2022部编道德与法治小学五年级上册、下册备课资料大全集,整理归纳集锦

2022部编道德与法治五年级上册、下册备课资料大全集,整理归纳集锦部编道德与法治小学五年级上册备课归纳集锦第一单元面对成长中的新问题第1课自主选择课余生活◆活动园1：五(1)班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。①我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。②我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧!③我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗?④我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。问题：你是如何选择课余生活的，如果你的选择与父母的意见见不一致，你会怎么办？【（1）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。（3）在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。】◆活动园2：同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提建议。李玉红的困惑：①我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办?【我的建议：根据实际，合理选择。可比较一下哪个活动更适合自己，选择更适合自己的活动。】②可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢?【我的建议：可根据自己的兴趣、爱好、自己的实际情况，听听老师和家人的建议等选择。】③如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗?【我的建议：尽量与爸妈协调一致，如果爸妈不同意，可自主选择课余生活。】◆活动园3：一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。片段1： 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。片段2：小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。问题：1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。【片段：小时候，我就爱跳舞。上幼儿园后，爸爸妈妈给我报了舞蹈培训班。上小学后，我拜了专业的舞蹈老师。跳舞让我认识到生活的美丽，世界的五彩缤纷。只要音乐响起，我便翩翩起舞！】2.从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?【（1）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。】◆活动园4：观察下面的图片1.与同学分享自己的课余生活。【①我爱摄影，我用镜头发现身边美好的事物。②我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。③我喜欢去田野中倾听大自然的声音。④我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。】2.有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择?【对电子游戏感兴趣是可以的，但不能只把玩电子游戏当作他的课余生活全部分。课余生活丰富多彩，我们要选择那些有意义、有价值的活动，同时，要选择多种课余生活，培养多方面的兴趣爱好。】◆阅读角1：我给外国客人当讲解员最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈傅东学教师我对自己的表达能力更加自信了。 【感受：课余生活能开发潜能、陶冶情操、促进自我发展。】◆活动园5：课余生活掠影今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。问题：你参加过类似的活动吗?在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获?【我参加过交通文明志愿者劝导活动。通过活动，我带给别人关爱、快乐和温暖，促进了文明城市创建活动。】◆阅读角2：社区助读小组课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问:“奶奶不识字吗?”他告诉我:“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。【感受：参加课余生活，能带给别人关爱、快乐和温暖，培养我们服务他人，服务社会的意识和能力。】◆活动园6：五(2)同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。①放学后，我喜欢先打球，再做功课。②为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真行外，我还请妈妈当监督员。③放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。④我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。问题：安排课余生活，你有哪些好做法?请与同学分享。【要做到个体活动与群体活动相结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。】◆阅读角3：不合理的安排有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。 安排时间要考虑的因素：应该做的事情有哪些?最重要的事情是什么?最急迫的事情是什么?自己的计划能否按照时间安排进行?【感受：要合理安排课余生活。】◆活动园7：请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。【①在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。②外出游玩时，注意公共场所的环境卫生，不要乱丢垃圾，污染环境。③户外运动时，注意安全，保护好自己。】第2课学会沟通交流◆活动园1：年级篮球联赛上，五(3)班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。①我们明明没有犯规，裁判却吹停。我觉得输球是裁判不公造成的。②我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。③作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？【不同的成长环境会使人们在行为习惯、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。】◆活动园2：梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。梁毅：“下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。”吴云飞：“下棋就有输贏。我只有走一步想三步，才能贏棋呀!”假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。①你会对这种分歧采取什么样的态度?【理性对待，站在对方角度想一想。】②你的态度对朋友关系会产生什么影响?【理性对待分歧，站在对方角度想一想，朋友也会尊重和理解对方，友谊会加深。】③你的态度对自己的心情会产生什么影响?【自己也很高兴，心情愉快。】你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?【在和朋友相互学习中，自己的棋艺会进步。】◆活动园3：学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进人高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在人场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点;有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要....问题：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么? 【要么简单地拒绝，要么一味地接受都是不利于问题的解决。我做法是真诚坦率地沟通，化解矛盾，促进和谐。】◆活动园4：遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。态度1：这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。态度2：你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。态度3：我.....问题：1.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么?【会给他人和自己制造许多烦恼。】2.假如王小雨向你请教，你会采取什么态度?【我会坦诚地、平静地、友好地与她交流彼此的思路。】◆活动园5：学一学。假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。表达句式：①以“我”为主语的句式：我有点失望!——可能的结果：允许对方解释并使友谊不受伤害。②以“你”为主语的句式：你真不守信!——可能的结果：两人争吵起来。问题：试一试。假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格，完成下列活动。①“我”句式可能的表达：我有点生气！可能的结果：允许对方改正报名项目并使友谊不受伤害。②“你”句式可能的表达：你真气人！可能的结果：两人争吵不休。◆活动园6：生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。对方的反应及其对我的影响：①他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了?②他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣。 ③他总是打断我的话，我都不想接着说了。问题：你是否遇到过类似的困惑?请根据你自己的经验来补充。【她见了我，一言不发，是不是我得罪了她？】◆活动园7：班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法。①同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。②同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。③如果你总是当着大家的面指责我，我们肯定做不成好朋友。问题：你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理?【与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。】第3课主动拒绝烟酒与毒品◆活动园1：在“认清烟酒危害”的学习分享活动中，各小组从不同的角度展示了学习资料。第一组“图”说危害：同学们参加了一次科普活动。活动中，工作人员展示的因吸烟而发生病变的肺标本，让同学们十分震惊。第二组“数”说危害：据世界卫生组织发布的报告……问题：阅读两组学习资料，你对烟酒的危害有什么新的认识?【烟酒会危害我们的身心健康，诱发我们不良行为，甚至违法犯罪。】◆活动园2：在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们了开展“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清些“错误的认识”吧!