重庆市荣昌区2022学年八年级语文下学期六校联考试题新人教版

重庆市荣昌区2022-2022学年八年级语文下学期六校联考试题说明：1.全卷满分150分，考试用时120分钟。2.答题必须用黑色签字笔，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不使用铅笔和涂改液等。一、语文积累运用和表达（30分）（一）语文知识及运用（20分）1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（）(3分)A.撺掇（cuàn）怠慢（dài）恬静（tián）戛然而止（jiá）B.嘱咐（zhǔ）晦暗（huì）羁绊（bàn）销声匿迹（nì）C.冗杂（rǒng）缄默（jiàn）蓦然（mù）草长莺飞（zhǎng）D.儒家（rú）虔诚（qiǎn）懈怠（dài）接踵而至（zhǒng）2.在下面一段文字中，有三个错别字,请找出来并加以改正（）（3分）这里依然保存着古朴的民居，粉墙黛瓦犹如一条条游龙川梭于老城，勾画出飘逸的弧线，让人心弛神往：没有高楼大厦，没有水泥钢筋，恬静而详和的气氛笼罩在城市的上空，扑面而来的是田园的气息。苏州，是一个美丽的城市，有一种小家碧玉的自然淳朴和含蓄端庄。（1）改为；（2）改为；（3）改为。3.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.燥热怅惘斡旋挑拨离间B.褶皱狩猎卑劣张灯结采C.污蔑矗立敦实出类拨萃D.俯瞰沟壑蜿蜒轻歌漫舞4.下列句中加点成语使用正确的一项是（）（3分）A.他真不愧是技术能手，造模具的技术一流，一个个模具络绎不绝地从他的手中造了出来。B.这位经理明知那个法国人是有意刁难他，但他却能袖手旁观，以幽默的方法接待了这位顾客。C.十四五岁的少年，恰如试飞的雄鹰，当有目空一切的豪情壮志。D.在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.《戏曲进校园》的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。B.当中国这个能源消费大国不再需要大量从国际市场上进口原油之后，使得国际油价又将面临“压力山大”的窘境。10\nC.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D.诗歌只有反复吟诵、联想、品味，才能领略此中画意诗情，感受其意境美。6.仿照划线句，将下面的句子补充完整。（3分）青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是，；青春是，。7.名著阅读填空。（2分）（1）《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《》及《》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。（2）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他受等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。（二）语文综合性学习（10分）8.根据要求完成下列任务（10分）百年话沧桑，千秋家国梦。这个春天，因为“中国梦”，而引发庙堂与草野悠长共鸣。国有“中国梦”，城有“重庆梦”，每个重庆人则有属于自己的“凡人梦”。材料一：父亲每次睡觉都鼾声如雷，在家里隔了几间屋都能听见，每次出差也特别招人烦。为了制止父亲这个“坏毛病”，11岁的儿子李俊哲遂发明“智能防打鼾窒息提醒仪”。今年五月，李俊哲获得了第八届重庆市青少年科技创新市长奖。也许每一个孩子都曾天马行空，也许每一个孩子都有奇思妙想。但对他而言，天马行空是可以践行的，奇思妙想是可以实现的。小小的年纪，大大的智慧，他的梦，正待起航。材料二：邹普，这个毕业于重庆工商职业学院的尚未满24岁的小伙子，在同龄人还在为找工作而迷茫的时候，他已经找到了一条适合自己的创业路。他喜欢绘画、喜欢猫，于是将两者结合起来，并创意地在鹅暖石上画猫，竟意外找到了一条创业路。邹普的淘宝店“布多多石头猫”已经开张两个月了，共接到100多份订单，每一份作品的售价200-900元不等。材料三：他是一名大三的学生。如果不是骨癌，他或许还在教室里准备一级建造师资格证的考试；如果不是骨癌，他或许就会实现家庭顶梁柱的愿望；如果不是骨癌，他该有想象之外的更好的未来。然而，一切的安排，都被一纸无情的骨癌病检报告打乱。微博里,霍刚写下了“最后”的生命日记,记录下了他内心的茫然,对生活的不甘心,还有对生命的那份痴心与追逐,字字句句让人揪心。一个年轻的生命，正值青春年华，怎可在此散场？（1）请根据以上三则材料，说说你对凡人梦的理解。（3分）10\n（2）请结合材料一和材料二，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。（3分）（3）霍刚的微博点击关注量以达到数十万次，来自全国各地的网友纷纷送上美好的祝福。请你也给他发一条短信，为身处逆境的他捎去鼓舞人心的话吧。（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分）9.古诗文默写填空。（1）微君之躬，？（《诗经•式微》）（2），天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（5），萧萧班马鸣。（李白《送友人》）（6），白露未晞。（《诗经•蒹葭》）（7）《卖炭翁》这首诗中描写卖炭翁外貌的句子是，。（8）《卜算子•咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是，。（二）阅读下面文言文，完成10-13题。（15分）小石潭记柳宗元1从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。3潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。4坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃10\n。以其境过清，不可久居，乃记之而去。5同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10.解释下面加点词语在句中的意思。(4分)(1)潭中鱼可百许头()(2)以其境过清()(3)水尤清冽()(4)悄怆幽邃()11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。12.第4段画线句流露出作者怎样的心情？并说说产生这种心情的原因是什么?(3分)13.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，在一篇文章中，一乐一忧似难相容，该如何理解呢？。(4分)三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面非连续性文本，完成14-18题。（20分）职业生涯规划，你准备好了吗随着中小学课程改革的持续推进，“职业生注规划”如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中普及。