广东省潮州市潮安区颜锡祺中学高一语文上学期期中试题

颜锡祺中学2022-2022年度第一学期期中质析卷高一级语文科试卷一、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的课内文段，完成1～5题（16分）：孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”1．下列各句中加点字的解释正确的一项是（　　）（2分）A．及时相遣归   相：互相B．终老不复取   取：取代C．谢家来贵门   谢：感谢        D．会不相从许   会：一定2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（　　）（2分）A．时时为安慰　　三岁为妇-9-\nB．府吏得闻之　　朝搴阰之木兰兮C．何敢助妇语  何以解忧D．吾今且报府 洵美且异3．下列语句中句式与其它各句不一样的是（　　）（2分）A.汝是大家子   B.非为织作迟，君家妇难为C.为仲卿母所谴     D.匪我愆期，子无良媒4、下列关于文段的说法有错误的一项是：（ ） （2分）A、本文段选自汉乐府诗代表作《孔雀东南飞》。《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的第一首长篇叙事诗，它与南北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。B选文开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用民歌中常用的起兴手法，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文的故事。C、第二段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映她从小聪明能干，多才多艺，有利于激起读者对其的同情。D、选文以孔雀起兴，叙述兰芝自诉、自请谴归，仲卿求情、遭母训斥，兰芝辞别、夫妻分手，充满了浪漫主义色彩。5、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）非为织作迟，君家妇难为！（2）女行无偏斜，何意致不厚？”（二）古代诗歌阅读（8分）6、阅读下面一首诗，然后回答问题（8分）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。注：①选自《古诗十九首》,本诗写于东汉末年，当时军阀割据，战争频繁，社会动荡。②机杼：指织布机。③间：间隔⑴本诗借牛郎织女这一民间故事表现了哪些丰富的内涵？（4分）⑵本诗巧妙运用叠词，如“迢迢”、“纤纤”等，是本诗艺术上的一个突出特点，请你结合全诗，从中选择两例分析其好处。（4分）-9-\n（三）名篇名句默写（6分）7、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）从《诗经·氓》最后一章里的“________________，______________”来看，男女主人公年少时关系非常融洽。（2）《离骚》中表明作者保持清白愿为正道而死，也是以古代圣贤为榜样的两句是：，。（3）在《诗经》中，有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：，。二、文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成4～6题。湖畔雨趣苏连硕秋已深深，我以为不会下雨了。没想到，吃了晚饭，便隔窗闻到了刷刷的雨声。我惊喜地喊，下雨了，下雨了。正密，正疾，少顷即淋湿了。好，好，不密，不疾，还有什么意思呢？没有一丝风，这雨落得均匀、平实、温柔。它下它的，我行我的，一样的速度，一样的步履，不受干扰，若无其事。正所谓随心所欲，我行我素。天籁刷刷，我脚步亦刷刷，不过雨疾我缓罢了。难得的天人和谐共鸣。水泥路面有些水了，管它，啪唧啪唧地踩，如小孩子般顽皮。说是这样的说，顽皮一阵子可以，还是下意识地沿没有积水的碎石子路行了。到了高大的廊亭，雨且疏了，只有棚顶淌下水的滴答声。摸了摸铁栏，不湿，遂将腿抬上去。平时我要喊几声的，此刻噤了喉咙，哑了嗓子。老夫怎忍心“聊发少年狂”打扰这宁静的夜、宁静的雨呢？看不准湖面的雨点落下的波纹，只有平静复平静，柔和复柔和，温馨复温馨。