江西省遂川中学吉安县中2022学年高一语文上学期联考试题

江西省遂川中学、吉安县中2022-2022学年高一语文上学期联考试题说明：1.全卷满分150分。考试用时150分钟。2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。第I卷阅读题(70分)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字。完成1～3题。“楚辞”之名，首见于《史记·张汤传》，可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域文化色彩，如宋人黄伯思所说，“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”。西汉末，刘向辑录屈原、宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作《楚辞》。这是《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外，由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”，《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”。　　楚辞的形成，从直接的因素来说，首先同楚地的歌谣有密切关系。楚地是一个音乐舞蹈发达的地方。现在从《楚辞》等书还可以看到众多楚地乐曲的名目，如《涉江》《采菱》《劳商》《九辩》《九歌》《阳春》《白雪》。它的体式与中原歌谣不同，不是整齐的四言体，每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字。这些也成为楚辞的显著特征。　　但值得注意的是，楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。汉人称楚辞为赋，取义是“不歌而诵谓之赋”。屈原的作品，除《九歌》外，《离骚》《招魂》《天问》，都是长篇巨制；《九章》较之《诗经》而言，也长得多。它们显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待。同时，这种“不歌而诵”的“赋”，却又不是像散文那样的读法，据古籍记载，需要用一种特别的声调来诵读。这大约类似于古希腊史诗的“吟唱”形式。歌谣总是篇幅短小而语言简朴的，楚辞正是摆脱了歌谣的形式，才能使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。顺带说，现代人为了区别楚辞与汉赋，不主张称楚辞为“赋”，这不无道理，却不能说汉人这样称呼有何过错。因为本来是先有“屈赋”而后有“汉赋”的。　　楚地盛行的巫教，又渗透了楚辞，使之具有浓厚的神话色彩。据史书记载，当中原文化巫教色彩早已明显消退以后，在南楚，直至战国，君臣上下仍然“信巫觋”。民间的巫风更为盛行。《汉书·地理志》及王逸《楚辞章句》等，都言及楚人信巫而好祠，“其祠必作歌乐，鼓舞以乐诸神”的风俗。可见在屈原的时代，楚人还沉浸在一片充满奇异想象和炽热情感的神话世界中。生活于这一文化氛围中的屈原，不仅创作出祭神的组诗《九歌》，和根据民间招魂词写作的《招魂》，而且在表述自身情感时，也大量运用神话材料，驰骋想象，上天入地，飘游六合九州，给人以神秘的感受。（摘编自章培恒、骆玉明《中国文学史》第四章《屈原与楚辞》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A.“楚辞”一词，目前已知最早出自司马迁，用来泛指楚地的歌辞。宋人黄伯思的观点认为，“楚辞”具有浓厚的楚地文化色彩。12\nB.“楚辞”这种诗体具有浓厚的地域文化色彩，同楚地的歌谣有密切关系，后来专指以屈原的创作为代表的新诗体，这种诗体不使用四言句。C.继《诗经》之后，《楚辞》是我国古代另一部影响深远的诗歌总集，其内容不仅包括屈、宋等人的作品，还包括后人的模仿之作。D.楚辞与汉赋是有区别的，虽然汉代人把楚辞称为“赋”，但为了区别这两种文体，现代人已经不大将“楚辞”称为“屈赋”了。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.楚辞“皆书楚语，作楚声”的一个显著特征，就是在诗句的句尾或句中多用语气词“兮”字。B.楚辞的诵读不同于歌唱，也不像散文的读法，而是“不歌而诵”，要用一种特别的声调来“吟唱”。C.与整齐四言体的中原歌谣不同，楚辞属于每句长短不一的杂言体，这是其体式上的显著特征。D.楚辞的篇幅较长，虽然已经不适宜歌唱，但是文辞繁丽，富有内涵，能够表现丰富的思想情感。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.