高二语文试卷2022学年第二学期期中考试

2022——2022学年第二学期期中考试高二语文试题命题人：省句中裔胜东一、选择题（30分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．灯盏（zhǎn）    女红（hóng）瘦削（xiāo）          亲昵（nì）B．肩胛（jiǎ）        惬（qiè）意            债券（quàn）           租赁（lìn）C．垓（hé）心    央浼（měi）    忖（chǔn）度    伺（cì）候D．宫绦（tāo）    言讫（qì）      偏裨（bài）       迤（yǐ）逦2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）    A．服帖    艳羡    冠冕堂皇  投机捣把B．亵渎  惫懒  放诞无礼  天理昭然C．躁热    搭讪    面面相觑  轻手蹑脚D．援例  憨顽  敛声屏气  蘖根祸胎3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．1941年7月9日，近代著名教育家、出版家，简化汉字的始作俑者陆费逵病逝于香港。B．改革开放的政策让乡里人的胆子大了起来，南村的李二喜首当其冲，办起了全乡第一家私营服装厂C．他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于把制造假冒名酒的黑窝子找到了。D．世界高尔夫名将伍兹对选手赛失利不以为意，依旧将目标瞄准即将开始的大师赛冠军王座。4．下列各句没有语病的一项是（）A．改革公费医疗制度，实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。B．周六晚上，美国东部的活塞队与美国西部的湖人队将在肯尼迪体育馆进行NBA总决赛，争夺今年NBA冠亚军，估计会有数万球迷观看比赛。C．对于中央政府而言，资本市场和金融市场二者不可偏废，甚至，金融市场的“分量”要高于资本市场，中央政府必须处理好他们之间的平衡和协调关系。D．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。5．下列有关文学知识解说不正确的一项是                 （    ）A．明清时期，长篇小说空前繁荣，其代表作品有《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《聊斋志异》和《红楼梦》。B．世界文学中的四大吝啬鬼指：《威尼斯商人》中的夏洛克、《悭吝人》中的阿巴贡、《死魂灵》中的泼留希金、《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。C《陈情表》的“表”8/8\n是古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺；《祭十二郎文》是一篇祭文；《赤壁赋》的“赋”是一种讲究辞采、体物铺陈的文体。D．柳宗元，字子厚，世称柳河东，与韩愈、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、陆游等并称为“唐宋八大家”。6．与例句中加点的词用法相同的一项：()例：侣鱼虾而友糜鹿A．稍稍宾客其父B．吾妻之美我者C．沛公军霸上D．常以身翼蔽沛公7．比较下列句中"于"字的意义和用法，判断正确的一项（）(1)此非孟德之困于周郎者乎?(2)青取之于蓝(3)冰，水为之，而寒于水(4)不拘于时(5)贪于财货，好美姬A．(1)(5)相同，(2)(4)不同        B．(1)(4)相同，(3)(5)相同C．(1)(4)相同，(2)(3)不同        D．(1)(5)相同，(3)(4)不同三、（9分，每小题3分）阅读下列文字，完成8一10题。司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。《三国志·魏书》卷十二8．对下面句子中加点（横线）字词解释有误的一项是（）　　A．幸时发遣阙然久不报，幸勿为过B．而宾客每不与役与嬴而不助五国也　　C．芝不报其书，一皆如法问其深，则其好游者不能穷也　　D．昭犹惮芝，不为通非为织作迟，君家妇难为9．下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是（）①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母②芝乃驰檄济南，具陈节罪　　③芝不报其书，一皆如法④交关者皆获罪，而芝以见称8/8\n　　⑤昭犹惮芝，不为通⑥卒于官，家无余财A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥10．下列对原文的叙述和分析，有误的一项是（）A．司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。B．在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。C．征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。D．司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。第二部分(非选择题共120分)四、(25分)11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）⑴今是溪独见辱于愚，何哉？（3分）【翻译】：⑵芝乃驰檄济南，具节罪之陈（3分）【翻译】：⑶后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。（3分）【翻译】：12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）本诗前两句是扣住什么来写春景的？这样写表达了诗人怎样的心情？（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________13．补写出下列名句名篇空缺的部分。（8分）8/8\n（1）明月松间照，清泉石上流　_____________________，__________________。（王维《山居秋暝》）（2）内无应门五尺之童。                ，            。