小学科学教科版六年级下册第三单元第7课《探索宇宙》教案（2022精编版）

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7.探索宇宙【教学目标】[科学知识目标]1.知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。2.知道人类通过改进技术和工具，不断地认识和探索宇宙。[科学探究目标]能通过多途径收集资料，对资料进行梳理和提炼。[科学态度目标]从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。[科学、技术、社会与环境目标]意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。【教学重难点】[重点]了解人类通过改进技术与工具认识和探索宇宙的过程。[难点]通过多种途径收集人类探索宇宙的有关资料，并对其进行梳理和提炼。【教学准备】[学生]关于人类探索宇宙的文字、图片、视频等资料。[教师]宇宙知识相关网站、教学视频、教学课件。【教学过程】一、聚焦1.引入：自从仰望星空的那一刻起，人类就对我们身处的宇宙充满了好奇和浓厚的兴趣。（教学提示：出示中国现存最古老的天文台——登封观星台的图片。）如果把人类有意识地观测和记录天体作为探索宇宙的开端，那么到今天，已经有好几千年的历史了。2.提问：你们知道人类是怎样一步步探索宇宙的吗？科技的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的？（预设：一开始通过肉眼观测天象，到后来通过望远镜等仪器进行观察；科技发展到后期，人们通过发射火箭，离开地球进入太空观察宇宙。）3.揭题：没错，随着科学技术的发展，人类探索宇宙的方法发生了改变，人类对于宇宙的认识也发生了改变。今天，我们就来看看人类是如何一步步探索宇宙的。（板书：探索宇宙）[设计意图]从古老的天文台引入，让学生感受到人类观察宇宙的历史之悠久。对人类如何探索宇宙，科技怎样发挥作用进行提问，调查学生的前概念，激发学生了解人类探究宇宙进程的兴趣。二、探索与研讨探索一：了解人类探索宇宙的历史1.过渡：（教学提示：出示人类探索宇宙的相关资料或提供拓展资料及相关网站。）人类探索宇宙的进程中，有哪些重要的时间点和历史事件？我们可以尝试对人类探索宇宙的资料进行梳理和提炼，寻找答案。2.提问：如果按发生的时间顺序对资料进行梳理，你们能想到哪些表现方法？（预设：列表格；画时间轴。）3.布置任务：指导学生分组活动，结合课前从不同途径收集到的资料与课本资料进行梳理和提炼，按一定的表现方式清晰地展现人类探索宇宙的历史。探索二：了解我国在太空探索方面的成就1.过渡：我国是世界上公认的火箭发源地，目前我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置。我们可以通过列表的方式，对我国的太空探索成就进行梳理。2.布置任务：指导学生分组活动，对我国的太空探索成就进行梳理。三、拓展与小结1.提问：回顾本单元我们认识的“宇宙”，你们有了哪些新的感受？（预设：宇宙是运动变化且不断膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的；随着科学技术的发展，宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的。）2 2.小结：宇宙浩瀚而神秘，从古至今，人类有意识地观测天象、研究天体已经有好几千年的历史了，人类探索宇宙的方法不断发生变化，科学技术的进步帮助我们更好地了解和探索宇宙。3.布置任务：观看一部有关宇宙的纪录片，如.宇宙时空之旅》.太阳系的奇迹》.旅行到宇宙边缘》或科幻片.星际迷航》等，写一篇观后感或有关宇宙的科幻小短文。【教学后记】2

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所属：小学 - 科学

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文章作者：U-2009

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