江苏省泰兴市洋思中学2022届九年级物理上学期第一次知识质量调查试题无答案苏科版

洋思中学第一次知识质量调查九年级物理试题第一部分选择题(共24分)一、选择题(每题2分，共24分)(每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题卡上)1．登楼梯比赛中，小明同学从一楼匀速登上五楼，共用了12s，则他登楼时克服重力做功的功率最接近于A．5WB．50WC．500WD．5000W2.“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能翘起整个地球．”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是(　　)A．筷子B．理发剪C．羊角锤D．钓鱼竿3.对于功的理解，下列说法正确的是（）A.　作用在物体上的力越大做的功越多B.　物体通过的距离越长，对物体做的功越多C.　物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时，没有力做功D.　有力作用在物体上这个力就一定做功4.如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是A．苹果的重力B．桔子的重力C．杆对桔子的支持力D．苹果对杆的压力5.要提高某一机械的效率，可以采取的正确方法是A．增加机械做功的时间B．减少机械做功的时间C．尽量采取措施减少额外功　　D．增加机械的功率6.如图所示，足够长的杠杆上放着质量不相等(m1>m2)的两个球，杠杆在水平位置Ovvm1m2平衡，若两球以相同速度同时向远离支点的方向运动相等的时间，则杠杆()A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉C．不能平衡，小球那端下沉D．无法确定7.如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，力F在这个过程中A．不变B．变小C．变大D．先变大后变小78.如图，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量中不需要测量的是A.小明的质量B.单杠的高度C.每次身体上升的高度D.做引体向上的时间9.分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中A．F甲∶F乙=2∶3W甲∶W乙=3∶2η甲∶η乙=3∶2B．F甲∶F乙=3∶2W甲∶W乙=3∶2η甲∶η乙=3∶2C．F甲∶F乙=3∶2W甲∶W乙=1∶1η甲∶η乙=1∶1D．F甲∶F乙=1∶1W甲∶W乙=1∶1η甲∶η乙=1∶110．如图所示，用一个重为9N的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为30N，则动滑轮的机械效率A．一定等于85%B．一定大于85%C．一定小于85%D．以上情况都有可能11．图甲所示，长1m的粗细均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平500F/NS/m500.11状态，测力计示数F与滑环离开O点的距离S的OSA关系如图所示，则杆重甲乙A．500NB．50NC．100ND．10N12．为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了图所示的滑轮组装置。当用图甲所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图乙和丙所示。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）下列计算结果正确的是A．0s～1s内，地面对物体的支持力是10NB．1s～2s内，拉力F做的功是187.5JC．2s～3s内，拉力F的功率是100WD．2s—3s内，滑轮组的机械效率是62.5%7第二部分非选择题(共76分答案写在答题纸上)二、填空题(每空1分，共23分)13.物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是▲滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为▲N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1▲F2▲F3（选填“＞”、“＜”或“=”）。这证明使用定滑轮不能改变力的▲，只能改变力的▲。14.用动力臂是阻力臂两倍的杠杆，将重400N的货物抬高20cm，手向下压杠杆的力是220N。则手向下降得高度是▲cm，这根杠杆的机械效率是▲。15.甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9S，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是▲，甲乙两人平均功率之比是▲．16．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，其中桶重20N．动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重；若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升▲m，手拉绳子的力为▲N，工人对桶做的功为▲J，滑轮组的机械效率为▲．17．如图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m／s的速度匀速上行．则扶梯对他做的功是▲J，对他做功的功率是▲W．如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将▲(填“变大”、“变小”或“不变”)．(g取10N/kg)18.如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面．且两次所提高度相同，则Ｆ甲▲F乙，两次拉力做功W甲▲W乙.克服重力做的功W甲▲W乙19．如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动．根据你的生活经验，你认为较易损坏，这是因为按动这种开关的较小，按动需要的力较（选填“大”或“小”）．答案：（1）1.2（2）35（3）0.72m三、解答题（共53分）20．（6分）按照题目要求作图：AOF1B(1)如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），右图为单侧钳柄及相连部分示意图,请在右图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2.AOB7第（1）题(2)杠杆AB上挂了一个重物,为使杠杆在图中位置静止,根据已画出的力臂画出动力F.(3)如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L．AlOB第（2）题第（3）题21.在新区的建筑工地上，某挖掘机沿平直路面以2m/s的速度匀速行驶50s到达工作场地进行挖掘作业。挖掘机的有关数据如右表所示，在平直路面上行驶时受的阻力是重力的0.4倍，它在挖掘的过程中要将2×104N砂土匀速从图中最低点A移到最高点B.（g=10N/kg）求：（1）在平直路面上行驶过程中，挖掘机做的功；（2）如果挖掘机在举高砂土过程中的平均功率为80kW，用时2.5s，则此过程中挖掘机的机械效率。答案：（1）3.6×105J（2）80%22.（8分）某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为200N，绳子自由端被拉上3m，在此过程中（不计摩擦和绳重）求：(1)拉力F所做的功；(2)滑轮组的机械效率；(3)滑轮组中动滑轮的重（4）若用此滑轮组将重800N的物体提升1m，拉力所F做功.23.(4分）学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动．（1）测量所需要的器材有：▲、▲、▲（2）他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，7算出体重和时间的比值并进行比较．可行的是（）A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以24.(3分）如图所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支点是图中的点，假如托起6N的重物，请你根据图所示，估算出手臂要用的动力大约是N25.（12分）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向▲(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：▲。他这样得出的结论是否合理？▲；为什么？▲。乙O·甲O·BA··（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：▲。（4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲所示，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计两种方案)①.▲；②▲。（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？▲（选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：▲实验方案好；理由是▲。（6）如图，在探究杠杆平衡条件时，左边的钩码个数和位置保持不变，右边弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度θ，则能描述测力计示数F与θ关系的图象是（▲　　）726.（7分）在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得前3组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第4组数据，如下表：实验次数物重G物/N动滑轮重G动/N钩码上升的高度h/m动力F/N动力作用点移动的距离s/m滑轮组的机械效率η/%110.50.10.70.347.6220.50.11.10.360.6340.50.120.34410.10.550.0甲乙（1）根据表中前3次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法。（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量▲匀速向上拉动弹簧测力计，读出乙图中弹簧测力计的示数为▲N，第3次实验时滑轮组的机械效率为▲。（3）由表中第▲组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物重有关。（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和▲有关，请计算出第3组实验中克服摩擦所做的额外功▲J。27.（7分）如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图。实验前他做了如下猜想：实验次数斜面倾斜程度斜面粗糙程度木块重量G/N斜面高h/m拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η1较缓木板表面20.10.60.50.20.367%2较陡木板表面20.210.50.40.580%3最陡木板表面20.31.40.50.60.786%4最陡毛巾表面20.31.60.5▲▲▲A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关。B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关。他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：（1）请将上表所缺的数据补充完整。（2）比较▲和▲两次实验可知猜想A是正确的。（3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，越▲7（省力/费力），机械效率▲（越高/越低/不变）。7