错误的认识1：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。说服的理由：过多饮酒会导致情绪失控，引发矛盾冲突。酒驾会引发交通事故。错误的认识2：只要是在家里吸烟就没关系。说服的理由：二手烟会危害家人的健康。错误的认识3：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友拉近与人的距离，产生灵感。说服的理由：青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。◆阅读角1：爷爷的悔恨“咳!咳!.....隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气说:“后悔也来不及了!这烟把我害苦了!”原来，13岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的好友，见他烦恼，就给他烟抽，并对他说:“抽了烟，所有的烦恼都会烟消云散。” 开始，爷爷不想抽，后来经不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。他在那段日子里，整日与那位朋友和烟为伴。几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而来。【感受：吸烟不仅直接危害青少年身心健康，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。】◆活动园3：在“拒绝毒品”的法治宣传活动中，同学们搜集了以下资料。问题：关于禁毒的法律规定，你还知道哪些?查阅资料，与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。【法律规定：《中华人民共和国禁毒法》、《刑法》等。危害：】◆活动园4：“危险的”好奇问题：好奇心有助于我们探索来知的领城，可故事中的“我”为什么把自己的好奇称为“危险的”好奇呢?【因为我自己的好奇就是去尝试了对我们身心健康有危害的行为——吸毒。】◆活动园5：参观“禁毒教育展览——真假难辨、隐藏危险”归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习体会，说说你从中导到的启示。【我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误的观念。】◆阅读角2：识破新型毒品的伪装奶茶包【感受：新型毒品(伪装毒品)的毒性比传统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要学会识成它们“时尚”的伪装、害人的实质。】◆活动园6：面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续写对策。①情境1：放学路上，同学递给你一支烟，说:“抽一支吧，反正老师也看不见。”对策：不用!我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体没有好处。/我们要提高防范意识，拒绝第一口烟。②情境2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。对策：我不能喝酒，还是用饮料代替吧。/喝酒有害身心健康，还是喝饮料吧！③情境3：坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。对策：谢谢，我不渴！/谢谢，我自己有饮料。◆活动园7：在学校的“法治园地”宣传栏里，王字同学看到了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。问题：开展一次调查或访谈，了解我们身边有哪些场所设置”未成年人禁入” 的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用?【营业性歌舞厅、网吧、酒吧等场所。这些法律规定保障了我们未成年人的人身安全等合法权益。】◆活动园8：拒绝诱感，远离危险行为。请你来完善《学会说“不"》操作手册。学会说“不”第一步：用坚定的声音说“不”●对自己的决定要有信心●作出负责任的决定●不受别人诱惑第二步：给出拒绝的理由●因为它不健康●因为它有害●因为它有毒第三步：保证自己言行一致●决定后要坚决执行●劝阻别人●远离危险行为第二单元我们是班级的主人第4课选举产生班委会◆活动园1：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。问题：1.与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。【①体育委员组织的趣味运动会把同学们的运动热情调动起来了。②学习委员在班级建立了图书角，鼓励我们多读书。③宣传委员每次都能根据不同活动主题组织同学设计板报，为班级生活增添了色彩。④劳动委员组织了很多公益劳动，让我们在劳动中成长。】2.有同学说:“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意?说说你的理由。【不同意。因为班级组织活动是由班委会征求下家意见决定的，并不是一个班委就能决定。】◆活动园2：在班委选举前，班主任李老师在班上召开了动员会。她说:“担任班委有很多机会参与班级管理工作，能为同学提供服务，可以锻炼和提高自己。”班委会有哪些岗位呢?根据班级工作实际需要，我们来制作一份班委会分工示意图。班长：负责沟通协调工作 副班长：辅助班长工作学习委员：组织班级开展学习活动体育委员：负责组织班级开展体育活动劳动委员：组织班级开展劳动教育活动文艺委员：负责组织班级开展文艺活动安全委员：负责组织班级安全教育活动◆阅读角：体育委员在履职我发现班里同学不喜欢到室外活动。在课余时间里，有的写作业，有的趴在课桌上休息，还有的在教室里打打闹闹。作为班级的体育委员，我有责任把同学们带到室外开展活动。于是，我在班上发起了一次小组间的踢毽子比赛，后来又组织了一次跳绳大评比活动，效果都还不错。在我的动员下，全体同学积极参与，我们班的活动越来越丰富多彩。【感受：体育委员的职责是组织班级体育运动。】◆活动园3：我选谁?问题：1.如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢?请结合材料说说理由。【会选彭雪做班长。因为她做事公道，有事能和大家商量。顾全大局，严厉负责。热心为同学服务。】2.担任班长需要哪些条件?请选出你认为重要的条件，按照你理解的重要性进行排序。①学习成绩好②办事讲原则③组织能力强④热心为同学服务⑤性格温和⑥与自己的关系好⑦工作责任心强⑧能发扬民主作风⑨善于与人沟通⑩其他我的选择和排序:③⑦④⑧②⑨◆活动园4：五(1)班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧! 调查学校班级你们班的班委是怎样产生的?请在符合你们班情况的选项后画“√”。●班委由班主任指定。（）●班委由同学们投票选举产生。（√）●先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。（√）●同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。（）●其他方式。（）针对调查结果，同学们表达了不同观点。①我赞同民主选举的方式。②我认为学习好的同学才当班委。③我认为班委应该由同学们轮流来当。④我觉得，老师指定的班委与我想选的一致。⑤我不想当班委。你赞成哪种观点?说说自已的理由。【我赞成第一种观点。因为班委会一般由民X选举产生。】◆活动园5：怎样组织班级民主选举呢?下面是一份班委竞选活动的流程。1.你们班的班委是如何产生的?【发布竞选公告→自愿报名参加→竞选人演讲与答辩→无记名投票→公开唱票，公示结果】2.结合民主选举的过程，思考下列问题。①如果班级依照上述程序开展一次民主选举活动，你最关注的环节是什么?【公开唱票，公示结果。】②如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办?【我会认同班委选举结果。因为少数服从多数。】◆活动园6：在班级近期组织的“我想解决的班级问题”调查中，同学们结合班级实际提出一些想法。①又有同学在课间追跑打闹，要是有人能维持秩序就好了。②卫生委员这几天请假，没人监督日常卫生，要是设一个流动监督岗就好了。早上时间很多，却被浪费了，如果安排大家早读，也许大家收获会更多。③我每天能量满满，要是能和同学们一起在操场上锻炼，大家身体一定都棒棒的!④我一进教室就踩到了同学乱扔的纸张。要是日常卫生有人负责，这种事情就不会发生。针对这些问题，金给出怎样的建议呢?请说明理由 【班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。我们每个人都要热情参与班级事务，贡献智慧，发挥特长。这样，班级工作才能开展得有声有色。】◆活动园7：我当上了“守门员”如果你是王帅，你将会作出怎样的决定?说说自己的理由。【我会向大家做出保证，每天早到，不再迟到。因为做好班级工作需要我们付出一定的时间和精力，需要有坚持到底的意志和毅力，需要有勇于面对困难的勇气。这样，我们才能与班级共同成长。】第5课协商决定班级事务◆活动园1：班级要组织一次科技节活动，为制订组织方案，班里召开了一次班会。召开班会的步骤：第一步班会主持人履行职责召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。第二步提案人介绍提案内容向班会提交议题和方案的人人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。第三步充分讨论，表达意见认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中，应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。第四步大会表决，公布结果会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。◆活动园2：秋天来了，班里要组织一次“拜访秋天”的主题活动，同学们提出了两种活动方案。【这种方式经过了民主讨论，集思广议，创造了宽松和谐的氛围。】◆活动园3：决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。问题：讨论中可能出现哪些不公平的现象?如果你遇到这类现象，你会怎么办?【可能出现忽视部分同学提案、发表意见、投票表决的权利。我会向班委会提出意见，向老师反映问题。】◆阅读角1：公平处理班级事务 在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中也需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。【感受：公平处理班级事务。】◆活动园4：回顾班级事务的决定过程，填写下表，看看我们可以通过哪些途径做到公开透明。1.班级事务决定前●向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。●让所有同学了解所讨论的事情。2.班级事务决定中●引导大家积极讨论，充分发表意见。●保障所有同学行使表决权。3.班级事务决定后●公示表决结果。●重视同学们的建议。问题：1.你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明?【班规制定、制定秋游活动方案等。合理即可。】2.如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息?【班委会选举、班级运动会方案、班级体育活动计划等。合理即可。】◆活动园5：俗话说:“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。第一步：我们小组经过讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。●孤雁难飞，孤掌难鸣。●莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。●一虎势单，众鸟遮日。第二步：我们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言●集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。