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江苏省泰兴市洋思中学七年级语文上学期期中试题苏教版
江苏省泰兴市洋思中学七年级语文上学期期中试题苏教版
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洋思中学2022年秋学期七年级语文期中考试试题(考试时间:150分钟满分:150分)一、积累与运用(共34分)1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)打开一本书,也是打开了一扇门。书的门里自有一切的一切:知识,力量,光明,希望,慰藉,gǔ()lì(),动力,biān()cè()……应有尽有,无际无涯,取之不尽,读之不完,生生世世,相伴永远!我们一生中需要不停地做的一件事,就是读书。2.下列标点符号使用没有错误的一项是()(2分)A.大人给孩子们说笑话,猜谜语,讲故事,这叫守岁。B.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣……等熬成的八宝粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。C.通过这次期中考试,我终于明白:虚心使人进步;骄傲使人落后。D.贾里弄不懂,为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视,而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事?3.下列加点的成语使用正确的一项是()(2分)A.近来各地事故多发,有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。B.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的感情,也能增长人的知识。C.我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。D.截至6月3日为止,韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25例。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(13分)①差之毫厘,。②,桑榆非晚。③,病树前头万木春。④乡书何处达,。⑤安不忘危,。⑥梅雪争春未肯降,。⑦《次北固山下》中暗示时光流逝,蕴含自然理趣的句子:,。⑧《赤壁》借一件古物兴起对历史慨叹的句子:,。⑨《水调歌头》中包含人生哲理的诗句是:,,。5.名著阅读。(13分)(1)阅读下面的文字,回答相应问题。他们一跃而起,向镇子那头的河岸飞速地跑去。拨开岸上的短树林,朝那边远眺。在距村子大约有一英里远的下游河面上一只小蒸汽船顺水在漂着。宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边,有很多的小艇或是在划,或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。①这段文字出自(国家)(作者)创作的小说。(2分)7\n②“他们”除了汤姆,还有和。(2分)③为什么村子下游的河面上会有那么多的船?他们在做什么?请简要回答。(2分)(2)从无忧无虑的小学升入初中,功课多了,作业多了,压力也大了。小明不能正视学习中的苦与乐,他想让你也放弃学业,和他一起像汤姆一样离家出走。你如何劝说,让他心悦诚服地安心学习?(3分)(3)班级以《汤姆索亚历险记》为内容出一次手抄报,需要上网查阅资料,该怎么操作呢?(2分)(4)请你为手抄报拟定两个栏目。(2分)①②二、阅读理解(共56分)(一)阅读李白的《独坐敬亭山》,完成第6-8题。(7分)独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。6.诗句中的“”和“”两个词最能体现诗的主题,写出作者的情怀和感受。(2分)7.全诗表达了作者什么样的思想感情?(2分)8.简析三、四两句的表现手法。(3分)(二)阅读文言语段《杨布打狗》,完成第9-13题。(15分)杨布打狗杨朱①之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁②衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者③使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?注释:①杨朱:战国初期哲学家。②缁:黑色。③向者:刚才。9.解释下面句中加点的字词。(4分)①解素衣②衣素衣而出③子亦犹是也④衣缁衣而反10.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是()(2分)例句:迎而吠之A.心之所向B.从其所契者入水求之C.至之市D.故时有物外之趣11.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)7\n衣缁衣而反12.翻译下列句子。(4分)①子无扑矣,子亦犹是也。②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。13.读了这则故事,你明白了怎样的道理?(3分)(三)阅读李良旭的《脚下的流沙》一文,完成14-18题。(18分)脚下的流沙李良旭 ①放学回到家,母亲在院子里看到我回来了,抬头看了看我,皱起了眉头,说道:“怎么,放学后又到小河边玩去啦?” ②我心中慌乱地赶忙回答道:“没有啊,一放学我就回来了。” ③母亲听了,脸一下子拉下来了,她有些生气地说道:“你撒谎,你脚下的流沙告诉了我,你到小河边玩耍去了。” ④母亲铿锵有力的一句话,吓得我赶忙低下头看着自己的脚下,这一看,不禁令我大吃一惊,只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子,没想到,这粘在鞋上的沙子,竟成了无可抵赖的证据。我无话可说,只好羞愧地低下了头。 ⑤母亲走了过来,拿来一双干净的鞋,让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边,边洗刷鞋上的流沙,边说道:“脚踩到哪儿,流沙就跟到哪儿,即使细小到你眼睛看不见,但别人也能看得见。