陕西省渭南市澄城县寺前中学九年级化学上学期第一次月考试题含解析新人教版

2022-2022学年陕西省渭南市澄城县寺前中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1．分子、原子、离子都是构成物质的粒子．下列物质由分子直接构成的是（　　）A．铜B．氧气C．氯酸钾D．氯化钠　2．下列变化属于化学变化的是（　　）A．汽油挥发B．灯泡发光C．燃放烟火D．蜡烛融化　3．下列图标中，表示节水的标志是（　　）A．B．C．D．　4．下列实验现象中，描述正确的是（　　）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体B．硫在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰D．红磷在空气中燃烧，生成大量白烟　5．下列实验操作中，正确的是（　　）A．滴加液体药品B．倾倒液体C．给液体加热D．检查气密性　6．一种元素与另一种元素最根本的区别是（　　）A．质子数不同B．中子数不同C．电子数不同D．相对原子质量不同　7．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景．下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是（　　）A．微粒的体积小、质量轻B．微粒间有空隙C．微粒在不断运动D．温度越高，微粒运动越快　\n8．如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（　　）A．该反应是化合反应B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1C．该反应前后，原子种类、数目不变D．该示意图中共有3种分子　9．“毒胶囊”成为社会焦点，铬严重超标，其中含有的铬酸钠（Na2Cr2O7）中铬元素的化合价为（　　）A．+3B．+4C．+5D．+6　10．下列符号表示正确的是（　　）A．2个氢分子：2HB．4个氧原子：2O2C．氧化铜中铜元素的化合价：OD．2个碳酸根离子：CO32﹣　11．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时，关于二氧化锰的叙述错误的是（　　）A．它是催化剂B．它能提高氯酸钾受热放出氧气的反应速率C．在化学反应前后，它的质量会减少D．在化学反应前后，它的化学性质不变　12．制取氧气的方法有：①加热氯酸钾；②加热高锰酸钾；③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；④加热氧化汞；⑤加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物；⑥水中通入直流电．下列用于实验室制取氧气方法的选择中，都正确的是（　　）A．①②③B．②③④C．②③⑤D．②③⑥　13．科学家最近制得了一种新型的氧分子O4，下列叙述正确的是（　　）A．O2、O4都是由氧元素组成的单质B．O4分子由4个氧元素组成C．1个O4分子由2个O2分子构成D．O4是由O2组成的混合物　14．下列各原子结构示意图中所表示的原子中，具有相对稳定结构的是（　　）\nA．B．C．D．　15．正确的化学实验操作对实验结果及人身安全都非常重要．下图所示实验操作中，正确的是（　　）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．闻气体气味　16．下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）A．甲烷燃烧B．酒的酿造C．食物腐烂D．动植物呼吸　17．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：①硫+氧气二氧化硫；②白磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（　　）A．都需要点燃B．都生成氧化物C．都属于化合反应D．都是非金属跟氧气反应　\n18．下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是（　　）A．H2O2B．MnO2C．Fe2O3D．KClO3　　二、填空题19．按要求写出下列名称或符号．（1）2个氧分子 　　　　　　；（2）2N 　　　　　　_；（3）2个钙离子 　　　　　　；（4）氧化镁 　　　　　　；（5）氨气 　　　　　　；（6）4个铵根离子 　　　　　　；（7）2个氯化氢分子 　　　　　　；（8）硫酸根离子 　　　　　　；（9）铜 　　　　　　．　20．写出下列反应的符号表达式并指出所属反应类型．（1）加热氧化汞　　　　　　，反应类型　　　　　　（2）细铁丝在氧气中燃烧　　　　　　，反应类型　　　　　　（3）水通电生成氢气和氧气　　　　　　，反应类型　　　　　　（4）在空气中加热铜丝　　　　　　，反应类型　　　　　　（5）浓氨水和浓盐酸接触　　　　　　，反应类型　　　　　　（6）镁带燃烧　　　　　　，反应类型　　　　　　（7）汽车尾气催化反应　　　　　　．　21．将下列物质前的代号填入所属类别后的横线上．A氢气　B空气　C二氧化硫　D海水　E氯酸钾　F氮气　G氧化铝　H冰水混合物　I锌　J白磷K氯气　L牛奶（1）混合物　　　　　　（2）纯净物　　　　　　（3）单质　　　　　　（4）化合物　　　　　　（5）氧化物　　　　　　（6）含氧化合物　　　　　　（7）含有氧分子的物质　　　　　　．\n　　三、实验题22．在下列中学化学实验常见的实验装置中．（1）写出装置中标号仪器的名称．a　　　　　　；b　　　　　　．（2）写出一个实验室制取氧气的文字表达式　　　　　　，根据该反应原理，可选择图中　　　　　　（填标号，下同）与　　　　　　组装一套制取氧气的装置．　　四、计算题23．计算水（H2O）的相对分子质量，各元素的质量比，以及各元素的质量分数．　24．计算硫酸（H2SO4）的相对分子质量，各元素的质量比，以及各元素的质量分数．　　\n2022-2022学年陕西省渭南市澄城县寺前中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题1．分子、原子、离子都是构成物质的粒子．下列物质由分子直接构成的是（　　）A．