江西省抚州市金溪一中2022届九年级物理上学期第二次月考试题含解析新人教版

2022-2022学年江西省抚州市金溪一中九年级（上）第二次月考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1．语言复读机工作时需要6V的电源，这可以由__________节干电池__________联提供．2．物理学中把__________定向移动的方向规定为电流方向，家庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机等家电用器是__________联在电路中的．3．在探究串联电路的电压关系时，小明同学设计的实验电路如图所示．他先用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路的C点，而保持电压表接B点不动，你认为这种接法是__________（选填“正确”或“不正确”）的，理由是__________．4．在如图所示的电路中，要使L1、L2串联在电路中，必须闭合开关__________；要使Ll、L2并联在电路中，必须闭合开关__________．5．如图所示，闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在__________故障，用电压表进行检测，发现b、c间电压为零，a、b和a、c间电压均为3V，则电路的故障是__________．6．街上的路灯同时发光同时熄灭，据此__________（选填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为__________联．（选填“串”或“并”）24\n7．常温下，两条长度相等、横截面积不同的同种材料制成的电阻丝，粗电阻丝的电阻__________细电阻丝的电阻；把它们串联在电路中，通过粗电阻丝的电流__________通过细电阻丝的电流．（选填“大于”、“等于”或“小于”）8．如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过__________（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为__________A．9．如图，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3伏；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5伏，则灯L1两端电压为__________伏，灯L2两端电压为__________伏．10．在晓月设计的小组合作控制电路中，k1和k2是指纹开关，当两开关都闭合时，电动机M启动开始小组活动，此控制电路是图中的__________图；晓宇设计的是防盗电路，触发k1或k2的防盗开关，电动机M自动启动将盗贼锁定，防盗电路是下图中的__________图；下列电路图中的__________图若两开关都闭合电池将被短路．二、选择题（共20分．把你认为正确选顶的代号填涂在答题卷的相应位置上．第11-14小题．每小题只有一个正确答案．每小题3分；第15、16小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案．每小题3分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得2分．不选、多选或错选得0分）11．在下图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是()24\nA．伽利略B．瓦特C．安培D．牛顿12．图中各电路元件的连接均正确，甲、乙为两个电表，则()A．甲为电流表，乙为电压表B．甲为电压表，乙为电流表C．甲、乙都为电流表D．甲、乙都为电压表13．某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是()24\nA．B．C．D．14．在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为()A．4.8V，1.2VB．6V，1.2VC．1.2V，6VD．1.2V，4.8V15．如图所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为Il、I2，那么下列关系式正确的是()A．U2=Ul+U3，I1=I2B．U2=U1=U3，Il=I2C．Ul+U2=U3，I1＜I2D．U2=U1十U3，Il＞I216．为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中能达到目的是()A．将导线拉长后使用B．将导线对折后使用C．给导线加热D．改变导线中的电流三、简答与计算题（共20分．第17、19小题4分．第18小题各5分，第20小题7分）17．自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图甲所示．想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车并打开车门．请你再图乙的虚线框内画出这个电路的电路图．24\n18．两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示．要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测干路的电流．请把实物按要求连成电路．（干路和支路中的电流均小于0.6A）19．