流沙,就是一个人的足迹,也是一个人的人生。” ⑥我惊讶地望着母亲,没想到,我那没有多少文化的母亲,竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻,我感到母亲好聪明,甚至好伟大。那是在我七八岁的时候,第一次听到流沙这个词,原来流沙无处不在,无处不有,它就像影子一样,如影随形,伴随在人的脚下。 ⑦一次,老师让同学们用“沙”这个字组词,班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地……只有我一个组成了“流沙”这个词,当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我,说这个词组得好,并问我是怎么知道这个词的。 ⑧我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞,我心里充满了自豪和甜蜜。 ⑨二十多年后,当年的同学聚会,许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说,这么多年了,只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙,他们就会想起我,想起我说过的那个故事。 ⑩我听了,一下子感动莫名,眼睛一下子湿润了。少年时,大家在一起的许多时光,都已淡忘、模糊了,但课堂上偶尔说过的一个故事,竟然让同学们记了几十年,甚至触景生情,思绪万千,不能不令人感慨万千,心如潮涌…… 长大了,我离开母亲,到过许多地方,并在很远的城里安了家。每次回家,母亲看到我,总是先低下头,看我脚上的鞋。 我开始不明就里,问道:“妈,您在看什么呢?”7\n 母亲认真地说道:“我在看你脚上的流沙,看你是否走错了道,沾上了不该粘上的流沙。” 母亲轻轻的一句话,惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕,像电影蒙太奇,又在眼前浮现,真真切切,恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路,心中隐隐地有些忐忑和不安。 这么多年过来了,尽管母亲不在自己的身边,但我仿佛感到她一直就在自己的身边,她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路,使我丝毫地不敢懈怠和放纵,生怕自己一招不慎,走错了路,脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对,人走到哪儿,流沙就跟到哪儿,无论自己行走的多么隐蔽,都隐藏不了脚下的流沙。 这世界上有一种孝,就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷,但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强,才是对母亲最大的孝。14.文章第①-⑧段记叙了两件事,请用简洁的语言加以概括。(3分)15.文章刻画母亲主要用了什么方法?试举例分析。(5分)16.赏析下面句子中加点的词语的表达效果。(4分)①没想到,这粘在鞋上的沙子,竟成了无可抵赖的证据。我无话可说,只好羞愧地低下了头。②我惊讶地望着母亲,没想到,我那没有多少文化的母亲,竟说出了这么富有诗意的话来。17.理解文章画线的句子的含义。(3分)18.标题“脚下的流沙”在有什么作用?(3分)(四)阅读张抗抗的《雪一化就有路了》一文,完成第19-23题。(15分)雪一化就有路了张抗抗每年下第一场雪时,我总会想起多年前一个雪天的经历。 那时我初涉文坛,很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非,对我说三道四时,我异常激愤,心里顿时对此人充满了恼恨。 我决心要去当面质问她,为什么要这样伤害我。 很快便有了一个机会。我出差去外地,恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址,决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,义正辞严地声讨她,然后拂袖而去。7\n 那天,从清晨开始,天空就阴沉沉的。风变得湿暖,闷得人透不过气来。火车晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,空中已飘起了雪花。 我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。 雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下,我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌,也看不见门牌号码。 就在那个时候,我看见街边有-间简陋的平房,窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。 门开了,灯光的暗影中,站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条,眯着眼将纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我,说:“那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”不容我谢绝,她已经迈出门槛,踩在了雪地里。 “这大雪天儿出门,一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。 我含糊地应了一声。 “你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,怕打着肩上的雪花,等着我。 我心里咯噔了一下。 亲戚?朋友?……我沉默着,无言以对。我如何对她实言相告,自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的! 就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中,她之所以要伤害我,也许是随波逐流,也许是由于无知,也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢! 