●五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。●烂麻搓成绳，也能拉千斤。第三步：我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。●天时不如地利，地利不如人和。 ●一朵鲜花打扮不出美丽的春天。●不怕不翻身，只怕不齐心。问题：1.你们小组是如何通过协商合作完成任务的?【见上面。】2.这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示?【讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。】◆活动园6：为增强同学们的身体素质，经班会讨论，全体同学致通过以下决定。在这项决定执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学的想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?【他们的想法是错误的。他们的行为会阻滞班级共同决定的执行。因为班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。】◆活动园7：小强在参加了班级社会实践活动方案讨论会后，写下一篇日记。问题：1.当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理?【可以向班级提出。在做出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。】2.请续写小强的日记，并和同学交流。【只要言之有理即可。】◆活动园8：班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实的过程中，有的同学提出自己有困难，有的同学对方案本身提出了调整意见。问题：1.在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?【执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。同学提出不同意见，应该尽可能采纳同学们的建议。】2.当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?【出现问题需要适当调整时。】◆活动园9：红星小学即将开展合唱比赛，五(5)班在班委会的组织下，小组分工，开始筹备。问题：你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的"?【解决班级问题要全体同学共同协商，团结起来共同出力。】第三单元我们的国土我们的家园第6课我们神圣的国土 ◆活动园1：阅读《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国，有哪些国家与我国隔海相望，再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。【①陆上邻国：陆上邻国共14个，分别为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南。②海上领国：海上领国6个，分别为日本，菲律宾，韩国，马来西亚，印度尼西亚，文莱。③我国大陆濒临的四大海域：南海、东海、黄海、渤海】◆阅读角1：省、自治区、直辖市和特别行政区【我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。北京是中华人民共和国的首都。】◆活动园2：利用节假日，观察所见的山水树木，用自己喜欢的方式记录和描述自然风光，欣赏和感受祖国山水之美。【提示：只要能写出自己观察的祖国山水，就可以。】◆阅读角2：世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产【感受：保护世界遗产，需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。】◆活动园3：感受祖国山河之美选择你感兴趣的景观，描述其独特之处，感受其中蕴含的文化韵味。践行文明出游公约以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。《旅游文明公约》我郑重承诺:一、维护环境卫生。不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟；二、保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物；三、保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定；四、爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费；◆活动园4：请你观察下图中不同地区人们的居住环境，结合所在地区的自然环境特点，说一说，为什么会有这样的差别。问题：说一说，自己家乡的衣、食、住、行与当地自然环境有什么关系。选择一种方式，展示家乡的生活特色。 【①我家在东北农村。虽然冬天天寒地冻，但是，火墙、火炕和双层玻璃让屋子里暖暖的。②我家住在闽江江畔，世代以捕鱼为生，是名副其实的水上人家。③爸爸小时候住在黄土高原的窑洞里。窑洞就地取材而建，并且冬暖夏凉，是当地人们传统的民居。】第7课中华民族一家亲◆活动园1：阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现?①我发现人口流动越来越频繁了，这带来的好处是促进了相互间的交往交流交融。②我发现我国各民族已经汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。◆活动园2：茶马古道茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市(内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换)。问题：1.上述资料中反映文化交融的事例是什么?【傣族和藏族音乐交流。】2.尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融的事例。【昭君出塞，文成公主远嫁。】◆活动园3：下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的例子，你还能举出其他的例子吗?①现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。②唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，这表明当时少数民族音乐对中原影响很大。③现在的旗袍来源于满族，已成为多民族妇女喜欢的服装。④相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行改良、传播。⑤我知道的少数民族乐器有哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙。它们的声音真好听。⑥元朝时期统一多民族国家进一步巩固，疆域超越历代。元朝废除尚书省和门下省，保留中书省与枢密院、御史台分掌政、军、监察三权，地方实行行省制度，开中国行省制度之先河。◆活动园4：五(2)班开展了一次少数民族传统节日展示会。会上，同学们介绍了自己所了解的节日。 问题：请你结合自己的经历或看过的资料，向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。（节日的名称是什么?这个节日给你印象最深的习俗是什么?它有什么寓意?如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么?）【泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。】◆活动园5：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，发生过很多感人的故事，也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要围绕这些内容在国庆节前召开主题为“民族团结一家亲”的班会，几个小组长在策划。如果请你参加策划，你有什么好的建议?【①我们小组学唱了《爱我中华》这首歌，并排练了民族舞，想表演歌伴舞。②我们小组准备找一个不同民族之间互帮互助的故事，编成课本剧，到时表演给大家看!③我们找了一组有关“各民族人民团结抗战”的图片，准备讲讲图片背后的故事。④我们打算编一段赞美“兴边富民”行动的快板书。】◆阅读角1：“天路”颂歌【感受：在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助，携手共建国家。】第四单元骄人祖先灿烂文化第8课美丽文字民族瑰宝◆活动园1：暑假里，万舟和妈妈去中国文字博物馆参观。他发现有些古汉字就像图画，形象而生动。你能猜出这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗?试着在右边的田字格中工整地写出来。【日、月、山、羊、水、木】◆阅读角1：十二属诗【汉字与绘画同出一源，早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲间工之妙。汉字的这种写意性形体使得人们很容易根据字形去判断它所表达的意义。】◆活动园2：在我国许多名胜古迹以及出土的文物中，都能发现汉字的踪迹。让我们一起领略不同时期汉字的风采吧!【①甲骨文：是3000多年前商朝的文字。②西周时期的毛公鼎，距今约2800年，鼎内铸有文字近500个。③这是一枚约2200年前的秦朝货币，上面铸有小篆“半两”二字。④《多宝塔碑》是1000多年前唐朝书法家颜真卿撰写的碑文。 ◆阅读角2：汉字一路走来【感受：汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到楷书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。】◆活动园3：我国历史上流传下来许多书法作品，成为珍贵的文化遗产，让我们来欣赏这些作品吧！问题：你喜欢哪种字体？把你搜集的字帖或者自己的书法作品带来和同学一起分享。【王羲之《兰亭集序》、柳公权《玄秘塔碑》】◆活动园4：五(6)班计划在本学期课余时间开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动，同学们开始查阅相关资料，很多同学查到了自己非常感兴趣的汉字。问题：有哪些汉字体现了中华民族的传统美德?【①古汉字(孝)，上边是“老”表示老人，下边是“子”字，表示子女。表示孩子搀扶着老人，这就是尽孝道啊!尊老、敬老是中华民族的传统美德。】②我查找到了忠(忠)字。它的本义是真诚无私、尽心敬业。我们要做忠诚、忠实、忠厚的人。③我收集的是（信）字。它的左边是“人”，右边是“言”。讲究诚信是我们每个人都应具备的美德。④我收集的是（谦）字，广听他人之言为谦。谦虚是我们每个人都应具备的美德。】◆活动园5：猜一猜，“德”字。问题：请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念。【从二又（右手），相交友也。同志为友。会意。甲骨文字形，象顺着一个方向的两只手，表示以手相助。本义：朋友。表示一种互帮互助的精神，在每个人心中都有那么好的友谊，这不仅是道德的规范，还是每个人心中的一个支柱，是人与人的联系。】◆活动园6：先猜猜图中的人在做什么，它们会是什么字呢?再阅读下面的资料。问题：搜集一个汉字的故事，与同学交流，并说一说自己的体会。【提示：收集故事，根据故事谈体会：汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。】◆阅读角3：汉字在朝鲜半岛、汉字在越南【汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民的共同财富。汉字还对新加坡、马来西亚等国产生影响。】◆阅读角4：王选与汉字激光照排系统想一想，随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力? 