2022年苍山县实验中学高一语文期中试卷

2022年苍山县实验中学高一语文期中试卷（试卷满分100分，时间120分钟）一、选择题（22分，每小题2分）1.下列词语，音、形、义全部准确无误的一组是：（）A．寒暄（xuān）监（jiān）生间（jiān）或（偶然有时候）B．缪（miù）种形骸（hái）模（mó）样周正（端正）C．搭讪（shàn）诡（guǐ）秘咀（jǔ）嚼（喻细细体味）朱拓（tà）D．执拗（ào）歆（xīn）享强（qiáng）硬（固执）忌讳（wěi）2.下列词语中加点的字，注音全部正确的一组是（）A．国粹（cuì）玄虚（xuán）吝啬（qiáng）涸辙之鲋（fù）B．蹩脚（bié）孱头（càn）自诩（xǔ）苍劲有力(jìng)C．脑髓（suí）剔除（tì）磕头（kē）残羹冷炙（zhì）D．冠冕（guān）调侃(kǎn)婀娜（nà）针砭时弊(biān)3.下列词语中字形完全正确的一项是（)A．执拗孤癖顷诉亲眷沸反盈天揣揣不安残羹冷灸B．懈殆纯粹吝涩诌媚稿木死灰诚惶诚恐沤心之作C．吮吸涎皮孱头匍匐相形见绌战战兢兢冠冕堂皇D．草窠聘礼沮咒畏葸破斧沉舟藕断丝联牛山翟翟4.下列句中没有错别字的一项是（）A．水面拢起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。B．在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战惊惊地生活了十年到十五年，什么事都怕。C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。D．女人们到底有些耦断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。5.填入下列句子横线上的关联词语，最恰当的一项是（）违背法令、脱离常规、不合规矩的事，看来跟他毫不相干，惹得他闷闷不乐。他的一个同事到教堂参加祈祷式去迟了，要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他心慌得很，一个劲儿地说：“9/9千万别闹出什么乱子。A.总是虽然但是要是或者还是B.凡是虽然却要是或者总是C.要是虽然却凡是或者总是D.凡是然而却如果那还是6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地一切奴才或奴才相。②（庄周）又饥又渴又热又气恼，半路上实在不动了，坐在路边休息。③一面这位太平天国将领的不羁之才，一面也想到这位王爷对理发师的感情。A．憎恶挪惊叹B．憎恶跑赞叹C．憎恨走惊叹D．憎恨行赞叹7.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：“拿来”！B．但是假定又假定，我若为王，这世界会成为一种怎样的光景？C．庄周霍地跃起，敲着空桶唱道：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马……。”D．当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”，（那里面当然大有文章的）而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头，可以这样为所欲为？8.修辞方法与其他三项不同的一项是（）A．几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。B．她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。D．身边草丛中虫声繁密如落雨。9.选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（）A．无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。B．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。C．生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。9/9D．没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。10.人物语言体现着人物的个性特征，下列人物的语言与性格特征依次对应正确的一项是（）①“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要紧的话，得和他说说。”③“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。④“我本来不想去，可是俺婆婆非要我再去看看他——有什么看头啊!”A．伶俐乖巧质朴憨厚老练谨慎忸怩羞涩B．忸怩羞涩心直口快质朴憨厚伶俐乖巧C．忸怩羞涩伶俐乖巧老练谨慎心直口快D．老练谨慎忸怩羞涩心直口快质朴憨厚11.下面这首七律，颔联和颈联排列正确的一项是（）七律·祥林嫂尘芥堆中秋后草，凛风冽雪苦熬煎。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。可怜冷眼寒心骨，纵有福神也枉然。①漫祷魂灵忧后事②再寡荒村举步艰③欣捐门槛赎前愆④初归孺子低头奔A．①②④③B．①③④②C．④②①③D．④③①②二、现代文阅读（23分）（一）阅读下面文字，完成12—14题。