江西省抚州市金溪一中2022届九年级物理上学期第一次月考试题含解析新人教版

2022-2022学年江西省抚州市金溪一中九年级（上）第一次月考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1．煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是__________现象，说明了__________．2．如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数__________，其原因是__________．3．大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温．刹车片过热是通过__________方式增加内能的；水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的__________（填一种物态变化名称）过程吸热，来降低刹车片的温度．4．如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧，此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能__________，这与四冲程汽油机的__________冲程的能量转化相同，某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1min内，汽油机完成__________个工作循环．5．如图所示是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度﹣时间图象．由图可知，甲物质的比热容__________（填“＞”“=”或“＜”）乙物质的比热容，其中__________物质是晶体．6．一柴油机的转速是3000r/min，它1秒钟对外做功__________次，它完成吸气冲程时，吸入气缸里的物质是__________．\n7．打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛．这是因为他擦过的镜面因__________而带了电，带电体有__________的性质，所以绒毛被吸在镜面上．8．指出图中两个电路图中的错误．甲__________，乙__________．9．如图所示的仪器叫__________．用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是__________（填“同种”或“异种”）电荷．10．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷__________，如图所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了__________电．二、选择题（共20分．第11-14小题．每小题只有一个正确答案．每小题3分；第15、16小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案．每小题3分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得2分．不选、多选或错选得0分）11．下列关于热学知识的说法，正确的是()A．做功冲程使汽车获得动力B．烧开水是通过做功的方式增加水的内能C．汽油机的效率可以达到100%D．端午粽子飘香，说明分子间存在引力12．由Q=cm（t﹣t0）得c=，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是()A．若质量增大一倍，则比热容减小一半\nB．若质量增大一倍，则比热容增大一倍C．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍13．下列图形中，属于内能转化为机械能的是()A．滑下滑梯B．弯折铁丝C．做功冲程D．压缩点火14．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管．对这一现象，下列有关说法正确的是()A．摩擦起电创造了电荷B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电C．与餐巾纸摩擦过的吸管带负电D．与吸管摩擦过的餐巾纸带负电15．下列有关能量转化的说法正确的是()A．核电站发电﹣﹣核能转化为电能B．电饭锅烧饭﹣﹣电能转化为内能C．热机工作﹣﹣机械能转化为内能D．太阳能电池﹣﹣太阳能转化为电能16．关于如图所示的实验，下列说法正确的是()\nA．这个实验说明物体内能可用来对外做功B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能D．这个实验基本反映出了热机的工作原理三、简答与计算题（共20分，第17小题6分．第18、19小题各4分，第20小题6分．）17．某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入300g水，调好装置后，加热使水温升高50℃，水需要吸收的热量为__________J，他测得此过程中消耗了6g酒精，利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q=__________J/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是__________（写出一条原因即可）．18．质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？19．已知煤气的热值为3.6×107J/m3，0.28m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少？若这些热量的50%被温度为20℃、质量为30kg的水吸收，则水温升高多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．20．某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率．他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg．求：（1）此过程中水吸收的热量；（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；（3）酒精灯烧水时的热效率．四、实验与探究题（共40分）\n21．图甲所示的实验现象说明__________．图乙所示的实验现象说明__________．图丙所示的实验现象说明__________．22．下面是用气球做的两个小实验，试回答相关问题．