山东省泰安市泰山区2022学年八年级语文上学期期末学情检测试题 五四制

山东省泰安市泰山区2022-2022学年八年级语文上学期期末学情检测试题说明：本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，考试时间120分钟，分值120分。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、（16分，每小题2分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.绮(qǐ)丽褶（zhě）皱藩(pān)篱销声匿(nì)迹B.簌簌(sù)疮(chuāng)疤伧(cāng)俗惟妙惟肖(qiāo)C.归咎(jiù)蟾蜍(chú)丘壑(hè)五彩斑斓(lán)D.荒谬(miù)轩榭（xiè）殷(yīn)红重峦叠嶂(zhàng)2.下列语句中书写准确无误的一项是A.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝纶。B.他也只能低眉顺眼，连声诺诺。C.到徐州见着父亲，看到满院狼籍的东西，又想起祖母。D.老王常有失群落伍的慌恐，因为他是单干户。3.结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是A.他读过私塾，年长后外出闯码头。（在码头上做事）B.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（典范、样本）C.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。（一点也不相同）D.老头子张皇失措，船却走不动。（慌慌张张，不知怎么办才好）4.下列句子中没有语病的一项是A.培育和弘扬社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。B.首次实现嫦娥三号月面巡视勘察和月球软着陆，为我国工程开启新的征程。C.冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，穿着草鞋去山里砍柴。D.马来西亚沙巴州将在特定的地区实施宵禁，以防止武装分子掳人事件不再发生。5.对下列句子主干成分找得正确的一项是14\nA.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（主干：石拱桥比较早）B.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（主干：苏州园林着眼在画意）C.生活中，你会接触到很多的事物。（主干：生活接触事物）D.详略安排的关键，是根据中心确定材料的主次。（主干：关键是主次）6.下列诗文默写与原文一致的一项是A.白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（陈与义《秋词》）D.牧人带禽归，猎马驱犊返。（王绩《野望》）7.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了！”B.古代神话里说，雨后彩虹是：“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。C.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”D.他走了几步，回头看见我，说，“进去吧，里边没人。”8.下列文学常识的表述，不正确的一项是A.苏轼，字子瞻，南宋豪放词派的代表人物，与辛弃疾并称“苏辛”。B.王维，字摩诘，唐代山水田园诗派的代表人物。C.陶渊明，又名潜，字元亮，东晋诗人，中国田园诗的鼻祖。D.杜甫是唐代的大诗人，他的诗作被称为“诗史”。代表作有《望岳》《石壕吏》等。二、（8分，每小题2分）阅读《大自然的语言》中节选的文字，完成9—12题。①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。14\n②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。物候知识在中国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。9.对第①段文字理解错误的一项是A.将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中。B.引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。C.作者在这段文字中运用的优美词语，描绘了生动形象的画面，是一篇写景散文的开头。D.这段文字运用了文学语言和拟人的手法叙述了一年四季的气候变化。10.选文第①②段文字的说明对象是A.物候现象B.气候变化C.物候规律D.四季景色变化11.对选文第④⑤所说明的内容概括准确的一项是A.说明物候现象复杂得多，灵敏得多。B.说明物候观测对农业的重要性。C.说明物候观测在农事活动中的运用。D.说明物候现象对农业生产的重要。14\n12.对第⑤段文字在说明中运用的说明方法判断正确的一项是A.举例子，下定义，作诠释B.列数字，作诠释，作比较C.列数字，打比方，作类比D.举例子，列数字，作比较三、（10分，每小题2分）阅读《奇妙的克隆》中节选的文字，完成13—17题。克隆鲫鱼出世前后①1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。②在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年，先后用非洲一种有爪的蟾蜍（非洲爪蟾）进行过克隆试验。试验方式是先用紫外线照射爪蟾卵细胞，破坏其中的核，然后依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。经过精心照料，这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾。这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的，所以也是克隆爪蟾。③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。他将黑斑蛙的红细胞的核移入事先除去了核的黑斑蛙卵中，这种换核卵最后长成能在水中自由游泳的蝌蚪。④鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，那么异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先提出了这个问题，也首先解决了这个问题。就是培养克隆鲫鱼成功的那个研究所，设法把鲤鱼胚胎细胞的核取代了鲫鱼卵细胞的核。鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径。14\n⑤对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。实际上，这个黑色小鼠的受精卵在精细胞核刚进入卵细胞后，就把精细胞核连同卵细胞的核一起除去。灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宫内。经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。13.对第①段文字划线句中加点词“仅仅”理解正确的一项是A.生动形象地说明了这种鲫鱼被定义为克隆鱼的原因。B.主要体现了科学工作者严谨求实的态度。C.在这里主要是突出克隆与有性繁殖的唯一区别，表明”换核”的重大作用。D.从程度上加以限制，说明了这种鲫鱼被定义为克隆鱼的原因。14.文中第④段，新的杂种鱼是怎样产生的？正确的一项是A.鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后而产生。B.鲤鱼的胚胎细胞核取代鲫鱼的卵细胞质而产生。C.鲫鱼的胚胎细胞核取代鲤鱼的卵细胞质而产生。D.鲫鱼的囊胚胎细胞核取代鲤鱼的卵细胞而产生。15.第⑤段文字中说“鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类”，对这一内容分析理解正确的一项是A.说明科学实验的成功是多方面的B.说明了对科学的追求是永无止境的C.说明对哺乳类克隆的研究比研究鱼类、两栖类更为重要D.表现科学家不怕困难、连续作战的精神16.对这段文字的说明顺序分析正确的一项是A.按照中外实验顺序来安排的，这一顺序说明克隆技术在不断发展。B.按照研究时间顺序来安排的，这一顺序说明克隆技术在不断发展。C.按照逻辑推理顺序来安排的，这一顺序说明克隆技术在不断发展。D.按照生物研究顺序来安排的，这一顺序说明克隆技术在不断发展。14\n17.下列句子不能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的一项是A.鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。B.用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。C.在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。D.经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。四、（8分，每小题2分）阅读《说“屏”》中节选的文字，完成18—21题。①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。③从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。18.从这段文字可以看出，作者是站在哪个角度介绍屏风特点的？正确的一项是14\nA.家具师B.建筑师C.欣赏者D.使用者19.文中第①段中外国人齐声称道“屏”的原因，分析正确的一项是A.情景令人销魂。B.空间上作用神秘。C.功能与美感相结合。D.因地制宜，大小由人。20.对第④段文字所说明的内容概括不正确的一项是A.屏风的大小要因地制宜，屏风的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎。B.屏风在许多餐厅、宾馆中用得很普遍。C.屏风的设置要与整体相称，它的安放与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体。D.要发挥屏风在建筑美上应起的作用。21.文中多处引用古诗词，对此分析理解不恰当的一项是A.这是一篇轻松、随意的小品式说明文，引用古诗词能使文章具有浓浓的诗意和韵味。B.古诗词与屏风这种中国传统器具很相称，引用古诗词可以丰富说明的内容。C.引用古诗词可以激发起阅读的兴趣，增加对屏风的了解。D.引用古诗词太多影响了对屏风的介绍，缺少专业术语的科学介绍。五、（8分：每小题2分）阅读《三峡》，完成22—25题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里.虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”22.下列句中加点词意思解释错误的一项是A.自非亭午夜分。亭午：正午14\nB.至于夏水襄陵。襄：上C.虽乘奔御风。奔：飞奔的马。D.属引凄异。属：连词，属于。23.下列句子翻译正确的一项是A.两岸连山，略无阙处：山连着两岸，几乎没有中断的地方。B.有时朝发白帝，暮到江陵：这时候只要清早坐船从白帝城出发，夜晚便可到江陵。C.清荣峻茂，良多趣味：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。D.晴初霜旦，林寒涧肃：每逢秋雨初降或降霜的白天，树林和山涧里一片寒冷寂静。24.对文章写景结构分析正确的一项是A.采用了以季节先后、先小后大的写景顺序。B.文章结构采用了先分后总的方式，分写各季节景物，总写三峡景物。C.先写三峡夏水的迅猛，后写山的雄伟险峻，让山与水的美景紧密相连。D.文章先写山，后写水，先写三峡的整体风貌，再分写三峡的奔放、清悠、凄婉，布局自然。25.对《三峡》语言的运用分析不符合文意的一项是A.文章多用对偶句子，如“素湍绿潭，回清倒影”“晴初霜旦，林寒涧肃”等。B.用墨如泼，抓住景物特点详尽描绘，辞藻华美。C.兼用散句，使文章收放有致，有节奏感。D.语言精练，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。第Ⅱ卷表述题（共70分）六、（12分）阅读下面的文字，完成26-28题。王士祯，字贻上，山东新城①人。幼慧，即能诗。顺治十五年进士。明年授江南扬州推官。侍郎叶成格被命驻江宁；按治通海寇②狱，株连众，士祯严反坐，宽无辜，所全活甚多。扬州鹾贾③逋课④数万，逮系久不能偿，士祯募款代输之，事乃解。康熙三年，总督郎廷佐、巡抚张尚贤交章论荐，内擢礼部主事，累迁户部郎中。十一年，典四川试，母忧归，服阕，起故官。14\n上留意文学，尝从容问大学士李霨：“今世博学善诗文者孰最？蔚以士祯对。复问冯溥、陈廷敬等皆如蔚言。召士祯入对懋勤殿⑤，赋诗称旨。改翰林院侍讲，迁侍读，入直南书房。上征其诗，录上三百篇，日御览集。（选自《清史稿·列传五十三》，有删改。）[注释]①新城：今山东桓台，当时隶属济南②海寇：郑成功③鹾(cuó)贾：盐商。④逋课：拖欠税款。⑤懋勤殿：为皇帝的书斋雅室。26.解释下列句中加点的词。（4分）①明年授江南扬州推官明年：_________________②累迁户部郎中累：_____________________③尝从容问大学士李霨。