江西省赣州市2022届高三上学期期末考试历史试题

江西省赣州市2022届高三上学期期末考试历史试题第I卷（选择题）一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．台湾学者杜正胜说：“自西元前600年以下，大约400年的期间是中国社会的转型时期，古典的、封建的政治社会逐渐结束，传统的、郡县的政治社会逐渐开始。……归纳中国社会从古典封建转入传统郡县的要义，方能显示传统政治社会结构的特质。”这里的“古典封建”时期指的是A．先秦时期B．秦汉时期C．隋唐时期D．明清时期2．有学者指出，南宋学术之会，朱熹、陆九渊、叶适三足鼎立。叶适批评朱、陆等人“专以心性为宗主”，耳目之官废而不用，其结果只能是“舍实事而希影象，弃有用而为无益，此与孟子所谓‘毁瓦画墁’何异？盖学者之大患也。”下列理解，与材料主旨不一致的是A．南宋的文化重心仍然在北方B．当时社会文化氛围相对宽松C．理学尚未成为官方正统思想D．叶适已萌发经世致用的思想3.明太祖朱元璋说：“我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”材料蕴含的制约思想A．沿袭了唐朝的三省六部制B．体现了封建制度的完善C．与孟德斯鸠学说基本一致D．反映出中央集权的加强4．史载：明代江南昆山县的农家，“麻缕机织之事，则男子素习焉，妇人或不如也”，但乡村妇女“凡耕耘、刈获、桔槔之事，与男子共其劳”。材料反映了A.男尊女卑的社会秩序得到巩固B．男子是家庭手工业的主要劳动力C.小农经济没有绝对的性别分工 D．资本主义萌芽的出现和缓慢发展5.嘉靖时期，唐枢在《复胡梅林论处王直》中提到：“若其私相商贩，又自来不绝，守臣不敢问，戍哨不能阻，盖因浩荡之区，势难力抑。一向蒙蔽公法，相沿数十百年。然人情安于睹记之便，内外传袭，以为生理之常。”这说明明朝的海禁政策A．大大减少了政府的财政收入B．几乎根本没有被实际执行过C．严重阻碍了中外的经济交流D．直接导致了阶级矛盾的激化6.明清之际，我国文学成就斐然，涌现出大量追求个性解放的名作，如《西厢记》、《牡丹亭》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《西游记》、《红楼梦》等。对此现象的解读，最为准确的是A.社会普遍开展个性解放运动B.体现了资产阶级的文化倾向C.专制下思想解放的理想诉求D.与文艺复兴运动的实质相同7.第二次鸦片战争结束后，列强主动表示愿意协助清政府剿灭太平天国。当时新增的通商口岸包括九江、汉口、南京、镇江等地，太平天国主要活动区域包括九江、天京、苏州、杭州等地。据材料分析，列强“助剿”的主要目的是A．划定长江流域为其“势力范围”B．保证列强在长江流域投资设厂权利C．攫取苏州和杭州等通商口岸特权D．确保能够在议定通商口岸倾销商品8．与中国共产党在国内成立不同，孙中山领导的革命团体兴中会和革命政党同盟会均在国外成立。造成这一现象的原因最有可能是A．其成员和支持者主要在国外    B．革命的指导思想来源于西方C．国内各种反动势力过于强大    D．西方国家对革命的大力支持9．1892年，在13/14\n西方传教士所办的各种学校中学习的学生已达一万六千余名。从1815年至1891年间，中国先后创办的各种华文报刊达64种，加上香港地区的6种，共达70种之多，……努力介绍西方的科学技术成就、政治经济文化教育等方面的状况以及近日新闻，为中国士子的视野与世界连接提供了客观条件。同时，有数以百计的外国书籍翻译为中文出版。材料直接反映出A.近代中国人了解西方的途径具有多样性B.留学教育培养了大批实用性人才C.报刊杂志是宣传西方民主思想的主阵地D．中西文化的频繁交流唤醒了民众10.北京人把玉米面叫棒子面，1937年0.1元1斤，到1944年涨到6、7元1斤，到1945年已上涨了1000倍。其主要原因是A．抗日根据地粮食的匮乏B．北平地区的沦陷C．南京国民政府通货膨胀D．四大家族的掠夺11．1954年秋，毛泽东亲自发动了由批评俞平伯的《红楼梦》研究而展开的批判胡适派唯心主义的斗争。1955年，由批判胡风的文艺思想进而变为反对“胡风反革命集团”的斗争。这些斗争A．