四川2022年上学期成都市实验外国语学校高三语文第一次阶段性考试题

四川2022年上学期成都市实验外国语学校高三语文第一次阶段性考试题第Ⅰ卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化软实力集中体现了一个国家基于文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此产生的吸引力和影响力。古往今来，任何一个大国的发展进程，既是经济总量、军事总量等硬实力提高的进程，也是价值观念、思想文化等软实力提高的进程。提高国家文化软实力，不仅关系我国在世界文化格局中的定位，而且关系我国国际地位和国际影响力，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，切实把我们自身的文化建设好。要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断丰富人民精神世界、增强人民精神力量。推动公共文化服务标准化、均等化，坚持政府主导、社会参与、重心下移、共建共享，完善公共文化服务体系，提高基本公共文化服务的覆盖面和适用性，切实保障人民群众基本文化权益。大力推动文化领域供给侧结构性改革，推动文化产业高质量发展，健全现代文化产业体系和市场体系，推动各类文化市场主体发展壮大，培育新型文化业态和文化消费模式，增强文化整体实力和竞争力。讲好中国故事，是树立当代中国良好形象、提升国家文化软实力的重要战略任务。近年来，中国特色社会主义实践取得了举世瞩目的伟大成就，国际社会对中国奇迹产生愈加浓厚的兴趣，渴望破解中国成功的秘诀。同时，国际社会对我们的误解也不少，一些西方媒体仍然在“唱衰”中国。在这样复杂的形势下，尤其需要讲好中国故事，传播好中国声音，向世界展现一个真实的中国、立体的中国、全面的中国。讲好中国故事，是提高中华文化影响力的基本途径。要宣介优秀传统文化，把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。传播优秀当代文化，着力推动反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外，努力进入主流市场、影响主流人群。整合各类资源，推动内宣外宣一体发展，奏响交响乐、唱响大合唱，把中国故事讲得愈来愈精彩，让中国声音愈来愈洪亮。讲好中国故事，要形成同我国综合国力相适应的国际话语权。落后就要挨打，贫穷就要挨饿，失语就要挨骂。形象地讲，长期以来，我们党带领人民就是要不断解决“挨打”“挨饿”“挨骂”这三大问题。经过几代人不懈奋斗，前两个问题基本得到解决，但“挨骂”问题还没有得到根本解决。13/13要下大气力加强国际传播能力建设，完善国际传播工作格局，提升中国话语的国际影响力，让全世界都能听到并听清中国声音。加强对外话语体系建设，创新对外话语表达方式，打造融通中外的新概念新范畴新表述，增强文化传播亲和力，让当代中国形象在世界不断树立和闪亮起来。(节选自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A．文化软实力是一个国家价值观念、思想文化的总称，是基于文化而具有的凝聚力和生命力以及吸引力和影响力的集中体现。B．国家文化软实力关系到我国在世界文化格局中的定位，决定我国国际地位和国际影响力，提高它才能实现中华民族伟大复兴中国梦。C．提高国家文化软实力要“形于中”而“发于外”，这意味着既要切实把我们自身的文化建设好，又要大力推动文化领域供给侧结构性改革。D．国际社会既渴望破解中国成功的秘诀，又对我们存在不少误解，为了向世界展现一个真实、立体、全面的中国，需要讲好中国故事。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A．第一段以世界大国发展进程的特点为依据，分析提升国家文化软实力的必要性，为下文的论述打下基础。B．第三段运用对比论证为我们介绍了复杂的国际形势，从而论证了讲好中国故事是提升国家文化软实力的重要战略任务。C．文章从树立当代中国良好形象、提升国家文化软实力，提高中华文化影响力等方面论述了讲好中国故事的重要性。D．提高中华文化影响力的基本途径就是讲好中国故事，涵盖宣介优秀传统文化、传播优秀当代文化、整合各类文化资源等内容。