首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
试卷
>
高中
>
物理
>
浙江省衢州一中2022学年高一物理下学期期中检测试题 理(无答案)新人教版
浙江省衢州一中2022学年高一物理下学期期中检测试题 理(无答案)新人教版
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/6
2
/6
剩余4页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
衢州一中2022-2022学年高一下学期期中检测物理理试题一.单项选择题(共10小题,每小题3分,计30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确)1.下列叙述中,正确的是A.做曲线运动的物体,其加速度方向一定是变化的B.物体做圆周运动,所受的合力一定指向圆心C.物体所受合力方向与运动方向相反,该物体一定做直线运动D.物体运动的速率不变,所受的合力一定为零2.电脑中用的光盘驱动器,采用恒定角速度驱动光盘,光盘上凸凹不平的小坑是存贮的数据,请问激光头在何处时,电脑读取数据速率比较大A.内圈 B.外圈 C.中间位置 D.与位置无关3.一箱货物在竖直软绳的提拉下从某高处下放到地上,如图A、到B为其中的一段简化轨迹示意图。若空气阻力忽略不计,软绳的竖直拉力恒定,则下列说法正确的是A.货物运动速度可能不变B.绳的拉力可能大于重力C.货物最终速度可能是竖直向下的D.货物是一种匀变速运动4.如图所示,在长约100cm一端封闭的玻璃管中注满清水,水中放一个用红蜡做成的小圆柱体,将玻璃管的开口端用胶塞塞紧。然后将玻璃管倾斜一个适当的角度倒置(小圆柱体红蜡块在管中始终保持匀速上浮),在红蜡块匀速上浮的同时使玻璃管紧贴黑板面从AB水平向右移动到A′B′处。则下列说法正确的是A.无论玻璃管移动速度是否相同,红蜡块运动轨迹均相同[ZB.若玻璃管移动速度不同,则红蜡块到达管底的时间也不同C.若玻璃管匀速移动,不论玻璃管移动速度大小如何红蜡块轨迹必是直线D.若玻璃管匀速运动到某时刻速度突然增大,红蜡块到达管底的时间变短5.汽车在倾斜的轨道上转弯如图所示,弯道的倾角为θ,半径为R,则汽车完全不靠摩擦力转弯的速率是(设转弯轨道水平)A.B.C.D.6\n6.如图所示,四个相同的小球在距地面相同的高度以相同的速率分别竖直下抛、竖直上抛、平抛和斜抛,不计空气阻力,则下列关于这四个小球从抛出到落地过程的说法中正确的是A.每个小球在空中的运动时间相同B.每个小球落地时的速率相同C.重力对每个小球做功的平均功率相同D.重力对每个小球落地时做功的瞬时功率相同7.如图所示,长为L的细绳一端固定在O点,另一端拴住一个小球,在O点的正下方与O点相距2L/3的地方有一枚与竖直平面垂直的钉子A;把球拉起使细绳在水平方向伸直,由静止开始释放,当细线碰到钉子后的瞬间(细绳没有断),下列说法正确的是A.小球的向心加速度突然增大到原来的1.5倍B.小球的向心加速度突然增大到原来的3倍C.细绳对小球的拉力突然增大到原来的1.5倍D.细绳对小球的拉力突然增大到原来的3倍8.如图所示,靠摩擦传动做匀速转动的大、小两轮接触面互不打滑,大轮半径是小轮半径的2倍,A、B分别为大、小轮边缘上的点,C为大轮上一条半径的中点,则下面说法错误的是A.两轮边缘的线速度大小相等B.小轮转动的角速度是大轮的2倍[C.质点加速度大小aA=2aBD.质点加速度大小aB=4aC9.水平面上甲、乙两物体,在某时刻动能相同,它们仅在摩擦力作用下停下来.图中的a、b分别表示甲、乙两物体的动能E和位移s的图象,则6\n ①若甲、乙两物体与水平面动摩擦因数相同,则甲的质量较大 ②若甲、乙两物体与水平面动摩擦因数相同,则乙的质量较大 ③若甲、乙质量相同,则甲与地面间的动摩擦因数较大 ④若甲、乙质量相同,则乙与地面间的动摩擦因数较大 以上说法正确的是A.①③B.②③C.①④D.②④10.