江苏省常州市溧阳市周城初级中学九年级化学国庆假期综合训练无答案沪科版

九年级化学国庆家作：综合训练一、选择题1、以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）A．吃进的食物一段时间被消化了B．人参加课外体育活动时呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质2、下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性3、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．蒸发皿4、下列变化中属于物理变化的是（）A．剩饭变馊B．自行车生锈C．牛奶变酸D．电灯发光5、下列变化中,属于物理变化的是（）A．汽油挥发B．牛奶变酸C．铁锅生锈D．氢气燃烧6、在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是（）A．弹簧夹B．坩埚钳C．铁夹D．试管夹7、某同学要称取8g食盐固体，在称量过程中发现天平指针左偏，则该同学应采取的措施是（）A、减少药品B、增加砝码C、调节天平平衡D、移动游码8、下列化学反应中，没有黑色物质生成的是（）A．加热碱式碳酸铜B．铁丝在氧气中燃烧C．加热碳铵D．加热高锰酸钾9、西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C．高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息10、下列物质与氧气反应所得的产物在常温下为气体的是（）A．碳B．磷C．铝D．镁11、今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是（）A．SO2B．CO2C．N2D．O212、氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体13、水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（）A、雨水B、自来水C、蒸馏水D、矿泉水14、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是()A．O2B．N2C．C02D．空气15、下列物质中，属于纯净物的是（）A．食用醋B．蒸馏水C．冰红茶D．加碘盐16、用量筒量取液体时，仰视读数为20ml，倾倒出部分液体后，俯视读数为12ml，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A、8mB、大于8mlC、小于8mlD、无法确定17、下列关于催化剂的叙述正确的是()3A.二氧化锰能加快所有物质的化学反应速率B.不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解产生氧气C.催化剂本身的质量和化学性质在反应前后不变D.二氧化锰对一定量过氧化氢起催化作用后，就不能用作另外的过氧化氢分解的催化剂18、二氧化碳下列用途，只与它的物理性质有关的是()A．灭火B．制化肥C制干冰D．温室肥料19、某同学想要通过燃烧的方式除去某密闭容器内空气中的氧气，得到较纯净的氮气，下列物质符合要求的是（）A、石蜡B、红磷C、木炭D、铁丝20、一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是()A．向上排空气法B．排水法C．向上排空气法或排水法D．向下排空气法或排水法请将选择题的答案填入下表题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题（共计60分）21、写出下列变化过程中的表达式⑴双氧水和二氧化锰混合制取氧气⑵高锰酸钾加热制取氧气⑶暗红色固体在空气燃烧产生大量白烟⑷将一种银白色固体在氧气中剧烈燃烧，火星四射⑸澄清石灰水变浑浊。22、过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?(1)；(2)；(3)；(4)。23、我市某校研究性学习小组在老师指导下，对人类呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：【提出问题】：呼吸作用是否产生二氧化碳？【设计方案并进行实验】：小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。3小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：，反应的表达式为：。【解释与结论】：根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用表达式可以表示为：；【评价与反思】：小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案（要求写出实验操作及产生的现象）。小王同学经过分析，认为他们的实验都存在问题，理由是，于是他们经过分析讨论，重新制定出新的实验方案，如图所示，通入等体积的两种气体后，甲乙两个烧杯内现象的区别是，说明。24.请你根据下图回答下列问题：⑴指出下列编号仪器的名称：H、I；⑵用D装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：；⑶已知：实验制取二氧化碳的方法是：常温下，用大理石和稀盐酸反应制取，则实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是，可以选用的收集装置是；⑷氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是，若选用G装置收集氨气，应从（选填“a”或“b”）通入⑸B装置检查气密性的方法是。⑹某同学用C装置制取氧气，则变化的表达式是，⑺甲装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响。3