江苏省启东市汇龙镇2022学年八年级语文9月月考试题苏教版

启东市2022-2022学年第一学期第一次单元考试八年级语文试卷（时间：130分钟分值：150分）一（29分）亲爱的同学们，时间过得真快，八年级的语文学习旅程不知不觉已过了一个月了。今天，就让我们来盘点这次旅行的收获吧。请拿起你的笔，尽情释放自己的才智！阅读下面的一段文字，完成1—3题。（7分）我和儿子沐浴着晚霞站在12层阳台的高处。10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的狼藉；如今，A（鳞次栉比／参差披拂）的高楼和姹紫yānhóng（）的美丽已经把萋萋的荒草▲幽幽的土路永远留给了昨天的记忆，让人chàyì，都市原来也如人一样在不断地发育，想要仔细duānxiáng，往昔的一切却已如渗入泥土中的老酒……1．根据拼音依次在方框内写上词语。（3分）2．在括号内选择恰当的成语填在A处横线上。（2分）A处的成语是▲3．横线处应填入的标点符号为▲（2分）4．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（4分）①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。（1）第句，修改意见：（2）第句，修改意见：5．名著阅读。（5分）阅读下列文段，回答文后问题。就在这时候，保尔站了起来。仓库里的犯人只剩下他和泽利采尔两个了。切尔尼亚克站在这个小伙子面前，用那双黑眼睛上下打量着他。“喂，你是怎么到这儿来的？”上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。”“什么马鞍子？”上校没有听明白。“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”保尔怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让„„”上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“18你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！”保尔简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。1、本章这个情节的描写表现保尔_____________的性格。（1分）2、“保尔简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。”保尔为什么会有这种感觉？_____________________________________________________________________（2分）3、用简洁语言概括选文主要内容（2分）_____________________________________________________________________6．语文实践活动。（5分）学校开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的实践活动，请你积极参加。（1）你会通过哪些途径了解南通本地的爱国主义教育资源平台？（至少写两种）（2分）（2）开展“爱国主义朗诵会”时，一位同学刚朗诵完《枣核》，另一位同学接着朗诵《最后一课》，请你为二者写一段串连词。（3分）▲▲7．用课文原句填空。（8分）⑴▲，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）⑵耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，__________________，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（陆定一《老山界》）⑶天下英雄谁敌手？曹刘。▲。（辛弃疾《南乡子》）⑷商女不知亡国恨，▲。（《泊秦淮》）⑸《过零丁洋》中，以比喻的修辞形象写出国家和个人命运的一句：，。(6)毛泽东在《七律.长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：，。二（56分）18（一）阅读下面这首诗，完成7—8题。