江苏省扬州市江都区花荡中学七年级语文12月月考试题苏教版

七年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累运用(共35分)1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）A.诠(quán)释徘徊(huí)崇(chóng)山峻岭热泪沾襟(jīn)B.途径(jìng)憧(chōng)憬裨(bì)益潜(qiǎn)移默化C.霎(shà)眼模(mú)样萤(yíng)火虫半明半昧(mèi)D.纳(nà)凉尘埃(āi)静谧(mì)摇摇欲坠(duò)2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）A.伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩淼阔大而又幽微蕴藉。”B.黄河，我们的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成阴，百花争妍。C.分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。D.拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。3.从能够比较完整地记录语言的甲骨文字算起，汉字形体的演变大体上经历了这样七种形体，按照先后顺序排列正确的一项是（2分）A.甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书B.甲骨文篆书金文楷书隶书行书草书C.甲骨文金文篆书隶书楷书行书草书D.甲骨文篆书金文隶书楷书草书行书4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）A.《夏》这篇散文抓住夏天热烈﹑紧张﹑急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾﹑麦浪翻滚﹑万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。B.韩愈，字退之，世称韩昌黎，“唐宋八大家”之一，宋代文学家，我们学过他的诗《早春呈水部张十八员外》。C.《斜塔上的实验》构思巧妙，全文没有按照一般人物传记采用的时间顺序，而是按照“摆动挂灯的启示——孩子与学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开。D.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者朱自清，江苏扬州人，著名散文家﹑诗人，全文围绕一个“春”，写了盼春﹑绘春﹑赞春三部分。6.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）语文课上，多zī多彩的人生画卷尽眼底。赵丽宏为我们quán释了文学的含义，巴金引起我们对天空的无限xiá想，苏轼向我们展示了kuàng达乐观的心胸。7.默写。（每空1分，共10分）⑴晴空一鹤排云上，▲。⑵▲，清风半夜鸣蝉。⑶▲,自将磨洗认前朝。⑷▲，草色遥看近却无。⑸不应有恨，▲？⑹▲，冷露无声湿桂花。⑺青山有幸埋忠骨，▲。⑻仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“▲，▲”，为远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。（用苏轼《水调歌头·明月几时有》中的名句填写）⑼鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，▲，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。8.语文实践活动。（9分）【活动一】品味名著。（4分）①《汤姆·索亚历险记》的作者是(国籍）的。（2分）②《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人来救他们，但后来汤姆见到了一个人，却吓得动弹不得，这是为什么？(2分）【活动二】你的同桌王萌是个留守学生，长期缺少亲情与关爱，对父母心生怨恨，产生厌学情绪。你会这样劝慰她：（3分）你说：“。”【活动三】仿照例句，补写出一个比喻句。（2分）例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；，  。二、阅读理解（52分）（一）阅读诗歌，完成第9题。（6分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。9.①对这首诗语句的理解有误的一项是（）（2分）A题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D颈联透露出诗人是在岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。②对这首诗的赏析不恰当的一项是（）（2分）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。③品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。（2分）（二）阅读《三峡》，完成10－13题。（16分）  自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”  10、解释下列句中加点词的意思。（4分）  ①略无阙处（　　　）　　　　　②春冬之时（　　　）③自非亭午夜分（)④属引凄异（）  11、下列句中加点词意思相同的一项是（　　）。（2分）  A、其间千二百里　　　　　　　　　肉食者谋之，又何间焉  B、有时朝发白帝，暮到江陵　　　　朝而往，暮而归  C、属引凄异　　　　　　　　　　　属予作文以记之  D、哀转久绝　　　　　　　　　　　率妻子邑人来此绝境  12、用现代汉语翻译下面的句子。（6分）  ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。②虽乘奔御风不以疾也。③清荣峻茂，良多趣味。13、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（4分）  理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）阅读下文，完成14—17题。