促进了文学艺术的进一步发展繁荣B．反映出“双百”方针遭到肆意破坏C．集中体现阶级斗争为纲的指导思想D．有利于确立社会主义思想主流地位12．1956年初，周恩来在国务院第24次全体会议上告诫大家：“不要光看到热火朝天的一面。热火朝天很好，但应小心谨慎。要多和快，还要好和省，要有利于提高劳动效率。现在有点急躁的苗头，这需要注意。社会主义的积极性不可损害，但超过现实可能和没有根据的事，不要乱提，不要乱加快，否则就很危险。”这表明“一五”计划期间A．改变了工业基础薄弱的面貌B．全国掀起了“大跃进”高潮C．社会主义制度已经基本建立D．出现了冒进的“左”倾错误13．读《1957—1960年各级各类学校增长情况（单位：所）》。从表中得出的正确结论是年份高校高中初中小学1957229218489125473001958791414424787776800195984141441669173740019601289469017115726500A．“一五”计划工业化建设的客观要求B．“文化大革命”所造成的教育怪像C．违背教育规律不符合当时国情的举措D．人民群众提高文化素养的强烈要求14.“不能让农民自由选择只对他自己一时有利的办法。总之，市场调节只能在这个范围内灵活灵活。不这样做，八亿农民的所谓自由，就会冲垮国家计划。说到底，农民只能在国家计划范围内活动。只有这样，才有利于农民的长远利益，国家才能进行建设。这是农民与国家两利，是大政方针。”这段话实质上反映了A．反对实行家庭联产承包责任制B．坚持计划经济为主的发展战略C．限制农民自由以促进国家建设D．市场调节不利于发展农村经济15．“大会指出，全国人民要继续普及、深入、持久地开展批林批孔运动，……要在党的一元化领导下，加强各级革命委员会的建设。要贯彻执行抓革命、促生产、促工作、促战备的方针，独立自主，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，争取提前完成国民经济计划，为把我国建设成为社会主义的现代化强国而努力。”由材料可知，这次大会A.已有意把工作重点开始转移到经济建设上B.多党合作与政治协商制度得到进一步发展C．“左”倾错误在党内得以彻底肃清D．进一步强化了党的民主集中制原则16．《华盛顿邮报》资深副主编莱利·13/14\n韦茅斯对蔡英文进行了专访。在采访中，韦茅斯两次提到“大陆(mainland)”，蔡英文始终用CHINA一词指代大陆。蔡英文还批评美国政府自1979年后“不公平地”将台湾定义为“政治实体”，宣称“我们是一个国家，一个民主国家”。这说明了蔡英文当局A．力图实现与美国平起平坐        B．反对美国的对华政策C．赞同“一国两制”的方针   　D．拒绝承认“九二共识”17．公民大会每月举行二至四次，参加大会的公民要每月两次前往奥林匹斯山；(雅典)议事会的500人以及陪审法庭的6000名成员，其总数约占雅典当时充分享有政治权利的公民的1/3，还有其他官吏、士兵等等，构成了在当时的经济条件下已经是相当庞大的行政机构。材料主要反映了雅典民主政治A．运行所需社会成本非常巨大B．切实保障了公民自由和权利C．公民素质低下影响司法公正D．公民资格具有高度的排他性18．《十二铜表法》的内容分别为：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私法、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充等十二篇。与中国古代法律相比，罗马法的典型特征是A．体现了法律面前人人平等的思想B．对后世法律文化有深远影响C．以维护奴隶主贵族利益为出发点D．商品经济影响下的私法发达19.“打个比方，商品经济发展是一个能量巨大的蓄水池，东西方贸易逆差是一块巨石，巨石砸向水池，激起欧洲货币短缺的阵阵波浪，这种波浪通过地区间各种贸易关系传播，最终在伊比利亚半岛找到泄洪口。”这个比方直接说明了A．伊比利亚半岛国家经济发展环境优于西欧B．葡萄牙和西班牙最早开辟新航路的必然性C．资本主义的萌芽是新航路开辟的根本原因D．商品经济的不断发展造成了欧洲货币短缺20．1834年，英国通过了《济贫法修正案》。