楚辞的形成有两个重要因素，一是楚地发达的音乐与歌谣的影响，二是楚地盛行的巫教的渗透。B.楚辞，特别是屈原的《离骚》、《天问》等一些长篇巨制，在形式上已经完成了对歌谣的突破。C.楚国君臣百姓崇信巫术，以歌乐鼓舞祭祀诸神，这种文化氛围使屈原作品具有浓郁的神秘色彩。D.与楚辞相比，同时期的中原歌谣很少运用神话材料，缺乏浓厚的神话色彩，具有现实主义风格。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4-6题。绳子的故事莫泊桑戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。只见牛的犄角，富裕农民的长毛绒高帽，农妇们的头巾在集市上攒动。尖厉刺耳的嘈杂声嗡嗡声一片，持续不断，气息粗犷。不时还可听到一声从乡下人结实的胸脯里发出的开怀大笑，或者系在墙边的母牛的一声长哞。这是个赶集的日子。整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。布雷村奥士纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥士纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，颇感丢脸。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后很快便消失在赶集的人群中了。教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里坐满了顾客。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来：“12\n今天早晨，九、十点钟之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到乡政府，或者曼纳村乌勒大爷家。送还者得酬金法郎二十。”午饭已经用毕，这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。大声喊道：“奥士纳大爷，请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。”乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士纳大爷，”他说，“有人看见您今早捡到了乌勒大爷遗失的皮夹子。马具商马朗丹先生，他看见您捡到了啦。”老人明白了，气得满脸通红。“啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。他和马朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时告诉奥士纳大爷，他将报告检察院，并请求指示。消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。他走着走着，凡是碰着的人都拦住他问，他也拦住熟人，不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻转来给大家看。他生气，着急，由于别人不相信他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。第二天，午后一时左右，依莫村的长工马利，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳村的乌勒大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。消息传到了四乡。奥士纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇，在路上、在酒馆里、在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。他朝一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开!”然后扭转身就走。奥士纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。他终于明白了，人家指责他是叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，有了更加有力的抗议，更加庄严的发誓。然而他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。他眼看着消瘦下去。将近年底时候，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一根细绳……乡长先生，您瞧，绳子在这儿。”