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A．任何一个大国的发展进程，都应是包括经济总量、军事总量、价值观念、思想文化等在内的综合实力提高的进程。13/13B．深化文化体制改革，完善公共文化服务体系等做法有利于建设好我们自身的文化，提高国家文化软实力。C．我们“挨打”“挨饿”“挨骂”，所以长期处于落后、贫穷、失语的境地。目前我们“挨骂”的问题还未根本解决，源于国家发展的软实力还没有真正提高。D．我国国际话语权尚不能和综合国力相适应，需要在国际传播的能力和工作格局、对外话语的体系建设和表达方式等方面加以提升。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：“孩子明年参加自主招生，需要一项专利。署孩子自己的名字，能做吗？”记者以高中生家长的身份，在某宝网站上咨询。没想到，表示能“接单”的店家不少，更有人主动表示，“我们做过上百个这样的案子”。“证书保真吗？现在被查出造假不得了。”记者问。“肯定是真的，我们是向国家知识产权局申请的，所有信息都能在网上查到，您可以放心。”对方胸有成竹。与专利类似，买版面、发文章也成了自主招生引发的“商机”。“高中生要发表文章，怎么操作？”记者咨询一个从事论文刊发的商家。“文学类省级刊物，2000字符900元；财经类省级刊物，2500字符1100元。代笔服务费另算。”这位工作人员还颇为“内行”地建议，“文章关键得看着真实，不然一看就是别人代写的，有什么用呢？”不同于买卖双方的“心领神会”，一位不愿透露姓名的基层教师告诉记者，自己因为“有点文采”，饱受自主招生之苦。“朋友的孩子想拿作文竞赛名次，从而取得自主招生资格，请我代写作文，还有的让我以孩子之名发表文章。”这位老师颇为痛心地感慨道：“好好的自主招生政策，为什么总有人想钻空子？”（摘自人民日报）材料二：4月1日，教育部印发《关于严格高校自主招生资格审查和考核工作的通知》（以下简称“《通知》”），从报名条件、材料审查、学校考核、监督制约、惩处造假等5个方面提出“五严格”，并在自主招生历史上首次提出“对查实提供虚假申请材料的考生，取消其高考相应资格”。13/13根据《通知》，对考生提交的发明、专利、论文等申请材料，须要求由考生本人原创，并对其真实性负责；对拟认可的赛事证书，要组织相关专家对赛事的科学性、权威性、规范性、普及性进行认真评估。针对证书、发明、专利、论文买卖和造假等违规违纪行为，《通知》要求，坚决斩断“利益链条”。如果考生敢“冒天下之大不韪”，一经查实，不仅要被“通报考生所在地省级招生考试机构”，更会被取消自主招生乃至高考资格；如果学校、单位和个人在自主招生中徇私舞弊或协助考生弄虚作假，将被严肃处理并追责问责；如果高校在自主招生资格审查和考核中出现严重违规违纪现象，将被暂停或取消自主招生资格。“严厉的惩处机制，是‘打假’最有效、最直接的方式。如果造假，就让这个考生付出惨重代价，这样才能维护风清气正的自主招生环境。”西安交通大学副校长郑庆华在接受记者采访时表示。（摘自人民日报）材料三：为了最大限度地压缩“灰色地带”，今年，西安交通大学出了“狠招”，其报名条件只开了3个“口子”：全国中学生学科奥林匹克竞赛，科创类竞赛决赛，高中阶段以第一原始产权人获得国家发明专利者。“前两项以教育部阳光高考网名单为准，第三项会在国家知识产权局网站上查验。”西安交通大学招生办公室主任訾艳阳告诉记者。“现在的问题是，专利证书经鉴别是真的，论文经鉴别也是真的，关键是这个真的‘成果’，是不是考生本人做出来的？这个难度非常大。”郑庆华一针见血。针对这个问题，西安交大今年专门制定审查办法和评价标准，严查发明专利，300余位专家教授组成的专家库、上千道面试题组成的题库严阵以待。学校要求学生提供专利产生过程中的材料，并在笔试、面试环节，请专业教授对其发明专利进行专门考核，仔细甄别学生本人是否真的是原创者。据了解，去年用发明专利当“敲门砖”的考生，没有一个通过西安交大的自主招生测试。因为严格把关，走过15个年头的西安交大自主招生成绩值得肯定，“就拿2022年本科学生标兵来说，10个当选者有7个是自主招生进来的学生。”訾艳阳自豪地说。在北京交通大学，也有严格的甄选程序。“我校每位自主招生考生都要接受2到3位教授的审查，经过严格的专家评审程序，分析学生在原创中到底占多大部分，没有说明清楚部分内容评价时不予考虑，确实‘可疑’，一律不过关。”