脚底突然在一个雪窝里滑了一下,老大娘一把将我扶住。 “这该死的雪,真讨厌……”我忍不住嘟哝着。 “不碍事,不碍事,就快到了。”她说,“前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。” “大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然喑哑了。 她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明天太阳出来,雪一化,就有路了!” 那个苍老的声音,被纷纷扬扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。 我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的肩头,任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量…… 雪一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理吧,雪不能永远覆盖道路,有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤,但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。 那个风雪之夜,当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时,我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿,轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎,心也随之释然了,然后慢慢地朝火车站方向走去。19.通读全文,在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。(3分) 激愤恼恨→→→20.选文中加着重号的“病人”一词的含义是什么?(3分)7\n21.结合具体语境,分析选文中加线句子的表达效果。(3分)22.根据选文内容,补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。(3分)23.从那个风雪之夜的经历中,“我”得到了怎样的人生启迪?(3分)三、作文(60分)24.请以“记一次的经历”为题,写一篇文章。要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅;③全文不少于600宇,但不要超出所给字格;④文中不要出现真实的人名。7\n洋思中学2022年秋学期七年级语文期中考试参考答案1.略2.A3.C4.略5(1)①略②乔,他被妈妈冤枉偷吃了奶酪,一气之下要离家出走。③村子里的人。村子里的人以为他们几个人死了,在打捞他们的尸体。(2)小明,汤姆的出走是他对教会学校枯燥无味生活的反抗,而我们的学校生活是丰富多彩的,况且这样做既耽误前程,又让家人担心。成长中遇到困难很正常,有困难我们一起克服。让我们一起安心、专心学习,一起进步,好吗?(3)打开“百度”(“搜狐”等)网站,键入“汤姆索亚历险记”,点击“搜索”即可。(4)略6.孤独(2分)7.表达了诗心灵的孤独和寂寞(1分,答对1点就可)以及对敬亭山的喜爱之情(1分)。(2分)8.三、四两句用了拟人的手法。第三句表达人与山之间的深厚感情,第四句更突出了对山的喜爱。对山的喜爱,就是以现实的否定。山愈有情,人愈无情,诗人的横遭冷遇、寂寞凄凉的处境在这“静”中都表现出来了。(3分)杨朱的弟弟叫杨布,他穿着件白色的衣服出门去,遇到了大雨,便脱下白衣,换了黑色的衣服回家了。他家的狗不知道,迎上去向他汪汪地叫了起来。杨布十分恼火,要去打狗。杨朱说:“你不要打狗,你自己也像这样的。倘若你的狗出去时是一身白而回来时却变成了一身黑,那你难道不同样觉得奇怪吗”9.①白色②穿③这样④返“返回10.B11.衣/缁衣/而反12.略13.当朋友误解自己的时候,不要脑子发热,动怒发火;而应该设身处地站在别人的角度思考,要学会换位思考;以短浅的目光看到事物的表面而看不到事物的本质,最后吃亏的终究是自己.凡事不能主观臆断,要视情况变化而变化;4.凡遇是非,务必先内求诸己,切莫忙于责人;看待事物不能只局限于表面而要透过表面看清事物的实质。”(3分)14.我放学到小河边玩,回家向母亲撒谎,母亲从我脚下的流沙识破了我的谎言;老师让同学们用“沙”这个字组词,我组了“流沙:这个词,并将我的脚上沾有流沙的故事告诉了老师。(3分)15.语言、神态描写。例如:母亲听了,脸一下子拉下来了,她有些生气地说道:“你撒谎,你脚下的流沙告诉了我,你到小河边玩耍去了。”通过语言、神态描写表现了母亲因我撒谎而生气的样子,突出了母亲对我的教育之严。(5分)16.(1)“羞愧”形象地表现了我因为向母亲撒谎而感到内疚、后悔的样子。(2分)(2)“惊讶”一词形象地表现了我因没有多少文化的母亲,竟然说出这么富有诗意的话而感到吃惊的样子。(2分)17.在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹,这些“脚印和痕迹”是无法隐藏的。(3分)18.“脚下的流沙“是文章的一个线索,它是“我”向母亲撒谎的物证,体现母亲是一个懂得并善于教育儿女的好母亲,更好地体现文章主旨。以“脚下的流沙”为题,设置悬念,吸引读者,引起读者的阅读兴趣。(3分)19.胆怯怀疑怀疑动摇平静释然(3分)20.这里是指搬弄是非、给“我”造成心灵伤害的人,但也是可以原谅的人。(3分)21.示例:运用比喻的修辞手法,生动形象地描绘了大雪纷飞的情景,烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情,同时也为下文情节发展做了铺垫。(3分)22.示例一:夜深了,大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白,在路灯的映照下,发出柔和的光。夜是那样的宁静,空气也变得温润而清新了。 示例二:雪慢慢地小了,雪片儿像春天的落花,飘落在我的脸上,我似乎闻到了一丝淡淡的花香。(3分)23.世上常有误解和诽谤,充满阳光的心灵能够宽恕和融化它。(3分)7
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