小学科学教科版五年级下册第三单元第3课《珍惜水资源》课件9（2022新版）

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3.珍惜水资源小学科学五年级下册《环境与我们》聚焦水资源紧缺交流1.地球表面有那么多水，为什么许多地方还缺水？2.我们应该如何珍惜和利用水资源？探索从这两副饼状图中，我们能得出什么结论？为什么可利用的淡水资源是宝贵的？我国人均水资源情况探索立方米/人探索我们所在地区人均水资源情况立方米/人·年资料据相关统计，中国人均水资源量只有2007立方米，仅为世界人均水平的25%。目前全国城市中有约三分之二的城市缺水，约四分之一的城市严重缺水。淡水资源少人均占有量少分布不均衡探索向父母了解家里一个月的用水量，估算每人每月的平均用水量，和你所在地区的人均水资源量进行对比。水表的认读探索缴费APP查寻统计水费单统计年用水量统计探索3.和你所在地区的人均水资源量进行对比。1.水表的认读2.水费单的统计每天记录当月人均用水量。年度用水量估算每人每年用水量。交流为什么要担忧水资源问题序号能够做的事情节约用水改变生活习惯，一水多用防止/减少水污染12345《中华人民共共和国水污染防治法》在全社会大力推进节水措施采用先进的农业灌溉技术我们能够做些什么交流拓展滴灌技术来源于一名工程师的意外发现，他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树，出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。滴灌拓展在瓶盖上戳4到5个小孔将塑料瓶的底部切掉约瓶子三分之一长度把瓶子开口朝下插入洞里往瓶子里灌水，再把切下来的瓶底扣在水面上设计制作简易滴灌装置在土里挖约瓶身一半长度的洞我的简易滴灌装置评价表评价主体功能性方便性创新性美观度综合性自评()☆()☆()☆()☆()☆老师评()☆()☆()☆()☆()☆同学评()☆()☆()☆()☆()☆拓展

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所属：小学 - 科学

发布时间：2022-02-10 10:00:06 页数：15

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文章作者：U-2009

小学科学教科版五年级下册第三单元第3课《珍惜水资源》课件9（2022新版）

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