四川省绵阳南山中学205_2022学年高二历史上学期期中试题

四川省绵阳南山中学205-2022学年高二历史上学期期中试题本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷非选择题）组成，满分100分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每小题2分，共48分）1．下表列举出中国古代某思想流派的一些特征，据此推断该流派是（　　）产生于春秋战国时期，在中国长期存在，对中国思想发展影响深远其思想主张既利于个人修养，也可用作治国思想在中国古代政治史上有过极短暂的辉煌有些观点与自由主义不谋而合A．儒家   B．道家   C．墨家    D．法家2.孔子认为：管仲为相，使齐国“称霸诸侯，一匡天下”，民众至今仍受惠于他的功德，并大力赞赏他“如其仁”；而孟子则猛烈抨击管仲背弃旧主、不知礼仪。以上材料反映出（　　）A．儒学内部存在激烈的分裂与斗争        B．儒学随着时代的发展而逐渐教条化C．孟子生活的时代社会秩序相对稳定    D．孔孟对管仲的评价角度不同3.平等是人类共同的追求。下列思想家或思想流派的主张，体现对平等的追求的是（　　）①老子②墨子③韩非子④斯多亚学派⑤卢梭A．①②⑤B．②③④C．②④⑤D．①②④⑤4.战国法家代表人李悝制定了《法经》，法国孟德斯鸠撰写了《论法的精神》，这两个“法”对君权的影响（　　）A．基本一致            B．正好相反             C．相辅相成            D．继承发展5.程朱理学认为：“耳闻目见，饮食男女……喜怒哀乐之变，皆性之自然，今其（佛教）言曰：‘必灭绝是，然后得天真。’吾多见其丧天真矣。”“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。虽是人欲，人欲中自有天理。”此材料表明程朱理学（　　）A．赞同佛教的禁欲主义B．饮食上主张存天理灭人欲C．认可道德规范内的人欲D．认可私欲，主张个性解放6.黄宗羲说：“夫儒者均以钱谷非所当知，徒以文字华藻，给口耳之求，不顾郡邑之大利大害。”赵翼说：“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人家国者。”以下观点最符合两人的共同主张的是（　　）A．严厉抨击明代八股取士之害B．强调“经世致用，学以济世”C．讥讽士人专注于研究文字D．批评矛头直接指向君主专制7.下面的示意图形象地反映了（　　）A．儒家思想的地位变化-6-\n                           B．君主专制的演化C．资本主义的发展                                    D．传统科技的兴衰8.学校者，造就人才之地也，古者州有序，国有学，私有塾。蜀郡太守文翁石室和白鹿洞书院作为不同时期地方办学的典型被载入中国史册。结合下图对其理解最恰当的是（　　）①两幅图体现了私学兴起和发展②都以儒家经典作为学校教育主要内容③都作为当时选拔官员的主要途径④都促进或巩固了儒学的主流思想地位A．②③     B．②④       C．③④       D．①③9.绘画作品能帮助我们捕捉历史信息。下图是唐代马球图壁画（局部），作为历史材料，它（　　）A．说明了马球在唐代民间的普及            B．反映了马球起源于唐代的中国C．证明了唐代竞技体育运动发达            D．增加了我们对马球运动的了解10.下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，正确的是（　　）①都是商品经济发展的产物②都体现了新兴资产阶级的愿望③都宣扬了个性自由和解放④都具有思想启蒙意义A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④11.费正清在《中国：传统与变迁》中说：“（宋元时期）由于所有的官员和富商也住在城市里，……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征”。下列文化成就不能体现这一特征的是（　　）A．柳永的词雅俗并陈，适应娱乐场所的需要B．关汉卿的《窦娥冤》大量使用白话、方言C．张择端的《清明上河图》描绘了北宋的市井生活D．王冕的《墨梅图》强调表现个性，追求神韵意趣12.-6-\n由于保守拒变的自缚式心理定势，构成强大的社会压力，也箝制着先进知识分子的变革探索，致使他们处于两难的选择：既要因应时代，又要因循传统；既要因应世界潮流，又要顾及本国社会。下列史实符合这一特征的是（　　）①文艺复兴运动②洋务运动③戊戌变法④新文化运动A．①②③      B．①②④       C．①③④       D．②③④13.