（16分）春风                                               老舍①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山――虽然怪秀美――不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。③所谓春风，似乎应当似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！14.根据你对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点和不同点。（4分）15.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了             来进行具体描写，给作者的感觉是                    ；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓了                           来进行具体描写，给作者的感觉是。（4分）16.本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。（3分）17.作者在第三段中说，济南、青岛饿春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应该是什么样的呢？请结合对本文的理解，发挥联想和想象运用准确的语言，联系本段划线处具体描写出作者心目中的春风。（不少于80字）（5分） （四）阅读《母爱的颜色》，完成18—21题。（14分）母爱的颜色方益松①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：“妈妈好吗？想不想爸爸？”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。（选自《儿童文学》2022年12月号，有删改）18．第②段中第一句话运用了哪种人物描写方法?此句刻画了“妈妈”是一个怎样的形象?（3分） 19．请简要分析第②段中“妈妈是绿色的”这句话在文中的作用?（3分） 20．第⑥段中说“那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼”，“我们”为什么有了一种深深的震撼？（4分） 21．品读全文并联系实际谈谈你对题目“母爱的颜色”中“颜色”的理解。（4分）三、作文（60+3分）22.题目：温暖要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。七年级语文试题答题纸一、积累运用(共35分)⒈（2分）⒉（2分）⒊（2分）⒋（3分）⒌（3分）⒍.（4分）⒎⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼（共10分，错、添、漏字均不给分）⒏【活动一】品味名著。（4分）①（1分）（1分）②（2分）【活动二】（3分）【活动三】（2分），。二、阅读理解（52分）⒐①（2分）（）②（2分）（）③（2分）⒑（4分）①（）②（）③（）④（）⒒（2分）（）⒓（6分）①②③⒔（4分）理由1：原句：  理由2：原句：14.（4分）15.（4分）                                                    16.（3分）17.（不少于80字）（5分）18．（3分） 19．（3分）20．（4分）21．（4分）三、作文（60+3分）22.题目：温暖三、作文。（60+3分）题目：。。。400600800七年级语文试题答案1.C（2分）2.B（2分）3.A（2分）4.B（3分）5.B（3分）6.姿诠遐旷（4分）7.略（10分）8.[活动一]①美国马克·吐温（2分）②应为汤姆见到的人是印第安人乔，汤姆在法庭上指正过乔杀了人，他害怕乔会杀他报仇。（共2分，点出“印第安人乔”1分，点出“指正过乔杀人”1分）[活动二]扣住理解父母和重视学习两方面劝慰，要有称呼，语言简明得体即可。（3分）[活动三]没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。（2分）9.①A（2分）②C（2分）③示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。（2分）。10.①同“缺”，空缺②季节③如果④延长（4分）11.B（2分）12.（6分）①至于到了夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻隔断了。②即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行的快呀。③水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。（各句翻译中句重要词语必须正确翻译，错一词扣1分）13.（4分）理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可得1分）  原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也，1分）  理由2：落差大（意思相同均可得1分）  原句：悬泉瀑布，飞漱其间。（1分）14.相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛市避暑胜地；冬天济南冷，青岛暖。（4分）15.黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层舒适和安全秋海的绿波、白帆和小鸟丝丝地甜美（4分）16.写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。（3分）17.缺少描写，没有运用恰当的修辞手法，以及所描写的景象不符合地域和季节特征都必须扣分（5分）18．第一问：外貌描写第二问：辛劳（过度操劳）、憔悴评分标准：3分。第一问1分。第二问2分，意近即可。19．①回应（照应）题目；②是文章的线索；③提示主题。评分标准：3分，3个要点：答对1个要点2分，答对其中2个即可给满分，意近即可。20．①妈妈对儿子的无限关爱；②妈妈煞费苦心用独特的方式教儿子学会自我保护。评分标准：4分，2个要点：每个要点2分，意近即可。①文中的“颜色”是指母亲用绿色提醒孩子学会自我保护，是母爱的一种表达方式。②母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起那一片广阔的蓝天。评分标准：4分，2个要点：每个要点2分，意近、言之成理即可。只答“母爱的颜色是绿色的”给1分。