江西省横峰中学高一历史上学期期中试题

横峰中学2022-2022年度上学期期中考试高一年级历史学科试题考试时间：60分钟总分：100分一．选择题（每题2分，共60分）1、反映我国禅让制被世袭制度所代替的史料是（ ） A、《礼记》“天下为家…大人世及以为礼”B、《越绝书》“禹穴之时，以铜为兵”C、《左传》“茫茫禹迹，划为九州”   D、《国语》中记载“防风后至，禹杀而戮之”2.长孙无忌等人奉命修撰的《唐律疏议》曰：“立嫡者本拟承袭。嫡妻之长子为嫡子。不依此立，是名违法，合徒一年。‘即嫡妻年五十以上无子者’，谓妇人年五十以上不复乳育，故许立庶子为嫡，皆先立长，不立长者亦徒一年’。”下列相关分析正确的是(　　)A．宗法制度开始受到法律保护B．唐代宗法观念基本源于周制C．庶出子弟不可能获得继承权D．唐代在地方仍然实行分封制3.《周礼•春官•大宗伯》载：“以玉作六瑞，以等邦国：王执镇圭，公执桓圭，侯执信圭，伯执躬圭，子执谷璧，男执蒲璧。”这段材料本质上反映了西周时期(　　)A.玉器制造工艺的高超B.服饰礼仪制度的规范C.分封制度等级的森严D.宗法制度嫡庶的差异4.《荀子·君道》称：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是(　　)A．设立丞相，帮助皇帝处理政事B．设立御史大夫，负责监察百官C.设立太尉，负责管理全国军务D．推行行省制度，加强地方控制5.如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（）     皇帝信玺    右丞相印   御史丞印     南郡侯印①秦朝创立皇帝制度       ②秦朝在中央设丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制    ④秦朝统一了文字A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“-11-\n甲兵之符，右在________，左在阳陵。”发兵，必须左、右半符验合方能生效。上文空缺部分应是(　　)A．太尉B．皇帝C．丞相D．御史大夫7.公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡郡尉，统辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。根据秦朝制度的规定，与任嚣有关的叙述错误的是(　　)A．职位由中央任命，不可以世袭B．和诸侯一样拥有封地C．无权任免辖区内的县令D．事实上是南海郡的最高行政长官8.《宋史包拯传》记载：“(包拯)迁谏议大夫、权御史中丞。张方平为三司使，坐买豪民产，拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。后拜枢密副使。”包拯在御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌(　　)A．监督百官、管理财政、管理军政B．管理财政、监督百官、管理军政C．管理财政、管理军政、监督百官D．监督百官、管理军政、管理财政9.为解决“相权”对“皇权”的威胁，中国历代统治者采取了许多措施。下面有一组关于汉代以后，历朝限制丞相权力的说法。根据你的理解，不能说明这一问题的是（）A．汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”B．唐朝推行“三省六部制”，以此分割和限制相权C．宋代设参知政事、枢密使、三司使分割相权D．元朝实行行省制度有利于加强中央集权10.明代内阁和清代军机处的共同之处是(　　)A．统领六部，处理各种政务B．参与机要政务，但没有决策权C．负责各地的军政事务D．参与决策，并负责朝廷日常事务11.对下列有关《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》的认识不正确的是(　　)朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%A.魏晋的选官制度不利于寒门子弟入仕B.魏晋的选官制度造成了门阀士族垄断政权C.寒门子弟入仕比例大小与封建统治基础无关-11-\nD.寒门子弟入仕比例上升与科举制有关12.黄宗羲在《明夷待访录》中写道：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。”这里的“高皇帝”是指(　　)A．元世祖B．明太祖C．明神宗D．明成祖13.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是(　　)A．战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系D．清初军国政事由议政王大臣会议决定14.伯利克里曾说：“我们的政治制度之所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”这段话反映出雅典民主制的基本特点是（）A．集体掌权B．天赋人权C．民主面前人人平等D．法律面前人人平等15“公元前6世纪早期，许多经济状况相同的（希腊）城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战，往往长达数十年。然而，在雅典，一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阶级纷争设计了一个出路。”下列属于梭伦改革内容的是：（）A．剥夺贵族的土地B．废除债务奴隶制C．铲除贵族的政治特权D．各级官职向所有公民开放16.