著名历史学家蒋廷黻先生撰文指出：“林则徐仅仅只是旧时代的精英”，“是中国旧文化最好的产品。”此观点意在说明（　　）A．林则徐仍然是“闭关锁国”政策的代表B．林则徐的思想主张着眼点是维护旧秩序C．林则徐是主张向西方全面学习的思想家D．林则徐是晚清资产阶级思想家中的精英14.下表摘编自1923年《蒋介石日记》，由此可见蒋介石（　　）9月22日下午，看《马克思学说概要》。10月4日上午，复看《马克思学说概要》，习俄语；下午，看《概要》。l0月13日晚，看《共产党宣言》。10月18日看《马克思传》。下午，看《马克思学说》乐而不能悬卷。A．怀疑三民主义       B．关注社会主义思潮C．成为马克思主义者        D．寻找国共合作理论15.“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。盖惟国民党与民众深切结合之后，中国民族之真正自由与独立，始有可望也”材料反映的孙中山民族主义观是（　　）A．用暴力手段推翻满洲贵族的专制统治B．主张反帝谋求民族的真正自由与独立C．深刻认识到工农才是中国革命的真正力量D．改变清政府推行的民族压迫政策16.甲午战后，改良派和革命派在中国政治舞台上相继登场，他们以各自的斗争形式表现出各自的政治面貌。改良派和革命派主张相同点有（　　）A．推翻清政府，实行民主共和B．向西方学习，走资本主义道路C．革故鼎新，实行君主立宪D．彻底批判封建专制思想17.毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中提出：“农村斗争的发展，小区域红色政权的建立，红军的创造和扩大，尤其是帮助城市斗争、促进革命潮流高涨的主要条件。所以，抛弃城市斗争，是错误的；但是畏惧农民势力的发展，以为将超过工人的努力而不利于革命，如果党员中有这种意见，我们以为也是错误的。”由此可以推断当时中共党内（　　）A．对革命道路的选择存在着分歧B．达成建立革命统一战线的共识C．普遍赞同走农村包围城市的道路D．全力纠正博古等人的“左”倾错误18.毛泽东思想的发展历程见下图。在不同的发展阶段，毛泽东同志通过一系列文章或报告阐述了主要思想，以下言论均出自毛泽尔的著作。其中与图中下方各时期对应关系准确的有（　　）①“如果认清了中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地……-6-\n就会明白相应于全世界只有中国有统治阶级内部长期混战的一件怪事而产生出来的另一件怪事，即红军和游击队的存在和发展，以及伴随着红军和游击队而来的，成长于四围白色政权中的小块红色区域的存在和发展（中国以外无此怪事）”②“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。”③“人民是什么？在中国，在现阶段，是工人阶级，农民阶级，城市小资产阶级和民族资产阶级。”④“如果没有足够的粮食和其他生活必需品，首先就不能养活工人，还谈什么发展重工业？”A．①③④      B．③④       C．①②③④    D．①②③19.时评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南巡讲话20年，也深深期待中国能够如小平同志的20年前一样，再来一次启动中国今后20年大发展的“破”和“立”。对邓小平南巡讲话的“破”和“立”的理解正确的是（　　）A．破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义B．破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制C．破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系D．破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线20.下表是我国高考录取率（指当年报考人数与录取人数之比）：时间1977年1979年1984年1988年2022年2022年录取率％4．86．128．724．65772．3表中数据说明我国高等教育（　　）A．短时期实现了普及目标        B．由精英化向大众化趋势转变C．高考录取率逐年递增        D．录取率与经济发展一致21.西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是（　　）A．普罗塔哥拉——人的理智本性和道德本性是统一的B．薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长C．伏尔泰——私有制是人类不平等的起源D．康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由22.