多么绮丽的雨夜呀。蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉的头脑。常人爱说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚韧、善良品格的讴歌与赞许，甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢？真讨嫌。殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉，还在于它的绵、它的柔、它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“-9-\n乃发生”，“润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，沙沙，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷烈的夏，含情脉脉地迎迓着冷峻的冬。能说它不为承前启后而深谋远虑、大度从容么？没有宽阔诚挚的胸怀，没有充沛的储备，怎么这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这么匀实，这样耐心，这样慷慨呢？苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋扈，没有大轰大嗡，只有特立独行、真诚坦荡地洒落，那么凉，那么柔，那么韧，那么闲适，那么沉静，那么达观。秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。当你平抚沉静下心来，你会真切地感到，雨毕竟在轻轻柔柔、袅袅娜娜，既很努力很认真又很随意很散漫地落呢。不只是在脸庞、在眉间、在额头，而是在心灵深处，丝丝清凉，缕缕甘美。脱了绿叶外衣的高高低低的树木，没有萎靡，伸出裸露的手臂在真挚地呼唤、拥抱着蒙蒙的细雨，脉脉的温馨。眼前的这般轻微这般柔细的雨，我尤其喜欢。因为缱绻缠绵的最后一幕的喜雨，迎迓着姗姗来迟的第一场瑞雪，默默地传承着启后的信息。(选自《湖畔散记》，有删节)8．下列对文章的理解，正确的一项是(2分)(　　)A．文章开篇写“我”在雨中漫步的情景，抒发了“我”被秋雨陶醉，难以抑制惊喜、愉悦的心情。B．文中写“常人爱说春雨贵如油，是喜雨”，而作者却说秋雨是“缱绻缠绵的最后一幕的喜雨”，说明作者对春雨很反感，只喜欢秋雨。C．文中作者多次提到“苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使”“苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆”，说明作者人到晚年“知天命”，表达了他的宿命观。D．作者为了表现对秋雨的喜爱，在描写中运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞，生动形象地描写了秋雨匀实、温柔、缱绻缠绵的特点。9．作者在写秋雨时，还写到了春雨和夏雨，请从表达技巧的角度分析其作用。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________-9-\n10．作者表达了自己对秋雨的感悟，其中蕴涵着怎样的人生态度？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________三、语言文字运用(16分)11．下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是(　　)(2分)①“13岁中国布兰妮”“7岁美女模特”等消息满天飞，使“出名要趁早，出道要趁早”的心态蔓延，孩子们不知不觉地沦为急功近利的牺牲品。②性格决定命运，一个人的命运悲剧实际上就是其个人的性格悲剧，王灿性格孤傲，卓尔不群，因而难以与周围人相处。③幼儿园入园需摇号，看似做到了概率面前人人平等，但却是一种假公平，这种方式作为缓兵之计不妨一用，但绝不能成为长期施行的政策。④这双轻跳舞靴太美观了，细长到不可理喻的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开。