甘肃省天水市秦安县第二中学高一语文上学期第三次月考试题

甘肃省天水市秦安县第二中学2022--2022学年第一学期第三次月考高一语文试题一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题。汉字文化的当下意义张颐式随着计算机的普及和以音定字的流行，汉字书写在变得越来越便捷的同时，也带来一个很严重的后果。很多字我们能认，但是却搞不清楚如何来写。这其实就是因为我们对汉字本身的了解不深刻，对汉字背后蕴藏的文化也不熟悉。这种提笔忘字的现象在我们成年人中已经非常普遍。虽然几十年来我们的识字率有了很大的提高，认字的人是历史上最多的，但现在大家对写字的焦虑也比较普遍，一提笔就忘字的情况越来越严重，比如现在很多人写个便条都不行，写作表达不清楚，也没有文采。汉字有几千年的历史，每一个字都有一个演变的过程，从甲骨文到现在的文字有一个很长的演变，里面包含着很多文化的意蕴，需要我们终身学习。手写汉字是接触中国文化核心的重要方式，也是最直接面对我们自己文化的一种有效方式。汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，是丰富多彩且博大精深的。中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。汉字是中华文化存在的基础。中华文明能够持续发展，从未中断，始终保持着旺盛的生命力，和汉字文化的发展有密切的联系。汉字承载了许多历史记忆，每个字都有深刻的文化内涵和很长的演化传承，是中华文明的载体和符号。东亚文化中汉字也占据重要地位。中华文明的连续性很大程度上有汉字的贡献和影响，即所谓的“书同文”。中国有一个“小学”的传统，这个“小学”就是文字、音韵和训诂之学，这是传统中国学问里面最基础的一部分。其中，汉字的书写本身是一门艺术，方块字造就了一种文化上的美感，在艺术上有很高的审美价值，它不光是一个文化的符号，本身还具有独特的、独立的价值。书法和绘画等同样是重要的中国艺术形式。这是其他文字，比如拼音文字很难达到的。汉字之美，首先是形之美，一点一划，精妙组合。其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美。再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。-11-\n现在我们往往觉得写字简单，一个字还不会写吗？但是一表达就会出问题，就拿140个字的微博来说，很多人的表达都非常的单调，只会赞，只会拍砖，这是简单地表现好恶情绪，但是说不出一个子丑寅卯来。会认字，但是不会用，这种情况很多，写出来的东西也不太具有表现力。我们需要加强书写方面的训练和汉字知识的普及，汉字如果写不好，对汉字的基本知识缺少了解，遣词造句方面就很难达到一个比较高的水平。书写对我们来说就好像练跑步一样，要是老不跑步就会四肢懒惰。汉字的使用也是这个问题，会敲字，但是不会写字，这对将来的发展障碍很大，包括对中国文化的了解，对运用文字的能力提升都会造成障碍。所以，不仅仅专注于汉字本身，同时也要多学一点相关的汉语知识，不论是语音、语法还是词汇、修辞，都会对今后的表达有益处。文学水平、文字使用能力的不足，以及提笔忘字现象，应使我们认识到汉字、汉语是需要终身学习的。我们需要找回对汉字的热爱，找回我们对母语的热爱。1．下列关于“汉字”的表述，不正确的一项是A.汉字是中国人用于表达思维的文字符号，是中国文化的载体，丰富多彩且博大精深。B．汉字承载了许多历史记忆，是中华文明的载体和符号，也是东亚文化存在的基础。C．汉字是表意文字，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，具有独特的意蕴美。D．汉字在形体上是方块字，它不只是一个文化的符号，本身还具有独特的、独立的价值。2．关于“汉字书写”，下列说法不符合原文意思的一项是A.在现代社会中，在中小学生中都不常见的提笔忘字的现象，在我们成年人中已经非常普遍。B．手写汉字是最直接面对我们自己文化的一种有效方式，有助于我们接触中国文化的核心。C．汉字是方块字，一点一划，精妙组合，具有文化上的美感，因而汉字书写本身就是一种艺术。D．我们需要像练跑步一样，加强书写方面的训练，否则遣词造句方面的水平就很难得到提高。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.