(9分,每小题3分)既“拿来”又“送去”正在进行的“上海国际友好城市电视节”，我们“拿来”了十五个国家十八个城市的电视节目，人家的艺术，我们可以观摩、思索、借鉴，既开阔了观众眼界，又有利于提高我们的电视艺术，可谓采他山之石，琢本山之玉。这是“拿来”，此外还有“送去”。据了解，明年，本市将在汉堡举办“上海电影周”，在澳大利亚举办“上海儿童电影周”，上海杂技团、舞剧《大禹》将赴欧、美、加、日等国和地区演出，等等，真是进进出出、热闹非凡。“拿来”和“送去”，这便构成了中外文化交流，这种交流会使人们的文化更充实，9/9更成熟。切勿一提“开放”，就担心人家那儿的“苍蝇”和“蚊子”，只要注意借鉴，我们就可以大胆地“拿来”，也可大胆地“送去”。12、根据语境，具体阐释“采他山之石，琢本山之玉”这句话的含义。答：13、文中的“送去”与鲁迅先生批判的“送去”主义有何不同？答：14、最后一段中“担心者”的形象与鲁迅先生所批判的哪一类人相似？为什么？答：（二）阅读下面文章，完成15—18题。(14分)孔融“让梨”与罗尔斯“分粥”孔融让梨的故事，在中国可谓家喻户晓。说的是孔子第三十二代嗣孙孔文举，年方四岁，就知逊让之礼。一次，邻居送来一筐梨，哥哥们争先恐后抢大的，独有孔融取一最小的。老父问他：“哥哥们都拣大的拿，为什么你却挑小的呢？”孔融答道：“我年纪小，理应吃小的。”孔融乖。可惜人大十八变，小时候那么甜的一张嘴，以后做起文章来，却锋芒逼人，多讥嘲之词，终于触怒曹操，招致杀身之祸。孔融曾任北海太守。想那孔融，既为圣人之后，从小又品性甚好，在一省之长的位置上，定然爱民如子，清正廉洁，深得百姓厚爱。但这时的孔融，已由“让梨”变成了“分梨”，地位变了；北海之“梨”，均由他做主决定如何分法（那个时代，断无“民主”一说），权力大了。不是低估孔太守，此时的他，决不会只拣小的拿了。否则，“座上客常满，樽中酒不空”便难以保证。既不愿自己饿肚子，又想在公众中树立良好的形象，面对物质财富贫乏、北海之内人多“梨”少的境况，孔太守的眉头，一定比写文章时蹙得还要紧。直到被杀，孔融也没有想出两全的解决方法。从那时到现在，古今中外多少政治家、经济学家围绕着“梨”的分法，挖空心思，吵吵嚷嚷，提出无数种方案，假设、求证、实验，但结果大多不能令人满意。最具先进性的自然也有，比如“先公后私”、“公而忘私”、“以身作则”、“享受在后”以及“六提倡八严禁十不准”9/9等。然而说归说，做的又是一套，一旦有权有势，巧取豪夺，损公肥私，损人利已，你咋办？东方不亮西方亮，人不能叫尿憋死。最近在一篇文章中看到，有个叫罗尔斯的老外，写了一本书《正义论》。他把社会财富比作一锅粥——在咱们这里叫“大锅饭”，由此提出了五种分粥的方法。其中第五种方法，我认为能够解决孔融分“梨”中的难题。那办法其实并无多少奥妙，就是让分粥者最后领粥，即要等其他人把粥领走了，自己才取剩下的那份。这就给分粥者提出了一个起码要求；每碗粥都要分得很均匀。道理极其简单，如果分得不匀，最少的那碗粥只好留给自已，只有分得平均合理，自己才不至于吃亏。这时，分粥者非但不需出以公心，仅为自已着想，结果也是公正、公平的。我们对于腐败现象的根源，找得够多了，比如封建残余的影响，监督机制的不健全，为官者对自己的放纵，社会财富的不丰等等。但最根本的，其实是分配机制有问题。为官者既有权决定财产的分配，又有权首先领取财富，这样一来，分配的公正、公平，只能建立在为官者的觉悟和良心之上。遇上个真正先公后私、先人后已者自然再好不过，倘若摊上个私欲膨胀、贪得无厌的货色，大多数人只有吃亏的份了。如果按照罗尔斯先生的“第五分粥法”，分粥的人只有权利分，但无权先拿，那么，再愚蠢的家伙——况且，分粥者没有一个愚蠢的——也知道公正、公平、公道对于自己是多么重要了。党的领导干部一向被称作人民的“公仆”、“勤务员”，那好，就让公仆真正为主人服务一下，先把粥分好，让主人先拿，公仆暂且侍立一旁，等着吃最后一口，我相信，到那时，如果让群众投票的话，十个公仆中就有十个，百个公仆中就有百个，老百姓都会称他们为“人民的好公仆”。因为，“让梨”不如“分粥”，制度比觉悟更管用。19.通观全文，“制度比觉悟更管用”这一结论，是如何得出的？（4分）答：20.作者认为腐败现象的根源是什么？试分点概述其根源的内容。（4分）答：21.罗尔斯的“第五分粥法”的合理性是什么？（4分）答：9/922.下列对文章理解不恰当的两项是（）（2分）A.作者认为，谦让并不能保证公平，道理很简单，人人知谦让这一点是无法保证的。B.“孔融让梨”的故事有个先天的缺陷，那就是只强调弱势一方的谦让，没有要求强大的一方也谦让，互谅互让。C.作者认为觉悟是没有用处的。D.号称“公仆”的人，未必能事事出以公心，人人能成“让梨”的孔融，也只能寄希望于制度的完善健全有效。E.罗尔斯的“第五分粥法”应是防止腐败的最好方法。三、文言文阅读（6分，每小题3分）阅读下列短文，翻译划线的句子：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”23.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。答：24.我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！答：四、语言表述题（9分）25.下面画横线的句子不够简洁，也有用词不当的毛病，请修改。（3分）信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新的资源，信息、教育、知识三大新资源的开发利用水平和程度将在根本上决定经济的发展水平与质量。