黑龙江省哈尔滨市希望中学2022届九年级化学上学期10月月考试题含解析新人教版

2022-2022学年黑龙江省哈尔滨市希望中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题1．空气中含量最多的气体是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．下列常见现象中，不发生化学变化的是()A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈3．元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是()A．物质是由元素构成的B．化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地运动着4．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为()A．0B．+2C．+6D．+35．下列物质的化学式书写正确的是()\nA．氦气He2B．氢氧化铁Fe（OH）3C．硫酸钠NaSO4D．氯化钾KCl26．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为（）A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少7．国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”．我国政府即将启动“酱油补铁工程”．这里的铁是指()A．铁元素B．铁原子C．铁单质D．三氧化二铁8．对下列事实解释不正确的是()选项事实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积受热膨胀，遇冷收缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．AB．BC．CD．D9．下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．氧气能够供给呼吸D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是()A．B．C．D．11．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件．下列有关NaNO2的说法正确的是()A．NaNO2是一种氧化物B．NaNO2由三种元素组成C．NaNO2中氮元素的化合价为﹣3价D．NaNO2中Na、N、O三种元素的质量比为1：1：212．（1995•广西）在反应Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2M+2H2O中，M的化学式应为()A．N2OB．NOC．NO2D．N2O3\n13．下列化学方程式书写正确的是()A．3Fe+2O2═Fe3O4B．H2+O22H2OC．Mg+O2MgO2D．4P+5O22P2O514．下列符号中，表示一种元素，又表示这种元素的一个原子，还表示这种元素所形成的单质的化学式()A．HB．FeC．N2D．O15．下列物质中碳元素的质量分数最大的是()A．CO2B．C2H4C．C2H2D．CH4二、填空题16．用适当的化学符号填空：（1）2个氢原子__________（2）氧化铝__________（3）钠离子__________（4）人体中含量最多的元素__________．17．写出下列反应的化学方程式（1）硫在空气中燃烧化学方程式为__________（2）水通电分解化学方程式为__________（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气化学方程式为__________（4）木炭在空气中燃烧化学方程式为__________．18．下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．（1）该反应属于__________（填基本反应类型）反应．（2）虚线框内应填的微观图示是__________（选填A、B、C、D），你推断的依据是__________．A、B、C、D、19．某种硅（Si）的单质为银灰色固体，常用作半导体材料，不溶于水，在450℃时能与氯气发生反应只生成四氯化硅．请根据上述信息，归纳整理：（1）该晶体硅的物理性质是__________（答出两点即可）；（2）写出硅与氯气反应的化学方程式__________．\n20．实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液和棉花及以下仪器：（1）写出仪器名称③__________⑧__________（2）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是__________（填序号）；制取该气体的化学方程式为__________（3）制取该气体加热时，先使酒精灯火焰在试管下方__________，让试管均匀受热，然后对__________所在的部位加热．当导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡__________地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心的把集气瓶移出水槽，__________放在桌子上．21．我们已经学习了一些物质，对物质进行分类有助于更好的学习．请你根据物质的某种性质将下面物质进行分类：①水、②氮气、③酒精、④氢气分类标准__________，所属物质（填序号）__________．22．（1）医疗急救是应用了__________（填物质名称）的性质，体现了该物质具有__________性．（2）净水器中的活性炭主要起__________作用，小卵石和石英砂起__________作用．23．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电）请根据要求回答问题：（1）闭合开关后观察到①a、b管内的现象是__________，②漏斗中的现象是__________，（2）a管中产生的气体是__________，a管内的压强比外界大气压__________（填大、小或相等）（3）这个实验可得出水是由__________组成的．