【在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益增强，汉字扮演更加重要的角色。】第9课古代科技耀我中华◆阅读角1：中国古代科学家的故事【感受：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。】◆活动园1：请利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。领先世界的中国古代科技成就简表人物时代突出成就蔡伦东汉改进造纸术张衡东汉发明地动仪华佗东汉发明“麻沸散”祖冲之南朝把圆周率的精确值推算到小数点后第七位毕昇北宋发明活字印刷术李时珍明朝写出《本草纲目》问题：我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发?【感受：要学习发扬我国古代科学家追求真理、献身科技的精神，发展我国的科技事业。】◆阅读角1：青蒿素【感受：我国当代，也有不少科学家追求真理，献身科技事业。我们要努力学习，为我国科技发展做贡献。】◆活动园2：“二十四节气”是我国古代历法的独特创造。它把一周年分成24等份，每一等份为一个“节气”，表示季节的更替和气候的变化，并用以指导农业活动。千百年来，“二十四节气”一直被中国人民所沿用，至今仍在人们的生产和生活中发挥作用。2016年，“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。问题：你知道“二十四节气歌”吗?你能选择一个节气，讲一讲它的特点吗?【①节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。②略。】◆阅读角2：南海一号【感受：形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。】 ◆阅读角3：造纸术的传播【造纸术的发明与改进，是书多材料的一次伟大变革。代表中国古代的科学技术成就，改变了世界。】◆活动园3：在发明和大量使用纸以前，我们通常用竹木简或丝帛作为书写材料。说说，同纸相比，这此书写材料有哪些缺点和不足?【①竹木简笨重，携带不便。②价格昂贵，不易推广。③体积太大，不便保存和携带。】第10课传统美德源远流长◆阅读角1：乘长风破万里浪“有志者事竟成。”明朝思想家王阳明说:“志不立，天下无可成之事。”说一说你自己的志向或理想，你是否在坚定不移地朝着它前进?【我的理想是当一名医学家。为此，我努力学习，掌握科学文化知识，力争考上国内有名的医学院。】◆阅读角2：苏武牧羊【感受：气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。我们要向苏武学习，学习他的始终坚守气操的精神。】◆阅读角3：范式赴约【感受：诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。】◆活动园1：回顾近期的生沽，想一想，在名实一致、言行一致、表里一致这三方面，你在哪方面做到了，哪方面没做到。如果没做到，分析一下原因。【提示：只要言之有理即可。】◆阅读角4：胡服骑射【感受：求新是人格修养不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新，个人就不能发展，社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。】◆活动园2：对照格言，反思一下自己的学习态度和学习方法，说说自己获得的启示。【感受：好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。我们也要学会学习。】◆活动园3：请将下列格言与它们的大意连线，并说说这些格言对你的启示。【连线略。启示：要崇尚人格修养，提升自己的人格品质。】◆阅读角5：孔子的仁爱思想【感受：在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“ 立已达人”的仁爱精神。】◆活动园4：孔子管用“已所不欲，勿施于人”来解释“仁"。这句话的大意是:自己不真或的来。，不要爱加在别人身上，请按照这说法，填充下题。①我不愿意别人欺负我，我也不想欺负别人。②我不愿意别人评论我，我也不想谈论别人的隐私。③我不愿意别人侵犯我，我也不想侵犯别人。◆阅读角6：将心比心【感受：已所不欲，勿施于人。在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中“立已达人”的仁爱精神】◆阅读角7：朱冲还牛【感受：宽容是仁爱之心的重要表现。古人强调要严于律己，宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦，增进和睦。】◆活动园5：对照格言，结合班级生活、学校生活和社会生活中的具体事例，说说待人宽容的意义。【宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。】◆阅读角6：杜环侍老【感受：发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈。】◆阅读角7：民胞物与【感受：仁爱之心推广到极致，就是“民胞物与”的精神。我们要学习这种精神。】◆阅读角8：天下兴亡，匹夫有责【感受：要具有爱国精神。】◆活动园6：比较下列两则格言，你赞同哪一个?说说你的理由。①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。②风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。【赞同第②个。每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福;国家衰弱，人民跟着遭殃。】◆阅读角7：鲁女爱国 【感受：每个人的命运都同国家的命运紧密相连。国家富强，人民能够幸福;国家衰弱，人民跟着遭殃。】◆活动园7：说一说，战争时代与和平时代，爱国都应该有哪些表现。【爱国的内容十分广泛。战争时代爱国表现：热爱祖国的山河，热爱民族的历史，维护国家的尊严，捍卫国家的利益。和平时代爱国表现：奉公守法，努力学习，好好工作。】部编道德与法治小学五年级下册备课归纳集锦第一单元我们一家人第1课读懂彼此的心一、简答题：1.在成长过程中，我们为什么会与家人发生小矛盾？在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法，我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。2.在我们成长过程中，父母是如何想的？我们需要怎么做？（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。3.怎样正确看待自己和家人在对待同样问题中的不同之处？家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。4.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（1）家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。5.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。6.我们可以主动与家人聊聊哪些话题？采取哪些方式？ （1）聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，发表对某件事的看法等。（2）可以写信、留便条、面对面交谈等。7.与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，即留心看，细心听，用心讲，耐心说。二、活动园、阅读角、案例分析题第一框相互理解活动园1：李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”。我们之间很亲呢，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多期末考试结束了，终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。妈妈连我穿什么衣服也要管。这件不合适，那件太新潮，悲之就是校服最好。学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周术去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了，还是爸爸妈妈变了呢?问题：1.你是否与家人之间产生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?【我爱玩游戏，但我能控制我自己。知道什么时间该玩，什么时候学习。可爸爸妈妈总是不让我玩游戏，我烦恼极了。】2.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?【随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。】活动园2：让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。①最近我女儿不像小时候那么温顺了，说我总是这不满意，那不顺眼，只要我一开口，他就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。②是呀，我们很疼爱自己的儿于但他对我们的关心并不领情，经常与我们物杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。问题： 1.问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言读举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。【爷爷说，我小时候很听话，但现在不再乖巧听话了，老是和长辈对着干，他们不知道如何管教我。】2.了解下家人与我们相处时有哪些因感。【①我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。②在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事。】活动园3：在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。活动园4：在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗?妈妈可能的回应：①去吧!路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。②去哪个同学家?大概多长时间?和谁一起去?③一起学习?是一起玩吧?不许去!问题：1.你的妈妈会如何回应呢?【你还是在家吧，妈妈给你辅导学习。】2.与同学分享自己体会到的每个回应背后的那份爱。【从各不相同的回应中，可以看出家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商....不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。】3.让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。①每天出门，答等总说:“路上看车,注意安全!”奶奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:“有时间多读点几书，别老玩儿。”【你们的爱，就在这些唠叨里。】②小时候，在我掉例时，爸爸妈妈从不急着去状我，而是放励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说:“你真棒!"在我生病时，爸爸会融融墙带我去医院，西妈妈会在期床前日夜守着我。【你们的爱，就在生活的每个细节中。】 ③我家祖祖辈辈都热爱读书。父母一直注重培养我的读书习惯。【你们的爱，就在你们的行为中。】④父母对我管教很严格。他们道言实行，让我学会自体，养成规则意识:他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活---【你们的爱，就是传给我严谨的作风。】