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江苏省泗阳县实验初级中学2022届九年级物理九月月考试题新人教版

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九年级物理阶段检测试卷分值:60分时间:60分钟一、选择题(1-5题,每题1分;6-10题,每题2分,共15分)1.小星学习了杠杆后,他把了解到的杠杆进行了分类,如图所示.其中作用特点相同的一组是()2.小明在单元复习时对笔记本上的四句话产生了疑惑,请你帮他判断出说法正确的是()A.温度高的物体含有的热量多B.温度高的物体放出的热量一定多C.物体温度升高内能一定增加D.物体吸收热量温度一定升高3.下列因素中对机械效率没有影响的是(  )A.机械部件之间的摩擦B.机械自身的重力C.物体的重力D.机械功率的大小4.在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了()A.减小摩擦B.使每组数据更准确C.多次测量取平均值减小误差D.获取多组实验数据归纳出物理规律5.如图所示的简单机械,忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力,当提起相同重物时,最省力的是()6.甲乙两种机械所做的功W随时间t变化的图象如图所示,则从图象可以判断()A.甲比乙做功多B.甲比乙做功少C.甲比乙做功快D.甲比乙做功慢7.如图所示,苹果树上结有甲、乙、丙三个质量相等的苹果,哪一个苹果的重力势能最大(  )A.甲B.乙C.丙D.一样大8.关于机械效率,以下说法正确的是()A、功率越大机械,机械效率越大B、额外功跟总功的比值小的机械,机械效率越高C、做功越多的机械,机械效率越高D、省力越多的机械,机械效率越高     9.一起重机的钢索吊着重1000N的物体匀速上升4m后,又沿水平方向缓慢移动了3m,在整个过程中,起重机的钢索对物体做的功是()A.7000JB.4000JC.3000JD.无法确定10.一物体沿粗糙的斜面匀速下滑的过程中,下列说法中错误的是()A.物体的动能不变B.物体重力势能转化为动能C.物体的机械能变小D.物体的重力势能变小二、填空题(每空1分,共13分)11.如图所示,物重10N,该滑轮是________滑轮,手拉弹簧测力计在A位置时示数为_____N;若手拉弹簧测力计在A、B、C三个不同位置时,拉力FA、FB、FC的大小关系是________。(不计轮重、绳重和摩擦)12.小明学习了机械能的知识后,利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了右下图所示的抛掷乒乓球的装置。使用时,将乒乓球装入瓶盖,用手指按下抛掷杆,这时橡皮筋被拉长(图甲),这个过程中抛掷杆相当于一个_杠杆;当松开手指,乒乓球被抛出(图乙),这个过程中橡皮筋的弹性势能转化为乒乓球的能。13.某人用右图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度,不计摩擦和绳重,他所做的有用功W甲W乙,总功W甲W乙,两种装置的机械效率η甲η乙。(选填“>”“=”或“<”)14.小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小华将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后,小华在图A处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们.(1)两根木棍和绳子组成的机械相当于。(2)该实验说明了。15.如图所示将一张卡片对折,在开口一边剪两刀,然后将橡皮筋套在开口边,就做成了一个会跳的卡片.(1)为了使卡片跳起来,你的做法是:______.(2)此现象说明了发生弹性形变的橡皮筋具有______能.(3)继续研究可发现,这种能量的大小与______有关.三、作图、计算题(共14分)16.(4分)按要求作图。(1)如图所示,开瓶盖的起子可以看作是个杠杆,请在图中正确画出开瓶盖时该杠杆的动力F1的力臂和阻力F2的示意图。(2)如图所示,试画出作用在杠杆A端使杠杆在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂。17.(4分)如图所示,杠杆OA中点悬挂重为150的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡。(不计摩擦和机械自重)(1)求F的大小;(2)若保持F的方向不变,将杠杆从图中位置匀速提升到虚线位置过程中,拉力F将________(选填“变大”、“变小”或“不变”).18.(6分)如图所示是德什大桥工地上一台起重机吊臂上的滑轮组,它在50s内将重为2.4×104N的钢材匀速提高10m。已知拉力F为104N。则这个过程中:(1)拉力F做了多少功?拉力F的功率多大?(2)滑轮组的机械效率多大?(3)题中少了哪两个数据仍能求出滑轮组的机械?