它规定，从1835年7月1日起，一律停止对济贫院外所有壮年男子救济，受救济者必须是被收容在济贫院中的贫民。这一“修正”A．有利于缓和英国的社会阶级矛盾B．体现了工业资本主义发展的要求C．反映出国家全面干预经济的思想D．直接促成了社会福利国家的建立21．俄国二月革命时，社会革命党有八十万党员，孟什维克有二十万。布尔什维克到1917年4月仅有八万人，那时列宁等党的领导人有的在国外，有的在流放地，在国内的布尔什维克处于群龙无首的状态。这种情形导致了二月革命后A．布尔什维克党实施了战时共产主义政策B．资产阶级临时政府占据国家的主导地位C．凸显出无产阶级政党暴力夺权的迫切性D．政党纷争导致俄国沙皇专制制度的延续22．某组织规定，参加其会议必须具备五个条件：（1）奉行以和平共处和不结盟为基础的独立的外交政策；（2）支持民族独立运动；（3）不参加大国军事同盟；（4）不与大国缔结双边军事协定；（5）不向外国提供军事基地。该组织的成立A．有力地冲击了美苏两极格局B．加速了欧洲一体化进程C．推动了万隆亚非会议的召开D．提高了中国的国际地位23．清华大学学者阎学通说：“关于冷战后世界进入‘多极化’，人们的看法并不相同。我认为，多极化的判断与客观实际并不一致。……世界格局的两极化已经开始，并不存在多极化问题了。英国“脱欧”带来欧盟的进一步衰落，由此会加快两极化的进程，估计会比2023年早3-4年，也就是说2022年两极格局有可能定型。”对此材料理解正确的是A．“两极化”是冷战时期“两极格局”的延续13/14\nB．从根本上否定当前“一超多强”格局的观点C．观点的提出立足于国际政治力量对比的变化D．英国“脱欧”直接导致了两极格局正式形成24．下图是载于《环球时报》的一幅漫画，题为《“自由贸易”》。从中可以获得的准确信息是A．质疑区域经济合作的可行性B．抨击美国经济技术的垄断性C．呼唤世界贸易体系的公平性D．揭示美国自由贸易的危害性25．德国文学理论家施莱格尔指出：“文学的功能不在于教化启蒙或描写反映现实，文学应该写幻想和无限的渴望……先自由地幻想，描写对现实的渴望，然后再痛苦地粉碎、破坏自己创造的这一幻想世界。”符合这一观点的文学作品是A．巴尔扎克的《人间喜剧》B．雨果的《巴黎圣母院》C．马尔克斯的《百年孤独》D．海明威的《老人与海》第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题：本大题共50分，第26、27、28三题为必做题，第29、30、31题为选做题，请考生在第29、30、31题三道题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。26．（8分）阅读材料，完成下列要求。材料一这一次，英国人没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式，……于是，1688年的英国人，采取了一种被后人称为“光荣革命”的方式，来结束王权的专制。……议会在整个事件的演变过程中，都发挥了主导作用。这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则，并在以后的几十年里逐步建立起君主立宪制。　——摘编自《大国崛起》解说词材料二这是两种对立的宪法精神之中和、妥协的产物：即革命党革命主义的宪法，与“逊位诏书”中所承载的、从晚清立宪以来的、和平改良的立宪派的宪法精神，二者结合起来，共同构成了中华民国构建时期的宪法根基，为我们现代中国的构建，提供了一个相对来说比较好的政治时期或者立宪时刻。辛亥革命发生过多少场战争？死了几个人？相比于英国的光荣革命，我们没有大的血腥性的政治动荡。英国13/14\n革命查理一世被上了断头台，还有若干年的动荡，然后才实现了光荣革命，完成了英国从封建制的王权国家到了现代的君主立宪制的转型。至于法国大革命，更是充满了动荡和血腥。相比之下，中国在这一段时间，恰恰给我们提供了一个很好的立宪时期，这个立宪时期就是革命的宪法精神与妥协的和平宪法精神两者共同构成了中华民国第一个共和国的宪法精神，我视为“中国版的光荣革命”。——摘编自高全喜《中国版的“光荣革命”》（1）根据材料一并结合所学知识，说明“光荣革命”的含义及君主立宪制的本质。