\n24．在感冒药中加入俗名叫“PPA”的药物后能明显改善感冒症状，但服药后会引发心血管疾病而带来负面影响．2000年国家卫生部要求禁止使生产和出售含有“PPA”的感冒药．“PPA”的化学式为C9H13NO．由此可知，PPA是由__________种元素组成，一个PPA分子中共含有__________个原子，各元素的质量比为__________．25．小希同学用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，加热一段时间后制得了所需的气体，停止加热．甲、乙、丙三位同学对试管内剩余固体成分产生了兴趣，作出了以下三种猜想：（注：二氧化锰是一种黑色不溶于水的固体，氯酸钾和氯化钾都是白色能溶于水的固体）甲：氯化钾和二氧化锰乙：氯酸钾、氯化钾和二氧化锰丙、氯酸钾和氯化钾（1）以上猜想中，__________的猜想是错误的，理由一是__________，理由二是__________（注：该问可结合实验过程中的真实现象回答）（2）乙同学想验证自己的猜想，他把剩余固体放在试管中继续加热，将带火星的木条放在试管口，观察到__________现象，说明自己的猜想正确．该反应的化学方程式为__________．\n2022-2022学年黑龙江省哈尔滨市希望中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题1．空气中含量最多的气体是()A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%．【解答】解：A、氮气约占空气体积的78%，位于第一位，所以正确．B、氧气约占空气体积的21%，位于第二位，所以错误．C、二氧化碳占空气体积的0.03%，远少于氮气和氧气，所以错误．D、稀有气体约占空气体积的0.94%，远少于氮气和氧气，位于第三位，所以错误．故选A．【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等，本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键．2．下列常见现象中，不发生化学变化的是()A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．\n铁钉生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】可以根据图中的信息进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化．B、大米霉变生成黄曲霉素等物质，属于化学变化．C、灯泡发光没有新物质生成，属于物理变化．D、铁钉生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化．故选C．【点评】解答本题的关键是分析变化过程中是否有新物质生成．如果有新物质生成就是化学变化．3．元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是()A．物质是由元素构成的B．化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C．分子可以再分，原子不能再分D．分子、原子都在不停地运动着【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、主要描述时，宏观：用组成的；微观：用构成；B、掌握质量守恒定律的内容及其应用；C、必须注明在化学变化中；不在化学变化中，原子是能再分的；D、辩证的看待“运动”、“静止”，宏观上物质静止，微观上微粒在不断地运动．【解答】解：A、宏观：物质是由元素组成的；微观：物质由原子、分子或离子构成，故A错误；B、化学变化中元素种类、原子个数都保持不变，但分子个数不一定不变，故B错误；C、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，忽略化学变化前提就是错误的，故C错误；D、分子、原子都在不停地运动着，描述正确，故D正确．故选D．【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解分子、原子的区别和联系．4．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂．高铁酸钠中铁元素的化合价为()A．0B．+2C．+6D．+3【考点】有关元素化合价的计算．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据高铁酸钠的化学式为Na2FeO4，利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．【解答】解：在Na2FeO4中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Fe元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×2+x+（﹣2）×4=0解得x=+6\n故选C．【点评】本题考查元素化合价的计算，学生应学会利用化学式、常见元素的化合价及化合价的计算原则来解答．5．下列物质的化学式书写正确的是()A．氦气He2B．氢氧化铁Fe（OH）3C．硫酸钠NaSO4D．氯化钾KCl2【考点】化学式的书写及意义．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据组成物质的元素的化合价来分析物质的化学式书写是否正确，单质中元素化合价为0，在化合物中正负化合价的代数和为0．【解答】解：A．因氦为单质，且是由单原子构成的分子，则元素符号即为其化学式，化学式为He，故不正确；B．氢氧化铁中，铁元素的化合价是+3，氢氧根的化合价是﹣1，氢氧化铁的化学式是Fe（OH）3．故正确；C．硫酸钠中，钠元素显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为Na2SO4，故不正确；D．因在氯化物中，氯元素的化合价为﹣1价，钾元素的化合价为+1价，则化学式为KCl，故不正确．