江苏省太仓市2022学年七年级语文第二学期期末教学质量调研测试试卷 苏教版

江苏省太仓市2022-2022学年七年级语文第二学期期末教学质量调研测试试卷苏教版注意事项：1．本试卷共22题，满分130分，考试用时120分钟：2．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考试号（学号）用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡（卷）的相应位置上，笔迹清楚，字体工整：3．考生答题必须全部答在答题卡（卷）对应的答题区域上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(26分)1．根据汉语拼音写汉字。（4分）①▲（jiǎo）健②（yú）▲越③心旷神(yí)▲④无动于(zhōng)▲2．下面一段话中有四个错别字，请把它们找出填入表中，然后改正。（4分）一群水鸭子飞过来了，它们扑打着翅膀，嘻戏着浪花，亲吻着湖面。雄鹰，一个个雄鹰，贮立在湖畔岩石上，威严地凝视着什么。当人们从湖畔走过，它们就扇起了大翅，转动着威协的眼睛，撅起钩形的尖嘴，在湖空盘旋。雄鹰，它是青海湖沤心沥血的守护者!3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)①晨兴理荒秽，▲（陶渊明《归园田居（其一）》）②居高声自远，▲（虞世南《蝉》）③▲，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院>）④征蓬出汉塞，▲。（王维《使至塞上》）⑤日暮乡关何处是？▲。（崔颢《黄鹤楼》）⑥▲，乾坤日夜浮。（杜甫《▲》）⑦▲，五十弦翻塞外声。（▲《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧须晴日，▲，分外妖娆。（毛泽东《沁园春雪》）4．名著阅读《西游记》。下面一段话选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者掮了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么掮来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又掮两掮。果然不动。孙行者向罗刹女借扇的目的是什么？罗刹女因为何事不肯把扇子借给他？“那番”7\n孙悟空被扇出十万八千里，“这番”却为什么能“巍然不动”？（5分）5．阅读下面一段话，请概括出杂草的三个特点。（每个特点不超过5个字）（3分）一棵画眉草，一次能结一万五千粒种子；一棵狐尾草，一次结的种子达八万多粒。很多类似画眉草、狐尾草这样的杂草，它们的种子很小、很轻，风一吹就会像尘土似的飞扬到空中，传播到很远的地方。杂草不像栽培作物那样“娇贵”，能耐干旱，耐低温，也不怕土壤贫瘠，在什么地方都能繁殖生长。第二部分（44分）阅读《黔之驴》，完成6～9题。（8分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（2分）A．有好事者船载以入B．觉无异能者俱以假山显（《于园》）而能以天下事为己任（《赵普》）C．荡倚冲冒D．驴不胜怒上倚河汉（《黄鹤楼》）亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）7．下面哪一个句子中有通假字的现象？（2分）A．技止此耳B．孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）C．可爱者甚蕃（《爱莲说》）D．著我旧时裳（《木兰诗》）8．文中划线句子对于故事情节的展开有什么作用？请作简要分析。（2分）9．请从不同的角度，探究这则寓言的深刻寓意。（2分）阅读下面一段文言文，完成第10题。（4分）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃假睡以俟③，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。【注】①杂畜：混在一起喂养。②昼寝厅事：白天在处理事情的客厅里睡觉。③俟：等待。7\n10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)①稍长，亦颇驯，竞忘其为狼②则二狼伺其未觉，将啮其喉阅读《从百草园到三味书屋》中的几段文字，完成第11～13题。（8分）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早就听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名日“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味立屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬土花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！”11．选文主要描写了在三味书屋读书时哪两个生活片段？请作简要概括(2分)12．“我很想详细地知道这故事”体现了少年鲁迅怎样的心理？为什么先生“似乎很不高兴，脸上还有怒色了”？(3分)13．联系全篇，说说选文划线句子中的两个“也”字有什么作用。（3分）阅读布丰《马》中的一段文字，完成第14～16题。（7分）7\n在所有的动物中间，马身体的各部分配合得最匀称、最优美。如果我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比，就发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，和它那粗大的身躯不相称，骆驼是畸形的，而最大的动物，如犀，如象，都可以说只是些未成型的肉团。颚骨过分伸长本是兽类头颅不同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑贱的标志。然而，马的颚骨虽然很长，却没有驴的那副蠢相，牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。马一抬头，就仿佛想要超出它那四足兽的地位。在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率。它的耳朵也长得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驴耳太长。它的鬣毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样。它那下垂而茂盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端。马尾和鹿、象等的短尾，驴、骆驼、犀牛等的秃尾都大不相同。它是密而长的鬃毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来，因为长出鬃毛的那个小肉桩子很短。它不能像狮子一样翘起尾巴，它的尾巴虽然是垂着的，却于它很适合。由于它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，因为它的皮肤虽然很坚实，并且满生着厚密的短毛，却还是十分敏感的。14．找出选文的中心句，并说说选文从哪些方面说明了这一中心。（2分）15．选文主要介绍马，为什么多处写到其他动物？请举一例作具体分析。（3分）16．选文中划线句子如果改成“马就利用它的尾巴左右摇摆来驱赶苍蝇”，好不好？请简要说明理由。（2分）阅读下面一篇文章，完成17～21题。（17分）牵牛花叶圣陶①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥里，这算代替了新泥。③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条粗黑麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相缠绕着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或许会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。④7\n藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。⑥但兴趣并不专注在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情所在，早上才起，晚上回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着粗黑麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，刚开始先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大的一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而未梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竞爬到了斑剥痕之上。好努力的一夜工夫！“生之力”不可得见。在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。渐渐地，忘记一切，只呆对着这一墙绿叶。⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。17．根据选文内容，整理作者的写作思路，完成下面的填空。（3分）18．从选文第①、②两段看似平淡的叙述中，你读出了作者怎样的情感？作者这样写有什么用意？（3分）19．第③段划线句中的“老把戏”具体指什么？说它是“重演那老把戏”有怎样的表达效果？（3分）20．第⑥段划线句子的描写突出了牵牛花藤叶怎样的特点？请结合这些语句，具体分析它们是如何体现这一特点的。(4分)21．第⑦段中作者为什么说“即使没有花，兴趣未尝短少”？从中，你获得了怎样的人生感悟？(4分)第三部分（60分）22．作文。(60分)一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，为人间带来万紫千红……请以“因为有了期盼”为题，写一篇文章。7\n要求：①请把题目抄在答题卡上，除诗歌、剧本外文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整洁，书写工整。7\n7