⑤在我家，孩子做家务并不是什么稀奇享儿。我在很小的时侯就帮助家长做【你们的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。】问题：从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。【家人的爱，就在严格地要求我们，在精心地照顾我们，在民主地与我们协商....不相同的方式，但都充满着关爱。我们要读懂了来自家人的爱。】第二框主动交流常沟通活动园5：当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法?①发生矛盾还不是因为他们不理解我。而且他们也不总是对的。所以，我会跟他们吵，把事情说清楚，我不再是小孩子了。②我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。③我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商议解决的办法。④我会努力做到不与他们争吵，也不说过头的话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。⑤我会努力让自己平静下来，多想想他们平时对我的关心和爱护，付出的努力和时间，这样一想，就觉得不应该和他们大吵大闹了。问题：不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢?如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢?【当与家人产生矛盾的时候，采取争吵、置之不理的办法都是不对的，不但解决不了问题，反而会使矛盾激化。反思自已、站在家人的角度想问题、讲道理、冷静理性思考都是可行的方法，有助于问题的解决，有利于融洽与家人的关系。如果是我，我会选择③④⑤这三种态度和处理办法。】活动园6：在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上，王玉君讲述了自己的故事。 我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐，要和妈妈分享;有痛苦，要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。一次，我在学校遭遇“不公平”，一回到家就让妈妈“详理":“这周轮到我们组值周，上周我就给每个组员分配好任务，并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果，今天负责开门的王明朝迟到了，影响了早读。过后，我跟王明朝很诫恳地向全班同学解释和道歉了，可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏，尤其是我这个组长的工作。”妈妈接着我的肩膀，安慰我说:“妈妈懂你，觉得受委屈了吧?”“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人，组员出了问题，我也向大家解牵了。”妈妈说:“我理解你，已经承认自己有责任了，却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生，他是在帮你积累经验。你认为呢?”听完妈妈的话，我的心情很快平静下来，再想想自己刚才那股怨气，还真显得有点儿小气呢!问题：1.你经常和家人聊哪些话题?【交友、生活、学习等方面的话题。】2.与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进和家人相互理解的事例。【我喜欢和爷爷奶奶顶嘴。我把这事告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈认真地告诉我爷爷奶奶只是关心我，对我没有坏心，只是他们关爱的方式不妥当，要我多站在爷爷奶奶的角度考虑问题。后来，我想了想，和爷爷奶奶顶嘴是我不对。从此，我和爷爷奶奶的关系特别好。】3.当与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗?冷静下来，用心沟通。【当与父母有冲突时，我们要冷静下来，用心沟通。我能站在他们的角度去思考问题。】活动园7：主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。留心看细心听用心讲耐心说【感受：“四心”沟通法很好。它既可以让我们主动与家人交流沟通,也可以让我们与父母沟通时讲究技巧，注意方式方法，这样更好地让自己合理的需求和做法得到他们的理解。】阅读角1：亲爱的爸爸妈妈:你们好!我已经11岁了，这么多年你们为我不知花费了多少心血!在我心中，你们永远是最伟大的!从小，不管什么事情都是你们为我做主。我知道，你们做的很多事都是为我着想。可是，我已经长大了，有些事我有自己的想法， 在学习上，你们对我期望很高，经常拿其他同学和我相比，其实我已经尽力了，我也想做得更好。我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是，你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生，可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能够理解和支持我!爸爸妈妈，我遇事会主动与你们沟通的，让我带着欢乐，带着自信，去寻找那片属于我自己的蓝天吧!祝你们身体健康、万事如意!你们的女儿:圆圆【感受：主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。】活动园8：分享同伴的感悟，发现家人的美好与闪光之处。问题：他们是如何发现自己父母的冈光点的?请发现自己父母的“美"。并给他们点个赞!【文中的“我”发现爸爸的闪光点：对工作认真负责、把简单的工作做到了不简单；发现妈妈的闪光点：热心助人。我的爸爸乐于助人，工作一丝不苟。】第2课让我们的家更美好一、简答题。1.家庭责任有哪些？家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。2.面对家庭的变化，我们需要哪些准备？哪些考虑？该如何去应适应？（1）要正确认识到：家庭生活中可能会出现一些事情，有时候家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。家庭成员的相互理解与帮助，会让大家很更容易适应这些变化。（2）做法：面对这些事情，一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。3.对于承担家庭事务，我们该如何做？（1）排忧解难，方能帮亲。生活中我们留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。（2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 （3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。二、活动园、阅读角、案例分析题第一框担当家庭责任活动园1：随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。请同学们亮出自家的家庭责任单。问题：1.和同伴交流自己的家庭责任单吧!①家庭责任单一爸爸:经营自家的餐馆，获得家庭的收入。有时还承担换灯泡、修水管等家务......妈妈:除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗衣......我:收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩儿....②家庭責任单二爸爸:在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈奶会去田里帮忙.......妈妈:在家照顾我和生病的奶奶.....我:在家帮妈妈做家务。农忙时，我给爷爷和爸爸送饭....2.从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处。【拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。】相关链接《中华人民共和国婚姻法》第二十-条(节选)父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。活动园2：回想自己在家中的表现，看看你在家中是否做到了自理、自立。1.完善评价：我能做到自理、自立的具体表现（自我评价）:【自己早上按时起床，独自上学，生活自理，主动学习，积极锻炼身体。】家长希望我能自理、自立的方面（家长评价）:【生活自理，学习主动，思想上进，能独立交好朋友。】2.通过比较，你获得了哪些启示?想想今后还可在哪些方面有提高。 【启示：自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习,掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。今后我还可在培养兴趣爱好方面有提高。】活动园3：有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。家庭成员的相互理解与帮助，会让大家更容易适应这些变化。①长辈年纪大了，搬过来和我们一起生活，他们情要我们照顾。②父母外出打工了，表妹在村里和爷爷奶奶住在一起。只有过节时，他们才能回家看我们。③家有一老，如有一宝，长辈也会为我们提供很多帮助。④妈妈不仅要照顾爷爷奶奶，还要照顾刚出生的小妹妹。她陪我的时间越来越少。⑤我家的变化是最近爸爸失业了，到处应聘找工作。爸爸承担养家的责任很大，压力也很大。问题：面对家庭的变化，我们还需要作哪些准备、哪些考虑?该如何去适应?【面对家庭的变化，我们要正确面对。一方面，家中遇到困难这是正常的；另一方面我们面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。】第二框同商议共承担活动园4：结合下面情境，表达我们对家人的关爱。①妈妈是一名老师，始经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。②奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。③爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来。饭菜早凉了.....问题：我可以做些什么？【我可以帮妈妈倒杯热水润润嗓子，自己的事情自己操心，多做点家务，让妈妈少操心。陪生病的奶奶聊天，让她开心。在爸爸下班前，把饭菜热好。力争帮家人排忧解难，并与他们一起撑起我们的家。】阅读角1：妈妈，让我来帮您!【启示：排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。】活动园5：有时家里会出现这样的情形.....1.情景一：爸爸：最近有个假期博物馆之Z族，内容丰富又有意义，特别适合孩子。小勇，你想参加吗?妈妈：可是咱们已经计划好假期回老家了啊!小勇，你说怎么办? 问题：当父母意见不一致，都希望你支持他们时，你会怎样处理?【我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时还要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。】2.情景二：妈妈：咱家的车子要换了。我想换一辆能够地远途的车。爸爸：不管换成什么车，只要漂亮、舒近就可以。我：爸爸妈妈，你们是不是需要者虑车子的环保性能。问题：家人商讨事情时。你会参与吗?会发表自己的意见吗?【我会参与，和家人一起讨论，一起商量，发表自己的意见。】阅读角2：晚饭时间，趁全家人都在，我大声宣布:“我要召开第二次家庭会议，大家要充分发表意见哦。”看着家人纷纷点头，我开始说:“这次会议由我来主持，主要有三件事。第一，咱家客厅的灯坏了，爷爷为此忙了一个下午。”妈妈说:“我们为爷爷鼓鼓掌。”我接着说:“第二，今天早上爸爸送我上学时，骑电动车闯红灯了。”听了我的话，爸爸的脸一下子就红了，赶忙举手说:“我是看到红灯了，但怕你上学迟到。