（1）如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体__________导致内能减小．（2）如图乙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去，这说明__________．23．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节__________（A/B）的高度，调节它的高度是为了__________．（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油__________，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是__________．（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是__________．（答出一个即可）\n24．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题．液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min①水300203012②水15020306③煤油30020306④煤油30020253（1）分析比较__________烧杯的实验记录（选填烧杯号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．（2）分析比较①②两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是__________；（3）分析比较③④两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：__________．（4）结合（1）（2）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与__________、__________、__________有关系．25．小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知：（1）冰属于__________（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）在BC阶段物质处于__________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了__________J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是__________．\n2022-2022学年江西省抚州市金溪一中九年级（上）第一次月考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1．煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是扩散现象，说明了分子不停地做无规则运动．【考点】扩散现象．【专题】分子热运动、内能．【分析】一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这一运动的外在表现就是扩散现象的产生．【解答】解：我们能闻到煮粽子时发出的阵阵清香，这是扩散现象，说明了分子不停地做无规则运动．故答案为：扩散；分子不停地做无规则运动．【点评】考查了分子动理论的基本原理与现象，属基础知识，难度不大．2．如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数变大，其原因是水分子和玻璃分子之间有引力．【考点】分子间的作用力．【专题】简答题；实验分析法．【分析】构成物体的分子之间存在相互作用的引力和斥力，可以从分子间的作用力上来考虑．【解答】解：向上提起弹簧测力计时，由于水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，所以示数会大一些．故答案为：变大；水分子和玻璃分子之间有引力．【点评】本题主要考查学生对：分子间的作用力的了解和掌握，是一道基础题．3．大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵，要向刹车片和轮胎喷水降温．刹车片过热是通过做功方式增加内能的；水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的汽化（填一种物态变化名称）过程吸热，来降低刹车片的温度．【考点】做功改变物体内能；汽化及汽化吸热的特点．【专题】热和能；汽化和液化、升华和凝华．【分析】（1）改变物体的内能有做功和热传递两种方式，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程，二者改变内能是等效的．（2）物体由液态变成气态的过程，叫汽化．【解答】解：刹车片过热是通过做功方式增加内能的；水喷到刹车片上时，看到热气腾腾，是利用水的汽化过程吸热，来降低刹车片的温度．故答案为：做功；汽化．\n【点评】本题考查做功的方式和物态变化，相对比较简单，属于基础题．4．如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧，此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能增加，这与四冲程汽油机的压缩冲程的能量转化相同，某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1min内，汽油机完成1200个工作循环．【考点】有关热机的计算；做功改变物体内能．【专题】分子热运动、内能；比热容、热机、热值．【分析】（1）改变内能的方法有：做功和热传递；当对物体做功，物体的内能将增大，温度升高；内燃机有四个冲程，在⊋压缩冲程中，活塞压缩空气做功，将机械能转化为内能；（2）汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成．在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次．【解答】解：（1）在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来；说明压缩筒内空气做功，使空气的内能增加；压火仪实验中，活塞的机械能转化为空气的内能，与内燃机的压缩冲程相似；（2）四冲程汽油机的飞轮转速为2400r/min，则该飞轮每秒钟转40圈．因为一个工作循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程，做功1次，所以飞轮转40圈，共20个工作循环，共80个冲程，共做功20次．