如图所示,质量为m的物体静止在地面上,物体上面连着一个轻弹簧,用手拉住弹簧上端缓缓上移H,将物体缓慢提高了h,拉力F做功WF,不计弹簧的质量,则下列说法正确的是A.重力对物体做功-mgh,物体重力势能减少mghB.弹簧弹力做功-WF,弹性势能增加WFC.重力势能增加mgh,弹性势能增加FHD.重力势能增加mgh,弹性势能增加WF-mgh二.不定项选择题(共5小题,每小题4分,计20分。在每小题给出的四个选项中,可能有一个或多个选项正确,全部选对得4分,有漏选得2分)11.关于作用力与反作用力做功,下列说法中正确的是A.作用力做功的大小一定等于反作用力做功的大小B.作用力做功,反作用力可以不做功C.作用力做正功,反作用力一定做负功D.作用力做正功,反作用力也可以做正功12.质量为m的物块置于倾角为θ的粗糙斜面上,并与斜面保持相对静止,当斜面带着物块沿水平面向右匀速移动了距离x时,如图所示,下列说法中正确的是A.斜面对物块的弹力做功为B.斜面对物块的摩擦力做功为C.斜面对物块的作用力所做的功为零D.物块所受合力做的功不为零13.在倾角为30°的斜面上,某人用平行于斜面的力把原来静止于斜面上的质量为2kg6\n的物体沿斜面向下推了2m的距离,并使物体获得1m/s的速度,已知物体与斜面间的动摩擦因数为,g取10m/s2,则在这个过程中A.人对物体做功21JB.合外力对物体做功1JC.物体克服摩擦力做功20JD.重力和人对物体做功之和等于物体动能的增加14.如图所示,AB为一斜面,BC为水平面,AB与BC间夹角为θ,从A点以水平初速度V0向右抛出一小球,不计空气阻力,其落点与A的水平距离为x1;若初速度为2V0,则落点与A的水平距离为x2,则x1:x2可能为A.1:2B.1:3C.1:4D.1:515.如图所示,两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上,并用不可伸长的轻绳连接,整个装置能绕过CD中点的轴OO1转动,已知两物块质量相等,杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等,开始时绳子处于自然长度(绳子恰好伸直但无弹力),物块B到OO1轴的距离为物块A到OO1轴的距离的两倍,现让该装置从静止开始转动,使转速逐渐慢慢增大,在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中,下列说法正确的是、A.A受到的静摩擦力一直增大B.B受到的静摩擦力先增大,后保持不变C.A受到的静摩擦力是先增大后减小D.B受到的合外力先增大,后保持不变三.填空题(共3题,计18分)16.如图所示,轻杆长1m,其两端各连接质量为1kg的小球,杆可绕距B端0.2m处的轴O在竖直平面内转动,轻杆由水平从静止转至竖直方向时,A球在最低点的速度为4m/s。则:(1)此时B球对杆的作用力方向;OBA(填“竖直向上”、“竖直向下”)(g=10m/s2)(2)此时B球对杆的作用力大小为N。17.在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,(1)在实验中以为横坐标,为纵坐标,理论上画出的图像应为,说明对初速度为零的物体,外力对物体做的功与物体最后获得的速度的关系是。(2)在实验中,为保证实验顺利完成,下列说法正确的是_____6\nA.为减小实验误差,长木板应水平放置B.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值C.小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动D.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度18.(1)如下图甲所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明,某同学设计了如图乙所示的实验:将两个相同斜滑道固定在同一竖直面内,最下端水平且对齐.