如图所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是连接两灯泡底座的接线柱，在E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡都发光．你如何判断这两只小灯泡是串联还是并联，简要叙述你的判断过程．20．在班级迎新年晚会的会场布置中，教室照明电路中安装装饰彩灯．小志发现其中一个小彩灯的灯丝烧断了以后，其余的小彩灯还能继续发光．于是小志对小彩灯之间的连接关系产生了兴趣，为此他请教了科技人员，得到以下信息．24\n他用的小彩灯规格是“6V，0.25A”，通过连接一定数量的小彩灯，使单个小彩灯两端所加的电压比它的额定电压稍低，每个小彩灯都能基本正常发光．小彩灯的构造如图8所示，在灯丝导电支架上除了有灯丝和起固定作用的小玻璃珠以外，还绕有约4圈细金属丝．细金属丝的电阻为1Ω，正常（低压）情况下，由于支架表面有一层氧化铜的缘故，它与灯丝支架是不导通的，没有电流流过．若加上较高的电压（如220V）时氧化层可被击穿，细金属丝与灯丝支架导通．根据以上介绍的资料，请你回答下列问题（1）小灯泡应怎样连接？（2）至少需要多少只这样的小灯泡？（3）说明为什么一个小彩灯的灯丝烧毁后，其它的小彩灯还能继续发光．四、实验与探究题（共40分）21．甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是__________，同时撤掉验电器换取__________．（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有__________；也没有__________．（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因：__________；乙现象存在问题的原因：__________．（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须__________．22．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：猜想一：导体电阻跟导体长度有关；猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；猜想三：导体电阻跟导体材料有关．同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．导体代号长度/m横截面积/mm2材料A1.00.2锰铜B1.00.4锰铜C1.00.6锰铜24\nD0.50.4锰铜E1.50.4锰铜F1.00.6镍铬合金G1.00.6铁（1）将不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中__________的大小，判断导体电阻的大小．这种研究物理方法是__________（2）小明认为电路中的定值电阻R是多余的，你认为他的观点__________（正确错误）你认为电阻R的作用是__________．（3）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体__________（填写导体代号来进行实验）．23．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接实物图．（2）画出相应的电路图．（3）连接电路时开关应处于__________（填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值__________（填“最大”或“最小”）处．（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是__________；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是__________；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为__________．24．小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如下表所示的实验数据：①分析电流表A1、A2的示数，可得出__________；②分析电压表Vl、V2、V的示数，可得出__________．实验次数A1表示数I1/AA2表示数I2/AV1表示数U1/VV2表示数U2/VV表示数U/V10.40.4481220.60.6661224\n30.80.8841225．探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是__________；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数__________读数错误，原因是__________．（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：__________．24\n2022-2022学年江西省抚州市金溪一中九年级（上）第二次月考物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1．语言复读机工作时需要6V的电源，这可以由4节干电池串联提供．【考点】电阻的串联；电源及其能量转化．【分析】根据干电池串联后的电压与每节干电池的关系进行分析，即总电压等于每节干电池电压之和．【解答】解：因为需要6V的电压，而每节干电池的电压为1.5V，所以4节干电池串联后的总电压为6V．故答案为：4，串．【点评】知道干电池串联后的电压与每节干电池电压的关系．2．