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苏教版小学科学四年级下册《2.1.我们来养蚕》教案(2)

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第二单元1、我们来养蚕一、教学目标过程与方法1、提出有关养蚕的问题。2、观察蚕卵和蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4、能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来。科学知识1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感、态度与价值观1、初步领略生命的神奇与伟大。2、关注生命、亲近生命、珍爱生命。二、教学重点知道养蚕的基本方法和注意事项。三、教学准备蚕卵,蚁蚕,放大镜,羽毛,图片四、教学时间,1课时五、教学过程教学过程对 应 目 标教学措施教 学 效 果一、导入新课1、师出示一块丝绸,谈话:这是什么材料?丝绸是用什么织成的?(蚕丝)蚕丝是从哪里来的?(蚕吐的)2、询问:你们养过蚕吗?   1、进行调查,可以确定本课的教学方法。2、板书课题      ,3、谈话:今天我们一起来学习、交流如何养蚕。二、学习新课1、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”        知道养蚕的基本方法和注意事项。提出有关养蚕的问题。         1、提问:关于养蚕你最想了解些什么?2、讨论:蚕和我们人类一样,也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前,要做好哪些准备?我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”? ,  2、观察蚕卵,说一说蚕卵是什么样的            3、观察蚁蚕,说一说蚁蚕是什么样的  观察蚕卵能够用语言和图画描述蚕卵。关注生命、亲近生命、珍爱生命。         知道蚕卵能孵出幼虫,刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 (引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑)3、提问:还有哪些问题需要研究? 1、仔细观察蚕卵(提示用尺子测量直径,用放大镜观察蚕卵的形态)(提醒蚕卵也是有生命的,要轻拿轻放)2、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察,并用语言或图画的形式描述蚕卵。,        三、总结1.讨论:用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程?2、谈话:鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。观察蚁蚕能够用语言和图画描述蚁蚕。      为学生长期观察记录活动作好准备。3、谈话:把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来,就成为蚕宝宝的第一篇日记。 1、提问:刚刚孵化出来的蚕是什么样的?2、看书上第19页)你认为这时候的蚕像什么?你知道这时候的蚕叫什么名字?3、分组观察蚁蚕(或看有关蚁蚕的图片或音像资料)4、用语言描述蚁蚕。5、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。, 1、启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。板书设计1、我们来养蚕蚕卵——蚁蚕

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-02 09:54:27 页数:6
价格:¥2 大小:26.50 KB
文章作者:U-60006

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