重庆市江津区2022学年七年级语文下学期六校联考试题新人教版

重庆市江津区2022-2022学年七年级语文下学期六校联考试题（全卷共五个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。2.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔。3.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。一、语文知识及运用（30分）1．下列加点字的注音有误的一项是（　　）（3分）A．赫然（hè）　校补（xiào）衙门（yá）　气冲斗牛（dòu）B．窥探（kuī）嗥鸣（háo）污秽（hùi）潜心贯注（qián）C．独裁（cái）衰微（shuāi）迭起（dié）慷慨淋漓（kǎi）D．谰语（lán）一剂（jì）深宵（xiāo）锲而不舍（qiè）2．下列字形书写完全正确的一项是（　　）（3分）A．极端　　　诞生　　　选骋　　　死而后己B．谣言　　　戈璧　　　仰慕　　　群蚁排衙C．震竦　　　决胜　　　胆识　　　妇儒皆知D．睿智　　　叱咤　　　开阖　　　锋芒毕露3．下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）（3分）A．面对学习上的激烈竞争，我们不能怨天尤人，更不能妄自菲薄。B．《春》一文语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。C．中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。D．提到学校这几年的变化，张老师就夸夸其谈，充满了自豪之情。4．下列说法有误的一项是（　　）（3分）A．《最后一课》的体裁是小说，作者都德，法国作家。B．《黄河颂》的作者光未然，原名张光年。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，一共有八个乐章。C．萧红，原名张迺莹，中国近现代女作家，代表作品有《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》等。10\nD．杨万里，字廷秀，因自名书室为“诚斋”，世称“杨诚斋”，唐代诗人。5．下列句子没有语病的一项是（　　）（3分）A．通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。B．王大爷是个跳绳高手，每分钟能跳大约160个左右。C．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家的交流领域不断扩大。D．中华人民共和国主席习近平的故乡是陕西富平人。6．下面语序排列正确的是（　　）（3分）①这个时候，它浑身无力，精神不振。②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。④于是，它就去寻找一些有轻泄作用的野浆果饱餐一顿。⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。A．①③②⑤④B．③④②①⑤C．③②①④⑤D．③①④②⑤7.综合性学习。（12分）中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，我班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。（1）“中国梦”一词最早出现在南宋诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？（4分）(2)活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段1500人的梦想，下面是问卷内容及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。（4分）最美梦想统计表10\n年龄（岁）更好的教育（人）更稳定的职业（人）更满意的收入（人）更可靠的社会保障（人）20—3030080804031—495015020010050—65154045400结论一：结论二：(3)班上将举行“中国梦，我的梦”的主题活动，你作为主诗人，请为自己拟定一段开场白。（4分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分）8.古诗文默写。（10分，每空1分）⑴朔气传金柝，。（《木兰诗》）⑵，明月来相照。