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明“中国版的光荣革命”的观点的历史依据。（2分）（3）根据材料并结合所学知识，指出中英两国“光荣革命”方式的异同。（4分）27．（12分）阅读材料，完成下列要求。比较下面两幅图片（两本书的封面）并结合所学知识，指出作者写作意图的不同，并选择其中一个观点进行评析。图一图二28.（15分）阅读材料，完成下列要求。材料一其实西方文化对中国的影响在汉代就开始了，当时的罗马帝国就与中国的东汉王朝开始了交往，这种交往的途径就是通过举世闻名的丝绸之路。到了唐代以后，中西方文化的交流就更加的频繁。第二次渗透，是元朝。当时因为蒙古帝国的影响力，大批的西方传教士涌入中国，其中最著名的就是马可波罗，他的《东方见闻录》在西方引起了巨大的反响。第三次渗透是在明末清初，西方传教士进入中国传教，并开始向中国推广西方的一些先进技术及先进理念，可惜当时中国的统治者并没有注意到这些人所传达的东西，中国还沉睡在天朝上国的迷梦中。等到了第四次渗透，已经是鸦片战争以后了，中国开始遭到西方列强的入侵，中国成为半殖民地半封建社会。第四次的渗透初期仍是外国人通过传教向中国人灌输西方的宗教哲学经济政治思想，但到了后期，一批批爱国青年成为了传播西方民主科学思想的主力军。第五次大规模渗透就是在改革开放后了，大量的西方文化涌入中国，深深改变了中国人的生活方式：中国人开始喝可乐了，中国人开始关注好莱坞了，中国人喜欢上NBA了，中国人爱上过洋节了，中国人的水平要用英语来衡量了，可见，第五次渗透的影响力大大超过了前四次的渗透，因为，它已经彻彻底底地征服了这个民族。13/14\n——摘编自互联网材料二元杂剧在18世纪曾一度风靡欧洲，借用中国素材来创作戏剧成为时尚，中国戏曲艺术手法也对西方产生了重大影响。当运用水墨画在宣纸上的中国画出现在西方时，一下子就吸引了西方人。西方人很早就知道中国的文学故事，这些故事是随着“丝绸之路”上商旅的口口相传辗转流传到西方的。在18—19世纪，随着东西方贸易的增加，大批中国小说被翻译到西方。另外，中国古诗生动简练、意象鲜明的简约美学对意象派诗歌产生了直接影响，开启了美国诗歌新境界。中国古代的制度文明、科技成果等对西方影响也是很大的。随着西方汉学日益勃兴，西方人对中国文化给予自身影响的呈现和阐释越来越周详和具体。——摘编自陈伟《增强文化自信实现文化自强》（1）根据材料一并结合所学知识，概括影响西方文化传入中国的因素。（5分）（2）根据材料一，概括西方文化传入中国的特点。（4分）（3）概括材料二的观点，并就中国古代制度文明和科技成果的史实各举一例加以说明。（6分）29.（15分）【历史上重大改革回眸】材料张之洞改书院、兴学堂、倡游学，使武汉形成了较为完备的近代教育体制。传统的书院教学以研习儒家经籍为主，张之洞致力于书院改制，相继对江汉书院、经心书院、两湖书院的课程作出较大调整，各有侧重，以“造真材，济时用”为宗旨。在兴办新式学堂方面，其创办的算学学堂（1891年）、矿务学堂（1892年）、自强学堂（1893年）、湖北武备学堂（1897年）、湖北农务学堂（1898年）、湖北工艺学堂（1898年）、湖北师范学堂（1902年）、两湖总师范学堂（1904年）、女子师范学堂（1906年）等等，涵盖了普通教育、军事教育、实业教育、师范教育等层面。在“游学”方面，湖北是晚清派出留学生最多的省份之一。到1905年，仅留日学生就达1700余人，居全国之冠。张之洞督鄂期间，湖北武汉已成为新式教育的中心和国人瞩目之区。——陈锋张笃勤著《张之洞与武汉早期现代化》（1）根据材料指出张之洞教育改革的特点。（8分）（2）根据材料结合所学知识，分析张之洞教育改革的影响。（7分）13/14\n30.（15分）【20世纪的战争与和平】材料1918年3月3日，苏俄与德国签订《布列斯特和约》。