故选B．【点评】解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零．6．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为（）A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少【考点】水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．【专题】化学与环境保护；空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水．【解答】解：A、地球上水资源丰富，故A错误；B、水在自然界中能循环，不会因为蒸发而缺水，故B错误；C、地球上水资源丰富，但是可利用的淡水资源不充足，缺水指的是缺淡水，故C正确；D、空气中的水蒸气变化很少，故D错误．故选C．【点评】本题考查了地球上得水资源状况，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”．我国政府即将启动“酱油补铁工程”．这里的铁是指()A．铁元素B．铁原子C．铁单质D．三氧化二铁【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．\n【分析】根据酱油中铁元素的存在形式判断．【解答】解：酱油中的铁元素是以无机盐的形式存在的，主要添加剂为络合铁简称铁钠，这里的铁是指铁元素．故选A．【点评】“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，对营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一，特别是它们的分类、存在形式、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容．8．对下列事实解释不正确的是()选项事实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积受热膨胀，遇冷收缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．AB．BC．CD．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、体温计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为原子的间隔受热膨胀，遇冷收缩，故选项解释错误．B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确．C、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为酒精分子是不断运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．D、炎热的夏天自行车车胎容易爆裂，是因为夏天温度高，分子间间隔变大，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．9．下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．氧气能够供给呼吸D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【考点】氧气的化学性质．【专题】结合课本知识的信息；氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的性质和用途分析判断．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，可作助燃剂．故A错误；B、氧气的化学性质比较活泼，能与很多种物质发生氧化反应，故B错误；C、氧气能够供给呼吸，故C正确；D、带火星的木条在含有氧气浓度较低的集气瓶中不能复燃，故D错误．故选C．\n【点评】本题较为简单，了解氧气的性质和用途即可分析解答．10．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是()A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否同不同种原子构成，同种原子构成的分子为单质的分子．【解答】解：A、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；并且该分子由两种不同和原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故A正确；B、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子由两种不同和原子构成，为化合物的分子；图所示物质为化合物；故B正确；C、图中五个分子构成不同，为两种物质的分子，该图所示物质为混合物；故C不正确；D、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由同种原子构成的单质的分子，图所示物质不是化合物而是单质；故D不正确；故选：AB．【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子．11．我国曾发生过多次将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件．下列有关NaNO2的说法正确的是()A．NaNO2是一种氧化物B．NaNO2由三种元素组成C．NaNO2中氮元素的化合价为﹣3价D．NaNO2中Na、N、O三种元素的质量比为1：1：2【考点】元素质量比的计算；从组成上识别氧化物；物质的元素组成；有关元素化合价的计算．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据亚硝酸钠的化学式NaNO2，可看出元素组成及原子个数，并计算元素的化合价及元素的质量比．