（王维《竹里馆》）⑶，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）⑷烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）⑸杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）⑹，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》）⑺杨万里《过松源晨炊漆公店〈其五〉》中以否定形式提出论题，指出下山不是通常认为的那么轻松容易，人们往往会上当受骗，空自欢喜的句子是：，。⑻李商隐的《贾生》一诗中写汉文帝问询半夜，似乎虚心倾听，其实只不过是关心神鬼之事的句子是：，。（二）阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）10\n卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.解释下列加点的词。（4分）（1）睨之（）（2）忿然（）（3）徐以杓酌油沥之（）（4）惟手熟尔（）10.翻译下面的句子。（4分）（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。11．下列对文章的分析理解不正确的一项是（　　）（3分）A．“尔安敢轻吾射!”写出陈康肃骄横之态。B．为了刻画人物和表达中心的需要，略写卖油翁沥油技艺的高超，而对陈康肃恃技骄横则详细地描写，突出了各自的性格，也突出了文章中心。C．本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们熟能生巧的道理。D．文章通过语言、动作、神态等手法来刻画人物，展现出陈康肃的自大和卖油翁的自信。12.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。（4分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成13—17题。(20分)老王（节选）杨绛①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里10\n。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道──不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑪“早埋了。”⑫“呀，他什么时候……”⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布──因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。13.课文写老王，可以概括为两方面，生活方面是“　　”，品质方面是“　　”。(4分)14.说说第一段划线句子“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词的表达效果。（4分）10\n15.为什么老王病危之际，还要给“我”一家送香油和鸡蛋呢？（4分）16.联系上文，体会选文15段的划线句子，说说“我”为什么说是“幸运的人”，又为什么会感到“愧怍”？（4分）17.如果遇到对老王这样的人，你该怎样去做？谈谈你的真实想法。（4分）（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（20分）灯影下的人生尤今①生命里使用煤油灯的那段日子，充满了泪的挣扎。②那时，我才五岁多。父亲失业，我们一家五口，在无计可施的情况下，迁进了一间租来的小木屋里。木屋很简陋，无水又无电。白天阴阴，夜晚暗暗。地面潮湿，蚊虫很多。③由于整个区没有电力的供应，所以，夜晚一来，处处伸手不见五指。母亲在屋子里点了几盏煤油灯，飘忽不定的火舌，将幢幢的人影这里那里胡乱的贴在木屋的四壁上。屋里明明只有五个人，可是，壁上的黑影，却把一种无声的热闹带了进来。这个穷苦的家，有爱。爱是一把蘸了蜜糖的刷子，把孩子的心，髹得甜滋滋的。爸爸爱说笑，尽管在外面为了生活而碰得焦头烂额，但是，他把他的忧他的烦搓成一小团，密密地锁在心扉中，他给孩子的，是成箩盈筐轻松的笑语。小小的木屋，常常被笑声震得几乎崩塌下来。④终于，父亲的生意有所好转。我们一家子在一座类似大杂院的大房子里租下了一个小房间。这时，最小的弟弟出世了，一家六口，挤在同一个房间里。房里装置了一盏日光灯，很亮、很耀目。父亲为我们买了大量的书籍，晚上用膳过后，一家人围坐桌边，桌上摊开着父亲买回来的书，灯光直直地照在书上鲜丽的图画与墨黑的字粒上，浑沌初开的孩子，欢欢喜喜地辨识书上的“之无”。灯火明亮的房间，飘散着缕缕若有若无的书香，孩子的心，好似靠岸的小舟，安稳踏实。⑤我成家后不久，丈夫调职到沙地阿拉伯去；我呢，也带着两岁的稚子同往。