（5分）山行〔清〕姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】①蘼芜（míwú）：香草名。8.“绿”用得新奇生动，请作简要分析。（2分）▲9.这首诗主要采用了什么写法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）▲▲（二）阅读《晏子辞赐驾》，完成10-13题。（16分）晏子出，公使梁丘据①遗之辂车②乘③马，三返不受。公不说，趣④召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑤百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。【注】①梁丘据：人名。②辂车：大车。多指君王用的车。③乘（shèng）:古代称四为乘④趣：同“促”，赶快。⑤临：治理，管理。10．根据要求，完成下列两小题。（6分）(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）①公使梁丘据遗之辂车乘马()②公不说()③其实味不同()④坐盗()(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）（）例句：臣节其衣服饮食之养A．今方来，吾欲辱之B．得无楚之水土使民善盗耶C．是吾剑之所从坠D．至之市11．请根据要求，用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（4分）然犹恐其侈靡而不顾其行也12．翻译下列句子。（4分）18(1)臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。（2分）译文：(2)得无楚之水土使民善盗耶？（2分）译文：13．从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？（2分）_________________________________________________________________________（二）阅读余显斌的《友情不应两败俱伤》一文，完成14—17题。（21分）①十五岁时，正读初三，我如愿以偿地当上了班长。那种感觉，只有三个字：爽歪歪。②当上班长，得发表任职感言。③我站在讲台上，眉飞色舞地说，这一刻，我很幸福，我发誓，我会带着全班，夺得全校的文明班级称号。我的话，赢得了一片掌声。④可是，铁姐们儿朱芷却没鼓掌，假装睡着了。⑤下课，张逸跑到我跟前白着眼道：“班头，那样的狗屁死党，踹了。”当时，张逸是副班长，所以，我们俩志向道合。⑥张逸另一个对朱芷不满的原因，是朱芷拿了她的一支笔。⑦那支笔很好看，是张逸书法竞赛时得的。可是，不久就不见了。也就这时，我发现，朱芷也有这样的一支笔。⑧于是，我悄悄告诉了张逸。⑨当时，我的心里暗喜，觉得自己班头在望了。⑩是的，张逸当时也想竞聘班长。她曾私下里对我说：“莫颜，让我们公平竞争吧。”说着，指头一弹，“嗒”的一响。那一刻，我心里一沉，知道自己一定会输，因为，无论从哪一方面来讲，朱芷都比我突出。我想当班头，特想当班头，那多出彩啊。我想，我得盯紧了，赶紧找找朱芷的死角，给她致命一击。朱芷落选后，每次见我，态度都冷冷的。我当然不能，因为我是班长，是全班的领导，领导得大度。一次，我赶上她，特意套近乎道：“朱芷，我们一块走吧。”朱芷轻轻一笑，没回答。张逸后来说：“妒忌。”还说，我当选班长，全班53票，唯一少朱芷一人。张逸从大局着想，喟然长叹：“18有这样一个爱拿别人东西的人，班头，我们想当文明班级，不可能的。”说完，她悲天悯人地摇摇头。本来，张逸偷笔的事，张逸准备上报老班的，被我拦住了。张逸狠狠哼了一声，说饶了她一次。事后，没在班上宣传，仅限于自己的一个小圈子里说说罢了。即使这样，对朱芷仍然十分不利。不利的表现，第一，她竞选班长失败。第二，大家都冷着她，好像她身上有细菌一样。她从大家旁边走过时，大家都纷纷让开。她无法在班上呆下去，转到了另一个班。她走时，大家没人理她，也没人去送。外面，只有小雨在不停地下着。张逸的笔，后来得知，是她小弟弟拿去了。一次，她回家写作业，小弟弟看见那支笔漂亮，偷偷拿着跑了，到小区的小朋友们面前显摆。显摆结束，不见了，怕张逸修理她，就咬着指头没敢告诉张逸。当张逸把这些告诉我时，中考刚刚结束，天气炎热的火一样。