物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流方向，家庭中的电灯、电风扇、电吹风机、电冰箱、电视机等家电用器是并联在电路中的．【考点】电流的方向；家庭电路的连接．【专题】电流和电路；电与热、生活用电．【分析】（1）电荷的定向移动形成电流，有三种情况：正电荷定向移动形成电流；负电荷定向移动形成电流；正负电荷向相反方向移动形成电流．（2）家庭电路中各用电器之间是并联的．【解答】解：①物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；②电灯、电视机、洗衣机是家用电器应该并联，每个用电器才能在额定电压下工作．故答案为：①正电荷；②并．【点评】知道物理学中关于电流方向的规定并掌握家庭电路的各用电器之间的连接方式，开关和其控制的用电器之间的连接方式．3．在探究串联电路的电压关系时，小明同学设计的实验电路如图所示．他先用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路的C点，而保持电压表接B点不动，你认为这种接法是不正确（选填“正确”或“不正确”）的，理由是电压表正负接线柱接反．【考点】电压表的使用．【专题】电压和电阻．【分析】电压表的正确使用规则：（1）电压表要和被测的用电器并联．（2）电流从电压表的正接线柱流入，从负接线柱流出．（3）测量的电压不要超过电压表的所用量程．24\n【解答】解：（1）用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压．说明A和电压表的负接线柱相连，B和电压表的正接线柱相连．为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的导线不动．这样电流从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，所以这种做法不正确．故答案为：不正确；电压表正负接线柱接反．【点评】本题考查了电压表的使用．若测量L2的电压，应把电压表接线拆下来，再重新并联到L2的两端，一定要注意电压表正负接线柱的连接．4．在如图所示的电路中，要使L1、L2串联在电路中，必须闭合开关S2；要使Ll、L2并联在电路中，必须闭合开关S1S3．【考点】串联电路和并联电路的辨别．【分析】串联电路是将L1和L2依次连接起即可；并联电路是将L1与L2并列连接起来．【解答】解：串联电路，即依次将L1和L2连接起来，故必须闭合开关S2；并联电路，即将L1L2并列连接起来，故必须闭合开关S1和S3；故答案为：S2，S1S3【点评】会识别串并联电路，会根据要求连接串并联电路．5．如图所示，闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在断路故障，用电压表进行检测，发现b、c间电压为零，a、b和a、c间电压均为3V，则电路的故障是电灯L1处断路．【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用．【专题】欧姆定律．【分析】电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连．【解答】解：闭合开关S，发现电灯L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在断路；用电压表进行检测时，bc间电压为零，说明bc间电路完好；ac间电压为3V，说明电流表和开关完好；ab间电压为3V，说明ab间有断路，即电灯L1处断路．故答案为：断路；电灯L1处断路．【点评】本题考查了学生在实验操作中用电流表、电压表判断电路故障的方法．24\n6．街上的路灯同时发光同时熄灭，据此不能（选填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为并联．（选填“串”或“并”）【考点】串联电路和并联电路的辨别．【专题】应用题．【分析】串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各用电器之间互不影响，串联电路需要一个开关就能控制整个电路，并联电路干路开关控制整个电路，支路开关控制各自的支路．【解答】解：（1）街上的路灯同时发光同时熄灭，不能判断是串联还是并联，因为如果并联电路中的总开关也可以控制整个电路；（2）如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其它路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式是并联，因为并联电路有多条路径，各用电器之间互不影响．故答案：不能；并．【点评】本题考查了学生判断串、并联电路的能力，识别串并联电路关键是看各用电器之间是否相互影响，相互影响的是串联，相互不影响的是并联．7．常温下，两条长度相等、横截面积不同的同种材料制成的电阻丝，粗电阻丝的电阻小于细电阻丝的电阻；把它们串联在电路中，通过粗电阻丝的电流等于通过细电阻丝的电流．（选填“大于”、“等于”或“小于”）【考点】影响电阻大小的因素；串联电路的电流规律．【专题】应用题．【分析】解答此题要知道影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度和横截面积．串联电路中电流规律．【解答】解：要比较电阻大小需要用到控制变量法．在导体材料、长度一定时，导体的电阻大小与横截面积有关．横截面积越粗，电阻越小．串联电路各处的电流都相等．故答案：小于、等于．【点评】此题考查了影响电阻大小的因素和串联电路中电流规律，要注意运用．8．如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过L2（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为0.28A．