（有删改）4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）A.文章开始的一、二段属于环境描写，它为奥士纳的出场提供了舞台，也为奥士纳的悲剧命运提供了社会背景。B.小说对马具皮件商仅写了三次，着笔不多，因为他是个无足轻重的人物，可有可无。C.奥士纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。D.小说的语言简练而富有表现力，通篇没有纤巧华美的辞藻，淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织，使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点。12\n5．小说中置奥士纳大爷于死地的外部力量有哪些？请简要分析。（5分）...6．作者运用了哪些手法来刻画奥士纳的？他是个怎样的人物形象？（6分）...（三）实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：城镇化指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的一种历史过程，它主要表现为随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其农村人口居住地点向城镇的迁移和农村劳动力从事职业向城镇二、三产业的转移，城镇化的过程也是各个国家在实现工业化、现代化过程中所经历社会变迁的一种反映。“城镇化”一词的出现显然要晚于“城市化”，这是中国学者创造的一个新词汇。1991年，辜胜阻在《非农化与城镇化研究》中使用并拓展了“城镇化”的概念，在后来的研究中，他历推中国的城镇化概念，并获得一批颇有见解、影响较广的研究成果。城镇化是一个历史范畴，同时，它也是一个发展中的概念。中共第十五届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》正式采用了“城镇化”一词。这是近50年来中国首次在最高官方文件中使用“城镇化”。（摘编自“360百科”）材料二1950—2025年中国与世界城镇化率比较（％）2022年绘制（摘编自《1950——2025年中国与世界城镇化率比较》材料三：依法执政能力是党领导新型城镇化建设的增效剂，具体表现为依法决策能力和依法行政能力。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”，城镇化进程中依法执政对推进农民工市民化、破解制度难题、统筹城乡发展、保护生态环境等具有重要意义。实践证明，面对城镇化建设中的各种矛盾和问题，法治是最好的化解之道。12\n一方面，建立健全以保障农民权利为核心的法治体系。从人口学意义上看，城镇化的本质问题是农民问题。因此，新型城镇化建设必须保障农民的各项权利。通过立法保障农民土地权益，构建合理的征地补偿机制和利益分享机制；通过司法保障农民在就业、住房、教育、医疗、养老等领域的合法权益不受侵害；建立健全失地农民的长期帮扶机制；等等。另一方面，提高党对新型城镇化的依法决策能力和依法行政能力。党的十八大提出，法治是治国理政的基本方式。在党领导新型城镇化进程中，要始终坚持以法治思维和法治方式制定发展规划、推进制度改革、保障农民权利、维护社会稳定；要不断强化领导干部的法治意识，坚持依法决策和科学决策，城镇化政策的调整、农地征收补偿制度的修改、城镇地址和规模的确定等都要依法依规进行。（摘编自焦晓云《加强党的领导，提升新型城镇化建设能力》）材料四：城镇化是农村人口向城镇集聚的过程，其核心是人的城镇化。但在过去的城镇化过程中，一些地方出现了重物轻人、“兴城不兴业，见物不见人”的现象，违背了城镇化规律。所以，中央一再强调“坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化”，明确指出“解决好人的问题是推进新型城镇化的关键”。（摘编自彭焕才《解决好人的问题是城镇化的关键》7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（）(3分)A.中国城镇化率起步低，但是一直在增长，特别是1980年以后，我国城镇化率增长迅速，预计到2025年城镇化率将达到65%。B.从1950年开始，世界城镇化率虽然增长有快有慢，但是一直缓慢上升，预计到2025年，世界城镇化率约是1950年的两倍。C.欠发达地区的城镇化率比中国城镇化率起步高，几乎呈直线式增长，并且曾经长期高于中国，都是2022年之后被中国超过。D.较发达地区城镇化率最高，预计到2025年将超过80%；虽然我国的城镇化率与之相比有差距，但这种差距预计会越来越小。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是()（5分）A.