这样做不对，我不能给错误找理由……我立即接上:“对啊!您不是经常教育我要遵守交通规则嘛!”爸爸马上表态:“批评得对，我以后再也不闯红灯了，宁停三分，不抢一秒。”“好了，该第三件事情了。”看到爸爸已经表态了，妈妈趁势解围。“哦，接下来就是我的事情了。”我有点儿不好意思地说，“今天我起晚了，锻炼计划不能全部完成……话音未落，奶奶说:“锻炼了就行!”爷爷也跟着频频点头。爸爸摇了摇头说:“让我带你到世纪公园玩儿的计划又泡汤喽!如果你能把自己的问题分析清楚，我还可以考虑……”。妈妈说:“继续努力吧，找出自己的问题，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并说:“我一定严格要求自己，坚决执行计划。今天的会议结束了!”全家人都乐了。问题：你家会召开过这样的会吗?你赞同这样的方式吗?说说你的理由。【我家也召开过类似的会。我特别赞同这样的方式。在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满!】第3课弘扬优秀家风一、简答题。1.什么是家风？其主要表现是什么？ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。2.说说良好的家风有哪些？有涵养德行；修身立志；为国家为民族不计得失的精神；牺牲个人、献身革命的家国情怀等。3.优秀家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些？尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法、爱国等中华民族传统美德，4.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些？（1）优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。（2）每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。（3）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。5.优秀家风对个人和家庭的作用有哪些？（1）优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风与意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。（2）家风好，就能家道兴盛、和顺美满。6.我们如何传承和弘扬优秀家风？（1）优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好地传承家风。（2）传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。二、案例分析题。第一框探寻优秀家风活动园1：五(2)班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动，三个小组分别从不同角度展示了学习体会。第1组:涵养德行《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言薯句的形式表达出来。其中很多内容已成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。我们小组印象最深刻的是《朱子家训》。①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁;既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 ②一粥一饭，当思来处不易;半经丰缕，恒念物力维艰。问题：摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。【①名言：一粥一饭，当思来处不易;半经丰缕，恒念物力维艰。②感悟：这句名言告诉我们要养成勤俭节约的优秀家风。】第2组:修身立志我们小组为大家展示的作品是通过读家训，从中摘选的名言警句。在教学楼大厅或教室里经常能看到这些内容。①俭以养德，静以修身。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。请查阅资料，了解以上修身立志的警句出自哪篇家训,其中蕴含的精神对我们有什么启示。【①出自诸葛亮的《诫子书》。②启示：我们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，做一个有道德修养的人；要清心寡欲，使志向明确坚定，要安定清静下来，长期刻苦努力而实现远大理想。】第3组:百年革命家国情怀我们小组精选了三封最让我们感动的家书第一封是林觉民的《与妻书》第二封是聂荣臻給父母的信第三封是解放军战土查茂德于1947年4月2日写给妻子的家书。问题：从这三封家书中，你体会到哪些优秀的家风?【为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。】阅读角1：用行动诠释最美家风【启示：家和就是最美的家风，一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解。这样的家风值得我们学习。】活动园2：对长辈做一次访谈，了解我们的家风，分析蕴含于其中的中华民族传统美德。访谈人访谈对象家风王勇爷爷做人要老老实实，干事要认认真真张芳奶奶要勤俭持家，诚信待人李刚外公乐于助人问题：从访谈中，我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些？【诚实守信，艰苦朴素，互帮互助，兢兢业业】阅读角2：“爸爸，让我做您的大树!” 【启示：孝敬长辈是优良的家风，也是中华民族的传统美德。】第二框优秀家风代代传活动园3：每家都有自己的家风，和同学起分享自己的家风故事。问题：1.你们家的家风是什么?①在我家，吃完饭后要和长辈打招呼，让他们慢点吃！②在我家，出门时要主动与父母打招呼，说声再见，告诉他们我的去向和回来的时间。③在我家，当天的事情当天做，不能拖拉。④在我家，不能说谎，要诚实守信。⑤我家的家风是助人为乐。我爸爸常常帮助别人解决问题。“帮助别人。快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下，我和哥哥也养成了助人为乐的好习惯。2.在与同伴分享各自的家风中，你获得了哪些启发?【启发：优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。】活动园4：五(3)班发起了“做优秀家风的宣传使者"活动，同学们开展了很多有创意的家风宣传活动。问题：1.你有哪些宣传优秀家风的好创意?①家风演讲②制作宣传板报③展示优秀家训④网络传递家书2.有人说:“时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。”你同意吗?说说自己的理由。【我不同意。电话、视频聊天虽很普遍，但不能详细表达自己的内心情感。我们可以把家书写出来通过现代通信方式送达。】第二单元公共生活靠大家第4课我们的公共生活一、简答题。 1.请举例说说什么是公共生活？生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去超市购物，去医院就诊……电影院，博物馆，超市，医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。2.公共生活中人们要注意什么？公共生活中人们的行为是公开的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。3.请举例说说人们参与的公共生活，再说说你的发现和感受。（1）生活中，人们利用社区体育设施锻炼身体，到医院就诊，与家人逛集市，一家人外出旅游，在网上购物等都是参与公共生活。（2）发现、感受：随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，人们可以根据现有的条件和自己的需求逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。4.说说你的周围有哪些公共设施？为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共座椅，道路，桥梁，路灯，为残障人士修建的无障碍通道等。5.生活中，有哪些不良行为侵犯了他人合法的公共权益？你认为应该怎么做？（1）有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。（2）应该依法维护公共设施，保护公共利益。6.为什么要完善公共设施？公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。7.人们怎样做才能更好地享受公共生活？公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。二、案例分析题。第一框认识公共生活活动园1：阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。交通场所：车站文化交流场所：文化展览馆文化娱乐场所：电影院购物场所：超市 体育场所：体育馆就诊场所：医院活动园2：阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果。①没有人来，没有人坐，我可以躺在长椅上面吗?【不能躺在长椅上。公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。】②每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢?图片：私人空间（个人卧室）图片：公共空间（公园）【在私人空间里，我们的行为是不公开的，对他人没有什么影响；在公共生活空间，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。】活动园3：1.下图是人们常参与的公共生活，请结合自己的经历，说说你的发现或感受。①利用社区体育设施（锻炼身体）②到医院就诊③与家人逛集市④与家人外出旅游【发现或感受：公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。】2.有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同达种观点吗?网络虚拟世界是否存在公共生活呢?【我同意。因为网上虚拟世界也是公共生活空间。】相关链接多样的公共生活有些公共生活是人们自发组织的，比如看电影、進公园等活动;有些是社会机构组织的，比如志愿康务活动、各类体育比赛、社会服务等;有些是政府部门提供的，比如在博物馆、图书馆、少年官等公共空间开展的活动。第二框维护公共利益活动园4：公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状” 为题，运用多种方法开展次调查研究。问题：1.请展示和分享你的调查报告。调查报告调查人:李明调查场点:长安街公共设施:路灯使用状态:有部分坏了，没及时修感言:附近的人都叫它“客服路灯”。我觉得它是“瞎”了，天黑时，它不能给我们光明的指引；天冷时，也不能带给我们温暖。2.想一想，政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。【政府提供或修建的公共设施，与我们个人密切相关。它可以保障公共生活的正常秩序。】活动园5：请结合图片信息，对以下行为作出评价。①高速路上从车内抛物②在消防通道上停车③在人行道上摆摊④在公园里大声喧闹问题：1.这些不当行为会带来哪些后果?你认为应该怎么做?【后果：①会危害其它车辆通行和车辆及其内人员的安全，严重的还会触犯法律；②会影响消防车辆通行及人员疏散，严重的还会触犯法律；③会影响行人正常通行；④会影响他人的休息和游玩。做法：在公共场所应遵守法律法规及场所管理规定，维护公共秩序。】2.在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢?【有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。】