广东省东莞市大朗中学2022学年高一历史上学期第一次月考试题岳麓版

2022-2022学年第一学期大朗中学高一级第一次月考历史试题一、单项选择题（每小题3分，共60分。答案涂在电脑答题卡上）1、“烽火戏诸侯”的故事，讲的是周幽王为博得美人褒姒一笑，令人燃起烽火，诸侯王蜂拥而至。这个故事可以反映下列哪一政治制度A．王位世袭制B．宗法制C．分封制D．郡县制2．在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A．宗法制B．郡县制C．君主专制D．中央集权3．下列言论不符合中国皇帝制度的是A．“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”B．“法令出一”C．“别黑白而定一尊”D．“天下之事无小大皆决于上”4．秦朝建立的中央集权制度的最重大意义是A．长期维护了我国国家统一和民族融合B．使中国始终走在世界的前列C．王朝更替频繁，有利于打击地主势力D．奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局5、钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是A.军功爵制B.察举制C.九品中正制D.科举制6．分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地，属于政治制度范畴。下列历史现象与西周分封制没有内在联系的是A．“周公……立七十一国”B．山东素称“齐鲁大地”C．“裂都会而为之郡邑”D．“诸侯朝于天子，曰述职”7．易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡、货币B．开创皇帝制度C．中央建立三公九卿制D．建立统一国家和中央集权制8．秦汉时丞相一职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了A．专制主义中央集权的不断加强B．中央政府民主政治的不断发展C．古代王朝丞相权力的不断分散D．中央控制地方政府的日益严密9．西汉贾谊在《治安策》中说：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为A．分封建国B．剥夺王侯爵位C．“推恩令”D．“附益之法”10．为加强对地方官吏的监督，西汉和北宋设置的官职分别是(　　)6\nA．御史大夫、知州B．刺史、通判C．刺史、知州D．御史大夫、通判11．隋唐时期社会全面繁荣，史学家们在总结其原因时，曾归结为“得益于政治制度的创新、成熟与完善”，其中三省六部制的成熟与完善体现在(　　)A．既削弱了相权，巩固了皇权，又提高了行政效率B．官员责任明确，分工细密C．机构运作程序合理D．负责皇家与国家的官署和管理相互脱离而自成系统12．中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁，五百贯，擢通判。”就是对这一现象的揭露。此话所反映的情况发生在A．秦代B．汉代C．唐代D．宋代13．下列史料记载最为典型地体现了清朝设立军机处根本目的的是A．“选内阁中书之谨密者入直缮写”B．“军机大臣者，……皆亲臣、重臣”C．“军机处……地近宫廷，便于宣召”D．“军机大臣……不能稍有赞画于其间”14．下图描述的是我国封建社会的地方权力强弱的变化，其中较为符合实际的是15．秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是A．制度的完善在于不断的改革B．强化君主集权是政治变革的主要内容C．提高政府的办事效率是改革的根本D．解决好君权与相权的矛盾是国家稳定的基础16．雅典著名政治家伯里克利在“阵亡将士国葬礼上的演说”中说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面能够独立自主，并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”这里的“公民”是指A．全体国民B．全体成年国民C．所有的成年男子D．祖籍本邦、拥有数量不等的财产的成年男子17．下列有关雅典公民帕罗的叙述，符合当时实际情况的是①步行一天去参加公民大会　②通过抽签成为民众法庭审判员　③其妻子无权处置自家财产　④就战争问题连续五次在公民大会上发言A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6\n18.中国古代常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述符合这一说法的是A．秦朝实行三公九卿制B．西汉初期实行郡国并行制 C．宋代实行二府三司制度  D．元朝实行行省制度19.宗法制度的核心是A．嫡长子继承制B．大宗、小宗制C．礼乐制度D．世卿世禄制20.学过《中国古代的中央集权制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是A．《趣谈周武王与分封制》B．《论明朝丞相与内阁首辅的权力制衡》C．《汉朝刺史制度述论》D．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》二、非选择题（3小题，共40分。答案答在答题卷上对应的31、32、33题号处）21．阅读下列材料：（14分）材料一　汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。材料二　今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势……或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无士族。慢主惘时，实为乱源。材料三　此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门、商人地主等……也取得了高官厚禄，参与政权。请回答：(1)材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么？（4分）(2)材料二描述的又是哪种选官制度？（2分）(3)材料三反映的是产生于什么时期的什么制度？你如何评价材料三中的制度？（8分）22．阅读下列材料：（13分）材料一　(秦朝初年)“法令出一”“天下之事无小大皆决于上。”——《史记》材料二　“罢丞相不设，析中书省之政归六部。”——《明史》材料三　(清人赵翼说)“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。”——《檐曝杂记》请回答：(1)材料一中的“上”是指谁？他在地方推行的行政制度是什么？如何评价材料一中中央集权制度的积极影响？（6分）6\n(2)明清是封建社会晚期，材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？（7分）23．（13分）希腊是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制更是影响深远。材料一　“……国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。”材料二　……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。请回答：(1)材料一、二分别反映了雅典民主制的什么特点？雅典公民行使民主权力方式上是直接民主还是间接民主？（5分）(2)雅典民主制对后世产生积极影响，它创造了哪些民主的运作方式？（4分）(3)谈谈你对雅典民主制积极意义的理解。（4分）2022-2022学年第一学期大朗中学高一级第一次月考历史答题卷21、(1)材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么？（4分）(2)材料二描述的又是哪种选官制度？（2分）(3)材料三反映的是产生于什么时期的什么制度？你如何评价材料三中的制度？（8分）6\n22、(1)材料一中的“上”是指谁？他在地方推行的行政制度是什么？如何评价材料一中中央集权制度的积极影响？（6分）(2)明清是封建社会晚期，材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？（7分）23、(1)材料一、二分别反映了雅典民主制的什么特点？雅典公民行使民主权力方式上是直接民主还是间接民主？（5分）(2)雅典民主制对后世产生积极影响，它创造了哪些民主的运作方式？（4分）(3)谈谈你对雅典民主制积极意义的理解。（4分）2022-2022学年第一学期6\n大朗中学高一级第一次月考历史参考答案1-5CAADD6-10CDACB11-15ADDCB16-20DACAB21、答案　(1)察举制。“世卿世禄制”。(2)九品中正制。(3)科举制。隋(或隋唐时期)。评价：积极：A扩大……；B提供……人才；C公平、公正等。消极：明清：束缚……；阻碍……；导致……22、答案　(1)“上”是指秦始皇。郡县制。积极影响：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断得到加强和完善。有利于国家统一和社会稳定。(2)材料二反映明太祖废丞相，权分六部，中国的丞相制度从此被废除，君主专制达到新的高度。材料三反映了雍正年间设军机处，君主专制制度发展到顶峰。消极影响：明清君主专制制度极大地阻碍了社会进步，自此中国的社会发展开始大大落后于西方。23、答案　(1)人民主权。轮番而治。直接民主。(2)选举制、任期制、比例代表制、议会制等。(3)意义：雅典民主是伟大文明的催化剂。A为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上一系列民主的运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。B雅典民主有利于正确决策，修正错误，监督政府，促进文化广泛深入发展。6