李密《陈情表》（3）、其声呜呜然，            ，            ，余音袅袅，不绝如缕。（苏轼《赤壁赋》）。(4)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。，。（朱熹《观书有感》）　五、（20分）阅读下边这篇文章，完成14—17题。逃离郭静娟食堂门口有一棵树，向着横斜里伸展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每停晚时分我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的朴拙和奇异。天边的云霞有时绚丽有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。有一天，我终于因它而驻足，在暮色里出神。学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉却别无选择，按照程式完成了一次一次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园。“狂喜”远不足以形容心情，虽然有着同吃同住的姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们的匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味就被一阵流浪的风吹远了。琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰·昆德拉在他的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。”只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上荡到生活的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。8/8\n想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世独立，静美至极。可在那幅想像的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里只身独处，竟让我有些不寒而栗。纵有推窗邀月的情怀，纵有把酒临风的洒脱，能够逃到天涯海角，也逃不脱牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣，终逃不过那漫无边际的寂寞命运。生活的网无处不在。看着眼前这棵奇异的树，我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳的娇艳。与其逃离，不如归来。逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像这棵树，独自站立，也可演绎风情万种，醉了路人。生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。14．说说对画线句子的理解。（8分，每小题4分）（1）“风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。”为什么说“没有我们逗留的理由”？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“琐碎和锐利只是生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳的娇艳。”这个比喻含意是什么？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．作者认为，王维《竹里馆》所描写的生活实际上是一种怎样的生活？请作简要分析说明。（4分）答：_____________________________________________________________________16．文章所描写的这棵树是生活中一个怎样的形象？（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下边对文章的赏析不正确的两项是（4分）A．文章告诉我们，生活并非人们在学生时代想像的那样“美好”，踏入社会后，必须化解生活中的烦恼，承受生活中的磨难，不能采取逃离的态度。B．文章有很强的现实性，对社会上那种想到效益好、待遇高的单位去的思想倾向提出了诚恳的批评，希望人们安心工作，再不再出现“跳槽”的现象。8/8\nC．文章以“逃离”为线索，写“我们”从校园中逃离，从不如意的环境中逃离，但最终却逃离不出生活的掌心。作者对生活的感悟具有哲理性，发人深思。D．文章开头写了眼前的一棵树，以引出对一种社会现象的描写和思考，结尾又回到眼前的这棵树。这样安排，做到了首尾照应、结构严紧。E．文章善用比喻，语言清新活泼，富有韵味，如“书本就是我们的天”这个比喻，就形象地反映出学生的校园生活无比明媚、无比快乐的特点。六．（15分）18．请用一个单句的形式概括下列文字的主要信息，不超过25个字。（5分）国内一些语文教育专家提出了“三重境界”的语文教育观，即语文教育应该包括“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。他们认为，“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文素养内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。答：19．古典名著中有许多诗词对联都很有名，请你选写出两句（联）来，每句（联）要有一个完整的意思．如：气质美如兰，才华馥比仙；质本洁来还洁去（4分）①　②20．仿照下面句子的句式和比喻形式，本体不变，写两个句子。（6分）如果把人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了依托；答：21．阅读下面一段文字，根据要求作文。森林里，参天大树不屑一顾地瞥了柔弱的藤蔓一眼，轻蔑地说：“嗤!没出息的家伙!居然要攀附着别人生存!”藤蔓微微一笑：“是的，我需要依靠别人，但那不是没出息的表现啊!你不也是要依靠土地、阳光、空气和水吗?”参天大树满脸羞愧，在风中抖落了几片叶子。叶落归根，回报大地。世界上的事物，总是相互联系着，相互依靠着的。山没有水便缺乏了灵性，将军没有了士兵又如何成其为将军……请以“依靠”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。