活动园6：①共享单车②农村共享农家书屋问题：观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服身于生活,我们应如何做。【事例：共享电动车、共享汽车。要使共享行为真正服身于生活，人们必须共同爱护共享设施，维护共享利益。】第5课建立良好的公共秩序 一、简答题。1.为什么公共生活需要良好的秩序？（1）公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。（2）有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。2.怎样促使人们自觉维护公共秩序？（1）为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。（2）公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。3.怎样共同建设有序生活，（1）在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（2）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（3）维护公共秩序，共建有序生活，需要惠及社会各方面的力量，不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。（4）维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法治的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。二、案例分析题。第一框公共生活需要秩序活动园1：让我们设计一份“公共生活秩序单”吧!1.公共生活秩序单①当我们过马路时要遵守交通法规。②当我们参加社区活动时要爱护公交设施，维护公共秩序。③当我们乘坐公共交通工具时不要大声喧哗，不要随地吐痰，要维护公共交通秩序。2.分析一下同学们的秩序单有什么共同之处。设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。【共同处：公共生活需要有良好的秩序来维护。如果公共生活没有了秩序，社会环境就不会舒适宜人，我们感受不到生活的美好与幸福。】活动园2：秩序小实验找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。问题：分组进行试验，看看哪个小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。【有序取出的小组能既顺利又快速地取出瓶中所有小球。因为有秩序保障。】阅读角1： 应急车道就是生命通道高速公路上的应急车道被视为教援的“生命通道”。法律规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。日常驾驶中，一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援。对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。每个驾驶员安形成“应急车道就是生命通道”的观念，自觉让路于生命救援，保持“生命通道”畅通。【启示：一些车辆违法占用应急车道，造成交通堵塞，妨碍了救援，严重的会影响生命安全，构成违法犯罪。对于抢占应急车道的违法行为，需要国家依法打击，同时也要每个公民依法维护公共秩序的观念和行为。】活动园3：大家可收集公共标志，根据下表提示完成学习单。1.填表。标志出现的场所置身其中的感受禁止吸烟餐馆、商场、医院等身处无烟的公先环境中，我们能够呼吸到新鲜的空气...禁止停车消防通道、公共道路等畅行无阻，公共安全得以保障禁止大小便公园、商场等公共场所环境干净卫生禁止喧哗公园、医院、公交车上等公共场所幽静的环境有利于人们休息2.想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。【有了公共标志的提醒，有助于人们遵守秩序。但人们不一定会自觉遵守或维护公共秩序，维护公共秩序需要人们自觉。】活动园4：生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。问题：1.阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。①不排队上公交车②宠物在公园里随地大小便③公共场所需要排队时插队④在公交车上高声打电话2.如果遇到类似情况，你会采取什么态度?不同的态度会带来哪些结果?想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多些。【①会采取批评和制止的态度，这样会使行为人意识到自己的不文明行为并改正，养成文明习惯。如果采取置之不理或放纵的态度，会使行为人变本加厉，我们的良好公共生活秩序会遭到破坏。②让公共生活中的不和谐少一些，微笑多些，必须加强对不文明行为的监督和制止，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。】活动园5：请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 ①当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，要向国旗敬礼，唱国歌。②在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，要保持安静，要爱护展品。③参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时，要积极参与，关爱老人，保护环境。活动园6：针对生活中出现的下列问题，调查了解国家、社会和个人为解决问题所作的努力。①路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。办法:迅速报警，让警察维持交通秩序。②工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。办法:向环境保护部门举报，投诉违法行为。③占用公路晾晒谷物，影响交通安全。办法:向交通部门举报或报警，请求相关部门依法处理。第6课我参与我奉献一、简答题。1.人与人相处需要平等相待。因为建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。平等友善可以传递正能量。2.公共生活中我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？①遇到问路的外地人，我们可以热情地为他们引路；②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以有礼貌地说声谢谢；③当有盲人过马路时，我们可以主动扶他；④当有同学家庭困难时，我们可以为他捐款。3.分别从个人、国家和社会的角度说说如何友善相待他人？（1）每个社会成员都要负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。（2）我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。4.我们该如何相待身边的一些弱势群体？他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。5.请列举一些国家保护弱势群体的法律。《中华人民共和国残疾人保障法》《中华人民共和国老年人权益保障法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国妇女权益保障法》6.为什么我们要主动参与服务社区？（1）温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。（2）社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。7.为什么我们要参与公益？中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。8.如何参与公益活动？参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。9.我们小学生如何参与公益？当每个人将小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。 二、案例分析题。第一框友善相待活动园1：不论严案酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早蟹就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提俱免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店，暖辨烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”问题：1.有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗?说说你的理由。【我赞同。人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。餐馆老板提供的免费早餐，是对环卫工人浓浓的关爱。】2.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?【为老年人让座、扶残疾人过马路、为需要帮助的人献爱心等。】3.完善情景。①遇到问路的外地人，我们可以热情地为他指路或带路。②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以帮助服务员把菜放好，说声谢谢。活动园2：某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。①方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处"，号召社区居民把自已不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。②方案二在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。问题：两种爱心方案，你更欣赏哪个?说说你的理由。【我更欣赏方案二。因为平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好!】阅读角1：张大爷的爱心卡 【感受：这些让座的年轻人都有一颗平等友善的心，这种心可以传递正能量。在温暖的传递过程中，被让座的老年人也有一颗感恩的心。人们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好!】活动园3：请阅读下面的法律规定。①《中华人民共和国残疾人保障法》第七条(节选)②《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条③《中华人民共和国未成年人保护法》第十条问题：1.你发现这些法律规定有哪些共同之处?【国家尊重和保障老年人、残疾人、未成年人等弱势群体的合法权益。】2.看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。【国家对老年人、残疾人进行物质帮助；道路等公共设施都有专门为残疾人设计的辅助设施等。】第二框文明有礼活动园4：请评价下列公共场所中人物的行为。①公共场所随地丢垃圾②参观展馆时大声喧哗③插队【这些行为都是不文明、不礼貌的行为。每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。】活动园5：有时我们会发现身边有这样的......小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位，坐下后又用脚不停地点击前面的座位，前面的乘客多次回过头表示抗议，他却视而不见，还戴上耳机和着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，他却不以为然，还强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，慌忙冲到车门口跳下车。问题：小刚在公失场所的无礼举动会带来哪些影响?