广东省汕头市金山中学2022学年高二历史下学期期末试题人民版

头市金山中学2022～2022学年度第二学期期末考试高二历史试题（本卷共100分，考试时间90分钟。）第一部分选择题(共48分)一、选择题(本大题共有24小题，每小题2分，共48分。在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。)1.右图所示的“孙、周、吴、郑”四个字是A．甲骨文B．隶书C．楷书D．行书2.秦朝中央政府机构如右图所示，它反映了古代中国政治制度的主要特点是A.宗法分封B.分权牵制C.民主法制D.丞相专权3.北魏均田制规定：贵族和官僚可以通过奴婢和耕牛另外获得土地，奴婢授田额与良民同，耕牛1头授田30亩，限4头牛。其主要影响是A.从根本上解决了土地兼并的问题B.使劳力与田业相结合促进了农业生产C.将农民束缚于土地上以加强控制D.保留了贵族官僚在土地数量上的优势4.古书记载，南宋杭州城“自大内和宁门外，新路南北，早间珠玉珍异及花果时新、海鲜、野味、奇器、天下所无者，悉集于此，以致朝天门、清河坊、官巷……食物店铺，人烟浩穰。其夜市……扑卖奇巧器皿、百色物件，与日间无异。”这反映了当时该城A．商业活动只在白天进行B．商业活动受时间和空间限制较小C．售卖的商品种类单一D．售卖的商品主要满足皇室需要5.唐朝吴兢说：“始皇暴虐，至子而亡”。李贽说：“始皇帝，千古一帝也”。以下说法正确的是A．前者坚持历史原则评价秦始皇，后者坚持道德原则评价秦始皇B．前者坚持道德原则评价秦始皇，后者坚持历史原则评价秦始皇C．前者评价的是秦统一前的秦始皇，后者评价的是秦统一后的秦始皇D．以上的说法全部都不对6.据1872年的一份统计，当时各通商地区的人口在短时间内激增，连时人都发出感叹：“甚矣，8\n生齿之繁也，可谓庶而富者矣！”在时人眼中看来，人口与商业繁荣的关系是：A．商业的发展促进了人口的增加B．人口的增加推动了商业的发展C．对外贸易的扩大刺激了人口与商业的繁荣D．人口与商业的繁荣带来了对外贸易的增长7.康有为曾上书光绪帝：“今物质修明，尤重机器，辫发长垂，行动摆舞，误缠机器，可以立死。今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容也……断发之俗，万国同风矣。”这表明，康有为主张剪辫的根本出发点是A.安全生产B.推翻清朝统治C.发展国力D.禁绝西方文化8.一度销路不畅的《国粹学报》改名《共和杂志》后，重新变得抢手。时人不禁感叹：“今日惟‘共和’二字稍可卖几钱耳！”“今日”指的是A．洋务运动时期B．戊戌变法时期C．辛亥革命时期D．抗日战争时期9.抗战胜利伊始，京津地区曾流传“盼中央，望中央，中央来了更遭殃；天上来，地下来，就是老百姓活不来”的民谣。“中央”指的是A.汪伪南京国民政府B.陕甘宁边区政府C.中华苏维埃临时政府D.蒋介石重庆国民政府10.“火花”是指火柴盒上的贴画，在方不盈寸的火花上，我们可以看到它忠实地记载历史的变革、社会的变迁。右图是汕头利生火柴厂的一枚“火花”，其反映的主要历史时期是A.建国初国民经济恢复时期B.大跃进时期C.三大改造时期D.文革时期（公私合营汕头利生厂）11.新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”这一方针施行于A.新中国建立初期B.“大跃进”时期C.“文化大革命”时期D.改革开放时期8\n12.1992年初，邓小平发表南方谈话，推动中国改革开放进入一个新阶段。南方谈话的理论贡献是A．提出“科学技术是第一生产力”的科学论断B．明确提出建立社会主义市场经济体制的目标C．提出教育要面向世界、面向未来、面向现代化D．深刻阐明社会主义本质是解放生产力、发展生产力13．西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处是A．智慧和德行B．民主与科学C．金钱与权力D．法律与宗教信仰14.16世纪的特兰托会议宣称：“基督教的真理和道德规范，除依据《圣经》外，还依据不成文的传统，而传统任凭教会选择决定，《圣经》的诠释亦必须遵照教会意见。”此次会议主要目的是A.反对宗教改革B.强调信仰的纯洁性C.推动民族国家的发展D.阐释信仰和道德的关系15.以下《1700-1860年美国人口种族构成变化表》（单位：万人）（数据安格斯麦迪森著《世界经济千年史》）。它说明时间（年）土著人口白种人口黑种人口合计170075.022.32.7100.0186016.02724.0400.03140.0A．奴隶贸易和欧洲移民致美国人口大增的同时土著居民大幅减少B．第二次工业革命对美国社会经济和人口种族结构产生重大影响C．先进文明的到来对土著文明而言不一定是福音而很可能是灾难D．奴隶贸易和欧洲移民是美人口大增和人种结构变化的主要因素16．从1808年起，拿破仑所封的贵族头衔多达成百上千个，直至1814年，拿破仑下诏册封了3600个贵族爵位。这说明：A.欧洲封建残余复辟成功B.法国走向民主共和的历程非常艰难C.拿破仑是一个封建皇帝D.法国资产阶级革命已经彻底失败17.美国1787年宪法规定：“凡必须经参议院及众议院同意之命令或决议或表决，应呈递于合众国大总统……8\n经大总统批准。