广东省博罗县泰美中学2022届九年级化学上学期第一次月考试题无答案新人教版

2022年秋九年级化学第一次月考试题班级___________姓名___________座位号__________总分__________说明：1．全卷共6页。满分100分，考试时间80分钟。2．可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23S-32Cl-35.5一、选择题（本大题包括18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案写在括号内）1、下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是()A．CO2使澄清的石灰水变混浊瓷碗破碎B．木柴燃烧铜在潮湿的空气里生成铜绿C．汽油挥发石蜡熔化D．铁水铸成锅铁生锈2、下列物质中，属于纯净物的是（）A．海水B．澄清石灰水C．冰水混合物D．洁净的空气3、人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是（）A．二氧化氮B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化碳4、用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）A．湿衣晾干——分子不停地运动　　　　　B．水结成冰——分子发生变化C．干冰升华——分子间间隔变大　　　　　D．轮胎充气——分子间有间隔5、根据右图的信息判断，下列说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫原子的核电荷数为16C．硫原子的相对原子质量为32.07gD．在化学反应中，硫原子容易失去电子6、下列关于催化剂的说法错误的是（）A.化学反应前后它的质量不变B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率D.可增加生成物的质量7、根据根据下列微粒的结构示意图，其中属于阳离子的是（）ABCD8、下列图示实验操作中，不正确的是()6\nA．点燃酒精灯　B．量筒读数　C．取用固体粉末D．倾倒液体9、区别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶无色气体，最好选用（）A．点燃的木条　　　　　　　　　　　　　B．带火星的木条C．点燃的木条和澄清的石灰水　　　　　　D．带火星的木条和澄清的石灰水10、下列关于实验现象的描述中正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰11、雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是（）　　A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止　　B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化　　C．不同雪花中，水分子化学性质不相同　　D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的12、2022年4月22日是第44个世界地球日。地球日主题为：“珍惜地球资源、转变发展方式、倡导低碳生活”。保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措不符合这一主题的是（）A.某些工业废水处理后可循环使用B.节约用电，做到“人走灯灭”C.从我做起，积极倡导“多步行少开车、多植树少滥伐、多节约少浪费、多保护少破坏”的生活方式D.为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理13、某学生用量筒量取液体,量筒放平稳，而且面对刻度线,初次仰视液面读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该学生倒出的液体体积是（）A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法确定14、下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）A.红磷在空气中燃烧B.蜡烛在空气中燃烧C.水通电时分解生气氧气和氢气D.由过氧化氢制氧气的反应15、某品牌欧式蛋糕中铝的含量超出标准多倍。这里的“铝”是指（）6\nA.铝单质B.铝元素C.铝分子D.铝原子16、下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是()ABCD17、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是（）A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤18、将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列表示二氧化锰在固体混合物中的质量分数w随时间t的变化曲线，其中正确的是（）二、填空题（每空1分，共28分）19、下列叙述中，属于铁的物理性质的是______________（填序号），属于铁的化学性质的是____________（填序号）。（共6分）①铁是银白色有金属光泽的固体②铁能导电③铁跟潮湿空气接触，会变成铁锈④铁在点燃条件下跟氧气反应，生成四氧化三铁⑤铁的密度是7.86kg/m3⑥铁的熔点是1535℃，沸点是2750℃20、利用“物理性质”“化学性质”“物理变化”或“化学变化”等名词填空：（1）水冷却到0℃时结冰，为__________________。（2）煤燃成了灰烬，为___________________。（3）镁条能在空气中燃烧，为_____________________。（4）镁条呈现固态、银白色，为____________________。21、（1）写出下列加线数字的意义：6\n①2O_________________________；②Al3+_________________________；③2Mg2+_______________________；（2）用数字和符号填空：①3个钠离子_____________；②4个硫离子_____________；③2个氢原子_____________；④地壳中含量最高的金属元素____________。22、结构示意图，当x＝10时，其粒子符号为_______。当x＝8时，其粒子符号为________，属_______离子。当x＝11时，其粒子符号为________，属________离子。23、元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。（1）从表中可查出硅元素的相对原子质量为。11号元素的核电荷数。（2）请写出8号元素的元素符号_______13号元素的元素符号。（3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律(4)下图是几种微粒结构示意图，其中具有相似的化学性质的是（填序号）+22+826+13283+16286①②③④三、实验题（本大题共2个小题，共23分）24、白色固体A在一定条件下可分解生成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为白色固体，将点燃的硫放入B中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D，若向A物质中加入一种黑色的固体E，则A的分解速度加速，而E在反应前后本身的化学性质和质量都不改变，推断A、B、C、D、E各是什么物质，写出它们的名称。（1）A__________；B___________；C__________；D__________；E__________（2）写出A物质加入E的条件下分解生成B、C两种物质这个反应的文字表达式：。6\n25、马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出图中标有①②的仪器名称：①________；②________。（2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的________和________（填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少________。写出该反应的文字表达式：________________________________________________。（3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_________作用。写出该反应的文字表达式_______________________________。实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶中，为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因______________________________________________________________。（写一个）（4）①若用F装置收集该气体，则气体从______端进入（填“c”或“d”）。②如果用排水法收集氧气，在瓶子装满水后，氧气从导管_________（填“c”或“d”）进入集气瓶。③在医院给病人输氧时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，则病人吸氧气的塑料管应与_________（填“c”或“d”）连接。（5）右图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体可以是_________；简要回答甲集气瓶中水的作用___________________________________。四、探究题（本大题共2个小题，共13分）26、在“空气中氧气含量的测定”的实验探究中，甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：（1）实验过程中，观察到的主要现象是_________________________；___________________________。反应的文字表达式是_______________________。（2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：_____________________________，_____________________________。（3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？____________________________________________________。（4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），6\n你认为改进后的优点是_______________________________________27、学校化学兴趣小组知道二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（1）[问题]Al2O3能不能作为过氧化氢分解的催化剂呢?（2）[猜想]Al2O3能作为过氧化氢分解的催化剂。（3）[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一取一支试管，倒入少量的过氧化氢，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解放出的氧气很少实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（4）[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作为过氧化氢分解的催化剂。（5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作为过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：[实验目的]探究________________________________________________________。(2分)[实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、；④对比反应前后Al2O3的质量。[讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作为过氧化氢分解的催化剂。（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_____________________________________________。（2分）6