【文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。小刚缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。】阅读角2：容止格言【感受：文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。】第三框服务社区活动园6：社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。 某小区的居民共同制订了一个《邻里公约》，其内容包括:见面主动微笑问好，邻里有事主动相助;停车时车头朝外、车轮不压线;清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活;预防阳台滴水、坠物;使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便;准备装修要提前通知，照顾邻居感受。问题：一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒"。你认同他的说法吗?说说你的理由。【不认同。《邻里公约》是维持社区秩序的共同约定。温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。】相关链接：农村社区农村社区不同于传统行政村和现代城市杜区，它是紧居在一定地城范围内的农村居民在农业生产方式基碚上所组成的社会生活共同体。农村居民是农村社区产生、存在的前提，是农村社区的建设者，主要从事农业生产。活动园7：让我们积极参与社区建设，为背造良好的社区环境贡献自己的一份力量。问题：1.与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧!①办宣传板报：锻炼了我的实践能力!②把地上的垃圾捡起丢到垃圾桶里：看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦餐值得!③陪老人聊天，他们开心，我也开心!2.如果没有,说说你可以做哪些参与社区建设的事情。【发宣传广告、打扫卫生、制止不文明行为等。】阅读角3：社区是我家，建设靠大家【感受：社区是我家，建设靠大家，美丽的社区需要我们的共同努力。】第四框参与公益活动园8：我们身边总有一些无私奉献的热心人，他们让我们感到生活的温暖。爸爸的爱心车我爸爸是名出租车司机，他每天早晨趁出车之便把我送到学校。高考前一天，爸爸对我说:“明天不能送你上学了，为了让一些有困难的考生能及时到达考场，我和同行参与了一项义务裁送考生去考场的公益活动。”他将一条鲜红的丝带系在车上，这是参与爱心公益活动的标志。问题：有人说:“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的? 【中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益活动需要我们大家积极参与，每个人都可以成为热心的志愿者。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。】活动园9：公益的力量小娟是一个生活在偏远山区的女孩，由于家庭贫困，父母负担不起她上学的日常費用。一位素不相识的叔叔了解到小娟的情况后，便默跌地开始了对她长达10年的资助。正是爱心叔叔的资助以及他那些充满温暖的信伴，让这个面临失学的女孩重新获得了希望。小奶在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想。她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。她说:“我是幸运的，从小学到大学得到过很多人的帮助。现在还有在为生存而挣扎的人，如果我们能伸出手给予他人力所能及的帮助，那些濒临绝望的人就有可能改变自己的一生。我就是一个最好的创证。”问题：1.小娟的故事带给我们什么启示?【启示：公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。】2.请分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。事例1：当汶川地震发生时，全国各地爱心人士资助或抚养灾区孤儿，让这些孤儿有一个温暖的家。事例2：当98年水灾发生时，全国各地的人们纷纷捐款捐物，为战胜灾害提供了物质保障。3.从事例中提炼出你的观点，表达你的感受，并与同学分享。【感受：公益的力量是无穷的，它可以改变人生，也可以改变环境。】阅读角3：慈善要用“心”衡量问题：你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心”的总善”?【服务社会不分大事小事，只要有一颗善心，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。】第三单元百年追梦复兴中华1.鸦片战争爆发的原因是什么？为了掠夺中国的财富，英国向中国走私鸦片。面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，要求严惩贩卖和吸食鸦片的人，抵制鸦片的输入。走私鸦片受到中国抵制，英国决定发动侵略战争。2.鸦片战争中有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，让我们一起收集相关资料吧。①林则徐虎门销烟。 ②关天培，誓与炮台共存亡。③广州三元里抗英。3.你知道以孙中山为首的革命党人为了实现民主共和的理想做了哪些积极的探索吗？让我们一起去了解一下吧。①他们发动了十多次武装起义，推翻帝制。②革命党人建立了一个全国统一的中央政府一一中华民国临时政府。③颁布了《中华民国临时约法》及其他许多法令，民主共和渐入人心。④中华民国临时政府成立后，国民党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时。4.辛亥革命后出现了那些新风尚？有什么意义？①剪发辫，禁缠足，禁鸦片，禁赌博，改称谓，废跪拜，倡女权，易服饰，禁止贩卖人口，倡导自由婚姻等。②中华民国临时政府成立后，国民党人大力借助移风易俗来推动革命，新风潮席卷一时，逐渐成为社会潮流，影响着人们的生活。5.辛亥革命的重要历史意义是什么？辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变。虽然他不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立，人民解放，但它推翻了统治中国2000多年的封建帝制，建立了中国乃至亚洲历史上第1个共和制国家，传播了民主共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。6.说说井冈山革命根据地创建有什么重要意义？（1）井冈山是中国革命的摇篮，以毛泽东为代表的中国共产党人在井冈山创建了第一块农村革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，培育了伟大的井冈山精神。（2）毛泽东创建井冈山革命根据地后，各地党组织也抓住有利时机，建立革命根据地。星星之火，逐渐成为燎原之势。7.列举红军长征途中克服的各种困难。①在长征途中，红军将士同敌人进行了600余次战斗②跨越数百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4千米以上的雪山就有20余座。③穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地8.什么是长征精神？有什么重要作用？（1）举世闻名的长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲，百折不挠，浴血奋战，勇往直前的长征精神。 （2）伟大的长征精神凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓绝奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队不断走向胜利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗，自强不息的伟大品格。9.想一想为什么要设立南京大屠杀遇难者国家公祭日？30万生命惨遭杀戮，南京大屠杀是人类历史上十分黑暗的一页。在每个中国人心中，南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难，我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和平。10.列举中国共产党带领中国人民抗战的事例。①1936年，中国共产党以大局为重，促成了西安事变的和平解决，从此10年内战结束，抗日民族统一战线初步形成。②在敌后同敌人开展地道战、地雷战等。③发动了百团大战等。④在极其困难的情况下，共产党人以自力更生，艰苦奋斗的革命精神，在延安开展了轰轰烈烈的大生产运动，为夺取抗战胜利奠定了物质基础。11.什么是抗战精神？它有什么重要作用？（1）在这场战争中，中国人民展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚韧不拔的必胜信念。这就是伟大的抗战精神。（2）抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，是永远激励中国人民克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。12.新中国成立初期，培育的民族精神有哪些？这些民族精神的作用是什么？（1）培育的民族精神①抗美援朝，保家卫国的“抗美援朝精神”；②以献身精神为核心的“大庆精神和铁人精神”；③自力更生、奋发图强、刻苦攻关的“两弹一星”精神；④大公无私的全心全意为人民服务的“焦裕禄精神”和“雷锋精神”。（2）作用：这些精神对我国的社会主义革命、社会主义建设，发挥着极其重要的作用，没有这些精神作为动力和支撑，我们就不可能建立起今天的社会主义社会。13.说说新中国成立后，在各行各业创造的前所未有的成就及原因。（1）成就：①新中国成立后，我国工业发展创造了很多个第一，第1辆汽车，第1架喷气式飞机，第1座长江大桥，第1支电子管等；②大庆、胜利、大港等一批油田的发现和开发，中国石油工业的历史得以改写，从此摘掉了中国“贫油”的帽子。③1964年和1967年，我国第1颗原子弹和第1颗氢弹相继爆炸成功，中国从此拥有了保家卫国、捍卫和平的核力量。 （2）原因：中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中。14.新中国成立后，在各行各业创造了前所未有的成就，这表明了什么？新中国在不长的时间里，实现了经济领域的全面恢复、发展，建立了比较完善的工业体系，这一切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国已经巍然屹立在世界的东方！15.说说今天中国工农业发展取得的成就及其原因。（1）①袁隆平是杂交水稻之父，提高了粮食产量。②中国农村改革第一村一一小岗村，率先包产到户。③数控机床的研制。④我国现在已经成为制造业大国了，下一步要向制造业强国迈进。（2）原因：改革创新。16.比较一下改革开放前后，深圳在哪些方面发生了巨大的变化。这些变化的原因是什么？为什么深圳人要以拓荒牛为城市的标志？（1）改革开放前的深圳还只是一个鲜为人知的小渔村，当时，深圳没有大学，没有自己的报纸、广播和电视，仅有的文化设施是一个新华书店和一家五十年代盖的剧院。今天的深圳，拥有430多万人口，综合经济实力进入中国大陆城市的前4名，人均GDP和人均可支配收入居首位，已初步成为一个经济繁荣、法制健全、环境优美、生态优良、文明和谐的现代化城市。（2）发生这变化的主要原因是国家实行改革开放政策，深圳充满改革创新的激情。深圳人要以拓荒牛为城市的标志，正是改革创新实践精神的体现。18.如何做一个新时代的好少年？（1）童年是人的一生中最宝贵的时期，我们要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）兴中华，责任重，我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后贡献力量。