我气坏了，质问她：“怎么不早说？”张逸白着眼睛，很丧气地说，自己也是刚刚知道的。我们说完，都站在太阳光下不说话，只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。老班也是此后听我说的，她一声长叹：“那次学校奖励的笔，是一个制笔公司赞助的。”老班接着解释说，公司老板就是朱芷的老爸。一刹那间，我明白了，朱芷为什么有那样一支笔。其实，她当时可以申明啊，为什么就忍了下去？我发了信息给她，询问原因。不一会儿，接到回信：我们是朋友，如果我申明，大家一定会怀疑你是为了竞争班长，故意诬陷我，你怎么办呢？言外之意，既然有一方要受到伤害，就让自己去承担吧。那一刻，我泪水流出，第一次，我知道了什么是真正的友谊。友谊，就是一方受到伤害时，宁愿遍体鳞伤，也要让朋友全身而退。这一切知道的还不算晚，因为，高中，我和朱芷仍可以在一起。（选自《微型小说选刊》2022年第23期）14．本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章内容，分析概括“朱芷”这一人物的性格特征。（3分）15．请联系具体语境，品味下列句子，分析其表达效果。（5分）（1）说着，指头一弹，“嗒”的一响。（2分）18（2）只有树上的蝉儿在一声声地叫，知了，知了！叫得人直想流泪。（3分）16．文中交代张逸把偷笔的事在自己的小圈子说了这一情节，有什么作用？（4分）17．“我”通常是小说中一个重要的人物，我们学过的课文《最后一课》也有“我”的存在，请分别说说《友情不应两败俱伤》《最后一课》两篇文章中的“我”在小说中所起的作用。（6分）（三）阅读《鹊巢》完成18-21题（14分））任崇喜北方冬日，天寒，地冻，风硬，叶落，树们只剩下赤条条硬朗的枝干。冬日好像铺开了一张宣纸，树用枝干勾勒淡墨的线条，怎么看都是一幅画，干净磊落，骨感十足，写意着一种简约朴素的美。这时，树上的一个个鸟巢便藏不住了，露出真面目来，黑不溜秋的。仿佛是哪个临摹国画者，一不小心蘸多了墨，滴落在树杈间，就自然而然地成了鸟窝，妙然天成。其实，说它们像国画中的墨团，倒不如说它们更像冬日的草们，抖抖索索团结在一起，一丛丛，蓬松着，完全不顾形象。这样的情景，在平原，从头年深秋，一直到来年仲春，时常会看到。这些鸟巢，多是喜鹊巢。乡村大道的两旁，多栽着杨树柳树。就像许多人家一样，喜鹊也喜欢把家安在大路边，热闹的地方。喜鹊是喜欢与人亲近的鸟儿，居家房前屋后的树，就是它们的根据地。靠近树梢处，喜鹊巢大大小小，高高低低，不一而足。没有谁来规划，鸟儿凭着自由的天性，衔来细碎的树枝，横七竖八地搭起来，便是自己的家，安顿着温暖。走在有树的道上，我常常抬头看树上是否有鸟巢。经常，我的目光穿越一排又一排树梢，只看到枝条在天空恣意地抒写着，没有我所渴望的鸟巢。即便看到鸟巢，我也常常想里面是否还眠着鸟儿，很想看到喜鹊自巢间飞蹿而起。北方的冬日，色彩单调，连天空也少有内容，需要一些灵动来调剂。此时的树上，没有什么比鸟儿更能吸引你。幸运的时候，你可以看到，成双成对的喜鹊停在树上，用动听的声音鸣叫着。在冬日里，它们传递着自己的语言，说不清是在舞蹈、交谈还是歌唱，看上去温馨而又浪漫。18这吉祥的鸟儿，让你忘记冬的寒冷；因为这鸟儿的声音，你就觉得这个冬天有些异样，蔓延着生机，蔓延着温暖。记得从前，成群结队的它们，在纷披的枝叶间翻飞跳跃，占据着每一棵树的最高枝，放声高歌。从清晨到黄昏，它们一直闹着，乡村因为它们而喜气洋洋。“喜鹊喳喳，灯盏结花，喜事到家”，“喜鹊叫，喜来到”。喜鹊喜鹊，名中带喜，蕴含吉祥。对于它的名字，《本草纲目》这样阐释，一是“鹊鸣，故谓之鹊”，一是“灵能报喜，故谓之喜”，合起来，就是人见人爱的喜鹊。《禽经》上记载，喜鹊“仰鸣则阴，俯鸣则雨，人闻其声则喜。”似乎只要它一出现，便会带给人们好运。牛郎织女在银河上相会，需要喜鹊在七夕搭建的“鹊桥”。不少贤儒将喜鹊的喈喈叫声誉为圣贤之声，甚至为此“玄衣素衿”。黑白相间，是喜鹊的衣着色彩。那黑，其实是钢蓝色。与喜鹊有关的掌故，有很多，如在国画中，两只喜鹊面对面，叫“喜相逢”；双鹊加一枚古钱，叫“喜在眼前”；一只獾和一只鹊树上树下对望，叫“欢天喜地”。而民间吉祥图案，如鹊登高枝、喜鹊登梅、喜上眉梢……更是囊括了人生之福。如今，鸟巢离我们愈来愈远了。没有了鸟巢，自是难得见到活泼泼的鸟儿。忽想起吴冠中的画作《小鸟天堂》。“杂色小鸟，不知是何鸟种，只需能藏于枝杈间，时隐时现，随兴点染，便是天堂”。