条约共十条，主要内容有：缔约双方宣布停战；俄军全面复员,在签订普遍性和约之前，俄军舰驶回俄港口或立即解除武装；俄国放弃对波兰、立陶宛、库尔兰、利夫兰和爱斯特兰的管辖与主权；在缔结普遍性和约和俄军全面复员之前，德国将继续占领德军于和约签订前夕在上述地区以东所占领的地方；俄军立即撤出阿尔达罕、卡尔斯和巴统地区(该地区实际由土耳其兼并)；俄国承认乌克兰、芬兰独立,立即从芬兰、乌克兰和奥兰群岛撤军，保证同乌克兰立即签订和约并承认乌克兰同德、奥、保、土之间的和约；俄国付给德国60亿马克的战争赔款；德国承诺不干涉苏俄内政，不从芬兰方面进攻俄国。——摘编自互联网（1）根据材料并结合所学知识，指出《布列斯特和约》签订的时代背景。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，分析《布列斯特和约》对苏俄的影响。（8分）31.（15分）【中外历史人物评说】材料一徐继畲（1795-1873年），在广东、福建做官多年，广泛搜集西方书籍，“于域外诸国地形时势”，1848年撰成《瀛寰志略》10卷，系统介绍世界史地知识。其中对亚洲、欧洲和北美洲的介绍尤为详细，对中国人很少了解的南美洲、大洋洲和非洲也都有所记述。徐继畲还在书中对欧美民主政治制度作了比较系统的介绍，并给予称赞，“（米利坚合众国）幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也。泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！”——摘编自李侃等《中国近代史》材料二徐继畲是近代中国第一个真正摆脱对世界认识的蒙昧状态，并对国人进行民主启蒙教育的人。他在书中称赞华盛顿“三尺剑取国而不私有”，“英吉利尤称其雄富强大”。史策说此书“张外夷之气焰，损中国之威灵”；李慈铭认为徐继畲“轻重失伦，尤伤国体”；曾国藩认为“颇张大英夷”。结果此书在天朝的命运就很不济了，受了20年的冷落。——摘编自武力《中国发展道路》（上）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出徐继畲《瀛寰志略》的进步性。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析《瀛寰志略》命运不济、受20年冷落的原因。（9分）试题解析部分1．【答案】A【解析】根据材料“自西元前600年以下……古典的、封建的政治社会逐渐结束，传统的、郡县的政治社会逐渐开始”13/14\n，公元前600年以下，属于我国春秋战国时期，封建政治向郡县制转型，指代三代以来分封制度向秦汉以来的郡县制度转型，故A项正确；根据所学，秦代开始郡县制已在全国范围内推广，实现了政治的转型，故B项错误；隋唐时期，与材料“自西元前600年以下，大约400年的期间”时间不符，故C项错误；同理，明清时期，与材料时间不符，故D项错误。2．【答案】A【解析】根据所学，两宋之际经济重心完成南移，文化重心也随之南移，故A项错误，符合题意;根据材料“南宋学术之会，朱熹、陆九渊、叶适三足鼎立，不独尊一家之言，表明文化氛围相对宽松，故B项正确，不符合题意；根据材料“叶适批评朱、陆等人，盖学者之大大患也”，说明程朱理学尚未成为官方正统思想，依旧处于相互辩驳中，故C项正确，不符合题意；根据材料叶适批评朱、陆等人“专以心性为宗主……舍实事而希影象，弃有用而为无益”可知，他重视经世致用之学，反对关注心性，故D项正确，不符合题意。3．【答案】B【解析】三省六部制，体现的是分化相权加强皇权，而明代废除丞相，故A项错误；明代“罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压”，体现的是封建社会在解决自身矛盾的过程中，逐渐实现制度的自我发展与完善，故B项正确；孟德斯鸠三权分立，体现的资产阶级的利益，而明代体现的是封建专制皇权，故C项错误；材料不涉及中央与地方的矛盾，“五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门”相互制约，体现的是中央各部门权利的制约，故D项错误。4．