铜B．氧气C．氯酸钾D．氯化钠【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项正确．C、氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，故选项错误．D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．　2．下列变化属于化学变化的是（　　）A．汽油挥发B．灯泡发光C．燃放烟火D．蜡烛融化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、灯泡发光过程中只是电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；C、燃放烟火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；D、蜡烛融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．　3．（下列图标中，表示节水的标志是（　　）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．\n【解答】解：A、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误；B、图中所示标志是节水标志，故选项正确；C、图中所示标志是禁止停车标志，故选项错误；D、图中所示标志是爆炸品标志，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解各个标签所代表的含义是解答此类题的关键．　4．下列实验现象中，描述正确的是（　　）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体B．硫在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰D．红磷在空气中燃烧，生成大量白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．　5．下列实验操作中，正确的是（　　）A．滴加液体药品B．倾倒液体C．\n给液体加热D．检查气密性【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，进行分析判断；B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；C、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；D、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、用滴管向试管中滴加液体药品时，将滴管伸入试管中，将会污染滴管，从而污染药品，图中所示操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；D、双手紧握集气瓶，导管末端伸入液面以下，观察导管口是否有气泡冒出：若有气泡，则气密性良好．反之，气密性不好，需要检查后再次检，图中所示操作错误．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．　6．一种元素与另一种元素最根本的区别是（　　）A．质子数不同B．中子数不同C．电子数不同D．相对原子质量不同【考点】元素的概念．【专题】元素与化合物；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念进行分析解答本题．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选A．【点评】本题考查学生对元素概念的理解，并应用于解题的能力．　7．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景．下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是（　　）A．微粒的体积小、质量轻B．微粒间有空隙C．微粒在不断运动D．温度越高，微粒运动越快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据花气袭人说明分子在不断的运动，知骤暖说明气温升高，分子运动加快进行解答．【解答】解：花气袭人说明分子在不断的运动，知骤暖说明气温升高，分子运动加快，所以“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是温度越高，微粒运动越快．\n故选：D．【点评】本题难度不大，会利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键．　8．如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（　　）A．该反应是化合反应B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1C．该反应前后，原子种类、数目不变D．该示意图中共有3种分子【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】利用微观反应的图示和分子的结构，结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可．【解答】解：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；故选B【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．　9．“毒胶囊”成为社会焦点，铬严重超标，其中含有的铬酸钠（Na2Cr2O7）中铬元素的化合价为（　　）A．+3B．+4C．+5D．+6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸钠（Na2Cr2O7）的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6．故选D．\n【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．　