【解答】解：A、氧化物中只有两种元素，而亚硝酸钠中有三种元素，则亚硝酸钠不属于氧化物，故A错误；B、由化学式可以看出，亚硝酸钠是由Na、N、O三种元素组成的，故B正确；C、因钠为+1价，氧为﹣2价，根据化合物中正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+3价，故C错误；D、Na、N、O三种元素的质量比为1×23：1×14：2×16=23：14：32，故D错误；故选B．【点评】本题考查学生对物质化学式的认识，学生应能利用化学式这一关键信息来确定物质的元素组成及构成，并能进行相关的简单计算，有利于学生基础知识的巩固．\n12．（1995•广西）在反应Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2M+2H2O中，M的化学式应为()A．N2OB．NOC．NO2D．N2O3【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】解此题需根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式．【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有的原子种类及原子个数为Cu，1；H，4；N，4；O，12；已知生成物中含有的原子种类及原子个数为Cu，1；H，4；N，2；O，8；比较分析可知M中含有N和O元素，其原子个数分别为2和4，故M的化学式为NO2．故选C【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了反应前后原子种类和个数都不变这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．13．下列化学方程式书写正确的是()A．3Fe+2O2═Fe3O4B．H2+O22H2OC．Mg+O2MgO2D．4P+5O22P2O5【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为3Fe+2O2Fe3O4B、该化学方程式配平错误，正确的化学方程式应为2H2+O22H2O．C、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2Mg+O22MgO．D、该化学方程式书写完全正确．故选：D．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．\n14．下列符号中，表示一种元素，又表示这种元素的一个原子，还表示这种元素所形成的单质的化学式()A．HB．FeC．N2D．O【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．B、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．D、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．15．下列物质中碳元素的质量分数最大的是()A．CO2B．C2H4C．C2H2D．CH4【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据物质的化学式可以计算出物质中元素的质量分数，再通过比较就能得出本题的答案．【解答】解：二氧化碳CO2中碳元素的质量分数为×100%；乙烯C2H4中碳元素的质量分数为=乙炔C2H2中碳元素的质量分数为×100%=×100%；甲烷CH4中碳元素的质量分数为×100%；由于上述四个质量分数的分子均相等，分母中乙炔的最小，因此乙炔中碳元素的质量分数最大．故选C．【点评】此题要求比较元素质量分数的高低．运用公式逐一计算也能通过计算结果比较，但太繁琐．快速解题的方法是变式求同法．把公式变成为易于分析的形式，一般不看转化后的相同部分，而去分析比较差异的部分，即可得出结论．二、填空题16．用适当的化学符号填空：\n（1）2个氢原子2H（2）氧化铝Al2O3（3）钠离子Na+（4）人体中含量最多的元素O．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．（4）人体中含量最多的元素是氧元素，写出其元素符号即可．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．（2）氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3．（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．钠离子可表示为：Na+．（4）人体中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为O．故答案为：（1）2H；（2）Al2O3；（3）Na+；（4）O．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．17．写出下列反应的化学方程式（1）硫在空气中燃烧化学方程式为S+O2SO2（2）水通电分解化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑（3）实验室用过氧化氢溶液制氧气化学方程式为2H2O22H2O+O2↑（4）木炭在空气中燃烧化学方程式为C+O2CO2．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2．（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．\n（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．（4）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O2CO2．故答案为：（1）S+O2SO2；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）2H2O22H2O+O2↑；（4）C+O2CO2．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．18．下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．