所写内容必须在话题范围之内。期中考试答案8/8\n1b2b3.DA项中“始作俑者”一般用以比喻某种坏事或恶劣风气的肇始人;B项中“首当其冲”常用来比喻最先受到攻击或遭遇灾难。C项中“缘木求鱼”一般用来比喻行动和目的相反，劳而无所得。4【答案】：C（A项主客颠倒。B项有两处错误：一是“争夺冠亚军”不合逻辑，因为争夺的是“冠军”而不是“亚军”，二是这件事未到来，应“估计”前面加上一个“届时”之类的词。D“看到”与“乡音”搭配不当 5d  陆游不是  “唐宋八大家”。 6b7、C三、（12分）8【答案】：A两个“幸”都是“希望”意思。B项两个“与”字，前者意思是“参加”，后者意思是“结交、亲附”意思，C项两个“其”字，前者是第三人称代词，译为“他的”，后者是指示代词，译为“那”；D项的两个“为”字，前者是介词，给、替，后者是连词，因为9【答案】：C（①是说他孝敬母亲，不忍在危难时丢下；④是他为官正直的结果；⑥是说明他为官清廉）10【答案】：B（错在“晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵”一句上。刘节代门客当兵，是由于司马芝告状，太守治刘节的罪。）四．(23分)11．（共9分）（1）【翻译】：现在惟独这条溪水被愚字所辱没（现在这条溪水竟然被愚字所辱没），什么原因呢？得分点：“是”1分；“见……于”被动句1分；整句通顺1分，共3分（2）【翻译】：司马芝于是（派人）骑快马把公文送到郡城济南，信上详细陈述了刘节的罪状。得分点：“驰檄济南”翻译2分，“具陈节罪”翻译1分；共3分（3）【翻译】：后来刘勋由于行为不轨被诛杀，（与刘勋）交往并有关联的人全都获罪，而司马芝却因为（不徇私而）被人们称道得分点：被动句式“不轨诛”“见称”2分，“交关者”翻译出1分，共3分【附文言文参考译文】：译文：司马芝，字子华，河内郡温县人。年轻时是一个读书人，到荆州去躲避战乱，在鲁阳山里遇到强盗。同行的人们都丢下年老体弱的人逃走了，只有司马芝一个人坐在那里守护老母亲。强盗来到后，用刀逼着司马芝。司马芝叩头说道：“我的母亲年纪很大了，她的养老送终问题就拜托诸位了。”强盗们说：“这是个孝子啊！杀他是不义的。”司马芝于是能免于被杀，用小车把母亲推走了。司马芝在南方住了十几年，亲自耕种，恪守礼义节操。　　魏武帝曹操平定了荆州，任命司马芝作菅县长。当时天下政权刚刚建立，各地大多不遵守法律。郡主簿刘节是旧日的大家族子弟，为人豪爽侠义，拥有一千多位宾客，外出就做盗贼，回到官署里则扰乱吏治。不久，司马芝派遣刘节的门客王同等人去当兵。掾史据实禀告说：“刘节家里从来就没有派人服过徭役，如果他们到时把人藏起来，您一定要为滞留误期而负责的。”司马芝不答应，给刘节写了封信说：“您是这里的大家族，又是郡里的左右手，而您的宾客经常不服劳役，黎民百姓早就心怀怨恨和不满，有些流言已经被上级听到。现在征发王同等人去当兵，希望您能按时派遣他出发。”士兵们已经在郡里集结了，但刘节把王同等人藏了起来，还乘机让郡督邮以征兵为借口去讹诈责问县里。县里的掾史没有办法，请求让自己代替王同去当兵。司马芝就派人骑快马把公文送到郡城济南，信上详细陈述了刘节的罪状。太守郝光历来敬重信任司马芝，当即下令让刘节代替王同去当兵，青州人称司马芝“能让郡主簿去当兵”8/8\n。后来司马芝升作广平县令。征虏将军刘勋，地位尊贵，受宠骄横。他又是司马芝原来所在郡里的将军。刘勋宾客和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。刘勋给司马芝写信，不署上姓名，却在信中多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。后来刘勋由于行为不轨被诛杀，与刘勋交往并有关联的人全都获罪，而司马芝却因为不徇私而被人们称道。　　黄初年间，司马芝被调入京城任河南尹。他抑制豪强，扶持贫弱，私下请托也行不通了。正遇宫中太监想托司马芝办事，又不敢开口讲，就通司马芝妻子的伯父董昭传话。董昭也害怕司马芝，没有替他传话。　　司马芝性情公平正直，不以廉洁方正自矜。他和宾客们谈话时，有不同意的，就当面指出他们的错误，回来后也不会说什么不同的话。司马芝在任职期间死去，家里没有一点多余的财产。自从魏国建立以来到现在，历任河南尹中没有一个人能比得上他。12．（1）前两句诗扣住象征春色的“花”来写春景。以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬，透露出一片惜春之情。（诗人看着雨后花落春残之景，惋惜而扫兴）（4分）（2）这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来，它不仅写出蜂蝶追捉春色的神念，而且把“春色”写活了，似乎春色真的“有脚”，跑到邻家去了，透露出诗人希望春色没有远去的心情。（意思对即可）（4分）13．补写出下列名句名篇空缺的部分。（8分）（1）竹喧归浣女莲动下渔舟（2）茕茕形影相吊（3）如怨如慕，如泣如诉(4)问渠那得清如许？为有源头活水来。五、（20分）14．（1）因为旅行的目的是要消除心中的寂寞，寻找心灵的归宿，但陌生和距离并不能真的“滤去尘沙”，在风景地也找不到心灵的归宿，所以说那里“没有我们逗留的理由”。（用“心寂寞……依旧是满眼寂寥落寞”作答亦可。4分。）（2）含意是：生活中有痛苦，这是生活的表面现象，生活更有欢乐。只要我们勇于承受生活，就会发现痛苦之后便是幸福和欢乐。（4分）15．作者认为，王维《竹里馆》所描写的生活表面上是“静美”、“自由”的，但“自由”的背后却有着无尽的孤独和烦恼。因为诗人虽能逃离现实的喧嚣，却逃不过那漫无边际的寂寞命运。（4分）16．这棵树象征着一种人，他们不虚幻，不浮躁，而是脚踏实地，直面人生，勇敢地承受生活中的痛苦，因而演绎了万种风情。他们感受到了痛苦后的欢乐，享受了生活，同时也醉了别人。（4分）17．BE（B项，“想到效果好、待遇高的单位去”是无可非议的；对于“跳槽”也不能一概否定。E项，“书本就是我们的天”这个比喻形容学生生活单调，全部生活就是读书学习。）（4分）18．(5分)答：语文教育专家提出了“人技”、“人格”、“人生”三重境界的语文教育观。(单句2分，内容3分。其他符合要求的表述亦可)19此题答案可以放宽，写出名著的回目也行，一句2分。20示例：如果把人生比作一次跋涉，那么家便是一个驿站，在跋涉中有了休憩；如果把人生比作一次攀登，那么家便是一个支点，在攀登中有了后盾。21作文参考高考评分标准，切入分42分。思路按照靠自己、靠别人、相互依靠三个角度写都行。8/8