⑤在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。⑥老王一心想引起有关部门的重视，加之对这些文物非常熟悉，给考察团汇报时，他洋洋洒洒地说了一个多小时。A．①③⑤　　B．①⑤⑥　　C．②④⑤　　D．②③⑥12．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(2分)A．通过“机遇”号火星车对一块火星岩的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。B．教育的最终目的在于发挥个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能人尽其才，在社会上赢得他应有的地位。C．由于绘画画面的有限性和绘画形象的固定性，对绘画表现更广大的生活空间、表现时间过程、表现心理活动和声音形象等带来了一定的局限性。D．这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统。13．下列各句中，加点词语使用得体的一句是(　　)(2分)A．爱妻丽华祝丈夫生日快乐。B．请明天上午到我府上详细谈谈。C．劳驾您把提包递过来。D．热烈祝贺顺达公司乔迁志禧。14．小明是校运动会中负责看守安全警示的志愿者，工作任务是防止有人越过警示带进入危险区域，影响比赛。正好遇到他的班主任李老师准备抄近路穿越警示带-9-\n，去给自己班的学生加油助威。请你为小明拟写一段劝阻班主任的话。要求：语言得体，表意准确、全面，字数不得超过50字。（5分）15．下面是中华文化促进会设计的中华七大传统节日中的中秋节的形象标识，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过60字。（5分）四、写作（40分）16.阅读下面的文字,按要求作文。三条毛毛虫经过长途跋涉来到了一条河的岸边,河对面开满鲜花,它们准备到对面采食花蜜。第一条毛毛虫说:“我们应该搭一座桥,抢在别人之前尽情享受花蜜。”第二条毛毛虫说:“我们应该造一条船,会更快到达。”第三条毛毛虫说:“我觉得,还是等我们长出翅膀再过河。”前两条毛毛虫怕错过时机,就各自按自己的计划行动。第三条毛毛虫爬上大树,找一片宽阔的绿叶,在阳光下美美地睡了两天,睁眼一看,自己已长出翅膀,化成美丽的蝴蝶。只一会儿工夫它就飞到了河对岸,享受丰盛的早餐。它到处寻找自己的两个伙伴,可怎么也找不到。后来才知道,第一个伙伴搭桥时累死了,第二个伙伴,被河水冲进了大海。这则材料,引发了你的什么思考、感想?请写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不得套作,不得抄袭。-9-\n颜中2022-2022年度第一学期期中高一语文科考试试卷答案1、D【文言实词】（3分）【参考答案】：【解析】A.副词，起指代作用，“我”B.通“娶”，娶妻；C.辞别 2、A【文言虚词】（3分）【参考答案】：A【解析】A动词，作为B.代词，这件事/结构组词，的C.疑问代词，怎么/疑问代词，什么D.副词，暂且/连词并且3、C【文言句式】（3分）【参考答案】：Ｃ【解析】Ｃ．被动句；其他三项都是判断句4、D叙述焦刘的故事属于现实主义色彩5、（1）“迟”、“难为”，句式各1分，句意1分（2）“偏斜”“致”“厚”各1分，句意1分6.⑴①表面是写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪；②也反映出因社会动乱，男子从征服役，造成家庭破裂、夫妻分别，给劳动妇女造成的是身心上的双重痛苦。（一点2分，两点3分）（2）“皎皎”突出织女星的光辉，使人联想到织女娇艳的容颜；“纤纤”言手的细长秀美，使人联想到她温柔的体态和气质；“札札”织布的声音，使人联想到织女娴熟的织技；“盈盈”写银河水的清澈；“脉脉”蕴含织女情感的丰富与专一。这些叠字或描绘景物，突出形象特点，也增强了诗句的节奏感和音乐感。（分析到位可得3分，效果1分）7、（1）总角之宴，言笑晏晏②伏清白以死直兮，固前圣之所厚。③青青子衿　悠悠我心8、答案：A解析：B项“对春雨很反感”错误。C项“说明作者人到晚年‘知天命’，表达了他的宿命观”错误。D项没有运用“夸张”修辞。9、答案：①通过秋雨与春雨、夏雨的对比，更能衬托出秋雨的特点。②写春雨的吝啬、稀疏，不仅表现了秋雨的“贵”与“喜”，还突显出秋雨的坚韧、持久、豪爽、气派。