我们住在一幢白色的屋子里，屋子高高地立在山脊上，前不巴村、后不连店。屋子里装的是伞形的罩灯。丈夫常常出差，一去，便是数日。我和孩子，困居于四面是墙的小木屋里，日子长得好似看不到尽头。这时，我最最害怕的是停电。⑥电一停，我的屋子，还有整个山头，都跌进了无边无际的黑暗里。沙漠夜晚特有的风，在山头来来回回凄厉地吼叫，好似千头万头气势汹汹、扑人而噬的猛兽；10\n我呢，蜷缩在屋子里，紧紧地搂着万事不懂、只懂害怕的稚龄孩子，眼泪一串一串地流。不是悲伤，不是痛苦。流泪，实在只因为自己忍受不了那一份好似被整个世界遗弃了的孤独。此刻的寂寞，不是蚕，它不是小口小口地啃你的心叶；它是一粒重甸甸的铅球，搁在你心房里，把你的心、你的整个人，沉沉地往下拖、拖、拖……⑦若不停电，我偶尔夜里外出，总不肯关掉屋里的灯。让小小的屋子满满地盛着澄亮的灯光，外出归返时，从山脚仰头上望，山顶有一球灿然的亮光，朦朦胧胧间，以为天上的月亮不小心掉落到沙漠这寂寂的山头上了……⑧三年过后，我们终于在新加坡买下了一幢屋子，正正式式有了一个属于自己的家。我去买各种各样的灯饰，亲手把这个家布置起来。厅里，用了水晶吊灯，亮得非常的豪华；饭厅，挂了长长的半垂至桌面的球型罩灯，那一圈柔和的光，轻盈地落在桌子上方一碗碗亮洁的白米饭上，看在眼中，无比温馨；书房里，装了隐蔽式的灯，电掣一开，所有的亮光都集中在桌上的稿纸与书本上，我心无旁骛地任思潮在书本上奔驰、任灵感在稿纸上放肆。⑨有时，闲来无事，欣赏屋里的灯饰，回首前尘，蓦然惊觉：由用煤油灯的童稚期至满屋灯饰的中年期，我的人生路程，已走了一半。韶华易逝，时光如河，我不能白白地在世间走这一趟，所以，在华发初生的今日，在荧荧的灯火下，我读得更勤、也写得更勤了！——选自《尤今散文选》（有删改）【注】髹:xiū，用漆涂在器物上。18.作者以灯影为线索，回顾半生某些经历。通读全文，说说作者想要告诉我们什么道理。（3分）19.结合全文，请你完成下列表格。（4分）地点灯事件内容（1）煤油灯一家人在灯下说笑大杂院里的小房间里（2）一家人围坐桌边，孩子们在灯火明亮的房间读书（3）伞形罩灯“我”外出归返时从山脚仰望山顶家里灿然的灯光新加坡买来的屋子里各种灯饰（4）20.本文语言亲切细腻。请你结合文章内容，按要求回答下面的问题。（6分）⑴结合上下文，从表达方式的角度指出第②段划线句的作用。（3分）白天阴阴，夜晚暗暗。地面潮湿，蚊虫很多。10\n⑵从修辞的角度，请你说说第⑧段中的划线句子好在哪里。（3分）沙漠夜晚特有的风，在山头来来回回凄厉地吼叫，好似千头万头气势汹汹、扑人而噬的猛兽。21.联系上下文，分析第⑧段划线句子，“我”为什么要去买各式各样的灯？（3分）22.从童稚到中年，总有一盏灯亮在作者的生命中，带给她爱与感动。在你的成长经历中，一定也有类似的物、事、人，照亮了你的心房，滋养着你的生命。请你用优美的文字简述一个爱的片段和你的内心感受吧。（4分）四、作文（55分）23.以下两题选做一题。(1)阅读下面这则材料,然后围绕材料，题目自拟，角度自选，完成600字左右的作文。女孩望着天说：“奶奶，我们回家吧，你看地里哪有麦穗啊？”“孩子，你先回吧。”老人头也不抬一下，手似尾鱼不停地在麦茬间游来游去。中午，女孩去唤奶奶吃饭时，却意外地发现奶奶不光拾了满满的一篮子麦穗，就连那蛇皮袋子也是满的。女孩红着脸问：“奶奶，你是怎么拾的啊？”老人擦了一把汗说：“不要看天，只要把头低下就行了。”女孩不说话了，因为她看见不远处就有许多麦穗呢！（2）成长是青春无畏的呐喊，也是面对并承担一切的缄默；成长是一路欢歌的畅快淋漓，也是跌跌撞撞时难言的隐痛；成长是放手去爱，也是捧在心口不舍的眷恋；成长是无限喜悦的惊叹，也是意犹未尽的省略——时光如此厚爱于你，让你在每个路口都遇见成长。请以“也是一种成长”为标题写一篇文章。10\n七年级语文试题答案一、语文知识及运用（30分）1、A（“校”读“jiào”，“斗”读“dǒu”。）（3分）2、D（A．“骋”应为“聘”，“己”应为“已”，；B．“璧”应为“壁”；C．“竦“”应为“悚”，“儒”应为“孺”。）（3分）3、D．（夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。该成语是贬义词，用在句中不合适。）（3分）4、D.（杨万里，南宋诗人。）（3分）5、C（A缺主语，删去“通过”或“使”；B语意重复，删去“大约”或“左右”；D句式杂糅，去掉“的故乡”或“人”。）（3分）6、D（本题按黑熊的活动过程来排序，④句先写黑熊爬出窝，①“这个时候”承接前句，写黑熊刚出窝时的精神况，⑤句接着写黑熊出窝以后想去做的事，②句与前句内容“有倾泻作用”，③作结，写黑熊倾泻以后的状况。综合排序为：③①④②⑤）（3分）7、（1）我一心向往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。