【答案】C【解析】根据材料“麻缕机织之事，则男子素习焉”、“凡耕耘、刈获、桔槔之事，与男子共其劳”，反映的是家庭内部劳动分工问题，不体现男尊女卑，故A项错误；根据材料，男子从事纺织、女子也参与农事劳动，不能体现男子是主要劳动力，故B项错误；根据材料“麻缕机织之事，则男子素习焉”“耕耘、刈获、桔槔之事，与男子共其劳”，男女之间不存在绝对的男耕女织的社会分工，故C项正确；资本主义萌芽基本特征，手工工场中雇佣关系产生，材料不能体现相关信息，故D项错误。5．【答案】B【解析】材料不涉及税收和政府财政收入的信息，故A项错误；根据材料“若其私相商贩，又自来不绝，守臣不敢问，戍哨不能阻……一向蒙蔽公法，相沿数十百年……以为生理之常”，明代海禁在具体执行过程中，官府蒙蔽公法，而且从情理认为通商是“生理之常”，故B项正确；根据材料“自来不绝……相沿数十百年”，说明海禁并未实际阻止中外的经济交流，故C项错误；根据材料“一向蒙蔽公法，相沿数十百年……以为生理之常”可知，官府与商贩私下达成某种默契，并未导致阶级矛盾的激化，故D项错误。6．【答案】C【解析】根据所学，明清时期思想文化专制严重，不存在普遍性的个性解放运动，故A项错误；材料中的作品，是商品经济发展，市民文化兴起的体现，资产阶级尚未产生，故B项错误；根据所学，明清之际思想专制，人们通过文学作品来展现自己对自由、平等、公正、爱情等的向往，故C项正确；文艺复兴是一次资产阶级性质的思想解放运动，而明清小说依旧表现是封建范畴内的理想诉求，故D项错误。7．【答案】D【解析】第二次鸦片战争，尚处于侵略初期，列强以通商为主要目的，故A项错误；根据所学，1895年甲午战争后，列强开始在华设厂，与材料“第二次鸦片战争”时间不符，故B项错误；根据所学，第二次鸦片战争新增通商口岸，并不涉及苏杭地区，故C项错误；根据材料“新增的通商口岸包括九江、汉口、南京、镇江等地”、“13/14\n太平天国主要活动区域包括九江、天京、苏州、杭州等地”，列强与清政府议定的通商口岸，与太平天国存在一定的重合，或者地域上较为接近，太平天国会影响到列强在通商口岸利益的实现，故D项正确。8．【答案】A【解析】孙中山成立革命政党，其支持者主要来自于华人华侨和海外留学生，故A项正确；马克思主义也来源于西方，但政党成立于国内，可见，思想来源不是兴中会和同盟会在国外成立的主要依据，故B项错误；国内反动势力的确强大，但更重要的是当时国内能够接受革命思想的人，十分有限，故C项错误；西方国家并不真正希望中国革命强大，它们更看重的是在华利益，故D项错误。9．【答案】A【解析】根据材料“传教士所办的各种学校”、“各种华文报刊”、“数以百计的外国书籍翻译为中文”，体现了当时中国人了解世界的方式多样，故A项正确；材料叙述了当时中国人了解世界的许多途径，并未涉及留学生相关信息，故B项错误；根据材料，报刊杂志仅是当时国人了解西方社会的一种途径，不能涵盖其他途径，故C项错误；中西方文化交流确实在一定程度上唤醒了国人的觉醒，但它属于深层影响，不属于直接反映，故D项错误。10．【答案】B【解析】根据所学，北京地区不属于抗日根据地，故A项错误；根据所学，1937年平津地区沦陷，受沦陷区物资管制影响，物价会迅速上涨，故B项正确；抗战初期，北平就已沦陷，属于沦陷区，不属于国统区，受国民政府影响较小，故C项错误；同理，四大家族的影响也很难在沦陷区实施，故D项错误。11．【答案】D【解析】根据材料“批评俞平伯的《红楼梦》研究”、“批判胡适派唯心主义的斗争”、“反对‘胡风反革命集团’的斗争”，不利于各种文化的繁荣发展，故A项错误；根据所学，1956年“双百”方针提出，与材料“1954年秋”、“1955年”时间不符，故B项错误；根据所学，文革期间，以阶级斗争为纲，与材料时间不符，故C项错误；虽然这些批判不利于各种文化的繁荣发展，但是有利于社会主义无产阶级主流文化的确立，故D项正确。12．【答案】D【解析】“一五”计划初步奠定了社会主义工业化的基础，但并未根本上改变工业落后的现状，故A项错误；根据所学，“大跃进”运动掀起于1958年，与材料“1956年初”时间不符，故B项错误；根据所学，1956年底，社会主义三大改造基本完成，建成社会主义制度，与材料时间不符，故C项错误；根据材料“要多和快，还要好和省，要有利于提高劳动效率。现在有点急躁的苗头，这需要注……不要乱提，不要乱加快，否则就很危险”，表明“一五”计划期间存在急躁冒进的现象，属于“左”的错误，故D项正确。