如大总统不批准，应依照所定关于法案之规则与限制，由参议院及众议院议员三分之二多数再通过之。”该条文无法体现的原则是A.民主与法治B.少数服从多数C.分权与制衡D.平等自由18.1861年俄国农奴制改革中，亚历山大二世认为“为了保护地主的利益，凡是能做的一切他都做到了”。因此在改革后，俄国地主有权A．自由买卖领地内的农民B．保留原有土地的所有权C．没收农民的私有财产D．对领地上的农民进行司法审判19.恩格斯说：“如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了，而且无计划性也没有了”。这段话表明恩格斯认为19世纪晚期出现的垄断组织之实质是A．新的全民所有制B．国家实施的计划经济C．生产关系的局部调整D．一种工业组织20.20世纪30年代，西方不少国家出现了“妇女回到家庭去”“妇女的天职在教养子女”等口号。这主要是由于A.西方国家重视教育B.经济危机增大就业压力C.西方国家完善社会保障制度D.科技发展提高了生产力21.“经过20年社会、政治的剧变，一种新的政治浪潮在西方世界逐渐抬头……开始于1979年撒切尔夫人出任英国首相，直到1980年底里根当选美国总统后，这一浪潮才真正发挥力量。”“新的政治浪潮”不包括A．适当减少国家对经济的干预B．推行私有化C．缩小“福利国家”的规模D．增加政府的公共开支22.有一则笑话讲道：苏联领导人坐火车旅行，铁轨到了尽头，火车停下。为了使火车继续前进，四位领导人分别下达了命令：①“把后面的铁路接到前面去，火车继续开！”②“把火车拆了，到有铁轨的地方再拼装起来!”③“给我调100万劳改犯来，修不通铁路，统统枪毙！”④“立即发动无产者搞星期六义务劳动，修铁路，直通共产主义！”该笑话调侃了前苏联几个时期社会主义建设和改革的措施。其中调侃戈尔巴乔夫改革措施的是A.①B.②C.③D.④8\n23.IMF预测在未来的5年，世界经济将出现8-6-4-2的发展格局，即亚洲发展中经济体将年均增长8%，新兴市场与发展中国家将年均增长6%，世界经济将年均增长4%，发达国家将年均增长2%。对此数据解读正确的是A.世界经济重心已转移到亚洲B.发展中国家成为全球化的主要受益者C.有利于推进世界格局多极化趋势D.促进了科学技术的进步24.1969年7月21日，美国“阿波罗11号”登月成功。当时全世界有6亿多民众能够同时见证宇航员留在月球上的脚印，他们是A．通过广播收听报导B．在电影院观看纪录片C．通过电视观看直播D．通过互联网浏览新闻第二部分非选择题(共52分)二、非选择题（本大题共有3小题，第25题14分，第26题22分，第27题16分，共计52分。）25.（14分）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。材料一清代书院（有别于官学的另一种教育系统）的课程设置与地方官学、国子监的课程设置相近，以四书五经为主。……19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。材料二1912年1月蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定“壬子癸丑学制”，实行废除读经等改革措施。袁世凯上台以后，规定“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”，“中小学均加读经一科”。材料三1917年北京大学开始改革时，陈独秀刚满38岁，胡适26岁，钱玄同30岁，刘半农28岁，鲁迅36岁，李大钊29岁，蔡元培41岁。同年，林纾已经65岁，严复已经63岁，辜鸿铭60岁，段祺瑞53岁。北大的新旧之争就不奇怪了。材料四明治以来，日本建立了从小学到大学的教育制度。1872年明治政府即引进西方近代国民教育机制，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，首次建立了义务教育制度。1900年开始实行小学免费义务教育制度，l907年就学率达到了惊人的99％！小学之上，有男女分校的5年制中学和初等技术学校，然后是专门为男学生设的3年制高中和3年或4年制大学。改革教学内容，使自然科学占教学内容的一半左右。（1）依据材料一，概括洋务运动时期的新式学堂与清代学堂相比，发生了哪些变化?（2分）（2）依据材料二并所学知识回答，蔡元培和袁世凯对于读经的做法，各自目的是什么?（4分）8\n（3）依据据材料三，概括当时北大教员构成的特点（2分），结合所学知识说明原因。（2分）（4）根据材料四，说明明治维新以来日本教育改革的特点。（4分）26.（22分）“宪政”即宪法政治，它的前提是宪法，核心是民主政治，也就是通过限制政府的权力，来保障人的权利和自由。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一16至18世纪，反对无限君权的“权限说”兴起并发展，宪法也被赋予了新的意义，即被认为是限制政府权力、保障个人权利的法律文件。材料二由于中西方在历史传统、文明基础、思想观念、政治制度等方面的差异，晚清时期的国人对于源自西方的现代法治文明隔阂极深，加之当时启动变法的直接目的是为了尽快地在法治方面与西方列强接轨，这些决定了当时中国的法治变革是从借鉴和移植起步的。