【考点】电流表的读数方法．【专题】电流和电路．【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表电流表测L2支路的电流，根据电流表的量程，再确定分度值，根据电流表指针的位置，读出示数．【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表与灯泡L2串联，所以电流表测量L2支路的电流，24\n由图可知：电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A．故答案为：L2；0.28．【点评】本题考查了电流表的正确使用和读数，关键是电流表量程的选择．9．如图，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3伏；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5伏，则灯L1两端电压为3伏，灯L2两端电压为1.5伏．【考点】电压表的使用．【分析】判断出开关不同状态时，电压表是并联在了哪个电灯的两端后，由串联电路的电压特点分析计算．【解答】解：当开关S1闭合、S2断开时，电压表并联在了L1的两端，故L1的电压为3V，当S1断开、S2闭合时，电压表并联在了电源的两端，故电源电压为4.5V，则L2两端的电压U2=U﹣U1=4.5V﹣3V=1.5V．故本题答案为：3；1.5V．【点评】本题考查了电压表的使用和串联电路的电压的特点：电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．10．在晓月设计的小组合作控制电路中，k1和k2是指纹开关，当两开关都闭合时，电动机M启动开始小组活动，此控制电路是图中的甲图；晓宇设计的是防盗电路，触发k1或k2的防盗开关，电动机M自动启动将盗贼锁定，防盗电路是下图中的丙图；下列电路图中的乙图若两开关都闭合电池将被短路．【考点】电路图设计．【专题】电流和电路．【分析】通常开关与被控制用电器串联，闭合开关接通电路，用电器工作，断开开关，用电器停止工作；若开关与用电器并联，开关断开用电器工作，开关闭合，用电器短路不能工作；根据串联电路的特点，开关串联时，只有开关同时闭合才能接通电路；根据并联电路的特点，开关并联时，只要有一个开关闭合就能接通电路．短路是指导线直接将电源的正、负极相连，电流不通过用电器，这样易烧坏电源．【解答】解：k1、k2都闭合时，电动机M才能启动开始小组活动，由此说明两开关串联后控制电动机，所以控制电路是甲图；触发k1或k2，电动机都能工作将盗贼锁定，所以两开关应并联，所以防盗电路是丙图；24\n两开关都闭合造成电源短路的是乙图，因为两开关都闭合时，电源两极被导线直接相连了．故答案为：甲；丙；乙．【点评】本题主要考查开关串联和开关并联的在电路中作用以及对短路的认识和理解，属于一道基础题．二、选择题（共20分．把你认为正确选顶的代号填涂在答题卷的相应位置上．第11-14小题．每小题只有一个正确答案．每小题3分；第15、16小题为不定项选择．每小题有一个或几个正确答案．每小题3分．全部选择正确得4分．不定项选择正确但不全得2分．不选、多选或错选得0分）11．在下图所示的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是()A．伽利略B．瓦特C．安培D．牛顿【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】电流和电路．【分析】根据对物理量及其单位的掌握作答．【解答】解：A、伽利略是著名的物理学家，但其名字没有被命名为物理量的单位．不符合题意；B、瓦特是英国的物理学家，其名字被命名为功率的单位．不符合题意；C、安培是英国的物理学家，其名字被命名为电流的单位．符合题意；D、牛顿是伟大的物理学家，其名字被命名为力的单位．不符合题意．故选C．24\n【点评】此题考查的是我们对物理量单位的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答．12．图中各电路元件的连接均正确，甲、乙为两个电表，则()A．甲为电流表，乙为电压表B．甲为电压表，乙为电流表C．甲、乙都为电流表D．甲、乙都为电压表【考点】电流表的使用；电压表的使用．【分析】根据电流表是串联使用，电压表是并联使用分析．【解答】解：乙表与电源串联，故是电流表，甲与右端的灯并联，故是电压表．故选B．【点评】本题考查了电流表和电压表的使用方法．电流表是与用电器串联使用，电压表是与用电器并联使用．13．某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是()A．B．C．D．【考点】电路图设计．【专题】电流和电路．【分析】不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，可知车尾的一盏刹车指示灯由两个开关控制；而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，说明车尾转向指示灯由两个开关分别控制；然后根据并联电路电流有多条通路，各支路互不影响分析即可．【解答】解：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，说明这两个开关都能控制指示灯，而且两开关互不影响，即两开关并联；汽车的前后转向灯可以单独工作，所以它们是并联的．拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，说明由两个开关而且一个开关控制一个灯泡，综上分析，只有B选项符合题意．24\n故选B．