-9-\n③写夏雨的凶猛暴戾、干打雷不下雨，甚至造成灾害，则表现了秋雨神清气定、从容平静、有条不紊、不急不躁、不张不扬的性格。10、答案：作者描绘了秋雨的绵、柔、韧，表达了对坚韧、善良品格的讴歌与赞许；描写了秋雨的持久、豪爽、气派，神清气定、晶莹剔透、清幽隽雅，表达了对特立独行、真诚坦荡、沉静达观的人生态度的欣赏。11、答案：B解析：①“急功近利”急于求成，贪图眼前功利，用在此处合乎“出名要趁早，出道要趁早”的语境。②“卓尔不群”优秀卓越，超出常人。用于此处望文生义。③“缓兵之计”使敌人延缓进攻的计策，借指使事态暂时缓和同时积极设法应付的策略。用在这里不合语境。④“不可理喻”形容蛮横或固执。使用对象错，不能用于鞋。⑤“声情并茂”(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。使用正确。⑥“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富，连续不断。使用正确。12答案：A解析：B项“发挥”与“力量”搭配不当。C项主语残缺，删掉“由于”。D项“宗旨”和“以……为目的”杂糅。13答案：C解析：A项，“爱妻”用于对自己妻子的称呼；B项，“府上”是对对方的尊重；D项，“志”是记住的意思，与祝贺不搭配。14．参考示例：李老师，您好！请不要穿过警示带！这边是危险区，估计您没有注意到。麻烦您走那边的安全通道。谢谢！评分细则：礼节性用语1分，禁止内容1分，理由2分，解决方法1分。语句不通1处扣1分，1个错别字扣1分，每超1字扣1分，扣完本题分值为止。其他答案言之有理，可酌情给分。15．参考示例：构图要素：嫦娥逐月图案（1分）和中秋佳节汉字、拼音构成。（1分）图形寓意：表明了中秋赏月、拜月望嫦娥的民俗文化（1分），中秋月圆人团圆的美好愿望。（2分）语句不通1处扣1分，1个错别字扣1分，每超1字扣1分，扣完本题分值为止。其他答案言之有理，可酌情给分。-9-\n16.解析：一、审题这是一则典型的寓言型作文材料。首先读懂材料,根据自己的理解概括材料内容——长途跋涉的三条毛毛虫,对开满鲜花的河对岸,充满了无限美好的憧憬。于是,它们希望身临其境,采摘品尝香甜的花蜜,并按照各自的方式付诸行动。故事的结局发人深省,前两条凄然悲壮:一个累死,一个淹死,而那条美美地睡了两天的毛毛虫,却达到了目的,如意地享受着花蜜。审题立意的关键在于选取恰切的切入角度。可以说,在这则寓言中,三条毛毛虫、每一个寓言角色的所作所为,所思所想都可成为立意的参照,引发我们深层的思考。审题时,要善于抓住关键性的描述词语展开联想。如第一条毛毛虫搭桥的目的在于“抢先”(“抢在别人之前”);第二条毛毛虫造船是为了“求快”(“更快到达”);第三条毛毛虫美美睡觉则是“等待”(“等长出翅膀”)。而这一“抢”,一“快”,一“等”之间,自会有无限的蕴含于其中,而所谓“早起的鸟儿有虫吃”就不该在符合题意之列。值得注意的是,立意要“准”,要从整体上来权衡,并应关注到命题者的倾向性。可以说,从引文材料看,命题人对前两条毛毛虫是持否定态度的,而对第三条毛毛虫,则寄寓由衷的赞美,而这自然也透露出鲜明的思想倾向。二、立意读懂寓言,读出寓意是关键。综上所述,本材料可从以下方面立意:（1）、做事要善于把握时机,等待时机成熟,不能急功近利。（2）、不具备条件的蛮干注定会失败,欲速则不达;（3）、做事要根据自身条件,认清自己的优势劣势,做到扬长避短。（4）、一个人要清醒地认识自我,充分发挥自身的优势,不能蛮干。（5）、遇到困难、挫折时,一味靠蛮劲往前冲,反而适得其反。不妨养精蓄锐、蓄势待发,更好地迎接挑战,到达心中的彼岸。（6）、做任何事情都要从实际出发,不能急于求成。（7）、成功需要长期的积蓄和足够的准备。在不同的发展阶段,做任何事情都要从该阶段实际出发,积累、蓄势做自己该做的事情,厚积薄发,等待是为了爆发,磨刀不误砍柴工。《一切从实际出发》《过河需要翅膀》（8）、等待也是一种美丽。这种“等待”不是懒惰不是苟且,不是消极的观望,而是尊重客观规律,是胸有成竹。第三只毛毛虫表明上只是平静地“等”,什么也不做,其实它的身体内部正在按照规律,进行着有声有色生动复杂的生理变化呢,因此说这种“等待”是一种蓄势,不是消极的被动的,懒汉一样的什么也不做。可以拟题《静等花开》《在等待中创造成功》《学会等待》《等待时机》《等待与成功》《自信的等待》《等待之美》。-9-