城镇化是农村人口向城镇集聚的过程，这也是各个国家实现工业化、现代化经历的反映，在这个过程中，第二、三产业不断向城镇聚集。B.中国学者辜胜阻在《非农化与城镇化研究》中创造了“城镇化”这一概念，并在后来的研究中获得一批研发成果，富有见解，影响较广。C.虽然“城镇化”出现的时间比“城市化”要晚，但是中共第十五届五中全会通过的官方文件中使用了“城镇化”，却没有提到“城市化”。D.材料引用“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”这句话，是想说明在推进城镇化建设的过程中，最好借助法治化解各种矛盾和问题。E.中央预见一些地方将会偏离“城镇化的核心是人的城镇化”的方向，违背城镇化建设规律，只重“物”而轻“人”，所以一再发声，进行纠偏。9.我国应如何做好城镇化建设工作？请根据材料简要回答。（4分）..二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)12\n阅读下面的文言文，完成10～13题。刘筈，兖国公彦宗次子，幼时以荫隶阁门，不就，去从学。萧妃摄政，赐筈进士第，授尚书左司员外郎，寄班阁门。天辅七年，太祖取燕，筈从其父兄出降，迁尚书左司郎中。八年，授殿中少监。太祖崩，宋、夏遣使吊慰，凡馆见礼仪皆筈详定。迁卫尉少卿，授西上阁门使，仍从事元帅府。元帅府以便宜从事，凡约束废置及四方号令多从筈之画焉。天会四年，授左谏议大夫。秋，复南征，权中书省枢密院事。丁父忧，明年起复，直枢密院事加给事中。天眷二年，改左宣徽使，熙宗幸燕，法驾仪仗筈讨论者为多。皇统二年，充江南封册使，假中书侍郎。既至临安，而宋人榜其居曰“行宫”，筈曰：“未受命，而名行宫，非也。”请去榜而后行礼。宋人惊服其有识，欲厚贿说之，奉金珠三十余万，而筈不之顾。皆叹曰：“大国有人焉。”七年，帅府议于馆陶筑三城，有警即令北军入居之。筈曰：“今天下一家，孰为南北？设或有变，军人入城，独能安耶？当严武备以察奸，无示彼此之间也。”其后，竟从筈议。陕西边帅请完沿边城郭以备南寇，筈曰：“我利车骑而不利城守。今城之，则劳民而结怨。况盟已定，岂可妄动？”遂罢之。九年九月，拜平章政事，封吴国公。天德二年，拜尚书右丞相兼中书令，进封郑王。未几以疾求解政务授燕京留守居数月乞致仕。诏曰：“不为暗于临事，不为谄于事君。未许告归，姑从解职。”筈因惭惧而死，年五十八。（节选自《金史·列传第十六》）10.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（3分）（）A.未几以疾/求解政/务授燕京/留守居数月/乞致仕。B.未几以疾/求解政务/授燕京留守/居数月/乞致仕。C.未几/以疾求解政务/授燕京留守/居数月/乞致仕。D.未几/以疾求解政/务授燕京/留守居数月/乞致仕。11.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）（3分）A.“进士”，中国古代科举制度中，通过最后一级考试者，称为进士。B.天辅，年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号。一个皇帝所用的年号只有一个。C.庙号是皇帝死后，在太庙立室祭祀时特起的名号。文中“太祖”就是庙号。D.文中的“明年”指“第二年”，而在现代汉语中，“明年”指“今年的下一年”，古今意义不同。12.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.刘筈因为是高官之后，所以在年幼时就凭着恩荫取得在礼仪司阁门当值的资格。B.刘筈先在辽朝任职，后来跟随着父兄向金朝投降。金朝君主对他始终尊重信任。C.金熙宗驾临燕地巡察的时候，刘筈担任左宣徽使，对皇上出巡时的车驾仪仗方面提出了很多意见。D.元帅府一开始商议在馆陶建三座城池，有警报就让北军入城，刘筈据理力争，认为不应当这么做。13.将文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）宋人惊服其有识，欲厚贿说之，奉金珠三十余万，而筈不之顾。（5分）..（2）筈曰：“我利车骑而不利城守。今城之，则劳民而结怨。况盟已定，岂可妄动？”（5分）12\n..（二）古代诗歌鉴赏（11分）阅读下面的唐诗，完成14-15题。远怀舍弟颖、观等①杜甫阳翟空知处，荆南近得书②。积年仍远别，多难不安居。江汉春风起，冰箱昨夜除。云天犹错莫③，花萼尚萧疏。对酒都疑梦，吟诗正忆渠。旧时元日会，乡党羡吾庐。［注］①舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颖、杜观、杜丰、杜占。②阳翟：今河南禹州。荆南：今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。③错莫：纷乱昏暗。14.