因为我们对汉字本身的了解不深刻，所以现在很多字我们能认，但是却搞不清楚如何来写。B．汉字有几千年的历史，每一个字都经历了从甲骨文到现在的文字这样一个很长的演变过程。C．现在很多人的微博表达都非常的单调，在一定程度上反映出人们运用文字表达的能力有限。-11-\nD．汉语是需要终身学习的，我们不仅应专注于汉字本身，同时也要多学一点语法、修辞等相关的汉语知识。二、古诗文阅读（共36分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文段，完成4～7题。（8分）吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。吴起闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”魏文侯既卒，起事其子武侯。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。公叔之仆曰：“起易去也。”公叔曰：“奈何？”其仆曰：“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武侯言曰：‘夫吴起贤人也，而侯之国小，又与强秦壤界，臣窃恐起之无留心也。’武侯即曰：‘奈何？’君因谓武侯曰：‘试延以公主，起有留心则必受之。无留心则必辞矣。以此卜之。’君因召吴起而与归，即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也，则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言从横者。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（《史记卷六十五·孙子吴起列传第五》有删节）4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（2分）A．方是之时，属之于子乎？属:同“嘱”，嘱咐，托付。B．公叔为相，尚魏公主，而害吴起尚：尊崇。C．明法审令，捐不急之官，废公族疏远者捐：弃置。D．坐射起而夷宗死者七十余家坐：因犯……罪。5.下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（2分）A．妾不知其死所矣   小人所腓B．此乃吾所以居子之上也 度我至军中，公乃入C．试延以公主　　   既替余以-11-\n蕙纕兮D．吴起走之王尸而伏之 项伯乃夜驰之沛公军6.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）A．魏文侯听从了李克的建议，任用吴起为将，结果大败秦军，夺秦五座城池。B．士卒的父亲在战场上不退后，勇往直前，就死在了敌人手里。C．吴起在魏时，遭魏相忌恨，魏相用仆人计策，在武侯面前进谗言，然后又让公主当面斥责吴起，吴起于是离魏入楚。D．吴起在楚国受到了楚悼王的重用，他的军事才华得到了施展，立下了赫赫战功，但是没有善终。7.把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。（5分）（2）人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”（5分）（二）古代诗歌阅读8.（12分）醉落魄　南京口作苏轼轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇。家在西南，长作东南别。【注】此词作于公元1073年（熙宁六年）冬苏轼由杭州通判转任密州太守途中。（1）词的上阕选择了哪些典型意象？有何作用？（6分）（2）这首词抒发了作者什么样的感情？请简要概括。（6分）（三）名篇名句默写9.（8分）①间关莺语花底滑，。②，此时无声胜有声。③，铢骑突出刀枪鸣。④，相逢何必曾相识。⑤，泣孤舟之嫠妇。⑥，而不知其所止。⑦，羡长江之无穷。⑧，抱明月而长终。-11-\n三、文学类文本阅读（18分）地气李汉荣①我们的生命越来越缺少地气了。②从水泥路走到另一条水泥路。从水泥楼走到另一栋水泥楼。到家了，家是什么呢？一个用水泥构筑的巢。③我们听不见蛐蛐和蝈蝈的啼叫。不知道纺织娘是怎样在夜晚纺织它那美丽的梦想。“稻花香里说丰年”，我们只知道诗人是这样说，“听取蛙声一片”的诗人的背影越来越模糊，我们只能“听取电视一片”或“听取麻将一片”。