10．下列符号表示正确的是（　　）A．2个氢分子：2HB．4个氧原子：2O2C．氧化铜中铜元素的化合价：OD．2个碳酸根离子：CO32﹣【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．D、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2，故选项符号书写错误．B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个氧原子表示为：4O，故选项符号书写错误．C、由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铜中铜元素的化合价可表示为：O，故选项符号书写正确．D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个碳酸根离子可表示为：2CO32﹣，故选项符号书写错误．故选C．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、原子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．　11．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时，关于二氧化锰的叙述错误的是（　　）A．它是催化剂B．它能提高氯酸钾受热放出氧气的反应速率C．在化学反应前后，它的质量会减少D．在化学反应前后，它的化学性质不变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】理解催化剂的特性，即“一变，二不变”，改变化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变．关键是催化剂只改变化学反应速率，不能影响生成物的质量．【解答】解：A、根据反应实际，二氧化锰是催化剂，故A正确；B、二氧化锰是催化剂，它能提高氯酸钾受热放出氧气的反应速率，故B正确；\nC、根据催化剂的特性，本身的质量在反应前后不变，故C不正确；D、根据催化剂只改变化学反应速率，它的化学性质不变，故D正确；故选：C．【点评】正确理解催化剂的概念是解答本题的关键．　12．制取氧气的方法有：①加热氯酸钾；②加热高锰酸钾；③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；④加热氧化汞；⑤加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物；⑥水中通入直流电．下列用于实验室制取氧气方法的选择中，都正确的是（　　）A．①②③B．②③④C．②③⑤D．②③⑥【考点】实验室制取氧气的反应原理．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】从原理是否科学、严谨、合理，装置和操作是否安全、简便、现象明显，药品是否易得、经济、环保节能等方面进行分析解答本题．【解答】解：①加热氯酸钾最好加入二氧化锰作为催化剂，只加热氯酸钾必须加热到较高的温度才能分解，不节约资源；②加热高锰酸钾在较低的温度下就可以分解生成氧气，可行；③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能在较低温度下迅速生成大量氧气，可行；④加热氧化汞生成有毒的汞，不环保，不宜用来制取氧气；⑤加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物，高锰酸钾在较低温度下生成二氧化锰，二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂，使氯酸钾迅速生成大量氧气，可行；⑥给水通直流电的方法制取氧气，耗费电能，不节约资源；所以②③⑤是比较合理的；故选C．【点评】本题考查实验室制取气体要从原理，装置和操作，药品，经济、环保，节能方面进行分析解答．　13．科学家最近制得了一种新型的氧分子O4，下列叙述正确的是（　　）A．O2、O4都是由氧元素组成的单质B．O4分子由4个氧元素组成C．1个O4分子由2个O2分子构成D．O4是由O2组成的混合物【考点】氧元素组成的单质；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、单质是由同种元素组成的纯净物；B、分子是微观概念，元素是宏观概念，宏观概念不能描述微观概念；C、分子由原子构成；D、由分子构成的纯净物中只含有一种分子．【解答】解：A、O2、O4都是由氧元素组成的单质，故A正确；\nB、O4分子由氧原子构成的，不能用元素描述分子，故B错误；C、1个O4分子由4个氧原子构成，不含氧分子，故C错误；D、含有一种分子的物质是纯净物，O4分子是一种分子，不是由氧分子构成的，故D错误．故选A．【点评】本题主要考查混合物的判断、物质的宏观组成和微观构成的描述，是学习中的难点，同学们要认真思考．　14．下列各原子结构示意图中所表示的原子中，具有相对稳定结构的是（　　）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型．【分析】A、电子层大于或等于2时，最外层电子数为8便是相对稳定结构，氖原子的最外层电子数为8；B、钠原子的最外层电子数为1，易失去这1个电子，而达稳定结构；C、铝原子的最外层电子数为3，易失去这3个电子，而达稳定结构；D、氯原子的最外层电子数为7，易得到这1个电子，而达稳定结构．【解答】解：A、题目中氖原子的最外层电子数为8，不易得失电子，故A具有相对稳定结构；B、钠原子的最外层电子数为1，易失去这1个电子，故B不具有相对稳定结构；C、铝原子的最外层电子数为3，易失去这3个电子，故C不具有相对稳定结构；D、氯原子的最外层电子数为7，易得到这1个电子，故D不具有相对稳定结构．故选A．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握最外层电子数的特点和得失电子的规律．　15．正确的化学实验操作对实验结果及人身安全都非常重要．下图所示实验操作中，正确的是（　　）A．点燃酒精灯B．\n氧气验满C．液体加热D．