职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自已定位在一个最能发挥自已长处的位置，选择最适合自己能力的职业。【学子心声】爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢什么，想做什么，她都说不清。“我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初填志愿的时候，我明明填的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了。”由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫。10\n听说有职业生涯规划辅导后，她不禁感概：“要是我那时候能有这样的辅导多好，怎会走这些弯路?其是郁闷!”【规划辅导】中学生在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对化们进行这样的“心理测试”：今天，你准备去一个很远的地方旅行。刚走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现．他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择可一个?A．一头强壮的大象C．一匹《射雕英雄传》里提到的汗血宝马不管你的答案是什么，都要明白：关键是看你要去哪里旅行。【专家说法】中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美国早在1989年就颁布了《国家职业发展指导方针》，明确规定职业生涯教育要从6岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了!在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现得很懈怠，甚至荒废了学业。深圳市光明新区教科研中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄，大学生毕业时有将近40％的同学认为自己学错了专业，近65％的同学将跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于“分数优先”原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。温州市教育研究院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好的认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的职业生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。（摘自互联网，有删改）14．用通俗的话说说什么叫职业规划。(4分)15.A．少数家长对孩子“职业生涯规划"的帮助不大。B．多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划”C．多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验。D．初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。16．（4分）17．(4分)10\n18．阅读概括专家们的观点有哪些。(4分)（1）（2）（3）(二)阅读下文，完成19-23题。(共20分)瞬息与永恒的舞蹈张抗抗①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，枝条一日日蓬勃，窗台上放不下了，怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，捎带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。②六年后一个夏天的傍晚，后来觉得，那个傍晚确实显得有些邪门。除了浇花，我平日其实很少到阳台上去。可那天就好像有谁在阳台上一次次地叫我，那个奇怪的声音始终在我耳边回荡，弄得我心神不定。我从房间走到阳台，又从阳台走回房间，如此反复了三回。我第三次走上阳台时，竟然顺手又去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。我这样做的时候，忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳，那不是绒球，而是一枝花苞，昙花的花苞，千真万确。③昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上。天色一点点暗下来，那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。④现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”知道这是自己一生中唯一的一次公开演出，“她”的公演必须在严格的时限中一次完成，“她”没有机会失误，更不允许失败。于是“她”虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。⑤那时是晚九点多钟，这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”一边舞着，一边将自己身体内多年存储的精华，慷慨地挥洒、耗散殆尽，就像是一位从容不迫地走向刑场的侠女。那是“她”一生中最辉煌的时刻，但辉煌仅有一瞬，死亡即将接踵而至；“她”的辉煌亦即死亡，“她”10\n是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令人触目惊心又怅然若失。“昙花一现”几乎改变了时间惯常的节律——等待开花的焦虑，使得时间在那一刻曾变得无限漫长；目睹生命凋敝的无奈，时间又忽而变得如此短暂。唯其昙花没有果实，花落花谢，身后是无尽的寂寞与孤独，“她”的死亡便成为一种不可延续的生命，成为无从寄托的、真正濒临绝望的死亡形式。⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。⑧“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱；“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢；然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。⑨至夜半时分，昙花盛开时舒展的花瓣已完整地收拢，重新闭合成一枝橄榄形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的摄影照片，它在开花前和开花后的模样，几乎没有什么不同。⑩我很久很久地陪伴着它，陪伴着昙花走完了从生到死，生命流逝的全部旅程。昙花一现那个带有贬义的古老词语，在这个夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。