当代史学家西斯•马丁在《思想的进步史》中说，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。“超越”主要表现在（　　）①以“理性”为核心②抨击教会的腐朽③提出人民主权学说④将斗争矛头直指封建专制制度A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④23.秦“焚书坑儒”、汉“独尊儒术”、康有为借儒学变革、袁世凯“尊孔复古”、吴虞“打倒孔家店”。从史学角度看，这说明（　　）A．“一切历史都是当代史”       B．“历史全凭个人的理解”C．“历史都具有不确定性”        D．“历史是过去的人和事”24.安克斯密特认为，“史学争论归根结底不是旨在达成一致，而是解释性论旨（论旨：论题的主旨）的繁荣滋长。”作者意在强调（　　）A．揭示历史事物的本质        B．历史解释的多元性C．还原历史的本来面目        D．顺应历史发展趋势第Ⅱ卷（非选择题，共52分）二、材料问答题（52分）25．（33分）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。-6-\n材料一中国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。——《中国的本土人文精神》材料二他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》材料三中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰撞与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望……中国先进知识分子在对中西文化矛盾冲突的比较鉴别中，逐渐发展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。卢梭的天赋人权说、赫胥黎的进化论对中国最早向西方学习的知识分子来说，具有很强的震撼力。——文池《思想的灵光》材料四西方思想启蒙明显不同,从文字阐述到政治实践西方的思想启蒙一直把人的价值(文艺复兴)、人的自由权力(启蒙运动)作为基本起始点，而且人的价值、人的自由权力也是西方思想启蒙的一般归宿。而中国近代的思想启蒙长期以来偏离了这个方向，人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。——《五四：未完成的启蒙》(1)据材料一，指出中国古代人文主义者提出的理想的社会关系原则？（4分）结合所学知识，从政治、经济两方面分析导致中国古代和古希腊时期人文思想出现差异的根源。(8分)(2)结合材料二及所学知识，列举启蒙思想家在政治领域中提出了哪些建议和原则。(4分)在其影响下近代中国社会发生了哪些重大历史事件？(3分)据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件(6分)(3)据材料四并结合所学知识，比较近代中国与西方的思想启蒙在内容上有何不同。(4分)分析中国“偏离了方向”的原因。(4分)26．（19分）阅读材料，回答问题材料一李约瑟认为：宋代理学本质上是科学性的，伴随而来的是纯粹科学和应用科学本身的各种活动的史无前例的繁盛。——李约瑟《中国科学技术史》材料二近代中国不同时期对科学技术的认识时期代表人物对科学技术的认识鸦片战争时期魏源学习西方制造战舰、火械等先进技术，改进军队武器装备。洋务运动时期李鸿章中国技不如人，学西洋“为民生日用，军器制作之源”的“格致、测算、舆图、火轮、机器、兵法、炮法、化学、电学等”。新文化运动时期陈独秀“科学之功用，非仅在富国强兵及物质上幸福之增进而已”，应求真致用并重，要用科学的态度、精神、思想和方法去对待一切传统观念和社会问题，以至于人生。——据马尚斌《中国近代史教程》等编制材料三改革开放三十年来，我国的科技实力大为增强。在航天科学领域，由我国自主研发的“神舟”系列航天飞船的成功发射……“嫦娥”一号成功探月之旅则标志着我国首次月球探测工程圆满成功……在信息技术领域，银河系列巨型计算机研制成功……在生物科学领域，解决了亿万人吃饭问题的杂交水稻技术取得重大突破。——据国家统计局网站整理（1）列举宋代获得发展完善并对西方社会转型产生影响的科技成就。（3分）根据材料一提炼关于理学和古代科学技术关系的看法（1分），列举理学相关知识予以说明。（4分）-6-\n（2）根据材料二和所学知识，指出新文化运动时期对科学技术的认识较19世纪中期有何不同？（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，指出新时期“我国科技实力大为增强”的原因。（4分）根据上述材料并结合所学知识，简要概括宋元时期、近代前期和现代中国科技发展的特色。（3分）-6-