闻气体气味【考点】加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；氧气的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的点燃方法考虑；B、根据氧气验满的方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据闻气体气味的方法考虑．【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，故A错；B、氧气验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃，故B错；C、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．试管与桌面呈45度角．故C正确；D、闻气体气味要用手扇着闻，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是要知道酒精灯的点燃方法，氧气验满要放在集气瓶口，知道给试管内液体加热的注意事项，熟悉闻气体气味的方法．　16．下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）A．甲烷燃烧B．酒的酿造C．食物腐烂D．动植物呼吸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据缓慢氧化的特点来解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应．【解答】解：A、甲烷燃烧是剧烈的氧化反应；B、酒酿造的过程很缓慢，属于缓慢氧化；C、食物腐烂是不容易察觉的缓慢氧化过程；D、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉；故选A【点评】了解缓慢氧化的概念，及其与燃烧的区别才是解此题的关键．　17．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：①硫+氧气二氧化硫；②白磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．\n关于上述三个反应的叙述中不正确的是（　　）A．都需要点燃B．都生成氧化物C．都属于化合反应D．都是非金属跟氧气反应【考点】化学方程式的概念、读法和含义．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据化学方程式表示的含义方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、三个反应中的条件都是点燃，正确．B、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁都是氧化物，正确．C、都属于氧化反应，正确．D、铁是金属，不正确．故选D【点评】本题主要考查了化学方程式含义方面的知识．　18．下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2的是（　　）A．H2O2B．MnO2C．Fe2O3D．KClO3【考点】实验室制取氧气的反应原理．【分析】此题考查了实验室制取氧气的化学反应原理及条件．【解答】解：MnO2和Fe2O3一般情况下不会产生氧气，KClO3尽管可以产生氧气，但需要加热．故选A．【点评】解答本题的关键在于化学方程式的准确掌握，尤其是反应条件．实验室制取氧气的方法包括：双氧水分解、氯酸钾受热分解及高锰酸钾受热分解．　二、填空题19．按要求写出下列名称或符号．（1）2个氧分子 　2O2　；（2）2N 　2个氮原子　_；（3）2个钙离子 　2Ca2+　；（4）氧化镁 　MgO　；（5）氨气 　NH3　；（6）4个铵根离子 　4NH4+　；（7）2个氯化氢分子 　2HCl　；（8）硫酸根离子 　SO42﹣　；（9）铜 　Cu　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．\n【专题】元素与化合物．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为2N．（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个分子，就在其化学式前加上相应的数字，如2个氯化氢分子2HCl；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，如2个钙离子2Ca2+故答为：（1）2O2，（2）2个氮原子，（3）2Ca2+，（4）MgO，（5）NH3，（6）4NH4+，（7）2HCl，（8）SO42﹣（9）Cu【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．　20．写出下列反应的符号表达式并指出所属反应类型．（1）加热氧化汞　2HgO2Hg+O2↑　，反应类型　分解反应　（2）细铁丝在氧气中燃烧　3Fe+2O2Fe3O4　，反应类型　化合反应　（3）水通电生成氢气和氧气　2H2O2H2↑+O2↑　，反应类型　分解反应　（4）在空气中加热铜丝　2Cu+O22CuO　，反应类型　化合反应　（5）浓氨水和浓盐酸接触　HCl+NH3=NH4Cl　，反应类型　化合反应　（6）镁带燃烧　2Mg+O22MgO　，反应类型　化合反应　（7）汽车尾气催化反应　2CO+2NON2+2CO2　．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【分析】（1）根据氧化汞受热会分解成汞和氧气进行分析，（2）根据铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁进行分析，（3）根据水通电会生成氢气和氧气进行分析，（4）根据铜和氧气加热会生成氧化铜进行分析，（5）根据氨气和氯化氢反应会生成氯化铵固体进行分析，（6）根据镁燃烧会生成氧化镁进行分析，（7）根据一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下会生成无毒的气体进行分析．根据反应物、生成物的种类判断反应的基本类型．【解答】解：（1）氧化汞在加热的条件下生成汞和氧气，故答案为：2HgO2Hg+O2↑该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应．