下列对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）（）（）A.第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。B.第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。C.第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝，老去无为的感慨。D.第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。两句写出诗人愁情无所不在。E.全诗诗意蕴藉，直挚感人，虽无一字直写思念之情，却处处紧扣题中的“怀”字来写。15.为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？这两句是如何表达感情的？请结合全诗简要分析。（6分）..（三）名篇名句默写（5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·氓》中表现女主人公少年时代和男子快乐相处的一句是：        。（2）屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：        ，        。（3）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：        ，        。第Ⅱ卷表达题(80分)三、语言文字运用(20分)17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①晚年的国学大师陈寅恪先生因为眼疾，只能述而不作，由他的助手记录下他口述的内容，最终完成了学术专著《柳如是别传》的创作。②在十九大报告中，“民主”“团结”“权益”“获得感”“安全感”“幸福感”“美好生活”“当家作主”等等每一个与人民美好生活息息相关的词，层层叠叠，结结实实地搭建成了一个稳固而温馨的家！12\n③在食品安全问题闹得国人寝食难安的今天，一部以美食为主题的纪录片《舌尖上的中国》玩了场“吃货总动员”，中国人对美食压抑已久的热情就这样一触即发。④温子仁现在已经是好莱坞最炙手可热的导演之一，尤其是在《速度与激情7》中，他克服了男主角保罗·沃克意外去世所带来的拍摄难题，最终使该片在全球热卖。⑤金马奖将自身定位于大中华区全体华语片的审度标准，多少避免了本土金像奖日趋凋零的尴尬，但参赛作品质量参差不齐，从矮子里拔将军的最终评选，多少有点捉襟见肘。⑥相关专家表示，不同地域教育承载的压力不同，改革自然不可能并驾齐驱，北京作为人口流入的重要地区，应允许其有一个循序渐进的过程。A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥18.下列各句中，没有语病的一句是 (  )A.我国经济发展已经进入新常态，这就要求尽快改变以往主要依靠物质要素投入的粗放型增长模式，走上资源节约、环境友好的集约型增长B.留守儿童问题解决的过程，也许漫长艰辛，但只要解决问题、直面问题的诚意、态度和能力，就会在解决留守儿童问题上迈出重要的一步。C.小李说：“屌丝”“元芳”等词语被官方话语系统所接纳，会让网民感到亲切。在场的人没有不对此感到气愤的。D.医改方案是否公正，是否公平，是否完善，将直接影响到国人的生活质量，这就需要制订方案时要尽可能地集思广益，要尽可能地从不同的方案中选出最优。19.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是（）A.初次见面时的讲话：我不会讲话，你可别见笑。B.再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教，但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。C.接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。D.在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）共享单车在给人们出行带来方便的同时，①。如何呵护共享单车，考验着骑车人的素质，②。对骑车人来说，不能只图方便，也要树立起规则意识，珍惜共享成果；对企业平台来说，不能只投车不管理，把积累的风险和问题转嫁给社会；对管理部门来说，不能让企业单打独斗，也要加强对共享平台的管理，引导市民文明用车。唯有如此，③。21.下面文段有三处推断存在问题，请参照②的方式，说明另外两处问题。（5分）群体性事件的发生都是因为缺乏相应的立法。