1min完成1200个工作循环．故答案为：增加；压缩；1200．【点评】根据改变物体内能的方法以及内燃机的工作过程和原理（能量的转化）；知道在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次可解答此题5．如图所示是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度﹣时间图象．由图可知，甲物质的比热容＜（填“＞”“=”或“＜”）乙物质的比热容，其中甲物质是晶体．【考点】比热容的概念；熔化和凝固的温度—时间图象；晶体和非晶体的区别．【分析】（1）观察图象，根据题意：用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，在相同时间内，甲物质比乙物质的温度升高的快，根据吸热公式Q=Cm△t，可知甲物质的比热小于乙物质的比热．（2）由图象可看出，甲物质温度升高到一定时不再升高，此时间段内甲物质在熔化，由此可判断物质是晶体．\n【解答】解：（1）用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，在相同时间内，甲物质比乙物质的温度升高的快，根据吸热公式Q=Cm△t，可知甲物质的比热小于乙物质的比热．（2）由图象可看出，甲物质升高到一定温度时不再升高，此时间段内甲物质在熔化．故答案为：＜；甲．【点评】此题考查了比热容的概念以及应用的知识点，要求学生会看熔化和凝固的温度的时间图象．6．一柴油机的转速是3000r/min，它1秒钟对外做功25次，它完成吸气冲程时，吸入气缸里的物质是空气．【考点】有关热机的计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）热机完成一个工作循环，要经过4个冲程，燃气对外做功1次，活塞往返2次，飞轮转动2周，根据这个比例关系可以求出答案；（2）柴油机吸入汽缸的只有空气，而汽油机吸入汽缸的是空气和汽油的燃料混合物．【解答】解：（1）飞轮转速是3000r/min=50r/s，表示每秒飞轮转动50圈，对外做功25次；（2）完成吸气冲程时，吸入气缸里的物质是空气．故答案为：25；空气．【点评】此题主要考查的是学生对柴油机工作原理的认识和了解，基础性题目．7．打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛．这是因为他擦过的镜面因摩擦而带了电，带电体有吸引轻小物体的性质，所以绒毛被吸在镜面上．【考点】摩擦起电；物体带电现象．【分析】物体有时摩擦过后，会由于摩擦起电，而能够吸引轻小物体．【解答】解：用干绸布擦拭穿衣镜，擦过的镜面很容易吸上细小绒毛，这是由于此时的镜面因摩擦而带了电，带电体有吸引轻小物体的性质．故本题答案为：摩擦；吸引轻小物体．【点评】本题考查了摩擦起电的现象及带电体的性质：能够吸引轻小物体．8．指出图中两个电路图中的错误．甲没有电源，乙闭合开关时电源短路．【考点】电路的三种状态．【专题】电流和电路．【分析】一个基本的电路由电源、用电器、开关和导线组成；根据电路连接时的不同状态可对乙图中的电路做出判断．【解答】解：甲图中电路缺少电源，无法提供电压，所以灯泡不能工作；乙图中当开关闭合后，电流不经过用电器而直接通过导线从电源的正极回到负极，形成了电源短路．故答案为：没有电源；闭合开关时电源短路．【点评】知道电路的基本结构，了解电路的不同连接状态，尤其注意短路的判断，是解答的关键．\n9．如图所示的仪器叫验电器．用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，则两箔片上带的是同种（填“同种”或“异种”）电荷．【考点】验电器的原理及使用．【专题】简答题．【分析】验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，是用来检验物体是否带电仪器．【解答】解：如图所示的仪器是用来检验物体是否带电仪器，叫验电器；用带电体接触它的金属球，电荷通过验电器的金属球传给金属杆传给两片金属箔，两片金属箔带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．故答案：验电器；同种．【点评】本题考查对验电器用途、原理及其使用特点的了解．要牢记．10．摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开，如图所示，小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒带上了负电．【考点】摩擦起电．【专题】电流和电路．【分析】摩擦起电的实质是电子发生了转移，使物体的正负电荷数不相等；失去电子的带负电荷，得到电子的带正电荷．【解答】解：当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，束缚电子能力弱的失去电子，所以摩擦起电实质上并不是创造了电荷．只是使电子从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开；小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后，橡胶棒得到电子带上了负电．故答案为：分开；负．【点评】本题考查了摩擦起电的实质，知道物体上的电子比质子数量多带负电，电子比质子数量少带正电．二、选择题（共20分．第11-14小题．每小题只有一个正确答案．每小题3分；第15、16小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案．每小题3分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得2分．不选、多选或错选得0分）11．下列关于热学知识的说法，正确的是()A．做功冲程使汽车获得动力B．烧开水是通过做功的方式增加水的内能\nC．汽油机的效率可以达到100%D．端午粽子飘香，说明分子间存在引力【考点】内燃机的四个冲程；物体内能的改变；热机的效率；扩散现象．【专题】比热容、热机、热值．【分析】内燃机的工作过程有吸气、压缩、做功、排气四个冲程；改变内能的方式有做功和热传递；效率小于1；分子在不停的做无规则的运动．【解答】解：A、内燃机的四个冲程中做功冲程对外做功使汽车获得动力，故A正确；B、烧开水是通过热传递的方式增加水的内能，故B错误；C、由于能量损失汽油机的效率不可能达到100%，故C错误；D、端午粽子飘香，说明分子在不停地做无规则的运动，故D错误；故选A【点评】此题考查的知识点比较多但都属于基础知识，认真分析即可得出答案12．由Q=cm（t﹣t0）得c=，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是()A．若质量增大一倍，则比热容减小一半B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍C．