（2）铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，故答案为：3Fe+2O2Fe3O4\n该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2H2O2H2↑+O2↑该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应．（4）铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，故答案为：2Cu+O22CuO该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．（5）氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体，故答案为：HCl+NH3=NH4Cl该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．（6）镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，故答案为：2Mg+O22MgO该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．（7）一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成氮气和二氧化碳，故答案为：2CO+2NON2+2CO2【点评】在解此类题时，首先分析反应的原理，然后找出反应物、生成物，再根据方程式的书写规则进行书写．　21．将下列物质前的代号填入所属类别后的横线上．A氢气　B空气　C二氧化硫　D海水　E氯酸钾　F氮气　G氧化铝　H冰水混合物　I锌　J白磷K氯气　L牛奶（1）混合物　BDL　（2）纯净物　ACEFGHIJK　（3）单质　AFIJK　（4）化合物　CEGH　（5）氧化物　CGH　（6）含氧化合物　CEGH　（7）含有氧分子的物质　B　．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：（1）空气、海水和牛奶等物质都是由多种物质组成的，都属于混合物；（2）氢气、二氧化硫、氯酸钾、氮气、氧化铝、冰水混合物、锌、白磷和氯气等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；（3）氢气、氮气、锌、白磷和氯气等物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；（4）二氧化硫、氯酸钾、氧化铝和冰水混合物等物质都是由多种元素组成的纯净物，都属于化合物；（5）二氧化硫、氧化铝和冰水混合物等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物；（6）二氧化硫、氯酸钾、氧化铝和冰水混合物等物质都是含有氧元素的化合物；（7）空气中含有氧分子．\n故填：BDL；ACEFGHIJK；AFIJK；CEGH；CGH；CEGH；B．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．　三、实验题22．在下列中学化学实验常见的实验装置中．（1）写出装置中标号仪器的名称．a　酒精灯　；b　试管　．（2）写出一个实验室制取氧气的文字表达式　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　，根据该反应原理，可选择图中　A　（填标号，下同）与　C或D　组装一套制取氧气的装置．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）熟记常见仪器的名称；（2）实验室制氧气的方法较多，可用加热高锰酸钾的方法；根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和溶水性确定收集装置．【解答】解：（1）a是酒精灯，b是试管；故填：酒精灯；试管；（2）实验室制可用加热高锰酸钾的方法制取氧气，高锰酸钾加热会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；反应物的状态是固态，反应条件是加热，应选固﹣固加热型的发生装置；氧气不易溶于水，可用排水法收集，密度比空气大，也可用向上排空气法．故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；C或D．（答案合理皆可）【点评】本道题比较灵活，考查知识点也很多，要求学生要会熟练运用制取气体的发生装置和收集装置．　四、计算题23．计算水（H2O）的相对分子质量，各元素的质量比，以及各元素的质量分数．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：水（H2O）的相对分子质量为1×2+16=18．水中氢、氧元素的质量比为（1×2）：16=1：8．水中氢元素的质量分数为×100%≈11.1%．\n水中氧元素的质量分数为1﹣11.1%=89.9%．答：水（H2O）的相对分子质量为18，水中氢、氧元素的质量比为1：8，水中氢、氧元素的质量分数分别为11.1%、89.9%．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　24．计算硫酸（H2SO4）的相对分子质量，各元素的质量比，以及各元素的质量分数．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：硫酸（H2SO4）的相对分子质量为1×2+32+16×4=98．硫酸中氢、硫、氧元素的质量比为（1×2）：32：（16×4）=1：16：32．硫酸中硫元素的质量分数为×100%≈32.7%．硫酸中氢元素的质量分数为×100%≈2.0%．硫酸中氧元素的质量分数为1﹣32.7%﹣2.0%=65.3%．答：硫酸（H2SO4）的相对分子质量为98，硫酸中中氢、硫、氧元素的质量比为1：16：32，硫酸中氢、硫、氧元素的质量分数分别为2.0%、32.7%、65.3%．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．