“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是(　　)①工商业比较发达　②民主政治是小国寡民的产物　③人人都能担任一切官职　④公民参与政治的积极性很高A．①②B．①④C．③④D．②④17.陶片放逐法(如图)的实行，对威胁雅典城邦民主的人具有震慑作用，是雅典维护民主政治的有力武器。这一方法创始于(　　)A．雅典城邦的初步形成时期B．梭伦时期C．克里斯提尼时期D．伯里克利时期-11-\n18.美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说，苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。”从公元前490年到公元前322年，雅典约有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明（）A．雅典政治腐败，阶级矛盾激化B．直接民主导致国家权力的滥用C．雅典的民主政治保护了全体公民的利益D．苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治19.罗马法的一大特色是判例法，即“罗马城市行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬的按照有关法律条文的字面含义进行裁决。他的这种决定成为事实上的判例法”。由此可见，罗马法的显著特点是（）A、结构松散但有普遍的适用性B、内容庞杂且受行政因素影响C、具有高度的灵活性和实用性D、具有较为明显的习惯法传统20.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵使交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不移转。”该规定反映了：（）A.罗马法对贵族利益的维护B.罗马法对私有财产的保护C.古罗马商品经济的高度发达D.古罗马对商品交换活动的严格限制21.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯曾经这样评价罗马法：“……他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”罗马法的“理性”，主要表现为：（）A．罗马法追求并且达到了至善至美的境界B．罗马法主张维护平民利益，反对奴隶制C．罗马法完全摒弃习惯法，是成熟的成文法D．罗马法体现与时俱进、为现实服务的思想22.十二铜表法第九表第二条规定：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律。”以下十二铜表法中与该条款精神相悖的是：()A．债务人在拘禁期中，如愿意，可自费供养B．若死者无父系近亲，则其身后所遗的业产得由其族人取得C.折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金D．在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处以赔偿双倍于损害的罚金23.１７—１８世纪，欧美的主要资本主义国家先后进行资产阶级革命。各国资产阶级革命过程中具有的本质特征是-11-\nA.向法制国家过渡B.推翻封建君主专制C.建立民主共和制D.彻底解决土地问题24.有人说西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国的儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为（）A．贴切，道出了三种权利之间的关系B．正确，讲出了三权分立的实质C．不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约D．不妥，三权关系应是你中有我我中有你25.下表内容与各国资产阶级革命或改革进程有关，左侧是史实陈述，右侧是对史实的推论。其中表述正确的是(　　)史实推论A1688年英国发生了“光荣革命”工业资产阶级加强了在议会中的作用B1870年法兰西第三共和国宪法颁布法国从法律上确立了共和政体C国家权力分为立法、司法和行政三个部分1787年宪法实行“联邦制”原则D普鲁士通过王朝战争完成了德国统一德国继承了专制主义和军国主义传统26.参与1787年美国宪法制定的汉密尔顿说：“美国的繁荣取决于自己的联合”。这说明（）A．美国实行邦联体制有利于美国经济的繁荣B．美国的经济发展得益于联邦制度的形成C．美国的民主制度的完善于18世纪80年代D．美国宪法的制定是南方种植园主与北方工商业资产阶级妥协的结果27.下面是近代法德两国政体的比较，表中数字处填写的内容应分别是(　　)项目法国共和制德国君主立宪制国家元首①皇帝国家元首产生方式选举②国家元首任期任期制终身制政府首脑总统③A.总统、世袭、皇帝B．总统、世袭、宰相-11-\nC．总统、选举、皇帝D．总统、选举、宰相28.19世纪70年代，欧美主要国家都确立了资产阶级代议制，该代议制的主要特征是(　　)A．民众有普选权B．抽签和轮流坐庄C．选举和议会立法D．实行责任内阁29.在2022年7月召开的“叙利亚之友”国际会议上，美国要求出兵叙利亚，法德等国政府对此作出附议。假如类似的政府决策发生于一战前夕的时代，法德两国决策的程序是A．德：议会直接通过；法：议会直接通过执行B．德：首相经议会同意执行；法：总统直接决策执行C．德：皇帝直接决策；法：总统提出，议会同意后执行D．德：皇帝提出，议会同意后执行；法：总统直接决策执行30.马克垚认为：“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指（）A.促进了资本主义经济的快速发展B.