（4分）(2)结论一：不同年龄段的人的梦想是不同的；随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。（2分）结论二：年轻人更加注重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。（2分）（3）例：尊敬的老师，亲爱的同学们。大家早上好！很荣幸和大家在这里一起度过我们美丽的班会时光.梦想是石，敲出星星之火。梦想是火，点燃熄灭的灯。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。下面我宣布,“我的中国梦”主题班会现在开始！（4分,称呼1分，内容3分，语言流畅，表达准确。）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分）8、⑴寒光照铁衣；⑵深林人不知；⑶马上相逢无纸笔；⑷夜泊秦淮近酒家；⑸惟解漫天作雪飞；⑹有约不来过夜半；⑺莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢；⑻可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（二）阅读下面文言文，完成9—12题。（15分）9、（1）斜着眼看，这里形容不在意的样子；（2）气愤的样子；（3）下滴；（4）只是。（4分，每空1分）10、（1）你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也很精妙吗？　（2分）（2）于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口。（2分）　11、B．（详细地描写了卖油翁沥油技艺的高超，而对陈康肃恃技骄横则无较详细的描写）（3分）12、示例：把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，而不是进行宣扬的资本；对别人的长处，应善于取长补短，学为己用，不可嫉妒诋毁。（4分）三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成13—17题。(20分)13、生活方面是“苦”，品质方面是“善”。（4分）10\n14、“镶嵌”是动词，本义是“将一个物体嵌入另一个物体中”,此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。（4分）15、老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来表达感谢。老王这样做，表现他知恩图报（善良）的品质。（4分）16、①虽然作者一家当时受到了冲击，处境不好，但相比于身体有残疾，无固定收入、生活贫困的老王来说，作者感到自己还是幸运的，这里表现了作者的人道主义精神；②这是因为作者感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。（4分，每点2分）17、关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等（应表现出同情心与爱心）。（本题是开放性试题，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。）（4分）（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（20分）18、“韶华易逝，时光如河”，我们“不能白白地在世间走这一趟”（不能虚度年华），应珍惜时间，有所作为（意至即可）。（3分）19、（4分,每空1分）地点灯事件内容（1）租来的小木屋里（2）日光灯（3）沙漠上白色的屋子里（4）“我”用各种灯饰布置家，在亮光下心无旁骛地写作20、（总分6分，每题3分）⑴这是环境描写。通过描写出租屋的阴暗、潮湿、蚊虫多，展现幼时“我”家境贫寒的状况，为下文写一家人晚上其乐融融的景象铺垫。（3分）⑵这句话使用了比喻的修辞，把狂风比做猛兽，生动形象写出了沙漠里风的气势大，表现了“我”当时晚上在家的孤独寂寞、无助。（3分）21、灯除了实用价值以外，也起到对家的美化作用；灯光（灯）代表着家的温暖（温馨）；灯光催人奋进，让“我”笔耕不辍。（3分，每点1分）22、示例：我最喜爱的花是向日葵，黄艳艳，活鲜鲜，叶如蒲扇，花若金盘，美得惊心动魄。妈妈在我十二岁生日那天，送给我一大束向日葵，并说她愿意永远爱着我宠着我，做我生命的阳光。那一刻，我感动极了，好像把全世界的幸福都拥入了怀中。（生活片段1分，内心感受1分，语言表达2分，言之有理即可）（4分）四、作文（55分）23.（略）参照中考作文评分标准10