江西省宜春湖田中学九年级化学上学期期中试题新人教版

九年级上学期化学期中考试卷一、单项选择题（每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，共20分）1、下列变化属于化学变化的是（）A、轮胎爆炸B、电灯通电发亮C、葡萄酿成酒D、矿石粉碎2下列基本的实验操作不正确的是（）大气A．液体体积读数B．熄灭酒精灯C．检查气密性D．滴加液体3、右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是（）．A．水分子本身变大大气大气大气大气C．水分子的数目增多B．水分子之间的间隔变大D．水分子受热都跑到容器的一端4、20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是（）A．中子数B．质子数C．电子数D中子数和质子数5、下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）6、下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％7、下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．分子可以再分，而原子不可以再分8、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A．氧气　　　B．氮气　　　　C．二氧化碳　D．水蒸气9、下列关于水的说法正确的是（）A、水是由氢气和氧气组成的B、自然界的水经过自来水厂净化后是纯净水C、人体中含量最多的物质是水D、水资源很丰富取之不尽10、推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢向外拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A、漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体二、选择填充题（在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号中,再在D处补充一个符合题意的答案，共10分）11、下列物质属于氧化物的是（）A、氧气B、二氧化碳C、氯酸钾D、12、下列各组化学概念中后者包含了前者的是（）A、氧化反应、化合反应B、单质化合物C．氧化物、化合物D、13、下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A、用稀有气体制造电光源B、用氢气填充气球C、氮气作保护气D、14、世界是物质的，而物质是变化的。下列物质发生的变化中，分子发生了改变的是（）A、冰融化成水B、轮胎爆炸C、过氧化氢分解D、15、过滤操作中必须用到的玻璃仪器是（）A、量筒B、玻璃棒C、滴管D、三、填空与说明题（每空1分，共35分）16（2分）请用化学符号填空：（1）2个氧原子______；（2）氢元素17（5分）、将下列物质分类并填在相应的横线上（填序号）。①氢气；②硫磺粉；③二氧化碳；④液氧；高锰酸钾⑥矿泉水；⑦洁净的空气；⑧四氧化三铁；⑨石灰水；⑩铜丝分类（1）混合物（2）纯净物（3）化合物（4）单质（5）氧化物4\n18、（6分）写出下列反应的文字表达式，并注明其基本反应类型（1）电解水_____________________________________。（）（2）铁丝在氧气中燃烧_____________________________________。（）（3）加热高锰酸钾制氧气________________________________（）19、（3分）潜水艇里要配备氧气的再生装置,以保证长时间潜航.，有以下几种制氧气的方法：①加热高锰酸钾；②电解水；③常温下过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生产碳酸钠和氧气。（1）写出方法③的文字表达式_______________。（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是__________（填序号）,与其他两种方法相比较，这种方法的优点是什么？_____________________________________。20、（5分）2022年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”（1）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；水厂原水①炭罐（内含颗粒活性炭）②超滤膜③紫外灯管照射饮水台饮用水直饮水机步骤①对应的作用是(填字母．下同)，步骤③对应的作用是。A．杀菌消毒B．吸附杂质（2）欲判断生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。（3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是(填序号)A．大量使用化肥农药B．工业废水直接排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水处理达标后排放21（5分）、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约       mL。  （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式。点燃点燃（3）已知：镁+氧气氧化镁（固体）镁+氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气中氧气的含量？(填“能”或“不能”)，为什么？。22、（2分）已知钾原子中有19个质子、20个中子，则其核外有个电子，钾原子的相对原子质量约为23、（4分）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长的更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列变化过程；①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸和一氧化氮；生成的硝酸随雨水淋洒到大地，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。请填写下列空白：（1）一氧化氮的物理性质是（2）二氧化氮的化学性质是  ，用反应文字表达式表示为。（3）实验室制取一氧化氮时，应采取下列收集方法中（填序号）A、向上排空气法B、向下排空气法C、排水法24、（3分）图中“”和“””表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是(填字母．下同)，表示单质的是表示化合物的是四、实验与探究题（29分）25、（4分）某同学设计了右图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是_______电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是可用_______检验。此实验所得的结论有（任写一条即可）。26、（5分）化学实验操作中有许多的“先’’与“后’’，如给固体加热时，应先；后对准药品集中加热；制取气体时应先，后装药品；用高锰酸钾制氧气用排水法收集气体完毕时应先，后4\n，否则可能出现的后果是27、（6分化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称：①②(2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是(填字母代号)，反应的文字表达式是。(3)实验室可用B装置制取的气体是(任答一种)，该反应的文字表达式。28、（（9分）小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条实验三二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。(2)在小雨的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）29、（5分）某兴趣小组的同学做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题。（1）实验Ⅰ：在盛少量蒸馏水朱上烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，由实验Ⅰ得出的结论是。（2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是。（3）为使实验结论准备可靠，该兴趣小组的同学设计了实验Ⅲ（如图乙所示），作为对比实验。你认为有无必要？，理由是。五、计算题（6分）30、（4分）假如一个水龙头每秒钟只滴一滴水，20滴水为1毫升，试计算一昼夜（24小时）6个这样的水龙头会滴多少毫升水？在我国一些严重缺水的地区一个成年人平均每天只能喝到500毫升水，计算这些漏掉的水可供多少人一天饮用？通过计算你从中得到了什么启示？31、（2分）一个碳12原子质量的十二之一是1.66×10-27Kg,求氧原子的相对原子质量。4\n4