【点评】此题主要考查了串并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用电器能否单独工作．14．在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为()A．4.8V，1.2VB．6V，1.2VC．1.2V，6VD．1.2V，4.8V【考点】串联电路的电压规律；电压表的读数方法．【专题】电压和电阻．【分析】（1）分析电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据电压表所测电路确定两电压表的量程；（2）确定电压表量程、最小分度值，读出电压表的示数，由串联电路特点求出两电阻两端的电压．【解答】解：（1）由电路图知，两电阻R1与R2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测电阻R2两端的电压；电压表V1示数大于电压表V2示数，两个电压表指针偏转角度相同，则电压表V1量程是0～15V，电压表V2量程是0～3V；（2）电压表V1量程是0～15V，最小分度值是0.5V，电压表示数U1=6V；电压表V2量程是0～3V，最小分度值是0.1V，电压表示数是1.2V；则电阻R2两端的电压U2=UV2=1.2V，由串联电路特点知，电阻R1两端的电压U1=UV1﹣UV2=6V﹣1.2V=4.8V．故选A．【点评】本题考查了求电阻两端的电压，分清电路结构、明确电路元件的连接方式确定电压表的量程是本题的难点、也是本题的解题关键．15．如图所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为Il、I2，那么下列关系式正确的是()A．U2=Ul+U3，I1=I2B．U2=U1=U3，Il=I2C．Ul+U2=U3，I1＜I2D．U2=U1十U3，Il＞I2【考点】串联电路的电压规律；串联电路的电流规律．【分析】首先要判断是什么电路，再根据串、并联电路电流和电压的规律分析．24\n【解答】解：本题电路较为复杂，做题时可采用“先摘除后复原”的方法来判定电压表在电路中的作用．去掉三个电压表，不难看出两个电阻是串联关系；先复原电压表V1，可以看出它与下面的电阻并联，再复原V3，可以看出它与上面的电阻并联，再复原V2，可以看出并联在电源两端．因为串联电路两端的总电压等于各部分电压之和，所以U2=U1+U3，又因为串联电路电流处处相等，所以Il=I2．故选A【点评】解决此题要结合串联电路的电压规律进行分析解答，关键是会判断电压表所测量哪部分的电压．16．为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中能达到目的是()A．将导线拉长后使用B．将导线对折后使用C．给导线加热D．改变导线中的电流【考点】影响电阻大小的因素．【专题】电压和电阻．【分析】由于导体电阻是导体本身的一种性质，其大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还跟导体的温度有关，而跟导体两端的电压和通过导体的电流无关．【解答】解：A、将导线拉长后使用，此时改变了导体的长度和横截面积，电阻改变，故该选项符合题意；B、将导线对折，即改变了导体的长度，同时也改变了导体的横截面积，电阻改变，故该选项符合题意；C、给导线加热，改变了导体的温度，能改变电阻值，故该选项符合题意；D、只是改变导体的中的电流不能改变导体的电阻，故该选项不合题意；故选ABC．【点评】计算导体电阻的公式R=ρ，导体的电阻与导体长度L成正比，与横截面积（即粗细）S成反比，与导体的材料ρ有关．绝大多数导体的电阻随温度的升高而增大（例如灯丝的电阻），少数导体的电阻随温度的升高而减小．三、简答与计算题（共20分．第17、19小题4分．第18小题各5分，第20小题7分）17．自动售票公交车后门两侧的扶手上各装有一个红色按钮，如图甲所示．想要下车的乘客只要按下其中任何一个按钮，装在车内的电铃就会响起，以提醒司机停车并打开车门．请你再图乙的虚线框内画出这个电路的电路图．【考点】电路图设计．【专题】作图题；电流和电路．24\n【分析】根据“乘客只要按下任何一个按钮，电铃就会响起”结合串并联电路特点判断两个开关的连接方式．【解答】解：只要按下任何一个按钮，电铃就会响起，说明这两个开关互不影响，是并联的；如图所示：【点评】本题考查了两个开关的连接方式的判断，解题时要抓住关键字词“任何一个”判断两开关为并联．18．两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示．要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测干路的电流．请把实物按要求连成电路．（干路和支路中的电流均小于0.6A）【考点】实物的电路连接．【专题】作图题；电流和电路．【分析】根据题意可知，两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流说明A1与L1串联，A2测干路的电流说明A2位于干路，据此连接实物电路图．【解答】解：由题意可知，两只小灯泡并联，A1与L1串联，A2位于干路，实物电路图的连接如下图所示：24\n【点评】本题考查了实物电路图的连接，根据题意得出各电路元件的连接方式是关键．19．如图所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是连接两灯泡底座的接线柱，在E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡都发光．你如何判断这两只小灯泡是串联还是并联，简要叙述你的判断过程．【考点】串联电路和并联电路的辨别．【专题】简答题；电流和电路．