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍【考点】比热容的概念．【专题】比热容、热机、热值．【分析】比热容是物质的本质特性，它不会随物质吸收的热量，质量，温度的改变而改变．【解答】解：比热容是物质本身的一种特性，在状态和物质种类一定时，比热容大小与物体吸放热、温度变化大小、质量多少都没有关系．故ABD不正确．故选C．【点评】本题考查学生对比热容概念的理解．需要清楚的是c=是比热容的计算式，而不是决定式．13．下列图形中，属于内能转化为机械能的是()A．\n滑下滑梯B．弯折铁丝C．做功冲程D．压缩点火【考点】能量的相互转化．【专题】热和能．【分析】其它形式的能转化为机械能的事例有个共同的特点，最后使物体运动．例如：电能转化为机械能的电动机；内能转化为机械能的做功冲程，燃气推动活塞运动等．【解答】解：A、滑下滑梯感觉热，是一种摩擦生热，是机械能转化为内能，不符合题意．B、弯折铁丝，铁丝发热，是对物体做功，物体的内能增大，是机械能转化为内能，不符合题意．C、内燃机正在工作，高温高压的燃气推动活塞做功，内能转化为机械能，符合题意．D、压缩点火，是对空气做功使空气的内能增加，温度升高达到了棉花的燃点，是机械能转化为内能，不符合题意．故选C．【点评】（1）掌握能的守恒定律．（2）掌握机械能与其它形式能之间的转化．14．如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管．对这一现象，下列有关说法正确的是()A．摩擦起电创造了电荷B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电C．与餐巾纸摩擦过的吸管带负电D．与吸管摩擦过的餐巾纸带负电【考点】摩擦起电的实质．【专题】应用题；电流和电路．【分析】（1）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电；摩擦起电的过程中失去电子的带正电，得到电子的带负电．（2）同种电荷相斥，异种电荷相吸；【解答】解：A、摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷的转移，故错误；B、据课本可知，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故错误；\nC、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由于毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管，即说明吸管带负电，故正确；D、由于吸管带负电，据摩擦起电的特点可知，与吸管摩擦过的餐巾纸带正电，故错误；故选C．【点评】知道摩擦起电的实质和带电体可以吸引不带电的物体时正确解答本题的关键．15．下列有关能量转化的说法正确的是()A．核电站发电﹣﹣核能转化为电能B．电饭锅烧饭﹣﹣电能转化为内能C．热机工作﹣﹣机械能转化为内能D．太阳能电池﹣﹣太阳能转化为电能【考点】能量的相互转化．【专题】功和能综合题．【分析】解决此题的关键是弄清能量转化过程前后的能量形式，结合影响各能量的因素分析能量转化情况，结合具体选项进行分析．【解答】解：A、核电站发电将核能转化为电能，故A正确；B、电饭锅烧饭，消耗电能，得到内能，将电能转化为内能，故B正确；C、热机是利用内能做功的机器，将内能转化为机械能，故C错误；D、太阳能电池将太阳能转化为电能，故D正确．故选ABD．【点评】此题考查的是能量转化问题，搞清能量转化过程的能量变化情况是解决此类问题的关键．16．关于如图所示的实验，下列说法正确的是()A．这个实验说明物体内能可用来对外做功B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能D．这个实验基本反映出了热机的工作原理【考点】做功改变物体内能；热机．【专题】应用题；分子热运动、内能；比热容、热机、热值．【分析】（1）改变内能的方式有做功和热传递，对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，其内能会减小；（2）在内燃机的做功冲程中能量转化关系是内能转化为机械能；【解答】解：据图可知，当将试管中的水加热到一定程度后，水蒸气会将瓶塞推开；故：A、该过程中水蒸气对瓶塞做功，即说明内能可以对外做功，故A正确；B、水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的内能会减小，故B错误；\nC、此过程中，消耗了水蒸气的内能，增加了塞子的机械能，是将水蒸气内能转化为木塞的机械能的过程，故C正确；D、燃料燃烧，化学能转化为内能，而后内能转化为机械能，故该过程与热机的做功冲程原理相似，故本实验基本反映出了热机的工作原理，故D正确；故选ACD．【点评】此题结合木塞冲出的实验考查了能量转化关系，知道做功可以改变物体的内能．此题是考查的知识点较为全面，要结合相关的知识点进行分析解答，三、简答与计算题（共20分，第17小题6分．第18、19小题各4分，第20小题6分．）17．某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入300g水，调好装置后，加热使水温升高50℃，水需要吸收的热量为6.3×104JJ，他测得此过程中消耗了6g酒精，利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q=1.05×107J/kgJ/kg，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收．（写出一条原因即可）．【考点】热量的计算；燃料的热值．【专题】计算题；简答题；比热容、热机、热值．【分析】（1）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求出水吸收的热量；（2）知道酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，根据Q放=mq求出酒精热值；（3）酒精燃烧时不一定完全燃烧和酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收都会造成酒精完全燃烧释放的热量大于水吸收的热量．【解答】解：（1）水的质量m=300g=0.3kg，水吸收的热量：Q吸=cm水△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.3kg×50℃=6.3×104J；（2）酒精的质量m酒精=6g=0.006kg，由于酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，则Q放=Q吸=6.3×104J；酒精热值q酒精===1.05×107J/kg；（3）与酒精的实际热值q酒精=3.0×107J/kg小得多，原因是：酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收等．