（1）该反应属于分解（填基本反应类型）反应．（2）虚线框内应填的微观图示是D（选填A、B、C、D），你推断的依据是质量守恒定律．A、B、C、D、【考点】微粒观点及模型图的应用；分解反应及其应用；质量守恒定律及其应用．【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型；元素质量守恒．【分析】（1）一种物质反应后生成两种或两种以上物质的反应为分解反应；（2）利用化学变化前后原子的种类、个数不变，推断反应中生成物的分子构成．【解答】解：（1）反应前两个分子构成相同，可判断为一种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后生成两种物质；该反应属于分解反应；故答案为：分解；（2）反应前反应物的两个分子中含有4个原子和两个原子；而反应后只有4个原子；根据化学变化前后原子种类、数目不变，因此，框内物质的分子应由两个原子构成，即图D所示的分子；故答案为：D；质量守恒定律（或化学反应前后原子种类、数目不变）．【点评】利用物质分子结构示意图，可判断物质的分子构成和物质的组成；构成相同的分子为同一种物质的分子．19．某种硅（Si）的单质为银灰色固体，常用作半导体材料，不溶于水，在450℃时能与氯气发生反应只生成四氯化硅．请根据上述信息，归纳整理：（1）该晶体硅的物理性质是银灰色，晶体（固体）（答出两点即可）；\n（2）写出硅与氯气反应的化学方程式Si+2Cl2SiCl4．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．（2）根据题意，找出反应物、生成物、反应条件，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：（1）某种硅（si）的单质为银灰色晶体，不溶于水，分别描述的是颜色、状态、溶解性；常用作半导体材料，说明硅具有导电性．（2）由题意，在450℃时能与氯气（Cl2）发生反应生成物是四氯化硅，反应的化学方程式为：Si+2Cl2SiCl4．故答案为：（1）银灰色，晶体（固体），有导电性，不溶于水；（2）Si+2Cl2SiCl4．【点评】本题难度不大，掌握物理性质与化学性质的区分方法、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．20．实验室现有高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液和棉花及以下仪器：（1）写出仪器名称③集气瓶⑧铁架台（2）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是①③⑤⑥⑦⑧（填序号）；制取该气体的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）制取该气体加热时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部位加热．当导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续、均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，小心的把集气瓶移出水槽，正放在桌子上．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学学习中的实验思想；化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）据常用仪器回答；（2）高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢溶液、棉花中只有高锰酸钾可以制取氧气，而且需要加热．氯酸钾和过氧化氢溶液制取氧气需要加入二氧化锰作催化剂，氧气的密度大于空气的密度、不易溶于水，我们据此选择制取氧气的装置；并根据反应原理书写方程式；\n（3）利用酒精灯加热试管内药品时，首先要进行预热，即将酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后集中在有药品的部位加热；并据排水法收集气体的注意事项和氧气密度比空气大分析解答．【解答】解：（1）图中标号仪器分别是集气瓶和铁架台；（2）氯酸钾和过氧化氢溶液制取氧气需要加入二氧化锰作催化剂，所以我们可用加热高锰酸钾的方法制取氧气，要用到的仪器有，用于反应容器的试管①；收集氧气的集气瓶③；封闭试管并导出气体的带导管的单孔橡皮塞⑤，该导管是用排水法收集所用；排水法收集气体的辅助仪器：盛有水的水槽⑥；用于加热的酒精灯⑦；固定试管的铁架台⑧；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）利用酒精灯加热试管内药品时，首先要进行预热，即将酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后集中在高锰酸钾所在部位加热；排水法收集氧气要等气泡连续、均匀冒出时开始收集，防止收集的氧气不纯，氧气的密度比空气大，所以要正放在桌子上；故答案为：（1）集气瓶；铁架台；（2）①③⑤⑥⑦⑧；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）来回移动；高锰酸钾；连续、均匀；正．【点评】本题主要考查实验仪器的选取和化学方程式的书写，排水法收集气体等知识，掌握相关知识即可灵活解答．21．我们已经学习了一些物质，对物质进行分类有助于更好的学习．请你根据物质的某种性质将下面物质进行分类：①水、②氮气、③酒精、④氢气分类标准通常状况下是无色无味气体，所属物质（填序号）②④．【考点】物质的简单分类；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】物质的分类方法有很多种，可以按照物质的状态、性质、组成元素、吸水性、氧化性、还原性、可燃性等等方面来分类．此题涉及的几种物质，可按它们是否常温下为气态来分类．【解答】解：氮气、氢气在常温下是无色无味的气体，水、酒精属于液态．故答案为：通常状况下是无色无味气体；②④【点评】在化学中分类是一种很重要的学习方法，但是分类的依据不同，分类的结果也不同，所以同学们要学会按不同的依据把物质进行分类．