广场舞参与者与周边住户之间的冲突事件的出现，也是因为缺少相关法规来界定权利与自由；如果出台了清晰的管理条例，就能够防止广场舞扰民事件的发生。例如，2022年7月在美国纽约，一支华人舞蹈队因为在公园排练广场舞，被投诉“扰民”，领队甚至被警察铐了起来并收到了传票。①      ②广场舞冲突事件的发生并非仅仅因为缺少相关法规。③      12\n四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）前天（星期六），某校高三学生习明偷偷跑去网吧玩游戏，而且很晚才回家，被爸爸和妈妈严厉地责骂了一顿。昨天下午，习明写完作业后，无事可做，又溜进了网吧。爸爸妈妈知道后，非常生气，狠狠地抽了习明两个耳光。昨晚，习明并没有表现出什么异常；但今天一大早，习明拿着他爸爸包里的一千多元现金，离家出走了。事发后，家长很担心，立即和老师、亲朋好友等四处找人，并报告警察以寻求帮助。此时此刻，假如你是习明，你想对习明的爸爸妈妈说些什么？假如你是习明的爸爸妈妈，你有什么话想对习明说？假如你是习明的好朋友或班主任，又想对习明（或习明的爸爸妈妈）说些什么呢？请任选其中一个人物，并明确倾诉对象，把想说的话写成一封不少于800字的书信。要求：①作文时，请补充副标题“致的一封信”，并自拟一个主标题；②文章要符合一般的书信格式；③书信的内容必须紧扣材料内容及含意，主旨要鲜明、集中。12\n高一语文参考答案1．B（“专指以屈原的创作为代表的新诗体”错，这种诗体不是不使用四言句而是“不是整齐的四言体”。）2．C（“每句长短不一”句意理解错误，原文是说“每句可长可短”。）3．D（“……中原歌谣很少运用神话材料……”推断错误。）４.选A　　（B“因为他是个无足轻重的人物，可有可无”不对，因为没有马具皮件商的诬告，就没有奥士纳的悲剧C.“主要反映了小人物的性格悲剧”不准确，主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题；D.“淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织”与“含蓄冷峻的风格特点”错误，小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中，体现出对人物的深深同情，没有讽刺之意，也并非冷峻，而是将激情隐藏在内容的描写之中。）５.【答案】①小说中置奥士纳大爷于死地的外部力量有三种：一是马具商的诬告，二是乡政府的审问，三是周围群众的奚落。（2分）②在这场逼死奥士纳大爷的围攻中，马具商是发难者；乡政府的审问，代表官方压制，加剧了整个社会的猜测与不信任，起到了推波助澜的作用；致使奥士纳大爷忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲笑和奚落。（2分）③这三股力量汇集在一起，形成一个无形的罗网，而其核心又是社会的道德堕落、愚昧的偏见和可怕的习惯势力。（1分）6.（6分）从动作、神态（外貌）、语言、心理上对奥士纳进行描写刻画的（答出2点给1分，3点2分，4点3分）。奥士纳大爷是法国北方诺曼地区一个勤俭、诚实、爱面子而又执拗的下层劳动人民形象（答出“勤俭、诚实”“爱面子而又执拗”“下层劳动人民形象”各1分）。7.（A）解析：“一直在增长”错误，1970年、1975年城镇化率和1965年相比下降。8.（AD）解析：B“城镇化”这一概念不是辜胜阻创造的，辜胜阻只是使用并拓展了“城镇化”的概念。C“却没有提到‘城镇化’”于文无据。E“预见”错误，应是出现了违背城镇化规律的现象。9.答：①依法执教，通过立法保障农民的各项权利。②坚持党的领导，提高党对新型城镇化的依法决策能力和依法行政能力。③坚持走中国特色的新型城镇化道路。④以人为核心，解决好人的问题。10.【答案】C【解析】先根据上下文理解大意，再抓住“未几”“政务““致仕”以及“授”“居”“乞”等字词来断句。11.【答案】B【解析】一个皇帝所用的年号少则一个，多则十几个。到了明清两朝，基本上都是一个皇帝一个年号。12.【答案】B【解析】从末段“未许告归，姑从解职”可以看出当时金主（金废帝）对他的鄙薄戏弄。13.【答案】（1）宋人惊叹佩服他有见识，想送丰厚的礼物来游说他他，献上三十余万金珠，但刘筈没有看那些财物一眼。（2）刘筈说：“我方在车骑进攻方面有利但在据城守卫方面不利，现在在这里筑城而守，就会使民众劳累而起怨恨之心。何况盟约已经确定，怎么能轻举妄动？”【解析】（1）“惊服”，惊叹佩服；“厚贿说之”，送丰厚的礼物来游说他；“奉”，献上；数量词倒装，宾语前置各1分。（2）“利”，有利；“城”，筑城；“劳”，使……劳累；“岂···”，怎么；“妄动”，轻举妄动、轻率行动、胡乱行动、随意行动，各1分。【参考译文】12\n刘筈，兖国公刘彦宗的次子，幼年时凭借恩荫在礼仪司阁门当值，没有上任，离职求学。萧妃代理政事，赐刘筈进士及第，授官尚书左司员外郎，在阁门任职。