故答案为：6.3×104J；1.05×107J/kg；酒精燃烧时不一定完全燃烧，酒精燃烧时释放的热量不能完全被水吸收．\n【点评】本题考查了热量的计算、燃料热值的分析和理解，知道酒精不一定完全燃烧和放出的热量不能完全被水吸收是本题的关键．18．质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×104J，该物质的比热容是多少？【考点】热量的计算．【专题】比热容、热机、热值．【分析】已知物质质量、初末温度与吸收的热量，由热量公式的变形公式可以求出该物质的比热容．【解答】解：∵Q=cm△t，∴物质的比热容：c===470J/（kg•℃）；答：该物质的比热容为470J/（kg•℃）．【点评】本题考查了求物质的比热容，应用热量公式的变形公式即可正确解题．19．已知煤气的热值为3.6×107J/m3，0.28m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少？若这些热量的50%被温度为20℃、质量为30kg的水吸收，则水温升高多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．【考点】热平衡方程的应用．【专题】分子热运动、内能．【分析】根据Q=Vq求出煤气完全燃烧放出的热量；Q吸=50%Q放求出水吸收的热量，再根据Q=cm△t求出水升高的温度．【解答】已知：煤气的热值为q=3.6×107J/m3，煤气的体积V=0.28m3，水的质量m=30kg，水的比热c=4.2×103J/（kg•℃）求：煤气完全燃烧放出的热量Q放=？；水升高的温度△t=？解：煤气完全燃烧放出的热量：Q放=Vq=0.28m3×3.6×107J/m3=1.008×107J；水吸收的热量：Q吸=ηQ放=50%×1.008×107J=5.04×106J，∵Q=cm△t∴水升高的温度：△t===40℃．答：煤气完全燃烧放出的热量是1.008×107J；水升高的温度为40℃．【点评】此题主要考查的是学生对燃料的热值和热平衡方程的理解和掌握，能求出水吸收的热量是解决此题的关键，基础性题目．20．某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率．他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg．求：（1）此过程中水吸收的热量；（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；\n（3）酒精灯烧水时的热效率．【考点】热平衡方程的应用．【专题】比热容、热机、热值．【分析】利用吸热公式求水吸收的热量；已知酒精的质量和热值，利用Q=mq可求酒精完全燃烧产生的热量；烧水时的热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比．【解答】解：（1）100g=0.1kg，水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×60℃=2.52×104J；（2）酒精完全燃烧产生的热量：Q放=mq=0.0042kg×3×107J/kg=1.26×105J；（3）酒精灯烧水时的热效率：η=×100%=×100%=20%．答：（1）水吸收的热量是2.52×104J；（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量是1.26×105J；（3）酒精灯烧水时的热效率是20%．【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用，熟记相关的计算公式是本题的关键．四、实验与探究题（共40分）21．图甲所示的实验现象说明分子不停地做无规则运动．图乙所示的实验现象说明分子间存在引力．图丙所示的实验现象说明温度越高分子运动越剧烈．【考点】扩散现象；分子间的作用力．【专题】简答题；分子热运动、内能．【分析】（1）两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子不停地做无规则运动；（2）两铅块紧密接触后，很难分开是因为分子间存在引力；（3）温度对分子热运动的影响，温度越高，分子热运动越剧烈．【解答】解：（1）抽出玻璃后，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，说明分子不停地做无规则运动；（2）两铅块紧密接触后，很难分开是因为分子间存在引力；（3）热水温度比冷水温度高，温度越高，分子运动越剧烈，所以看到热水变色比冷水变色快．\n故答案为：分子不停地做无规则运动；分子间存在引力；温度越高分子运动越剧烈．【点评】本题主要考查了分子动理论的内容，都属于基础知识．22．下面是用气球做的两个小实验，试回答相关问题．（1）如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体对外做功导致内能减小．（2）如图乙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去，这说明力的作用是相互的（或力可以改变物体的运动状态）．【考点】做功改变物体内能；力的作用效果．【专题】分子热运动、内能；运动和力．【分析】（1）物体对外界做功，物体的内能减小，温度降低；（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状．【解答】解：（1）如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体对外界做功，本身的内能减小，温度降低；（2）如图乙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，空气给气球一个反作用力，气球会沿着绳子快速向前飞去，说明力的作用是相互的（或力可以改变物体的运动状态）．故答案为：（1）对外做功；（2）力的作用是相互的（或力可以改变物体的运动状态）．【点评】此题主要考查的是学生对内能的改变、力的作用效果的理解和掌握，基础性题目．23．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节A（A/B）的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热．（2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．（3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．