知今朝还能安然无恙否？⑵啊，紫藤花！你常住在这诗集里吧，你是我前周畅游快阁的一个纪念。⑶快阁是放翁饮酒赋诗的故居，离城西南三里，正是鉴湖绝胜之处，去岁初秋，我曾经去过了，寒中又重游一次，前周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象，这次去后，情景不同了，快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的，便是那园中的两架紫藤。⑷快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色，晴天固然极好，雨天也必神妙，诗人居此，安得不颓放呢！放翁自己说：“桥如虹，水如空，一叶飘然烟雨中，天教称放翁。” 是的，确然天叫他称放翁的。⑸阁旁有花园二，一在前，一在后。前面的一个又以墙壁分成为二，前半叠假山，后半凿小池。池中植荷花，如在夏日，红莲白莲，盖满一地，自当另有一番风味。池前有春花秋月楼，楼下有匾额曰“飞跃处”，此是指鱼言。其实，池中只有很小很小的小鱼，要它跃也跃不起来，如何会飞跃呢？⑹园中的映山红和踯躅都很鲜艳，但远不及山中野生的自然。⑺自池旁折向北，便是那后花园了。⑻我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——乱哄哄地飞着。它们是在采蜜吗？它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游戏吗？……⑼我在架下仰望这一堆花，一群蜂，我便感觉这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子，伊们赤裸裸地在一块儿拥着，抱着，偎着，卧着，吻着，戏着；那无数的野蜂便是一大群的男孩，他们正在唱歌给伊们听，正在奏乐给伊们听。他们是结恋了。他们是在痛快地享乐那阳春。他们是在创造只有青春，只有恋爱的乐土。⑽这种想象绝不是仅我一人所有，无论谁看了这无数的花和蜂都将生出了种神秘的想象来。同我一块儿去的方君看见了也拍手叫起来，她向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴，说道：“鲜美呀！呀，鲜美！”她又说：“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢！”⑾离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青。绕过冬青，穿过一畦豌豆，又是一架紫藤。不过，这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。⑿很奇异，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。⒀我们在架下的石登上坐了下来，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时，颈项里感得飕飕地一冷，原来又是一朵。它接连着落下来，落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。⒁猝然“骨碌碌”一声怪响，我们如梦初醒，四目相向，颇形惊诧。即刻又是“骨碌碌”地响了。⒂方君说；“这是啄木鸟。”⒃临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地拾了一朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候，我每取出这朵花来默视一会儿。12.联系下文看，首段有什么作用？（3分）13.写紫藤花之前，作者为什么要先介绍快阁和阁旁的花园？（3分）14.在作者笔下，白色紫藤呈现出▲的景象，青莲色紫藤呈现出▲的景象。（2分）15.从上下文看，与⒀段划线句相呼应的句子应该是▲。（2分）5\n16.这篇散文的语言很有特色，任选一角度进行赏析。（5分）（三）阅读下面甲乙两段文言文，完成17－20题。（17分）【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归！（《岳阳楼记》）【乙文】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或昏怠，辄以水沃面，往往稠粥不继，日再食，遂大通儒家经典之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！”17．解释下列句中加点字词的意思。（4分）（1）或异二者之为为▲（2）然则何时而乐耶然▲（3）既长既▲（4）日再食再▲18．用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）（1）不以物喜，不以己悲（2）噫！微斯人，吾谁与归！（3）或昏怠，辄以水沃面19．怎样评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？（3分）20．结合甲、乙两文说说范仲淹是个怎样的人（4分）三、写作。（60分）21．在《现代汉语词典》中，“潜台词”有“比喻不明说的言外之意”的意思。请以“那令我心动的潜台词”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外文体不限，字数不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。③字迹工整，卷面整洁。5\n铜陵县三中2022-2022学年度第二学期开学考试九年级语文答案1.（1）海内存知己（2）老骥伏枥3）自缘身是最高层（4）似曾相识燕归来（5）经纶世务者，窥谷忘反。（6）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（7）山回路转不见君，雪上空留马行处。2.（1）suǐqiè（2）醇嗤（3）“弛”改为“驰”3．（1）B（2）星期五（3）①孙悟空请来观音菩萨降服了罗刹女的儿子红孩儿。②罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。（意思对即可）4．（1）“大约”或“左右”  （2）这些蛋白质不仅能提供人体所需的八种氨基酸，还能在关键时刻充当救命稻草（3）收藏  保存（或“贮藏”“保藏”“存放”等）（4）气味  的功能（或“的作用”“的效果”等）6.（1）略（2）略7．“此身此时此地”都读书（或：每一个人不论何时何时地都要读书）。8．①引出论题或论点；②作(道理)论据，证明中心论点；③结构上领起下文。9．示例一：首先提出读书要抓住眼前的观点，，然后从道理和事实两个方面证明观点。   示例二：首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证；引用古人的话“马上、枕上、厕上”证明观点，最后举例论证：用谢晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿根廷出版“会生气”的书（或“不能等的书”）的例子证明观点。10．运用了道理论证（或“引证”“对比论证”）的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”（或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。11．示例：这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明了读书不必等到环境宽松时的观点（或：有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点）。12.①自然引出下文回忆；②使文章富有诗意，表达作者对紫藤花的珍视与怜爱之情；③首尾呼应，结构严谨。13.交代紫藤花生长的环境，为下文正面写紫藤花作铺垫；用环境来衬托紫藤花，突出作者对紫藤花由衷的喜爱。14.繁茂热闹　凄清萧条15.因为淡薄的青莲色呈在我眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒，有如进了梦境。16.如：①词语运用：较多地使用叠音词，具有音韵美，增强文章的抒情色彩；②句式：整散结合，错落有致，增强文章的节奏感；③修辞：大量使用比喻、拟人、排比、反问等，增加文章的表现力；④语言风格：一些文言词语的恰当运用，使语言显得典雅，富有情趣。17.（1）心情、思想感情（2）这样（3）已经，以后（4）两次18.（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）唉，如果没有这样的人，我还同谁一道呢？（3）有时他发昏疲倦，就用冷水洗脸。19.体现“吃苦在前，享乐在后”的思想，有积极意义。但其中也包含“忠君”思想，带有时代和阶级的局限。20.勤奋，能吃苦，有远大的政治抱负等。（要结合甲乙两文分析）21.略。5