纵横交错的墨线，构筑了一个大千世界。那流动的墨韵里，藏着的，何尝不是彩点斑斓的梦呢？天堂就是家。树上有鸟儿的巢，巢是鸟儿的家，一个和我们的家一样的家。这样想着，黑黑的鸟巢便泛着细腻的温暖，有着真情的光芒。可是，喜鹊能守着家园，过一份简单而快乐的生活。而又有多少人，奔波于异地他乡，受尽颠簸折磨？暮色渐起，倦鸟归巢，冬日这张宣纸上的暖意渐起，而我的心中却不免生出一些小怅然。（选自《人民日报海外版》2022年03月03日有删改）18．说一说文章第一段描写有什么作用？（3分）［答］▲19．结合文章相关段落，思考作者笔下的鹊巢有何特点？（3分）［答］▲20．文章题目为鹊巢，却用了大段笔墨写喜鹊。结合文章内容想一想：这样写的原因是什么？（4分）［答］▲21．请从内容和结构的角度，说一说文章最后一节的作用？（4分）［答］▲18三、作文（65分，其中含写字5分）22.父亲的背影，是朱自清晶莹泪光中的温暖；成群的红嘴鸭，是春城昆明人心中的温暖；巍巍长城，是中华儿女永恒的温暖。其实，只要我们用心去感受，就会发现——温暖，一直都在……请以“温暖，一直都在”为题目写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的人名；④书写要正确、规范、美观。18启东市长江中学2022-2022学年第一学期第一次单元考试八年级语文答案卷（时间：130分钟分值：150分命题人：）一（29分）1．根据拼音依次在方框内写上词语。（3分）2．（2分）A处的成语是3．（2分）4．（4分）（1）第句，修改意见：（2）第句，修改意见：5．名著阅读。（5分）1、_____________（1分）2、_____________________________________________________________________（2分）3、用简洁语言概括选文主要内容（2分）_____________________________________________________________________6．语文实践活动。（5分）（1）（2分）（2）（3分）7．用课文原句填空。（8分）⑴⑵⑶⑷⑸，。(6)，。二（56分）（一）阅读下面这首诗，完成7—8题。（5分）8.（2分）9.（3分）18（二）阅读《晏子辞赐驾》，完成10-13题。（16分）10．根据要求，完成下列两小题。（6分）(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）①公使梁丘据遗之辂车乘马()②公不说()③其实味不同()④坐盗()(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）（）例句：臣节其衣服饮食之养A．今方来，吾欲辱之B．得无楚之水土使民善盗耶C．是吾剑之所从坠D．至之市11．（4分）然犹恐其侈靡而不顾其行也12．(1)（2分）译文：(2)（2分）译文：13．从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？（2分）_________________________________________________________________________（二）阅读余显斌的《友情不应两败俱伤》一文，完成14—17题。（21分）14．（3分）15．（5分）（1）（2分）（2）（3分）16．（4分）17．（6分）（三）阅读《鹊巢》完成18-21题（14分））18．（3分）19．（3分）1820．（4分）21．(4分）三、作文（65分，其中含写字5分）22.父亲的背影，是朱自清晶莹泪光中的温暖；成群的红嘴鸭，是春城昆明人心中的温暖；巍巍长城，是中华儿女永恒的温暖。其实，只要我们用心去感受，就会发现——温暖，一直都在……请以“温暖，一直都在”为题目写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的人名；④书写要正确、规范、美观。1818181818启东长江中学2022—2022学年度第一学期第一次单元考试八年级语文答案(满分150分，考试时间130分钟)一（29分）亲爱的同学们，时间过得真快，八年级的语文学习旅程不知不觉已过了一个月了。今天，就让我们来盘点这次旅行的收获吧。请拿起你的笔，尽情释放自己的才智！阅读下面的一段文字，完成1—3题。