【分析】用拆除法判断电路的连接方式：将其中一个用电器拆掉，若另一个用电器正常工作，则两用电器属于并联；若另一个用电器不能正常工作，则属于串联．【解答】答：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是并联，否则是串联．【点评】熟记判断串并联电路的方法是本题的解题关键所在．20．在班级迎新年晚会的会场布置中，教室照明电路中安装装饰彩灯．小志发现其中一个小彩灯的灯丝烧断了以后，其余的小彩灯还能继续发光．于是小志对小彩灯之间的连接关系产生了兴趣，为此他请教了科技人员，得到以下信息．他用的小彩灯规格是“6V，0.25A”，通过连接一定数量的小彩灯，使单个小彩灯两端所加的电压比它的额定电压稍低，每个小彩灯都能基本正常发光．小彩灯的构造如图8所示，在灯丝导电支架上除了有灯丝和起固定作用的小玻璃珠以外，还绕有约4圈细金属丝．细金属丝的电阻为1Ω，正常（低压）情况下，由于支架表面有一层氧化铜的缘故，它与灯丝支架是不导通的，没有电流流过．若加上较高的电压（如220V）时氧化层可被击穿，细金属丝与灯丝支架导通．根据以上介绍的资料，请你回答下列问题（1）小灯泡应怎样连接？（2）至少需要多少只这样的小灯泡？（3）说明为什么一个小彩灯的灯丝烧毁后，其它的小彩灯还能继续发光．【考点】串联电路的电压规律；电路的基本连接方式．【专题】应用题；电流和电路；电压和电阻．【分析】（1）据各个小灯泡的电压和电源电压的关系分析即可判断；24\n（2）串联电路中，各部分电压之和等于总电压；（3）当灯丝烧断时，烧断灯丝处电压到达电源电压220V氧化铜被击穿，细金属丝与灯丝支架导通．【解答】答：（1）每个小彩灯规格是“6V，0.25A”，而电源电压是220V，故应该将小灯泡串联接入电路；（2）据串联电路电压的特点可知，串接的灯数n=≈37个；（3）当某个小彩灯L的灯丝烧毁时形成断路，220V电压就直接加到细金属丝与灯丝导电支架之间；氧化层被击穿，细金属丝与灯丝导电支架导通，此时这个灯只相当于一段导线，起到连接作用，这样其他小彩灯就能继续工作．【点评】知道串联电路中发生断路的地方两端电压为电源电压是本题关键．注意此题中每只灯泡两端的电压都等于灯泡的额定电压，有时并不恰好相等．四、实验与探究题（共40分）21．甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是灯泡，同时撤掉验电器换取电流表．（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有断开开关；也没有试触选择电流表的量程．（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因：电流表“+”“﹣”接线柱接反；乙现象存在问题的原因：选择量程太大．（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须将指针调至零刻线、调零．【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．【专题】实验探究题．【分析】（1）探究串联电路电流关系题目中只有一个小灯泡，还少一个用电器．测量电流需要电流表．（2）连接电路前要断开开关，并要估计电路中电流大小选电流表的量程．（3）根据指针偏转判断接线柱是否接反．量程选择要合适．（4）电流表读数前要观察指针是否在零刻度．【解答】解：（1）根据研究串联电路特点需要增加个用电器：灯泡，测电流需要增加电流表．（2）刚接完电路电流表没有闭合开关就有示数，说明开始没断开开关同时接前没试触选择电流表的量程．24\n（3）由甲图中指针向“0”刻度左边偏转说明正负接线柱有问题；乙图中的表盘指针偏转角度太小，说明量程选择有问题．（4）“观察发现电流表还有0.04A的读数”，没有测量时电流表有示数说明电流表测量前没有调零．故答案为：（1）灯泡电流表；（2）断开开关试触选择电流表的量程；（3）电流表“+”“﹣”接线柱接反选择量程太大；（4）将指针调至零刻线、调零．【点评】本题要考查学生实验仪器的选择，电流表的使用，实验故障的排除．对每个细节都要仔细分析．22．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：猜想一：导体电阻跟导体长度有关；猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；猜想三：导体电阻跟导体材料有关．同学们想利用如图的电路和表中的导体验证上述猜想．导体代号长度/m横截面积/mm2材料A1.00.2锰铜B1.00.4锰铜C1.00.6锰铜D0.50.4锰铜E1.50.4锰铜F1.00.6镍铬合金G1.00.6铁（1）将不同的导体，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小．这种研究物理方法是转换法（2）小明认为电路中的定值电阻R是多余的，你认为他的观点错误（正确错误）你认为电阻R的作用是保护电路．（3）验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体C、F、G（填写导体代号来进行实验）．【考点】影响电阻大小的因素．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）实验中通过比较电流的大小判断电阻的大小，用到转换法；（2）在电路中接入一个电阻可以防止电阻丝的电阻太小造成电路中的电流太大，烧坏电流表；（3）要探究电阻与材料的关系，需使长度和横截面积相同．【解答】解：（1）由题意知，将不同的导体，分别将其接入电路中．通过比较电路中电流的大小判断导体电阻的大小；这种研究方法叫做转换法；24\n（2）定值电阻可以起到保护电路的作用，防止电路中电流过大，烧坏相关元件，故小明的说法是错误的；（3）要探究电阻与材料的关系，需使长度和横截面积相同，材料不同，所以应选择C、F、G进行实验．