画线的句子应修改为26.仿照下面的句式，写两句话，使它们构成一组排比句。（3分）春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是；秋天是。9/927.将下面这则消息概括成一句话新闻，不超过16个字。（3分）美国国际数据公司的最新报告显示，今后5年内除日本以外的亚太地区IP电话市场规模每年将增长一倍多，到2022年，市场总值将达69亿美元。报告同时显示，目前亚太地区的IP电话市场为澳大利亚、韩国、新加坡和中国香港，预计今后市场增长点将集中在中国内地、印度和台湾地区。国际数据公司指出，IP电话的市场发展还将依赖于亚太地区电信市场的开放程度。这一句话为：五、作文（40分）28．阅读下面的材料，根据要求作文。相当长的时期内，我们打着“人定胜天”的旗号，把自然放在人类的对立面，以主观的、利己的、粗暴的手段破坏自然的状态，攫取自然的成果。结果招致了自然界的强烈报复。在严峻的现实面前，人类终于认识到了如何与自然相处。人与自然，本来就是一个整体，在浩瀚的宇宙中，人也只是其中的一分子，人类没有任何理由凌驾于自然之上，肆意破坏自然界的规律。自然是应当敬畏的，人类与自然当和谐相处。大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐，无论今天和未来，人类需要清澈的江河湖海；需要茂密的森林、草原；需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不止如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言，大自然的赐予太多太多，惟有时时感恩，不断反思，才会有更加美好的生活。请你就“人与自然”的话题，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选，700字左右。9/9【参考答案】第Ⅰ卷（15题，每题3分，共45分）1、B；2、B；3、A；4、C；5、B；6、C；7、D。8、“这”指的是到吴主任处缴钱取水，缴了钱却只拿到提货单，取水还得回东海。9、“转悠”的意思是提货单倒来倒去；“生财有道”的“道”是指靠倒买倒卖提货单而牟取暴利。10、B。11、伤心、悲愤，为自己的无能为力而着急，为不公平的社会现象而悲哀（言之成理即可）。12、观察、思索、借鉴别人的艺术，提高我们的艺术水平。13、D。14、鲁迅批判的“送去”是一种欺世惑众、媚外求荣的行径，只送不拿；这里的“送去”属于正常的文化交流，有来有往，平等交流。15、与鲁迅所批判的“孱头”相似，他们害怕改革开放会放进来有害的东西，因此不敢借鉴，拒绝开放。第Ⅱ卷（共105分）16（1）鲦鱼不慌不忙地游出来，这是鱼的快乐；（2）我不是你，固然不知道你；你本来也不是鱼，那么你不知道鱼的快乐，就是无可辩驳的了。17（1）人不能自成为新人，文艺不能自成为新文艺。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（3）莫非王土，莫非王臣。18、这一联对仗工整，韵律和谐，上句写梦，下句写梦醒，不点思乡之情，但一片思乡之情却跃然纸上，扑入眼帘，荡入心肺。蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，互相烘托映衬，构成清冷、凄凉、愁惨的气氛，以景传情，令人触目伤怀。19、通过对“孔融让梨”的故事和与罗尔斯的“第五分粥法”——二者都涉及如何分配的问题——进行比较得出的。20、分配机制有问题：（1）为官者有权决定财产的分配，（2）为官者有权最先领取财富。21、建立在“人心如面，各不相同”的基础上，承认人的觉悟有差异，照顾到弱势群体，看似没有人情味，但能保证分配的公平。22、C、E。23、它们的（或这三大新资源）开发利用水平和程度将从根本上决定经济的发展水平与质量。24、夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便浇灌一棵禾苗；秋天是收获的季节，得到一粒果实，便增加一份喜悦。25、IP电话在亚太地区将有大规模增长。26、作文（略）第Ⅱ卷（共90分）七、作文（60分）29．相当长的时期内，我们打着“人定胜天”的旗号，把自然放在人类的对立面，以主观的、利己的、粗暴的手段破坏自然的状态，攫取自然的成果。结果招致了自然界的强烈报复。在严峻的现实面前，人类终于认识到了如何与自然相处。人与自然，本来就是一个整体，在浩瀚的宇宙中，人也只是其中的一分子，人类没有任何理由凌驾于自然之上，肆意破坏自然界的规律。自然是应当敬畏的，人类与自然当和谐相处。9/9大自然对人类而言是不可或缺的。大自然给了人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐，无论今天和未来，人类需要清澈的江河湖海；需要茂密的森林、草原；需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。不止如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。对于人类而言，大自然的赐予太多太多，惟有时时感恩，不断反思，才会有更加美好的生活。请你就“人与自然”的话题，写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体自选，800字左右。9/9