建立起中央集权的民主共和国C.第一次完成了民族民主革命的双重任D.确立了资本主义国家现代化的政体典范二.材料题（31题21分，32题19分，共40分）31.阅读以下材料回答:材料一元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。——阎步克《察举制度变迁史稿》材料二曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。——《通典》卷一四材料三随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。…秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。——邓嗣禹《中国科举制度起源考》请回答：（1）根据材料一、二、三及所学知识，概括我国古代选官核心标准的演变。（6分）（2）比较材料一和材料三，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同？（6分）（3）结合材料三和所学知识说明科举制的影响。（9分）-11-\n32.阅读以下材料回答:材料一　英国国歌《天佑女王》产生于18世纪40年代，是称颂英国国王的歌曲。其大意是：“上帝保佑女王，祝她万寿无疆、神佑女王。……愿上帝恩泽长，选精品，倾宝囊，万岁女王！愿她保护法律，使民心齐归向，一致衷心歌唱，神佑女王！”材料二　普鲁士国王弗里德里希统治末年，普鲁士岁入700万塔勒(货币单位)，其中的600万塔勒被他用在了军队上。……他终生坚信这样的信条：“朕乃国王，故可为所欲为。”……普鲁士是他的私人财产，要按照他的意旨来管理……——房龙《人类的故事》材料三　英国：维多利亚18岁成为立宪君主……女王学会了如何心平气和地与首相共事，尊重政府的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相。德意志帝国：皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程当中，首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年，因为与威廉二世在外交政策上发生分歧，俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除了首相职务。请回答：(1)英国资产阶级革命以后，英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是，英国国歌为什么还要如此称颂女王？(6分)(2)结合材料二和所学知识指出，普鲁士通过什么途径完成德意志统一大业？统一后的德国有何特点？(7分）（3）结合材料三，从国王权利和政府与议会的关系的角度，说明同样作为立宪君主，英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别？（6分）-11-\n座位号学校：___________班级：___________姓名：____________考生号：___________（密封线内禁止答题）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍横峰中学2022-2022学年度上学期期中考试高一年级历史学科答题卡一、选择题（每个2分，共60分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二.材料题（31题21分，32题19分，共40分）31.请回答：（1）根据材料一、二、三及所学知识，概括我国古代选官核心标准的演变。（6分）（2）比较材料一和材料三，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同？（6分）-11-\n（3）结合材料三和所学知识说明科举制的影响。（9分）32.请回答：(1)英国资产阶级革命以后，英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是，英国国歌为什么还要如此称颂女王？(6分)(2)结合材料二和所学知识指出，普鲁士通过什么途径完成德意志统一大业？统一后的德国有何特点？(7分）（3）结合材料三，从国王权利和政府与议会关系的角度，说明同样作为立宪君主，英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别？（6分）-11-\n横峰中学2022-2022学年度上学期期中考试高一年级历史学科参考答案一、选择题（每个2分，共60分）题号123456789101112131415答案ABCBCBBADBCBDAB题号161718192021222324252627282930答案DCBCBDCACDBBCCD二.材料题（31题21分，32题19分，共40分）31.(1）演变：由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。（6分）（2）不同：察举制；考试并不决定取舍，而只决定高下。科举制：主要以考试成绩决定取舍。（6分）（3）影响：有利于打破特权垄断；扩大官吏人才来源提高官员文化素质；大大加强了中央集权。（9分）32.(1)虽然英国国王处于“统而不治”的地位，但是英国国王仍然是英国的国家象征，代表的是整个英国；是英联邦的首脑，是维系联邦的纽带。（6分）(2)自上而下的王朝战争（3分）；保留浓厚的专制主义残余和军国主义色彩（4分）-11-\n(3)英国:国王“统而不治”，内阁和首相名义上对国王负责，实际上对议会负责：德国：皇帝掌握各项大权，俾斯麦是政府首脑，只对皇帝负责而不对议会负责。（6分）-11-