故答案为：（1）电流；转换法；（2）错误；保护电路；（3）C、F、G．【点评】本题是探究影响电阻大小的因素实验，主要考查了转换法和控制变量法的应用．在实验过程中应注意实验的安全性．23．如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮．（1）按要求连接实物图．（2）画出相应的电路图．（3）连接电路时开关应处于断开（填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值最大（填“最大”或“最小”）处．（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是灯泡断路；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是对换电源的正负接线柱即可；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）根据电流表、电压表、滑动变阻器的连接要求进行连接；（2）由实物图画电路图，注意连接的方式和顺序与实物图一致；（3）在电路的连接中，开关应断开，滑动变阻器应置于阻值最大处；（4）根据电路中灯的发光情况、电表的示数情况可确定电路故障的原因．【解答】解：（1）将电流表与灯泡串联，电压表与灯泡并联，滑动变阻器串联在电路中，要接一上一下，如图所示：（2）按实物图连接电路图，如图所示：24\n（3）根据连接电路的基本要求可知，连接电路时开关应处于断开状态，变阻器的滑片应置于阻值最大处．（4）闭合开关灯不亮，说明电路断路；电压表示数等于电源电压，说明电压表两接线柱与电源两极相连，因此电路故障为灯泡断路；指针反偏，则可能是电流表的正负接线柱接反了，此时应该交换电源的正负接线柱即可；在使用滑动变阻器时，只有选用一上一下两个接线柱，滑动变阻器才具有调节作用，当同时选用下面两个接线柱时或同时选用上面两个接线柱时滑动变阻器不起调节作用，两电表的示数较小说明下面两个接线柱同时接入电路．故答案为：（1）实物连接如上图所示；（2）电路图如上图所示；（3）断开；最大；（4）灯泡断路；对换电源的正负接线柱即可；滑动变阻器同时接了下面两个接线柱．【点评】本题考查了在电路连接中的一些注意问题，以及连接过程中故障的判断，尤其是电表与滑动变阻器的连接，在实物连接中是较容易出现问题的．24．小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如下表所示的实验数据：①分析电流表A1、A2的示数，可得出串联电路电流处处相等；②分析电压表Vl、V2、V的示数，可得出U=U1+U2．实验次数A1表示数I1/AA2表示数I2/AV1表示数U1/VV2表示数U2/VV表示数U/V10.40.4481220.60.6661230.80.88412【考点】串联电路的电流规律；串联电路的电压规律．【分析】（1）由电路图可知：R1与R2是串联关系，据此即可确定电流的关系；（2）因为该电路是串联电路，所以根据串联电路中电压的规律即可确定电压的大小关系．【解答】解：（1）由电路图可知：R1与R2是串联关系，∴可知串联电路电流处处相等；（2）由（1）可知：该电路是串联电路，又由实验数据可知：U=U1+U2．【点评】解决此题的关键是认真的分析电路图，观察出两个电阻是串联还并联，再观察电压表测量的是谁的电压．电流表在电路中相当于导线，而电压表相当于断路．25．探究并联电路电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，24\n【猜想与假设】（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图所示．【进行实验与收集证据】（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．【评估】（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读错了量程．（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：应该在选用不同规格的灯泡再进行多次实验得出结论．．【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．【专题】实验题；简答题；探究型实验综合题．【分析】（1）根据实验数据的特殊性，利用并联的特点和欧姆定律即可判断；（2）分析表中实验数据，可知第三次使用中L2的电流值过大，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数；（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．【解答】解：（1）分析实验得到的数据可知具有特殊性，即每一次两支路电流都相等，由于并联电路各支路两端的电压相等，所以用欧姆定律可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；（2）分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；24\n（3）为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论．故答案为：（1）选用了两只规格相同的灯泡；（2）3；读错了量程；（3）应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论．【点评】此题考查学生对于并联电路电流实验的理解和掌握，熟知并联电路电流特点是解题关键．24