北京交通大学招办主任史贞军介绍。值得一提的是，《通知》特别要求，不宜简单以赛事证书、发明、专利、论文等作为报名条件，而要突出对学生的学科特长和能力要求。“证书能反映出一定潜质，但并不是只有证书才能反映，而应是更全面、更深入地考查学生学科特长、创新潜质，回归教育本质和人才选拔初衷。”史贞军表示。（摘自人民日报）13/134．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．孩子参加考试需要专利，家长求助某宝，网络为时人提供便捷的同时也成了弄虚作假的间接推手。B．一些商家手眼通天，他们不但能够进行专利造假，还能够使专利证书通过国家知识产权局的审核。C．自主招生对中学生发表文章的期刊级别有一定要求，无论是文学类还是财经类，都必须省级以上。D．有的基层教育工作者反对自主招生考试造假，但出于人情世故考虑也会做出一些推波助澜的事。5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）A．教育部印发的《通知》从源头、过程、终端对自主招生考试进行严格把控，以防止出现考试舞弊行为，堪称史上最严格的考试规定。B．招生考试既是教育行为，也是社会行为，只有通过严酷的惩处机制才能有效地打击造假、徇私等舞弊行为，维护招生环境和社会环境的纯净公正。C．西安交通大学为应对招生舞弊出的“狠招”，固然可以杜绝招生舞弊行为，但其报名条件未免过于苛刻，且对文科生不公平。D．北京交通大学的甄选程序明显要比西安交通大学更严格，该校要求面试教授分析学生在原创作品中所占比例，“可疑”就不过关。6．自主招生考试因个别人的“歪脑筋”而出现弄虚作假现象，如何才能斩断“利益链”，使招考回归人才选拔初衷？结合材料谈谈你的看法。（6分）（三）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文章，完成7-9题。鼻子芥川龙之介谈起禅智内供①的鼻子，池尾地方无人不晓。它足有五六寸长，从上唇上边一直垂到颚下。形状是上下一般粗细，酷似香肠那样一条细长的玩艺儿从脸中央耷拉下来。13/13内供已年过半百，打原先当沙弥子的时候起，直到升作内道场供奉的现在为止，他心坎上始终为这鼻子的事苦恼着。内供腻烦鼻子的原因有二：一个是因为鼻子长确实不便当。连饭都不能自己吃。不然，鼻尖就杵到碗里的饭上去了。内供就吩咐一个徒弟坐在对面，吃饭的时候，让他用一寸宽两尺长的木条替自己掀着鼻子。一回，有个中童子②来替换这位徒弟，中童子打了个喷嚏，手一颤，那鼻子就扎到粥里去了。这件事当时连京都都传遍了。内供是由于鼻子使他伤害了自尊心才苦恼的。池尾的老百姓替禅智内供着想，说幸亏他没有留在尘世间，因为照他们看来凭他那个鼻子，没有一个女人肯嫁给他。有人甚至议论道，他正是由于有那么个鼻子才出家的。他最初想到的办法是让这鼻子比实际上显得短一些。他就找没人在场的时候，从不同的角度照镜子，专心致志地揣摩。他越是挖空心思，反而越觉得鼻子显得长了。内供还不断地留心察看别人的鼻子。他总想找个鼻子跟自己一般长的人，总找又总也找不到，内供逐渐地就懊恼起来。最后，内供竟想在内典外典里寻出一个鼻子跟自己一模一样的人，好排遣一下心头的愁闷。内供听人家讲到震旦③的事情，提及蜀汉的刘玄德耳朵是长的，他想，那要是鼻子的话，该多么能宽解自己的心啊。内供一方面这么消极地苦心自慰，另一方面又积极地想方设法要把鼻子弄短。可是不管怎么着，五六寸长的鼻子不是依然耷拉到嘴上吗?一年秋天，内供的徒弟进京办事，从一个医生那里学到了把长鼻子缩短的绝技。内供跟平日一样装出满不在乎，可心里是巴望徒弟劝说他来尝试这一办法。内供用这套心计的隐衷似乎赢得了徒弟的同情。于是，他苦口婆心地劝说内供来。内供终于依了这番热心的劝告。办法极其简单，仅仅是先用热水烫烫鼻子，然后再让人用脚在鼻子上面踩。徒弟用提桶从浴室打来了热得伸不进指头的滚水。在木纸托盘上钻了个窟窿，盖在提桶上，从窟窿里把鼻子伸进热水。内供把鼻子从木纸托盘的窟窿里抽出来之后，徒弟就两脚用力踩起那只还热气腾腾的鼻子来了。踩了一通之后，徒弟才舒了一口气，说：“再烫一回就成啦。”他把烫过两次的鼻子伸出来一看，果然比原先短多了，跟一般的鹰勾鼻子差不离。内供边抚摸着变短了的鼻子，边腼腆地悄悄照着徒弟替他拿出来的镜子。