13．【答案】C【解析】“一五”计划，完成于1957年，与材料“1957—1960年”时间不符，故A项错误；“文化大革命”爆发于1966—1976年，与材料时间不符，故B项错误；根据图表，从1958年开始，从小学到高校数量都有迅猛增长，受社会主义建设总路线影响，教育界开展大革命，违背教育规律，故C项正确；1957—1960年学校数量增加，不能反映人民群众提高文化素养的要求，故D项错误。14．【答案】B【解析】根据材料“农民只能在国家计划范围内活动”，体现了农民生产服从于国家计划，可知为建国初期，家庭联产承包责任制属于新时期的改革措施，时间不符，故A项错误；根据材料“农民只能在国家计划范围内活动”，主张农民的生产要服务于国家计划，要以计划经济为主，故B项正确；根据材料“这是农民与国家两利，是大政方针”13/14\n是实现农民与国家两利的方针，故C项错误；根据材料“市场调节只能在这个范围内灵活灵活……就会冲垮国家计划”，反对市场经济，倡导国家计划，材料强调的是经济手段问题，故D项错误。15．【答案】A【解析】根据材料“抓革命、促生产、促工作、促战备”、“争取提前完成国民经济计划”，该次会议除了继续进行批林批孔、搞革命，同时还要积极抓生产、促进经济发展，故A项正确；根据材料“在党的一元化领导下”，未能涉及中共与各政党间的关系问题，故B项错误；根据材料“开展批林批孔运动，……要在党的一元化领导下，加强各级革命委员会的建设”，体现了浓厚的“左”倾色彩，故C项错误；根据材料“在党的一元化领导下”，不能体现民主集中的色彩，故D项错误。16．【答案】D【解析】根据材针“我们是一个国家”，蔡英文一再否认属于中国的一部分，并没有与美国平起平坐的意思，也不具有这个实力，故A项错误；蔡英文不是反对美国对华政策，而是反对美国把台湾由“主权国家”除为“政治实体”，故B项错误；根据材料“蔡英文始终用CHINA”、“我们是一个国家，一个民主国家”表明，蔡英文反对一个中国的原则，主张“台独”，故C项错误，根据材料“我们是一个国家，一个民主国家”，表明蔡英文分裂国家的意图，与“九二共识”中，一个中国原则相悖，故D项正确.17．【答案】A【解析】根据材料“每月举行二至四次”、“约占雅典当时充分享有政治权利的公民的1/3”、“有其他官吏、士兵等等”、“相当庞大的行政机构”，都表明参加人数之众，会议之频繁，造成很大的运行成本，故A项正确；根据所学，雅典民主仅是成年男性公民的民主，且参加政治是其一项义务，故B项错误；材料不涉及雅典民主制下权力滥用的、集体暴政的相关信息，故C项错误；材料不涉及公民与奴隶、外邦人、它国公民间的关系，故D项错误。18．【答案】D【解析】根据材料《十二铜表法》十二篇简要内容介绍，不能体现法律面前人人平等，故A项错误；根据材料十二篇的简要介绍，不能体现对后世的影响，故B项错误；材料中不涉及维护贵族利益相关信息，故C项错误；根据材料“私法”，它是规范私权关系、保护私人利益的法律，如民法、商法等。而以刑法为主刑始终是中国古代法律的主题，民事立法偏枯，与刑法畸重形成强烈反差，故D项正确。19．【答案】B【解析】根据材料“伊比利亚半岛找到泄洪口”，说明西葡成为最终缓解贸易逆差的突破口，并不强调地理位置的优越，故A项错误；根据材料“东西方贸易逆差……激起欧洲货币短缺的阵阵波浪……最终在伊比利亚半岛找到泄洪口”，说明东西方出现贸易逆差，最终在伊比利亚半岛的西班牙、葡萄牙找到突破口，结合所学可知，为新航路开辟，故B项正确；材料并不涉及资本主义萌芽的相关信息，而且设问为“直接说明”，而不是“根本上说明”，故C项错误；材料叙述了东西方贸易出现逆差后，最终在伊比利亚半岛找到突破，不强调欧洲货币短缺的原因，故D项错误。20．【答案】B【解析】根据材料“一律停止对济贫院外所有壮年男子救济”，并不会缓和社会矛盾，反而会引发济贫院外部分壮年男子的不满，故A项错误；根据材料“停止对济贫院外所有壮年男子救济”，可以迫使这些人去寻找工作，为工业发展提供大量青壮劳动力，故B项正确；根据所学，国家干预经济始于1933年罗斯福新政，时间不符，故C项错误；根据所学，二战后资本主义国家经济调整，福利国家建立，时间不符，故D项错误。