我们行走的地方和居住的地方很结实也很干净：除了定时清除的垃圾，什么也不生长，包括野草、闲花，包括幻想和诗意，这一切都不生长。④“苔痕上阶绿，草色入帘青”，把这样充满生机和地气的诗句作为对联贴在我们的门前，是莫大的讽刺。苔痕有再大的耐心也不会登上门来造访我们了，草色有再长的腿也走不到我们的楼上。我们有阶，有越来越高的阶，沿着这阶我们向越来越高的荒凉攀援。我们无帘，我们只有防盗门，用它拒绝窃贼也拒绝阳光和天空的邀请。⑤不禁羡慕古时的人们，他们或居官舍或住民宅，或客寄驿站，或静处禅房，不过是朴素的土墙瓦舍竹篱，总能时时与绿色相处，与禽鸟比邻，无处不在的鲜活地气充盈着他们的生活和心性。或许他们有愁苦的时候，但不会或少有绝望的时候：大自然生生不已的活力和层出不穷的景观一次次安顿和安慰了他们。他们活在自然中也活得自然，因而他们活得从容。在从容的生存中，他们发现了天地间浸漫的诗意。⑥而我们活着必须把自己交给这一堆堆钢筋和水泥。钢筋和水泥保护我们也塑造我们，然后我们也有了钢筋的心肠和水泥的脸。我们居住和行走在钢筋水泥之中，我们也是另一种钢筋水泥。⑦一切事件和情绪都发生在钢筋水泥之中，又消失在钢筋水泥之中。我们只知道市场行情，知道股市的涨落，知道流行什么连衣裙和歌星，我们不知道诗为何物，彩虹为何物，鸟为何物。我们只知道气象台的天气预报，甚至知道未来两周的天气预报，我们不再看天，不再看云，不再看银河数星星，因为市场不在天上，天上没钱也没有可口可乐，伟大的天空是一个巨大的虚无，让上帝和天文学家去主管天空吧，我们是钢筋水泥中人，是市场中人。让诗人去数星星吧，我们躲在防盗门里数钱，又安全又实惠。⑧走到哪里我们也不会留下脚印，更不会留下深深的脚窝。风很快清除了我们的影子和痕迹。僵硬的地板和僵硬的生存，淡漠了多情的触摸和柔软的亲吻。-11-\n没有碧澄的溪水抢拍童年的微笑，没有亲切的檐雨陪伴失眠的心情，没有彩虹临摹初恋的梦境，没有落叶满窗前引发我们美丽而荒凉的联想。坐车出去又坐车返回，除了带回一些货物钞票和一些灰尘，我们什么也没有体验。李白的脚印里盛着原野的春水，倒映着唐朝的天空，明丽又高远。陆游的马蹄敲着强劲的诗韵，蹄窝里秋水映着苍凉的夕阳，古老而纯真。这都是遥远的往事了。我们只顾赶路，没有脚印也没有蹄窝，只溅起一点渺茫的声响。好像在飞行，但我们拒绝了天空；好像在行走，但我们并没有触到地气。上不挨天下不着地，我们是无根的生物。⑨古人是原生林，强大的地气和充沛的天光笼罩和化育了他们的肉体和灵魂。他们创造的文化也如同苍茫森林里的风涛、瀑布、泉流和幽草，充盈着神性和灵气。⑩而我们是盆栽，我们的精神和文化也如同盆栽，多的是机巧和聪明，多的是漂亮的玩艺和媚俗的杂耍，绝少那种浑然天成、妙合神灵的魂魄和气韵。文无地气则无味，诗无地气则无韵，人无地气则无情。或许我们必须与地气沟通，方可复活和壮大我们日渐萎缩的心性和情怀。10.文章开头说：我们的生命越来越缺少地气了。从全文看，作者这样说的理由是什么？(4分)11.从手法和内容两方面赏析下面的句子。（4分）没有碧澄的溪水抢拍童年的微笑，没有亲切的檐雨陪伴失眠的心情，没有彩虹临摹初恋的梦境，没有落叶满窗前引发我们美丽而荒凉的联想。12.作者在文中用大量的笔墨写古人的生活，有怎样的效果？（4分）13.文中说：“或许我们必须与地气沟通，方可复活和壮大我们日渐萎缩的心性和情怀。”结合文意并联系实际，谈谈你对“与地气沟通”的理解。（6分）四、语言文字运用（共27分，14～18小题每题3分，19～21小题每题4分）15.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（　　）A.脸颊(jiá)寥廓(kuò)孺慕(rú)漫溯(shuò)B.窈窕(yǎo)仓颉(jié)绮丽(yǐ)桎梏(kù)C.庐冢(zhǒng)慰藉(jiè)青荇(xìng)胚胎(pēi)D.黔首(qián)脊椎(jǐ)伫立(chù)愀然(qiǎo)15.下列词语中，没有错别字的一项是()-11-\nA.敕令缜密缥缈未雨绸缪B.震憾粲然缭绕拭目以待C.宛然铿锵沧桑皇天厚土D.质询惊蜇料峭想入非非16.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①浮云游子意，落日故人情，挥手自兹去，班马鸣。②霸权主义者以援助为名，公然他国内政的事，已数见不鲜。③自然数的实物可能是十个手指，否则我们不会采用十进位制。A.潇潇干预原形B.萧萧干涉原型C.萧萧干预原型D.潇潇干涉原形17.