13/13那只耷拉到颚下的鼻子，如今只窝窝囊囊地残留在上唇上边。上面满是红斑，兴许是踩过的痕迹吧。这样管保再也没有人嘲笑他了。镜子里面的内供的脸，对着镜子外面的内供的脸，满意地眨了眨眼睛。可是那一整天内供都担心鼻子又会长了起来。第二天清早一醒来，内供首先摸了摸自己的鼻子。鼻子依然是短的。内供恰似积了抄写«法华经»的功行，心情已经多年不曾感到这么舒畅了。然而过了两三天，有个武士到池尾寺来办事儿，脸上摆出一副比以前更觉得好笑的神色，死死地盯着内供的鼻子。过去曾失手让内供的鼻子杵到粥里去的那个中童子，在和内供擦身而过的时候，起先还低着头憋着笑；后来大概是终于憋不住了，就噗哧一声笑了起来。他派活儿给杂役僧徒的时候，他们当着面还毕恭毕敬地听着，但只要他一掉过身去，就偷偷笑起来，这样已不止一两回了。内供最初认为这是因为自己的相貌变了。同样是笑，跟过去他的鼻子还长的时候相比，笑得可不大一样。倘若说，没有见惯的短鼻子比见惯了的长鼻子更可笑，倒也罢了。但是似乎还有别的原因。内供诵经的时候，经常停下来，歪着秃脑袋喃喃地说：“以前怎么还没笑得这么露骨呢?”人们的心里有两种互相矛盾的感情。没有人对旁人的不幸不寄予同情的。但是当那个人设法摆脱了不幸之后，这方面却又觉得若有所失了，甚至想让那个人再度陷入以往的不幸。内供感到不快，这无非是因为他从池尾的僧俗的态度中觉察到了旁观者的利己主义。内供的脾气日益乖张起来了。不管对什么人，没说上两句话就恶狠狠地责骂。最后，连替他治鼻子的那个徒弟，也背地里说：“内供会由于犯了暴戾罪而受惩罚的。”有一天，内供听见狗在狂吠不止，就踱出屋门一望，中童子正抡起一根两尺来长的木条，在追赶一只长毛狮子狗。他边追边嚷着：“别打着鼻子，喂，可别打着鼻子!”内供从中童子手里一把夺过那根木条，痛打他的脸。原来那就是早先用来托鼻子的木条。鼻子短了反倒叫内供后悔不迭。一天晚上，年迈的内供睡不着在被窝里翻腾，忽然觉得鼻子异乎寻常地痒，用手一摸，有些浮肿，那儿甚至似乎还发热呢。内供以在佛前供花那种虔诚的姿势按着鼻子，嘟囔道：“也许是因为硬把它弄短，出了什么毛病吧。”第二天，内供像往常一样一大早就醒了。就在这当儿，内供又恢复了某种几乎忘却了的感觉。13/13他赶紧伸手去摸鼻子。摸到的不是昨天晚上的短鼻子了，而是以前那只长鼻子，从上唇一直垂到颚下，足有五六寸长。内供知道自己的鼻子一夜之间又跟过去一样长了。同时他感到，正如鼻子缩短了的时候那样，不知怎地心情又爽朗起来。内供在黎明的秋风中晃荡着长鼻子，心里喃喃自语道：“这样一来，准没有人再笑我了。”一九一六年一月(有删节)（注）①内供是内供奉的简称，也叫内供奉僧，侍奉主佛的僧侣。②中童子是寺院里供使唤的十二三岁的童子。③震旦是古代印度对中国的称呼。7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）A．芥川在《鼻子》中，塑造了一个为了保护自己的自尊心而被周围的人所左右的受伤的人，刻画了由于太在意别人目光而费尽心思的胆小者的心理活动。B．内供本应是超脱世俗烦恼专心往生净土世界的和尚，却始终无法克服这种自卑感，被最为世俗的执念——长相的美丑所束缚而迷失了自我。C．内供“找没人在场的时候，从不同的角度照镜子，专心致志地揣摩”，希望鼻子能够比实际上“显得短一些”，尝试各种办法把鼻子弄短——这是他恢复自尊的积极办法。D．作为日本近代文学史的“鬼才”作家，芥川龙之介的这篇《鼻子》构思奇绝，以超现实主义的夸张手法和出色的心理描写深刻揭示了人性的某些本质。8．有人说《鼻子》是内供所演出的一部悲喜剧，请结合小说的内容主旨和表现手法来分析这篇小说的“悲喜”。（6分）9．鲁迅在《记念刘和珍君》中写道：“有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作‘流言’的种子。”请结合文章内容，比较鲁迅小说《祝福》中的以柳妈为代表的“看客”和本文中的“旁观者”形象的异同。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。杨宏中，字充甫，福州人。弱冠13/13补国子生。孝宗崩，光宗以疾不能执丧。时赵汝愚知枢密院，奏请太皇太后迎立宁宗于嘉邸，以成丧礼，朝野晏然。遂命汝愚为右丞相，登进耆德及一时知名之士，有意庆历、元祐之治。韩侂胄窃弄国柄，引将作监李沐为右正言，首论罢汝愚。