（7分）我和儿子沐浴着晚霞站在12层阳台的高处。10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀可辨往日的狼藉；如今，A（鳞次栉比／参差披拂）的高楼和姹紫yānhòng（）的美丽已经把萋萋的荒草▲幽幽的土路永远留给了昨天的记忆，让人chàyì，都市原来也如人一样在不断地发育，想要仔细duānxiáng，往昔的一切却已如渗入泥土中的老酒……1．根据拼音依次在方框内写上词语。（3分）2．在括号内选择恰当的成语填在A处横线上。（2分）A处的成语是▲3．横线处应填入的标点符号为▲（2分）1.殷红诧异端详2．鳞次栉比（2分）3．“、”或顿号（2分）4．（1）第①句，修改意见：将泛滥和滋生颠倒（2第③句，修改意见：在校园后加活动5．名著阅读。（5分）机智（1分）写出保尔被释放的快乐心情，这段文字表现保尔随机应变，突出他的机智。（2分）保尔因救朱赫来而被抓进监狱，在新的行政长官来后，为了大头目的到来，审查释放一批人，其中包括保尔。（2分）6．语文实践活动。（5分）（1）（2分）上网；参观爱国主义教育基地；聆听老革命者的故事；观看爱国主义影片18（2）串词。（3分）答：一颗枣核承载着海外华人对祖国华人对祖国对家乡的深深眷恋，接下来要朗诵的小说《最后一课》也是脍炙人口的爱国主义名篇。我们将随着小弗郎士去上一堂法语课，感受法国人民对祖国文字的热爱。7．用课文原句填空。（8分）略二（56分）（一）阅读下面这首诗，完成7—8题。（5分）山行8.（2分）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。9.（3分）借景抒情，表达了诗人对大自然的喜爱和对农村生活的向往。（二）阅读下面的文言文，完成10—13题。（16分）10.（1）（4分）派，同“悦”高兴，它们的果实，犯罪（2）（2分）B11.（4分）然∕犹恐其侈靡∕而不顾其行也12.（4分）我节制自己吃饭穿衣（方面）的供养，来做齐国百姓的表率。13.（2分）节俭；以身作则（或：能做表率）晏子出宫后，景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车，结果来回送了好多次，晏子都不肯接受。景公很不高兴，立即召见晏子。晏子到后，景公说：“先生不接受我的馈赠，那我也不乘车了。”晏子回答说：“国君派我管理百官，我应该节省衣食，朴素勤俭，给百官和百姓作个榜样。我努力的廉洁节俭，还恐怕他们奢侈浪费而不顾自己的品行。现在，国君在上乘豪华大车，我在下也乘豪华大车，这样，我就没有理由去禁止百姓不讲礼义、追求奢华、铺张浪费的行为了。”最后，晏子还是辞谢了景公的好意，没有接受豪华的车马。（三）阅读下面的文章，完成14—17题。（21分）14．顾全大局，珍视友情。（2分）要结合具体内容分析。（1分）15．（1）运用动作描写（1分），形象地刻画出朱芷得意的神情，表明她对竞选班长成竹在胸（1分）。（2）景物描写，点明季节，渲染炎热烦闷的氛围（1分），烘托出“我”18和张逸心烦意乱、不知所措的心态（2分）。16．揭示出朱芷落选班长的原因（2分），为后文写朱芷转到另一个班埋下伏笔（1分），推动了情节的发展（1分）。17．《友情不应两败俱伤》的“我”：本文中我是故事的见证人，增强了故事的真实性，用“我”的争强好胜、主观臆断来反衬朱芷的顾全大局，珍视友情，“我”是正面人物的陪衬，是成长中的形象。（3分）《最后一课》中的“我”：小弗朗士在文中起贯穿全文作用，以“我”的见闻和感受为线索，使小说的故事情节连贯，线索清晰明了。同时还有深化主题作用，通过小弗朗士前后的对比突出文章中心，表现爱国主义主题（3分）（三）阅读《鹊巢》完成18-21题（14分））18、①写出了冬日简约朴素干脆利落的特点②勾画了鹊巢的背景③为下文写鹊巢做铺垫或引出下文对鹊巢的描写。（3分）19、①从形状上看，蓬松，不顾形象②从颜色上看，黑不溜秋③从精神感受上来看，给人以温暖的感觉（3分）20、①鹊巢是由喜鹊“凭着自由的天性”搭起来的，是喜鹊的家，安顿着温暖。（2分）②由喜鹊守着鹊巢守着简单而快乐的生活与人奔波异乡，受着颠簸折磨相对比，进而引出文章的主题。（2分）21、结构上①用环境描写与文章的开头相呼应，②承接上文人们不能像喜鹊，守着简单快乐的生活，奔波于异乡的感慨。（2分）内容上③写出了北方天空的简约朴素之美。④借心中的“小怅然”引发读者的思考。（2分）18