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A.虽然已经是晚上，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。B.歼20实现首飞，航母舰载机成功起降……目前，我们在军事现代化的道路上取得了重大成就，但面对这样的成绩我们不能骄傲自满，故步自封。C.30多年来，华东电力设计院励精图治，一步一个台阶，凭借着远远高于同行的核电常规岛设计技术，茕茕孑立于主流核电技术的潮头。D.2022年6月，第二届中国—南亚博览会在云南昆明举行，来自各地浩如烟海的特色商品吸引了众多国内外客商及参观者。18.下列名句中，没有语病的一项是()A.据农业部消息，我国将启动马铃薯主粮化战略，加快把马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食，马铃薯将成为稻米、小麦、玉米外又一主粮。B.《咬文嚼字》执行主编黄安靖说，发布“十大语文差错”是为了开设“语文大课堂”，用蚂蚁搬家的方式，减少语文差错。C.微信是腾讯公司于2022年1月21日推出的一个免费应用程序，截至2022年11月注册用户量已经近6亿多，是亚洲地区拥有最大用户群体的移动即时通讯软件。D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。19.把下列句子组成语意连贯的一段话。(只写序号)(4分)①阅读文学经典，可以从人类优秀的文化宝库中探求真知，-11-\n②增长生存、发展和成功的智慧，提高个人的素养和气质，③蕴含着一个民族、一个时代精神的精华。④它包括道德、伦理、宗教、哲学、历史、心理、艺术等人文方面的广泛内容。⑤经典是民族文明和人类文明的结晶，⑥从而提高整个社会公民的文化素质。20.请用对偶句的形式概括下面这段话的主要内容，不超过16个字。(4分)为深入推进全市国家语言文字二类城市迎评工作，营造规范化的语言文字工作环境，我市工商部门自12月初开始集中开展为期3个月的户外广告清理整治专项行动，全力提升我市社会用字规范化管理水平。此次专项行动重点整治批发市场、车站、商业街、城市主干道等场所设置的广告牌、展示牌。要求严禁使用已被简化了的繁体字和不符合《简化字总表》规定的各种简体字，不得使用已被淘汰的异体字。一经发现，责令整改。21.仿照划线的句子，在横线上补写两个句子。(4分)大自然能给我们许多启示：大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要刚毅坚强；，；，。五、作文(60分)23以“我想握住你的手”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限；（2）不少于800字；（3）不要写成诗歌；（4）不得透露个人相关信息。高一语文月考试题参考答案一、1.B(“也是东亚文化存在的基础”错，原文是“东亚文化中汉字也占据重要地位”)2.A(“在中小学生中都不常见”无中生有)3.B(“每一个字都经历了从甲骨文到现在的文字这样一个很长的演变过程”太绝对了)二、4【答案】B．尚魏公主，而害吴起                  尚：匹配。古代臣娶君之女叫尚。5．【答案】D都为动词，到，往。　【解析】A． 名词，处所；助词，所字结构。　B．表判断，是；副词，才。　C．介词，用；介词，因为。6．【答案】C-11-\n【解析】“公主当面斥责吴起”不正确。7．【答案】把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。（各5分，共10分）（1）吴起在此时想要成名，就杀了自己的妻子，用来表明他是不亲附齐国的。【解析】采分点：于是、就、以、与各一分，句义一分。于是：在此时；就：成就；以：连词，来；与：亲附。（2）有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自吸吮他的毒疮，还哭什么呢？”【解析】采分点四分：而、自、也表判断句式，固定格式：何……为8.(1)（4分）轻云、微月、孤城、苍烟。（2分）营造出迷蒙、孤寂的氛围，渲染出离别的伤感和惆怅。（2分，意思对即可）（2）（4分）①旅途漂泊的孤单寂寞；②对仕途奔波的倦意；③对家乡的思念。（4分，每点2分，答出任意2点即可）9.（8分）①幽咽泉流冰下难②别有幽愁暗恨生③银瓶乍破水浆迸     ④同是天涯沦落人⑤舞幽壑之潜蛟⑥浩浩乎如冯虚御风 ⑦哀吾生之须臾⑧挟飞仙以遨游三、10.