中丞何澹、御史胡纭章继上，窜汝愚永州。国子祭酒李祥、博士杨简连疏救争，俱被斥。宏中曰：“师儒能辨大臣之冤，而诸生不能留师儒之去，于谊安乎?”众莫应，独林仲麟、徐范、张行、蒋傅、周端朝五人愿预其议。遂上书曰：“臣愿陛下念汝愚之忠勤，察祥、简之非党，窜李沐以谢天下，还祥、简以收士心。臣虽身膏鼎镬，实所不辞。”书奏不报，则缴副封于台谏、侍从。侂胄大怒坐以不合上书之罪六人皆编置以宏中为首将窜之岭南中书舍人邓驷上书救之不听右丞相余端礼拜于榻前至数十，丐免远徙。上恻然许之，乃送太平州编管。嘉泰三年，宁宗幸学，特旨放还。开禧元年，宏中登进士第，教授南剑州。太守余嵘，故相端礼子，与之相得甚欢。侂胄诛，先以言得罪者悉加褒录。嘉定元年，特迁宏中一秩，亦不拜。六年，以嵘与汪逵、赵彦鏽荐，授户部架阁，俄迁太学正。八年夏旱，上封事，指切无隐。迁武学博士，改宣教郎。时谏官应武论一学官，宏中季试策士及其故，武闻而衔之。秋戊祀武成王，祭酒行事。故事，博士摄亚献，至是不命宏中，宏中白于祭酒。于是武劾宏中与同列竞，且谓其不自爱,遂通判潭州。以亲老请祠，差知武冈军，未受，卒，年五十三。(选自《宋史·杨宏中传》，有删节)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．侂胄大怒坐/以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南/中书舍人邓驷上书/救之不听/B．侘胄大怒/坐以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南/中书舍人邓驷上书/救之不听/C．侂胄大怒坐/以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南中书舍人邓驷上书救之/不听/D．侘胄大怒/坐以不合上书之罪/六人皆编置/以宏中为首/将窜之岭南/中书舍人邓驷上书救之/不听/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．弱冠，古时男子20岁行冠礼，因体犹未壮故称弱。后泛指年满20岁男女。B．编管，宋代指官吏得罪，谪放远方州郡，编入该地户籍，由地方官吏管束。C．架阁，贮存档案的木架，便于分门别类存放和检寻。宋代各部均设架阁库。D．请祠，指自请充任祠禄官。宋代祠禄官主管祭祀，故充任祠禄官称为奉祠。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）13/13A．杨宏中重情重义，振臂呼吁救师长。由于国子监祭酒李祥、博上杨简接连被贬，杨宏中义愤填膺，抗词声援自己的恩师。B．杨宏中赤胆忠心，位卑未敢忘忧国。他与其他五位同学上书劝谏，要求皇上辨明是非，区分忠奸，收回成命，稳定人心。C．杨宏中关心民瘼，心直口快情意切。嘉泰八年的夏天，面对南方发生的重大早灾，他秘密上书，指摘时弊，无所隐瞒。D．杨宏中屡遭贬黜，禀性难移终郁愤。他学生时代上疏言事，遭到韩侂胄的罢黜；居官期间又被应武弹劾，贬为潭州通判。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣愿陛下念汝愚之忠勤，察祥简之非党，窜李沐以谢天下，还祥、简以收士心。(2)时谏官应武论一学官，宏中季试策士及其故，武闻而衔之。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的宋诗，完成14-15题。（9分）羌村三首（其二）杜甫晚岁迫偷生，还家少欢趣。娇儿不离膝，畏我复却去。忆昔好追凉，故绕池边树。萧萧北风劲，抚事煎百虑。赖知禾黍收，已觉糟床注。如今足斟酌，且用慰迟暮。[注]公元 757 年，诗人言事触怒肃宗，被迫回到因战乱十余月未通音信的羌村，与家小相聚，写下《羌村三首》。糟床，榨酒的器具。13/1314下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌的开篇叙事，交代了诗人迟暮之年因触怒皇上而被迫还家的窘境和郁郁寡欢的心情。B．诗歌形象鲜明，既有仕途受挫、心绪复杂的父亲，又有绕膝慰留、畏爷复去的娇儿。C．诗歌先抑后扬，结尾“足”、“慰”二字可以看出诗人因禾黍丰收、家酿将熟而愁绪得解。D．诗歌沉郁顿挫，诗意凝练，音韵谐调，表现出诗人“身虽还家而心忧国”的感情。