（答出一个即可）\n【考点】探究比热容的实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．（2）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱．（3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．【解答】解：（1）组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整；（2）在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；（3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等；故答案为：（1）A；确保使用外焰加热；（2）升高的温度；秒表；（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．【点评】“比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．要知道“水浴法”加热的优点．24．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题．液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min①水300203012②水15020306③煤油30020306④煤油30020253（1）分析比较①③烧杯的实验记录（选填烧杯号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．（2）分析比较①②两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是同种物质升高相同的温度，吸收热量的多少与质量有关，质量越大，吸收热量越多；（3）分析比较③④两烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：相同质量的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关．温度升高越大，吸收热量越多．（4）结合（1）（2）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物质种类、质量、升高的温度有关系．【考点】比热容的概念．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）从表格中找质量、升高温度相同、物质种类不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关．（2）从表格中找升高温度相同、物质相同、质量不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关；（3）从表格中找升质量相同、物质相同、升高的温度不同的杯号，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与温度的变化量有关．\n（4）根据（1）（2）中的结论，综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与什么有关系．【解答】解：（1）1杯的质量是300g，升高10℃用的时间是12min，3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同；（2）1杯的质量是300g，升高10℃用的时间是12min，2杯的质量是150g，升高10℃用的时间是6min，而每分钟吸收的热量是相等的，故说明：同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多；（3）3杯的质量是300g，升高10℃用的时间是6min，4杯的质量是300g，升高5℃用的时间是3min，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系．故答案为：（1）①③．（2）同种物质升高相同的温度，吸收热量的多少与质量有关，质量越大，吸收热量越多．（3）相同质量的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关．温度升高越大，吸收热量越多．（4）物质种类、质量、升高的温度．【点评】本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．25．小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象，根据图象可知：（1）冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）在BC阶段物质处于固液共存状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了4.2×103J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢．【考点】熔化和凝固的探究实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变．\n（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态．（3）晶体吸收的热量Q=cm（t﹣t0）；（4）首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰．知道水的比热容最大．【解答】解：（1）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；（2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态．熔化过程中要不断吸热，但温度不变；（3）AB阶段5min物质吸收的热量Q=cm（t﹣t0）=2.1×103J/（kg•℃）×0.1kg×10℃=2.1×103J；因为相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了2×2.1×103J=4.2×103J的热量；（4）因为水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温较慢，而图丙中水升温应较快．故答案为：（1）晶体；（2）固液共存；（3）4.2×103；（4）水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢．【点评】观察晶体与非晶体图象要学会看关键点，这样才能做出准确的判断．吸收的公式是我们应该重点掌握的，运用中注意温度的变化值是多少．实验中物质吸收的热量来自加热器，我们应通过这一点来判断，而不能通过温度的高低．