我们总是渴望长久和永生，我们恐惧死亡和消解；但那也许是对生命的一种误读——许多时候，生命的价值并不以时间为计。11我明白那个傍晚的阳台，昙花为什么一次次固执地呼唤我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸运的伴舞者。它离去以后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。19.阅读全文，说说你对标题“瞬息的永恒与舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。（4分）20.文章开头第①段，作者为什么要写昙花整整六年“一点动静也没有”，而作者“心里早已断了盼它开花的念想”？（4分）21.文中作者对昙花的指代前后有所变化，前三段出现的是“它”，从第④段开始却变成了“她”，指代变化的原因是什么？（4分）22.本文对昙花绽放的过程描写得精美细腻，感人至深，请赏析文中第④段的画线句。现在它终于完完全全绽开了。它像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，从音乐奏响的那一刻起，便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。（4分）10\n23.根据全文内容，请你谈谈第⑧段画线句所蕴含的人生哲理。（4分）“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释着生命的真谛。四、作文（55分）24．任选一题作文。(1)人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但也可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放光彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生……请以“第二次”为题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实姓名和学校名。(2)1964年盛夏,我国又一枚火箭准备发射升空,如何使火箭飞得更高呢?年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程,泄出一些推进剂,就等于减轻了箭体的自重,他建议泄出600公斤推进剂。钱学森经过认真思索,采纳了王永志的建议。不久,卸下负担的火箭发射成功,飞得更高更远。推进剂是火箭的动力,但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成长的道路上,也有许多这样的“负担”需要我们卸下:过高的要求,过分的追求,过多的呵护……还有各种思想包袱、心理阴影,只有卸下这些负担,我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外,文体不限；③600字以上；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。10\n五校联考八年级语文参考答案一、语文积累运用和表达（30分）（一）语文知识及积累（20分）1.B2.（1）川改为穿；（2）弛改为驰；（3）详改为祥。3.A4.D5.D6．略。7.（1）《矛盾论》、《实践论》（2）保尔柯察金，朱赫来；（二）语文综合性学习（10分）8.（1）所谓凡人梦，指的是每个人具体的梦想，比如：事业的成功、生活的美好、身心的健康等。唯有圆人之梦、家之梦，凝聚起中国人共同的努力才能使国之梦圆。(2)一个人要实现自己的梦想，除了胸怀理想之外，归根结底要靠每一个人脚踏实地地干出来。(3)（要有真情实感，鼓励他战胜病魔，为梦想而努力。言之成理即可。）二、古诗文积累与阅读（25分）9.略。10.(1)大约(2)凄清(3)格外(4)忧伤11.（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。（2）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。12.流露出作者孤凄悲凉的心情；产生这种心情的原因有：一是他被贬谪的内心情感，二是小石潭凄清环境的触发。13.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与政治改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄苦环境的触发，孤凄悲凉的心情又会流露出来。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面非连续性文本，完成14-18题。（20分）14.职业规划就是根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，选择最适合自己的能力的职业。(4分)15.B。(4分)16.意图是告诉中学生，选择怎样的坐骑关键在于你的目的地在哪里，同样，你选择什么学科、什么专业关键在于你想从事什么职业．(意思对即可。共4分)17.（1）职业生涯规划要早做；（2）要正确认识自己，了解自身的兴趣、特长、能力；（3）要了解社会和专业，让所学的学科、专业与喜欢的职业匹配；（4）要与家长沟通．让家长支持自己的选择。(4分)10\n18.（1）与发达国家相比，我国开展高中生职业生涯教育太迟了。（2）绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄。（3）在中学生中开设职业规划课意义重大。（一点1分，三点4分）(二)阅读下文，完成19-23题。(共20分)19.瞬息，指昙花绽放的时间很短；永恒，指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放的生命状态给人们的启迪都是永恒的。（意对即可。4分）20.为下文写昙花的绝美绽放做铺垫，用欲扬先抑的写法，更突出了昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放的生命状态，有力地突出了本文的主旨。（意对即可。4分）21.代词的变换，体现了“我”对昙花情感的变化。一开始把昙花称作为“它”，是因为“我”养了六年昙花，却没有看到昙花吐蕾开花的迹象，心生失望，并断了念想。后来称昙花为“她”，是因为“我”突然看到昙花盛开的景象，并且它以长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深地打动了“我”，令“我”对昙花产生了敬意和赞美之情。22.采用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比作“一位美妙绝伦的白衣少女”，赋予昙花以少女的情态，生动形象地表现了昙花盛开的过程和美丽的形态，表达了对昙花的热情赞美。（意对即可。4分）23.示例一：成功不可能一蹴而就，往往是长期坚守、厚积薄发的结果。示例二：在走向成功的过程中，需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神，只有这样，才能尽情绽放生命的光彩。（言之有理即可。4分）四、作文（55分）按中考评分标准。10