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人教版六年级上册《1.1分数乘整数》教学课件
人教版六年级上册《1.1分数乘整数》教学课件
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分数乘整数 一、引入情境,探究新知问题:1.你知道了什么?(一)出示信息,明确问题2.你能试着用图表示出题意吗?例1:小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃个,3人一共吃多少个?92 二、引入情境,探究新知(二)探究意义,感悟方法1.画示意图表示题意2.画线段图表示题意?个929292? 二、引入情境,探究新知(二)探究意义,感悟方法(1)求3个是多少可以怎样列式?(2)还可以怎样列式?或9292+92+9292×3923× 二、引入情境,探究新知(三)深化理解,总结方法1.怎样计算呢?(1)学生尝试解答。预设1:研讨问题:乘得的积是不是最简分数?应该怎么办?预设2:预设3:研讨问题:你是怎样约分的?有没有不同的约分方法?(2)观察比较以上两种约分的过程有什么不同,你喜欢哪个?说说想法。92×392×3=92×3=9692×3=92×3=9623=3232392×3=92×3=1 问题:1.你知道了什么?2.解决“3袋重多少千克”这个问题,请你列出算式并计算。三、巩固练习,提升认识一袋面包重kg。3袋重?kg小结:观察上面两道题的计算过程,说说分数与整数相乘是怎样计算的。103预设1:×3=103109预设2:3×103109= 三、巩固练习,提升认识直接说出得数。问题:直接说出得数,并说说你是怎样想的。=0×4152×8125×492×172×0322×43158==310=23=72=98 四、布置作业作业:第6页练习一,第1题、第2题、第3题。
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六上1.1 分数乘整数的意义及计算方法课件
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-02-09 09:01:10
页数:8
价格:¥3
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文章作者:一线课堂资源
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