——侯欣《近代中国法治变革回顾》（1）依据材料一并结合所学知识回答，启蒙思想家提出了哪些限制政府权力的思想主张？简要分析“权限说”对近代美国宪政的影响。（8分）（2）依据材料二并结合所学知识回答，概括近代中国法治变革的特点，并用民国初年的相关史实加以说明。（8分）（3）简述建国初期我国宪政建设的主要成就。（6分）27.（16分）2022年11月中央电视台隆重推出12集大型电视纪录片《大国崛起》，引起广泛关注和思考。阅读下列选自《大国崛起》的解说词,回答问题。材料一“大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想文化的影响力，在大国崛起中作用。”材料二 “大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新。17世纪时面积相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创新，缔造了一个称霸全球的商业帝国。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式……美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，‘看得见的手’和‘看不见的手’交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。”材料三“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。”“历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。”8\n（1）依据材料一并结合所学知识回答，在16—17世纪，推动英国崛起的文化成就有哪些？（4分）（2）根据材料二，指出荷兰、英国和美国在经济体制创新方面的贡献。这些创新的共同特征、共同作用各是什么？（5分）（3）20世纪后期哪个国家的兴衰最能说明“大国都试图建立符合自己利益的世界秩序”，而且“一意逞雄的国家……最后的结果并不美好”？结合该国史实加以说明。（4分）（4）现在中国为什么要走和平崛起的道路？（3分）汕头市金山中学2022—2022学年度高二历史期末考答案第一部分选择题(共48分)一、选择题(本大题共有24小题，每小题2分，共48分。)123456789101112ABDBBBACDCAD131415161718192021222324AAABDBCBDBCC第二部分非选择题(共52分)二、非选择题（本大题共有3小题，第25题14分，第26题22分，第27题16分，共计52分。）25.（14分）（1）改变了过去以经学为主的教学内容（1分）；主要培养从事实际事务的有用人才（1分）。（2）蔡元培：传播民主共和思想。（2分）袁世凯：尊孔崇儒复古，为专制统治服务。（2分）（3）特点：年龄倾向年轻化，新旧思想共存。（2分）原因：蔡元培提出思想自由、兼容并包的办学方针。（2分）（4）政府高度重视；学习西方先进教育机制；形成比较完整的教育体系（或普及小初教育、发展实业教育和高等教育）；重视科技教育。（4分）26.（22分）（18\n）主张：社会契约论，三权分立，天赋人权，人民主权等（6分，每点2分，答出3点即可，其他表述，可酌情给分）。影响：美国独立后，制定了1787年宪法，在国家权力结构中突出“分权与制衡”原则，避免权力过于集中。（2分，其他表述，可酌情给分）。（2）特点：与西方接轨，借鉴和移植西方成果。（2分，其他表述，可酌情给分）史实：南京临时政府颁布《临时约法》；主张主权在民；确立行政、立法、司法三权分立；实行责任内阁制。（6分，每点2分，答出3点即可。其他表述，可酌情给分）（3）成就：政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度；《共同纲领》；《中华人民共和国宪法》。（6分，每点2分，答出3点即可。其他表述，可酌情给分）27.（16分）（1）成就：莎士比亚宣扬人文主义；洛克倡导民主思想；牛顿进行科学探索。（4分，答出任意两点即可） （2）贡献：荷兰—一系列现代金融和商业制度。英国--推行自由贸易，并逐步确立起自由市场经济模式。美国推行新政，政府大力干预经济。（3分）  共同特征：对市场经济进行创新和发展。（1分）共同作用：建立世界霸权，促进人类文明的演进。（1分）（3）国家：苏联（1分）。建立世界秩序方面：成立华约，建立经互会，展开美苏争霸（2分，答出任意两点即可）。最后结果：苏联解体。（1分）（4）中国走和平发展道路的原因：①中国的国情决定的。中国正处于社会主义初级阶段，要达到中等发达国家的经济水平，需要长期的努力，这就需要和平的国际环境；②中国历史文化传统的必然选择。中国文化历来强调和为贵的价值观念；③当今世界发展潮流的必然选择。侵略、掠夺建设不了和谐世界，殖民主义、霸权主义只能给世界带来灾难；④中国的对外政策决定的。中国坚持独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上与各国友好相处，维护世界和平，促进共同发展。（3分，言之有理即可）8