把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板平滑相接,则将观察到的现象是两球相碰,这说明。(2)某同学采用频闪照相的方法拍摄到图丙所示的“小球做平抛运动”的照片。图中每个小方格的边长代表1.6cm,则由图丙可求得拍摄时每隔s曝光一次,该小球平抛的初速度大小为m/s。四、计算题(共3题,计32分)19.(9分)如图所示,水平面上固定一轨道,轨道所在平面与水平面垂直,其中bcd是一段以O为圆心、半径为R的圆弧,c为最高点,弯曲段abcde光滑,水平段ef粗糙,两部分平滑连接,a、O与ef在同一水平面上。可视为质点的物块静止于a点,某时刻给物块一个水平向右的初速度,物块沿轨道经过c点时,受到的支持力大小等于其重力的倍,之后继续沿轨道滑行,最后物块停在轨道的水平部分ef上的某处。已知物块与水平轨道ef的动摩擦因数为μ,重力加速度为g。求:(1)物块经过c点时速度v的大小;(2)物块在a点出发时速度v0的大小;(3)物块在水平部分ef上滑行的距离x。20.(10分)如图为一项体育娱乐节目示意图。水平地面上有一个半径为R的圆形跑道,A、B、C、D是跑道上的四个位置,O为跑道圆心,∠AOB=90°。高为h的平台边缘上的P点在地面P′点的正上方,P′、A、O、C在一直线上,P′6\n与跑道圆心O的距离为L(L>R)。跑道上停有一辆小车,选手可从P点向各个方向水平抛出小沙袋,使其落入小车中(沙袋所受空气阻力不计)。问:(1)当小车停于B点时,为使沙袋能落入小车中,沙袋被抛出时的初速度为多大?(2)若小车在跑道上做匀速圆周运动(俯视图为顺时针方向),角速度。当小车运动到A点时,沙袋被抛出,为使沙袋能落入小车中,沙袋抛出时的初速度方向跟平台边缘的夹角为多大?21.(13分)某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛,比赛路径如图所示。可视为质点的赛车从起点A出发,沿水平直线轨道运动L后,由B点进入半径为R的光滑竖直半圆轨道,并通过半圆轨道的最高点C,才算完成比赛。B是半圆轨道的最低点,水平直线轨道和半圆轨道相切于B点。已知赛车质量m=0.5kg,通电后以额定功率P=2W输出工作,进入竖直圆轨道前受到的阻力大小恒为Ff=0.4N,随后在运动中受到的阻力均可不计,L=10.0m,R=0.32m,(g取10m/s2)。求:(1)要使赛车能通过C点完成比赛,通过B点的速度至少多大?(2)要使赛车完成比赛,电动机从A到B至少工作多长时间。(3)若电动机工作时间为t0=5s,当R为多少时赛车既能完成比赛且飞出的水平距离又最大。6
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
浙江省衢州一中2022学年高一历史下学期期中检测试题 理(无答案)人民版
浙江省衢州一中2022学年高二地理下学期期中检测试题湘教版
浙江省衢州一中2022学年高一地理下学期期中检测试题 理 湘教版
浙江省衢州一中2022学年高一地理下学期期中检测试题 文 湘教版
浙江省衢州一中2022学年高二化学下学期期中检测试题苏教版
浙江省衢州市衢州第一中学2022学年高一物理上学期期末考试试题(无答案)
浙江省衢州一中2022学年高一物理下学期期中检测试题 文(无答案)新人教版
浙江省衢州一中2022学年高二政治下学期期中检测试题 理 新人教版
浙江省衢州一中2022学年高二英语下学期期中检测试题新人教版
浙江省衢州一中2022学年高一数学下学期期中检测试题 文 新人教A版
文档下载
收藏
所属:
高中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:00:14
页数:6
价格:¥3
大小:118.93 KB
文章作者:U-336598
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划