尝：______________________④霨以士祯对对：____________________27.翻译下列句子。（4分）①士祯严反坐，宽无辜，所全活甚多。译文：__________________________________②召士祯人对懋勤殿，赋诗称旨。译文：______________________________________28.请根据文字内容，简要概括王士祯是怎样为官、为学的。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________七、（16分）阅读下面的文字，完成29-32题。阳光彭学明①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。14\n②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽，抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇指一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。⑤当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不及给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵达民间。阳光，不再是守家的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，留下背影。又冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心事赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么？你是否独上高台、一脸泪光地打望着我们？⑥阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。14\n⑦阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。（选自2022年第5期《文苑·经典美文》）29.文章分别写到了春夏秋冬的阳光，用简练语言概括每个季节阳光的特点。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________30.文中第⑥段划直线的句子说：“我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。”这“精神的阳光”到底是什么？（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________31.文中运用了较多的比喻和拟人手法，请举例并分析其表达效果。（4分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.模仿文中划曲线的句子，仿写一句写“秋天的阳光”或“冬天的阳光”（任选其一）的句子。（4分）答：_____________________________________________________________________________________________________________________________八、（2分）33.请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。九、作文（40分）34.阅读下面的文字，根据要求作文。我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。14\n冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多！请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇作文。要求：①文体自定；②立意自定，写出真情实感；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。如果需要，请用“×××”代替。14\n【参考答案】第Ⅰ卷选择题（共50分）【答案】一、1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.A二、9.C10.A11.B12.D三、13.C14.B15.B16.D17.A四、18.C19.C20.B21.D五、22.D23.C24.D25.B【评分】每小题2分，共50分。第Ⅱ卷表述题（共70分）六、（12分）26.【答案】①明年：第二年②累：多次③尝：曾经④对：回答【评分】每词1分，共4分。27.【答案】①王士祯对诬告者处以严厉刑罚，对无辜之人予以宽赦，他保全存活的人很多。②皇上在懋勤殿召见王士祯，王士祯赋诗很合皇上心意。【评分】每句2分，共4分。意思对即可。28.【答案】为官：刚正不阿，宽政爱民。为学：机敏博学，擅长诗文（善于学习）【评分】每点2分，共4分。意思对即可。七、（16分）29.【答案】春日阳光温暖，充满温情，孕育希望；夏日阳光炎热，热烈，富有力量；秋日阳光温和，平缓，带来收获，充满生机勃勃的景象；冬日阳光寒冷阴沉，缺乏阳光的照射。【评分】每一点1分，共4分。意思对即可。14\n30.【答案】精神的阳光是指充满了善良与美丽，没有邪恶与丑陋，没有肮脏与丑恶，能照射到人的内心和良知，能影响人们的精神，能够陶冶人们心灵的阳光。或者说能照亮人们的精神世界和陶冶人们性情的正能量的阳光。【评分】4分，意思对即可。31.【答案】举例：写春天的阳光：比拟句“春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。”写出了春日阳光充满希望；拟人句“阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽，抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。”写出了春天带给人们生机勃勃的景象。运用比喻、拟人手法，能生动形象地描绘景色，化抽象为具体。把阳光当人来描写，赋予物以人的情感、描写生动，蕴含丰富，表达作者对阳光的喜爱。【评分】举例、分析各2分，共4分。意思对即可。32.【答案】举例：秋天的阳光，像一颗熟透的果实，饱满充实，给人带来满足和收获。冬天的阳光，像一条大大的棉絮，照到哪里就给哪里温暖，披在大地上保护着万物的生长。【评分】4分，要与季节特点吻合，意思对即可。八、（2分）33.书写不完整、写错字不得分。书写正确、公正、结构匀称、笔画流畅得2分；书写正确、比较公正、结构基本匀称、笔画流畅得1分。九、作文(40分)34.【评分】项目一等二等三等四等①内容20分20-16分15-11分10-6分5分以下②表达15分15-12分12-9分8-6分4分以下③文面5分5分4分3分2分以下14