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江苏省南京市第十八中学2022学年七年级语文下学期第一次月考试题 苏教版

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江苏省南京市第十八中学2022-2022学年七年级语文下学期第一次月考试题1.按课文内容填空。(10分)(1)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!:相信吧,。(普希金《假如生活欺骗了你》)(2)独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)(3)而那过去了的,。(普希金《假如生活欺骗了你》)(4)山际见来烟,。(吴均《山中杂诗》)(5),关山度若飞。(《木兰诗》)(6)东市买骏马,,,北市买长鞭。(《木兰诗》)(7)有诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近,同样强调战争悲壮的两句诗是:,。2、加点字注音有误的一项是()(3分)A、确凿záo栅栏zhà讪笑shàn伫立zhùB、邑人yè哺育bǔ钥匙shī浊流zhuóC、污秽huì可汗hán鲜为人知xiǎn校补jiàoD、模样mú轮廓kuò涉猎shè弄懂nòng3、下列没有错别字的一项是()(3分)A.菜畦骊歌沼泽荒草凄凄B.环谒屏嶂祈祷来势凶凶C.崎岖炽痛红妆妇儒皆知D.无睱踌躇琐事家喻户晓4.请用正楷字体规范准确地抄写以下标语:(3分)阅读点亮梦想书香成就人生5、下列句子中划线的成语运用恰当的一项是()。(3分)A.幻想虽美但扑朔迷离,作为一名中学生更应该冷静的面对现实好一些。B云南地区连续数月没有降雨,我们不由得杞人忧天,暗暗担心那里的农业生产。C奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱。D.每到夜幕降临,城关龙头塔下的小吃街便人声鼎沸,那场面十分壮观。6、观看下面一幅漫画,按要求答题。(共3分)(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。(1分)5\n(2)仔细观察这幅漫画,从多角度思考,说说它反映了怎样的社会现象。(2分)二、阅读(45分)(一)阅读下面文言文选段,完成7—11题。(14分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为题名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”7.指出加粗词在句中的意思(4分)①父异焉②其诗以……为意③稍稍宾客其父④自为题名8.用“/”划出下句的句中停顿(1分)余闻之也久。9.翻译句子(4分)①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。10.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体作法又是怎样的?(2分)11.仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(3分)(二)课内阅读,完成12—18题。(17分)但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——,你们走吧。”12.语段从 、 、 三方面描写韩麦尔先生,表现他 的思想感情。(3分) 13.文中的“钟声”意味着什么?(3分)  14.“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么?(3分) 15、韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么?(2分) 16、“他呆在那儿,头靠墙壁,话也不说”这一表情如何理解?(3分)    17.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是(  )(3分)   A、表现了人或事物出现的速度超常。 B、表现人物内心里巨大的震动。   C、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。5\n(三)阅读短文,完成17—21题。(17分)乡下母亲不识字①母亲托老乡捎来一双棉鞋。我打开包裹,取出棉鞋时,发现鞋子里塞了一张纸条,上面画着:一件棉袄,两床叠在一起的棉被,还有几粒用斜线划去的药丸。看着纸上的铅笔画,隐隐约约的,有许多反复擦拭的痕迹,于是想到母亲僵硬龟裂的手,握着细细的铅笔和橡皮,一次又一次,不知弄了多久才画成。我的眼角不觉潮湿了,说不出的一阵心酸。 ②老乡拿过纸条一看,很是不解地问我:“你妈的这画是什么意思啊?”我有些哽咽地说:“我妈讲,天气冷了,多加些衣裳,晚上盖两床被子,记着睡觉前掖好被角,不要着凉感冒了。”他听后,惊奇万分地望着我说:“你竟然能懂你妈的意思呀!”  ③我心中五味杂陈,告诉他,像这样的纸条,母亲几年前就“写”过。高三那年,为了能多些时间在学校复习功课,我两个月都没有回过家。母亲便托到镇上赶集的乡亲,送来生活费。那人临走时递给我一张折叠得很小的纸条。  ④当时,正是课间,走廊里挤满了同学。大家全好奇地盯着我手上的小纸条。一个家住镇上的调皮男生,飞快地掠过我身旁,从我手上抢走纸条,跑到教室,站在讲台边打开了,他神情怪异地看了几秒,随后向我扬起纸条,嘲笑地喊道:“你妈画的是什么东西啊?你妈不识字呀!”  ⑤顷刻,我脸颊通红,迅速地奔上讲台,夺过纸条,看见纸上画着:一个苹果,一个鸡蛋,一头猪,还有一沓厚厚的人民币。刹那间,泪水不停地在眼眶里打转。我怎么也没想到,大字不识一个的母亲,居然会想出这样一种方式来告诉我:家里有钱,在学校不要苦着身体,多吃些水果和鸡蛋,到食堂多买些荤菜。我的眼泪“吧嗒吧嗒”地滴在纸上,开始大哭。随后,我站到讲台前,高高地举起这张画纸,并大声地将母亲的“叮嘱”读了出来。  ⑥台下的很多同学,包括抢我纸条的那个男生在内,都哭了。坐在最前排的一个女生泣不成声地说:“我妈也不识字,但她照样能表达出对我的爱。”拐角里,平日沉默不语的一个男生,也站了起来,大声说:“为了乡下那些不识字的母亲们,我们更应该珍惜时光,发愤读书!”顿时,教室里一阵沉默,大家都悄悄地把头埋进了书本…… ⑦如今,时隔几年后,再次看到这样的画纸,我的心里依旧有一股暖流汹涌澎湃。我的母亲—一位目不识丁的乡下妇人,为了将一份牵挂送给远方的儿子,竟这般千方百计,不辞辛劳!⑧虽然乡下的母亲不识字,可是浓浓的母爱却能飞越千山,跨过万水,抵达儿女的心间。18.阅读全文,说出标题“乡下母亲不识字”的深刻含义和作用。(3分)19.第③段加横线的句子在文章结构上有什么作用?(2分)20.品味语言(6分)(1)下面句中加点词语是对人物哪些方面的描写,请结合语境说说有何表达效果。(3分)看着纸上的铅笔画,隐隐约约的,有许多反复擦拭的痕迹,于是想到母亲僵硬龟裂的手,握着细细的铅笔和橡皮,一次又一次,不知弄了多久才画成。(2)说说第⑥段画线句子的表达效果。(3分)顿时,教室里一阵沉默,大家都悄悄地把头埋进了书本……21.本文作者用“虽然乡下的母亲不识字,可是浓浓的母爱却能飞越千山,跨过万水,抵达儿女的心间5\n” 一段话作为全文的结尾,有人认为可以把这段话放在文章开头。你认为应当放在哪里最合适,请说说理由。(3分)三(30分)22.“你好。”“你怎么了?”“你认为呢?”……只要每天开口说话,“你”字就必定会用到。“你”也许是亲人、师友,也许是同学、竞争对手,也许还是陌生人;“你”也许还可能是不可或缺的物品,是某种情感精神……总之,生活中离不开“你”。请以“离不开你”为题,写一篇记叙文。要求:①字数不少于500;②文中不得出现真实的人名、校名。5\n初一语文第一次月考试卷答案参考答案和评分标准一、积累运用(24分)1.(10分)2.B(3分)3.A(2分)4.书写正确、工整、美观各1分5.(2分)D6.(3分)自己写出理由即可二、阅读(43分)(一)(14分)7.①对……感到诧异②内容③把……当作宾客④让8.余闻之也/久9.①从此,指定事物让他作诗,他能立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。②。17.B (三)(17分)18.(3分)虽然乡下母亲不识字,但她却用自己特有的方式表达了对子女的关爱。(或:透过这些笨拙的图画,可以看到母亲对儿女深切的关爱)(2分);标题“乡下母亲不识字”形象生动地概括了文章主旨(或:标题起了画龙点睛的作用)(1分)。(意合即可)19.(2分)引出下文(或“承上启下”,1分),既是对上文老乡疑问的回答,也是引出下文对往事的回忆(1分)。20.(6分)(1)(3分)“反复擦拭”和“僵硬龟裂”两个细节,通过动作和肖像(手型)描写(1分),写出母亲生活的艰辛和作画时的笨拙、艰难(1分),体现母亲对儿女深沉的爱(1分)。(意合即可)(2)(3分)通过环境和动作描写(1分),生动形象地写出同学们被伟大而无私的母爱深深打动了(1分),大家都陷入了沉思:要用实际行动来报答母爱(1分)。(意合即可)21.(3分)两种答案都算对。答案一:我认为放在文章开头好,开篇点题,开门见山,起总领全文作用;答案二:我认为放在文章结尾好,画龙点睛,可以总结全文,深化主旨。三、作文(30分)22.评分标准:建议参照中考作文评分标准,23分切入。附:作文评分常规要求1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。2.标点符号错误较严重者,酌情扣1—2分。3.字数每少50字扣1分,最多扣2分。4.作文总分不得超过30分。5

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:06:00 页数:5
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文章作者:U-336598

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