15.这首诗刻画了诗人诸多的反常心理，请结合诗句说说这些反常心理的具体表现（6分）（三）名篇名句默写（6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)1《离骚》中“______________________，_____________________”与陶渊明《归去来兮辞》中”悟已往之不谏，知来者之可追”表达的为官之悔、归隐之志如出一辙。2《雁门太守行》中运用典故写守将曾受皇帝厚遇，临危时誓死相报，英勇赴战的诗句是：“_________________________，_______________________。”3范仲淹《渔家傲·秋思》中的“____________________”和王勃《滕王阁序》中的”雁阵惊寒，声断衡阳之浦”有异曲同工之妙；其中“____________________”一句又颇得“大漠孤烟直，长河落日圆”之神韵。第II卷表达题（80分）阅读下面的文字，完成17-19题。（9分）百年前，京张铁路打破了国外对中国人不能自建铁路的；百年后，我国第一条时速350公里的智能高铁——京张高铁正式开通运营。它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路技术的集大成者。()。零件是否老化、路基是否沉降、照明是否损坏，工作人员都能。京张高铁的智能化运营为旅客通行提供了更服务。乘客到站后，智能机器人可以贴身导航、搬运行李；有了智能系统，乘车流程也大大简化，乘客可通过电子客票、刷脸进站。智能化运营、智能化服务，大大了行车安全性与乘车舒适度。“交通强国，铁路先行”。历史车轮滚滚向前，紧握詹天佑百年京张的接力棒，中国高铁正在续写着我国高质量发展的新篇章。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．断言一目了然人性化提高B．预言一目了然个性化增加13/13C．预言了然于胸人性化提高D．断言了然于胸个性化增加18．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．它是保障北京冬奥会的重要交通，也是京津冀协同发展的基础工程，被誉为中国铁路技术的集大成者。B．它是北京冬奥会的重要交通保障，也是京津冀协同发展的基础工程，成为中国铁路技术的集大成者。C．它是京津冀协同发展的基础工程，也是北京冬奥会的重要交通保障，被誉为中国铁路技术的集大成者。D．它是京津冀协同发展的基础工程，也是保障北京冬奥会的重要交通，成为中国铁路技术的集大成者。19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．京张高铁为沿线实时“体检”，借助北斗卫星和地理信息系统技术B．京张高铁应用北斗卫星和地理信息系统技术来为沿线实时“体检”C．北斗卫星和地理信息系统技术可帮助京张高铁为沿线实时“体检”D．基于北斗卫星和地理信息系统技术，京张高铁为沿线实时“体检”20．在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③。21．下面是李华写给刘老师的一张留言条，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。（5分）尊敬的刘老师：您好！时光如梭，转眼高中毕业已一年有余。今天，我登门造访。一则受令尊嘱托，前来聊表感恩之情；二则您敬赠给我的佳作，已经拜读完毕，前来切磋。不想老师您不在家中，特留下此便条。学生：李华13/1310月12日22写作阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）几天前的一个傍晚，某市图书馆闭馆之际，天降暴雨，数十名读者希望留在室内避雨。但因到了闭馆时间，保安便强行锁门让大家离开。一名保安反问读者：“是不是这雨下到12点，你们就在这儿待到12点？”这事情发布到网上后，引发了网友的议论和思考。对于上述事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，体现你的认识与思考。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。13/13