四、实验探究题(每空1分,共18分)19.(5分)在探究杠杆平衡条件的实验中:(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是。(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码个.(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将(变大/变小/不变),其原因是。20.(5分)学校买了一箱物理器材,小军同学将它从一楼搬运到三楼,小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。(1)小丽同学设计的测量步骤如下,其中多余的是()A、测出箱子的质量mB、测出楼梯的总长度LC、测出一楼到三楼的竖直高度hD、测出小军上楼梯所用的时间t(2)用所测物理量计算功率的表达式P=(用物理量符号表示)(3)若小丽还想测量小军登楼梯的功率,测得小军从一楼匀速三楼共用了10s,则小军登楼时克服重力做功的功率最接近于()A、3WB、30WC、300WD、3000W21.(3分)某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码,如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。(1)比较图(a)与(b)[或(a)与(c),或(a)与(d)]两图可得_;(2)比较图(b)与(c)与(d)三图可得__________________;(3)在图(b)与(c)与(d)三图中,动滑轮的机械效率最低。22.(7分)如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.(1)如甲图所示,让小车从斜面上相同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.①实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系.②该实验物体动能的大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的,若小车推动木块移动的距离越大,说明小车的动能越;若水平面绝对光滑,本实验将(选填“能”或“不能”)达到探究目的.(2)为了研究动能的大小与物体的速度的关系,小丁组设计了如图乙所示的实验,让同一小车,从不同倾斜程度的斜面上的一点由静止滑下,控制小车滑行的距离AB相同,撞击静止在B点的木块,由木块移动的距离判断动能的大小.①该实验物体的速度是指小车从斜面上静止滑下与木块碰撞时(选填“碰前小车”、“碰后小车”、“碰前木块”或“碰后木块”)的速度,它是通过改变(选填“斜面长度”、“斜面倾斜程度”或“小车质量”)实现的.②对于这个方案,你的评价是(选填“还可以”或“有点问题”),你的改进方案是。九年级物理阶段检测试卷答卷纸座位号分值:60分时间:70分钟一、选择题(1-5题,每题1分;6-10题,每题2分,共15分)题号12345678910选项二、填空题(每空1分,共13分)11.、、。12.、。13.、、。14.、。15.、、。三、作图、计算题(共14分)16.(每题2分,共4分)17.(4分)18.(6分)四、实验探究题(每空1分,共18分)19.(1)、(2)(3)、20.(1)________(2)___________(3)___________21.(1)(2)(3)22.(1)①② 、(2)①、②、九年级物理阶段检测试卷参考答案一、选择题(1-5题,每题1分;6-10题,每题2分,共15分)题号12345678910选项DCDDACCBBB二、填空题(每空1分,共13分)11.定、10、FA=FB=FC。12.省力、动。13.=、<、>。14.滑轮组、使用滑轮组省力。15.把卡片反过来,用手压平在桌面上然后松开、弹性势、形变程度。三、作图、计算题(共14分)17.(4分)(1)75N(2)不变18.(6分)(1)3105J6000W(2)80%(3)绳和物体移动的距离四、实验探究题(每空1分,共18分)19.(1)左、便于测量力臂(2)3(3)变大、拉力的力臂变小了20.(1)B(2)mgh/t(3)C21.(1)使用动滑轮能省力,但不能改变用力方向(2)使用动滑轮匀速提起相同重物时,动滑轮的重力越小,所用的拉力越小.(3)甲22.(1)①质量② 大、不能(2)①碰前小车、斜面倾斜程度②有点问题、让小车从同一个斜面不同位置由静止滑下,撞击静止在水平面上的木块,通过木块移动距离来判断小车动能的大小。

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:51:56 页数:7
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文章作者:U-336598

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