天辅七年，太祖攻取燕地，刘筈跟随他的父兄出城投降，被升任为尚书左司郎中。天辅八年，授予殿中少监之职。太祖驾崩，宋、夏派遣使节慰问，所有的馆见礼仪都由刘筈详细制定。升为卫尉少卿，授予西上阁门使之职，又担任元帅府从事。元帅府根据实际情况斟酌行事，所有的规定制度官吏任免以及四方的号令大多听从刘筈的谋划。天会四年，授予左谏议大夫之职。这一年秋季，又向南方出征，代理中书省枢密院事。为父亲守丧，第二年受召复职，任职枢密院事加封给事中。天眷二年，改官为左宣徽使，熙宗驾临燕地，车驾仪仗方面刘筈提出意见很多。皇统二年，担任江南封册使，代理中书侍郎。到了临安之后，宋人在他的住所挂上题有“行宫”二字的匾额，刘筈说：“还没有接受册封诏命，却把这里命名为行宫，这是不对的。”要求撤除匾额而后才举行礼仪。宋人惊叹佩服他有见识，想要用丰厚的礼物游说他，献上三十余万金珠，但筈对那些财物没有看上一眼。大家都感叹曰：“大国有人才啊！” 天眷七年，元帅府商议在馆陶建三座城郭，有警报就让北军入城守卫。刘筈说：“现在天下是一家，哪里分什么南北？假如有变故，军人入城守卫，难道能稳定局面吗？应当整顿军备来监督防备奸人，不要把彼此的隔阂让人看出来。”这之后，最终采纳了刘筈的建议。陕西边帅请求修整沿边的城郭来防备南来的袭扰者，刘筈说：“我方在车骑进攻方面有利但在据城守卫方面不利，现在筑城而守，就会使民众劳累而起怨恨之心。何况盟约已经确定，怎么能轻举妄动？”最终没做这件事。天眷九年九月，刘筈被授予平章政事之职，封为吴国公。天德二年，授予尚书右丞相兼中书令，进封为郑王。不久，因病请求解除政务，授官燕京留守。过了几个月，请求告老归乡。皇上下诏说：“在面临大事时不昏昧，在侍奉君主时不谄媚。不允许告老归乡，姑且按你意愿解除职务。”刘筈因而惭愧畏惧而死，终年五十八岁。14.（CE）（C项，“老去无为”的感慨属无中生有，此处应为“时光流逝、归乡无期的感慨”。E项，“虽无一字直写思念”有误，“忆渠”属于直接抒情。）15.答：第一问：这是因为在元日庙会上，我们家兄弟相聚、欢乐和谐，这在动荡的时局中实为难得。第二问：用了以虚写实的手法。对住昔相聚情景的追忆之中，蕴含着现实中兄弟分隔的悲伤。（或：用了以乐衬哀的写法。往昔相聚时，兄弟情深让邻人称羡，这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤，以乐景衬哀情，使悲情更深一层。） （如果答“对比的手法，用过去的亲人欢聚与今日的天各一方作对比，抒发了兄弟分隔的悲伤之情”也可给分，但这不是从全诗的角度来分析的，只是这两句中的对比。全诗的角度，是以虚写实的角度。看考生的表达，可酌情给分。）16.答案：（1）言笑晏晏。（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（3）开荒南野际，守拙归园田。17.（C）①述而不作：指只阐述他人学说而不加自己的创见。望文生义。②息息相关：形容关系密切。③一触即发：比喻形势紧张，马上就会发生危机情况。④炙手可热：比喻权势大，气焰盛。⑤捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，穷于应付。⑥并驾齐驱：形容齐步前进不分先后，也可指力量、水平、才能、程度等不相上下。18.（D）解析：A“走上资源节约、环境友好的集约型增长”成分残缺，“走上”后面缺少宾语中心词，应在“集约型增长”后加“之路”。B“解决问题，直面问题”不合逻辑或语序不当，应先“直面”，然后“解决”，将“解决问题”与“直面问题”顺序互换。C表意不清，“对此”指代不明，造成歧义。19.（C）解析：混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。20.①也带来了不少问题12\n②更考验着企业和主管部门的智慧③共享单车行业才能发展得更好21.答案：①群体性事件的发生并非都是缺乏相应的立法。③出台清晰的管理条例并不一定能防止广场舞扰民事件的发生。5．关于习明：身为高三学生，本应以学业为重，却贪图玩乐，去网吧玩游戏且晚归，实属不该；次日，对批评教育置若罔闻，再进网吧，可谓知错不改，错上加错。到第三天，受了委屈后竟携款离家出走，更是冒失危险之举。造成这种状况的深层原因可能是：习明缺乏自我认知和角色定位；缺少人生规划，没有理想和责任感；思想不成熟，缺乏理性和自控力，对自己反省不够，对社会缺少了解；······关于家长：孩子出现学习不用心、上网成瘾的现状，与家长平时的教育失当、监管失职有密切关系。面对孩子的过失或缺点，家长动辄打骂，教育方法简单粗暴，缺乏有效的沟通和引导。从材料中可以看出，父母心里很爱孩子，很为孩子的安全和未来担心，但家庭中缺少一种温馨、民主的氛围，家长和孩子的关系也显得比较疏远。家长要反省自己的育子理念和方法，从改变自己开始，用爱、智慧和行动去引领和陪伴孩子健康、快乐地成长。12