吉林省2022年上学期长白山第二高级中学高一历史期中考试试题

吉林省2022年上学期长白山第二高级中学高一历史期中考试试题注：考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本部分共25小题，每题2分,共50分）1、我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是()A．考古发现B．文献记载C．神话传说D．调查问卷2、2022年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是()A．城中发现20多万公斤的炭化稻堆积B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬C．古城遗址布局与山形水势充分契合D．碳14测定年代为公元前3000年左右3、《史记•商君列传》中说“有军功者，各以率受上爵。……宗室非有军功论，不得为属籍。”商鞅这项变法措施的积极意义在于()A．承认土地私有B．打击旧的贵族C．革除陈规陋习D．强化社会控制4、“宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。”这个故事反映出法家的思想主张是(　　)A．己所不欲，勿施于人 B．事物自相矛盾C．事异则备变D．逍遥无为5、．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负责皇室宗族事务等。这反映了中国古代政体的本质是(　　)A．职分细化，各负其责 B．化国为家，皇权至上C．官员众多，政务繁忙 D．选贤举能，唯才是用6、9/9\n．秦朝一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张(　　)A．反对郡县制                  B．反对分封制                   C．改革中央官制              D．建立中央集权制7、公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施(　　)A．有利于加强中央集权B．抑制了农业生产发展C．彻底解决了封国问题D．实现了思想的大一统8、.西汉初，文人创作群体以诸侯王为中心，创作多抒发怀才不遇之情；西汉中叶后，创作群体逐渐转移到以朝廷为中心，创作内容多是渲染皇帝的尊严或者描写帝王游猎的宏大场景。促成这一变化的主要原因是()A.中央权威的加强B.儒学正统地位形成C.选官制度变革D.文化专制空前加强9、某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“南北朝并存”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料，这些资料反映的共同主题是A．中国境内早期人类与文明的起源B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．早期国家的产生与社会变革10、北魏孝文帝带头纳汉女为妃,让五个弟弟娶汉女为妻,把公主嫁给汉人,改姓为元,在光极堂赐群臣发汉衣,对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”.这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容(    ) ①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉语 ④提倡与汉族联姻 ⑤发展经济A、①②③④B、②③④⑤C、①④⑤D、②③⑤11下面是史明同学在历史复习时归纳的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教训”。9/9\n朝代西汉初期唐朝中叶唐朝末年表现七国之乱安史之乱藩镇割据原因分封诸侯节度使权力过重内轻外重影响汉武帝巩固发展大一统局面后患无穷，由盛转衰唐朝灭亡，五代十国开始教训你认为最佳的“教训”应当是A．国家是否统一往往决定于皇帝的素质B．中央与地方是一种对立关系C．地方割据不单单出现在王朝末年D．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权12“开元初，四方丰稔(丰收)，城镇商铺林立，客商如云”所反映的经济发展盛况是在(　　)A．唐太宗时期B．武则天时期C．唐玄宗前期D．唐玄宗后期13主要依靠门第选拔官吏模式的是A.察举制B.举孝廉C.九品中正制D.科举制14唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是(　　)A．中书省B．门下省C．尚书省D．参知政事15．唐太宗看到进士科人才济济，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”此言本质上反映了(　　)A．察举制网罗了天下英才B．中央官学培养大量政治人才C．科举制适应了专制集权D．科举制推动选官制度的发展169/9\n唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国《今尼泊尔)的菠菜。这一情况透露出唐朝(　　)A．农业生产的发达    B．对外交流的繁荣C．西域都护的设置      D．泉州口岸的开放17隋唐时期居世界领先地位的科技是（　）①雕版印刷术和火药　②实测地球子午线长度和编修《唐本草》　③活字印刷术和城市建筑技术④指南针和造纸术A.①④   B.②③   C.①②   D.③④18下表是780年唐朝开始实行的两税法的主要内容。它的实施()(1)取消租、庸、调和一切杂徭、杂税，但丁额不废(2)不论土户、客户，一律编入现居州县的户籍，按丁壮和财产多少定出户等(3)元额以大历十四年(公元799年)垦田数为准，分别按垦田面积和户等高下摊分(4)一年分夏、秋两次征收A．使税制更加紊乱B．加强了对农民的控制C．增加了财政收入D．解决了土地兼并问题19针对唐朝末年以来藩镇割据现象严重的局面，宋太祖所采取的解决措施有（  ）。①解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队②在地方设置转运使，把地方财赋收归中央③取消行中书省，设“三司”，加强中央集权④派文官担任各地州县长官，陆续取代原来藩镇下的爪牙A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④20、《水浒传》第七十七回写道，枢密院童贯率领八十万大军去梁山伯镇压宋江起义军，中了十面埋伏，只身逃回汴京。宋代枢密院的职能是掌管(　　)A．军政                    B．民政                     C．行政                    D．财政21、元朝设置行省的积极意义有（） ①便利了对地方的管理 ②有利于调整中央和地方的关系 9/9\n③加强了中央集权，巩固了统一的多民族国家④分割了相权，增强了监察效能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④22、女真族建立的少数民族政权是（ ）A、金B、辽C、西夏D、吐蕃23、下图显示了我国古代经济重心南移经历了一个漫长过程,与图中①相对应的时期应该是（ ）A．南朝B．南宋C．唐朝D．元朝24、关于宋词的描述，不正确的是（  ）A．不同词牌有固定格律，适合于配乐演唱B．宋词产生的根本原因是城市生活的繁荣发展C．其描述的内容都为儿女风情，体现柔婉之美D．南宋时期的诗词大都反映了严峻的社会现实和忧国忧民的情感25、宋代程朱理学的核心思想是（  ）A、天理是万物的本原，主宰万物  B、“仁”的学说 C、心即理性           D、“心性论”第II卷(非选择题共50分)9/9\n二、非选择题(本大题共3小题,,共50分,第26题14分,第27题20分,第28题16分。)26、阅读材料，回答问题。（14分）材料一材料二唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。——朱熹《朱子语类》材料三本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。——朱熹《朱子语类》请回答：（1）根据材料一，指出三个朝代分别推行的地方管理制度。（3分）（2）根据材料二叙述，说出唐朝中书省、门下省、尚书省的主要职责是什么？（3分）9/9\n三省六部制的实行有什么作用？（6分）（3）材料三中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些？（2分）27、阅读材料，回答问题。(20分)材料一科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》材料二随着门阀世族的表落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近隋炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。——邓嗣禹《中国科举制度起源考》材料三纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，9/9\n其选拔范围在不断的走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》(1)根据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度及其标准。（4分）(2)根据材料二，结合所学知识说明隋创立科举制的社会原因，概括科举制影响。(10分)(3)根据材料三并结合所学知识，分析中国古代选官制度的特点。（6分）28儒家思想是中国传统文化的主流思想，也是中华民族宝贵的精神财富。请阅读材料回答下列问题。（16分）材料一材料二“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”——《汉书·董仲舒传》材料三格物须是到处求，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，皆格物之谓也。若只求诸己，亦恐有见错处，不可执一。——《朱子语类》9/9\n材料四2022年9月24日，国家主席习近乎出席纪念孔子诞辰2565周年大会。他提出，对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。——摘编自2022—2022学年度《时事》第二期（1）材料一中的三位思想家分别是谁？（6分）（2）材料二中董仲舒的主张是什么？（2分）这一主张对儒学的地位产生了怎样的影响？（2分）（3）根据材料三，概括朱熹治学的方法。（2分）（4）根据材料四，概括儒家思想的现实意义。（4分）9/9