22．（1）医疗急救是应用了氧气（填物质名称）的性质，体现了该物质具有氧化性．（2）净水器中的活性炭主要起吸附作用，小卵石和石英砂起过滤作用．【考点】氧气的用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．\n【分析】（1）根据氧气的性质进行分析，氧气具有帮助呼吸的性质；（2）活性炭起到吸附作用；小卵石和石英砂在净水时起过滤作用．【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，具有氧化性，可用于医疗急救．故答案为：氧气；氧化．（2）净水器中的活性炭主要起吸附作用；小卵石和石英砂主要起过滤作用，除去水中固体杂质．故答案为：吸附；过滤．【点评】本题主要考查了物质的性质和用途方面的知识，物质的性质决定了它的用途，要求同学们熟练掌握教材内容才行．23．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电）请根据要求回答问题：（1）闭合开关后观察到①a、b管内的现象是电极上出现气泡，一段时间后，管a和管b中所收集的气体体积比约为1：2，②漏斗中的现象是液面上升，（2）a管中产生的气体是氧气，a管内的压强比外界大气压大（填大、小或相等）（3）这个实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的．【考点】电解水实验．【专题】生产实践型；化学学习中的实验思想；空气与水．【分析】（1）电解水所观察到的现象，回答实验现象时，要注意图中正负极连接的情况；（2）根据a管与电源正极相连，产生气体为氧气解答；（3）根据电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成解答．【解答】解：（1）闭合开关后，电路接通，水开始被电解放出氢气和氧气，a管连接电源正极产生氧气，b管产生氢气．②水不断被分解而放出氢气和氧气（2H202H2↑+O2↑），产生的气体使a、b管内压强增大，（或ab管内气压增大，大于管外大气压）把管内液体压至连通器的c管内．（2）a管与电源正极相连，产生气体为氧气，a管内的压强比外界大气压大；b中的气体是氢气；（3）电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成．故答案为：（1）①电极上出现气泡，一段时间后，管A和管B中所收集的气体体积比约为1：2．②液面上升；（2）氧气；大；（3）氢元素和氧元素\n【点评】正极产生的气体为氧气，使用带火星木条检验，负极产生的为氢气．可简单记作：正氧负氢一比二，这里的比是体积比．24．在感冒药中加入俗名叫“PPA”的药物后能明显改善感冒症状，但服药后会引发心血管疾病而带来负面影响．2000年国家卫生部要求禁止使生产和出售含有“PPA”的感冒药．“PPA”的化学式为C9H13NO．由此可知，PPA是由四种元素组成，一个PPA分子中共含有24个原子，各元素的质量比为108：13：14：16．【考点】化学式的书写及意义；物质的元素组成；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据物质的化学式可以判断物质的元素组成、分子构成、组成元素质量比等方面的问题．【解答】解：由C9H13NO可知，“PPA”是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素等四种元素组成的，一个PPA分子中共含有24个原子，碳元素、氢元素、氮元素、氧元素的质量比为：（12×9）：（1×13）：（14×1）：（16×1）=108：13：14：16．故填：四；24；108：13：14：16．【点评】本题主要考查化学式的含义，解答时要注意理解宏观组成和微观构成的区别．25．小希同学用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，加热一段时间后制得了所需的气体，停止加热．甲、乙、丙三位同学对试管内剩余固体成分产生了兴趣，作出了以下三种猜想：（注：二氧化锰是一种黑色不溶于水的固体，氯酸钾和氯化钾都是白色能溶于水的固体）甲：氯化钾和二氧化锰乙：氯酸钾、氯化钾和二氧化锰丙、氯酸钾和氯化钾（1）以上猜想中，丙的猜想是错误的，理由一是反应后的物质中没有二氧化锰，理由二是二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂在反应前后，质量不变（注：该问可结合实验过程中的真实现象回答）（2）乙同学想验证自己的猜想，他把剩余固体放在试管中继续加热，将带火星的木条放在试管口，观察到带火星的木条复燃现象，说明自己的猜想正确．该反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验方法和过程的探究；化学学习中的实验思想；氧气、氢气的性质与用途；简单实验方案的设计与评价．【分析】根据催化剂在反应前后质量和化学性质都不会改变进行分析；根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下会生成氧气，氧气有助燃性进行分析．【解答】解：（1）催化剂在反应前后质量和化学性质都不会改变，所以以上猜想中，丙的猜想是错误的，理由一是反应后的物质中没有二氧化锰，理由二是二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂在反应前后，质量不变；故填：丙；反应后的物质中没有二氧化锰；二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂在反应前后，质量不变；\n（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下会生成氧气，氧气有助燃性，取少量样品于试管中，加热，然后用带火星的木条在试管口检验，带火星的木条复燃，证明猜想正确；氯酸钾在二氧化锰的催化作用及加热的条件下分解为氯化钾和氧气；故填：带火星的木条；2KClO32KCl+3O2↑．【点评】本考点主要考查催化剂的性质、氧气的实验室制取方法以及实验探究等知识．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验探究题中．