①我们行走的地方和居住的地方只有钢筋水泥，没有自然景物；②我们生活中的一切事件和情绪都太过物质化，没有幻思和诗意；③我们的生活太过匆忙，没有沉静下来体验和感受其中的滋味，没有了根基。(4分，每点2分。后两点答出一点即可)11.运用排比和拟人手法，赋予自然景物以人的情感，生动地表明我们生存状况的僵硬和淡漠，缺乏与自然亲切的沟通。(4分，手法和内容各占2分)12.(1)与今天形成对比，突出作者对古代“接地气”的向往和对现代人生命中缺少地气的不满；(2)丰富文章内容，增强文章的可读性。(4分，每点2分)13.①作者认为，现代人生活不与地气沟通，因而变得庸俗而乏味。②要“与地气沟通”，首先必须要改变自己的生存方式，多与大自然亲密接触。③其次多读些古人留下的文化经典，让精神世界充盈起来。(6分，根据表达酌情给分)四、14C(A.“漫溯”sù。B.“绮丽”，qǐ；桎梏gù；D.“伫立”zhù)15.A(B.震撼C.皇天后土D.惊蛰)16.B(萧萧/潇潇：萧萧：a.形容马叫声或风声等；b.（头发）花白稀疏的样子。潇潇：形容刮风下雨；形容小雨。干涉/干预：二者都有过问别人的事的意思。“干涉”着重于强行参与、横加阻挠、不该管而管，多指用粗暴强硬的手段过问或制止，迫使对方服从；“干预”一般是指给对方一定的压力和影响。原形/原型：同：都用来指原来的形状。异：“原型”侧重于指原来的类型或模型。“原形”侧重于指本来面目，多用作贬义。)-11-\n17.B(A.不绝如缕：像细线连着，差一点儿就要断了。多形容局势危急或声音细微悠长。C.茕茕孑立：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。D.浩如烟海：形容书籍、文献多等。不用于形容其他事物的繁多。)18.B(A.成分残缺，“加快”缺宾语。C.“近”和“多”矛盾。D.搭配不当，“塑造了巨大的人格力量”动宾搭配不当)19.（4分）⑤③④①②⑥20.（4分）整治户名广告，规范社会用字(对偶形式2分，内容2分)21.（4分）稻谷低垂着头，是在告诉我们处世要谦让虚心；雄鹰翱翔天空，是在告诉我们眼界要阔大高远。(4分，每句2分。应有“大自然”的对象，特点要恰当，句式基本一致)作文审题本题为2022年上海卷高考作文考题。一、审题要点1、文章写作重点就在“想”字上面。为什么“想”？为什么“想”握住你的手？可以有各种各样的原因：因为敬重，因为爱慕，因为歉疚，因为血缘，因为友谊，因为怜惜，因为同情，因为分别，因为感动……怎样“想”？这就是文章构思的重点。2、从选择“你”的角度想。这个“你”可以是身边人物，可以是当代知名人士，可以是跨越时空的人物，可以是文学作品中的人物；也可以是一些抽象的理念、概念，如写“节约”，“诚信”，“八荣八耻”。只要这个人的思想境界、行为举止能够让“我”感动，就可以成为作文的主人公。“你”也可以是一个国家、一个民族、一个地区，“我”则怀着一颗真挚的心希望彼此能够团结一致、携手并进、共谋发展。“你”可以是西部，可以是少数民族，可以是台湾，可以是非洲兄弟，可以是第三世界一切爱好和平、争取独立、渴望发展的国家。这样立意，境界就显得高远。但一般说来，选择某个具体的“人”容易写好，写具体，写生动，容易构思。3、“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“握住你的手”。想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。4、从文体上看，适合写成记叙、抒情类的文章。题目有一个“我”，而且是一个陈述句。写这个作文题目，可以选择情理并茂的散文，情真意切的复杂记叙文，有点抒情色彩的议论文，甚或新颖曲折的小说或剧本等等。5、在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉。在文章中，这二者是相互的关系，因为某个共同的东西走进了这篇文章。所以，如握住泰戈尔的手，可以写与他交流对自然对人性对艺术对真善美的大爱；握住爱因斯坦的手，可以写同他一起畅谈对科学对人类命运的严肃的思考；握住杜甫的手，可以写与他共同体悟天下苍生疾苦的悲悯；握住苏轼的手，可以写同他一起面对人生波折坎坷命运等等。6、写出考生真实的丰富的内心世界。-11-\n有利于在真情中感悟，有利于表达真性情，我手写我心，写出真实的丰富的内心世界。看似好写，实则有一定难度，人人都可以下笔，都可以写作，但要写好，要出彩，必然要求写真话抒真情。-11-