21．【答案】B13/14\n【解析】根据所学，十月革命胜利后，为应对境内外干涉势力实行战时共产主义政策，故A项错误；根据材料“国内的布尔什维克处于群龙无首的状态”，所以，二月革命后，两个政权并存，工兵代表苏维埃承认资产阶级临时政府领导，占据国家的主导地位，故B项正确；根据所学，七月流血事件后，布尔什维克才制定了暴力夺权的方针，故C项错误；根据所学，二月革命结束了长期统治俄国的罗曼诺夫王朝，故D项错误。22．【答案】A【解析】根据材料“以和平共处和不结盟为基础的独立的外交政策”“支持民族独立运动”等，可知为不结盟运动，成立于1961年，标志第三世界开始登上世界舞台，有力地冲击了美苏两极格局，故A项正确；根据所学，欧洲一体化过程中，达成了政治、经济以及集体防御等同盟性质的协议，与材料信息不符，故B项错误；根据所学，亚非会议是亚非间发展友好关系的国际会议，不涉及“以和平共处和不结盟为基础的独立的外交政策”，故C项错误；根据所学，中国不是不结盟运动的成员国，故D项错误。23．【答案】C【解析】作者并未表明冷战后的“两极化”是两极格局的延续，而是基于国际政治力量的变化、对比，故A项错误；根据材料“世界格局的两极化已经开始，并不存在多极化问题了”，作者否定的是多极化的发展趋势，非一超多强，故B项错误；根据材料“多极化的判断与客观实际并不一致……英国‘脱欧’带来欧盟的进一步衰落，由此会加快两极化的进程”，作者做出这一判断，都是依据世界客观实际和各种力量对比变化，故C项正确；根据材料“英国‘脱欧’带来欧盟的进一步衰落，由此会加快两极化的进程”，作者表达了该进程的加快，并非形成，故D项错误。24．【答案】D【解析】根据图片“自由贸易区”，不能反映全球范围还是区域的经济合作，故A项错误；根据图片“武器”不属于经济技术领域，且转基因技术也不为美国垄断，故B项错误；材料体现的是美国的单向行为，不能反映贸易双方是否对等公平，故C项错误；根据图片，美国在自由贸易中，向世界兜售的是威胁社会安全、人身安全的相关物品，故D项正确。25．【答案】B【解析】巴尔扎克的《人间喜剧》属于现实主义文学，注重对现实生活的描写、批判，与材料“不在于教化启蒙或描写反映现实”不符，故A项错误；雨果的《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学，突出特点不是追求生活的真实、细节的真实，而以一种超越现实的文学精神特别执著于对理想的向往和追求，用主观理想代替客观现实，竭尽全力表现人应有的生活图景，与材料“不在于教化启蒙或描写反映现实，文学应该写幻想和无限的渴望……先自由地幻想，描写对现实的渴望”相符，故B项正确；马尔克斯的《百年孤独》属于现代主义文学，现代主义在艺术形式上特别注重追求新奇怪诞的艺术表现手法，与材料内容不符，故C项错误；同理，海明威的《老人与海》属于现代主义文学，故D项错误。26．【答案】（1）含义：非暴力的革命（不流血的革命）。（1分）本质：依法治国。（或答“法律至上”。答“君主统而不治”不给分）（1分）（2）依据：没有大的血腥和动荡而实现了革命的目的（政权的和平过渡）；两种宪法精神的妥协共同构成了中华民国构建时期的宪法根基。（2分）（3）同：革命力量与封建势力妥协，采取和平方式结束封建君主专制。（2分）异：中国：皇帝颁布“逊位诏书”，自我终结帝制；英国：通过宫廷政变的方式，把国王赶下台。（2分）【解析】（1）第一小问含义，根据材料一“没有像对待查理一世那样采取暴力革命的方式”，光荣革命指代非暴力革命；第二小问本质，“国王由议会决定产生，意味着君权从‘神授’变成了‘民授’……英国正式确立了议会高于王权的政治原则”13/14\n，君主立宪制的本质是由人治转为法治，议会至上，法律至上。（2）根据材料二“没有大的血腥性的政治动荡”，革命并未出现大规模的血腥动荡；根据材料二“革命的宪法精神与妥协的和平宪法精神两者共同构成了中华民国第一个共和国的宪法精神”，两种对立的宪法精神之中和、妥协构成了共和国的宪法精神。（3）根据材料结合所学，相同点：二者既然都属于“光荣革命”非暴力手段，那就都存在革命力量与封建守旧力量的妥协；不同点：英国是通过《权利法案》限制王权，确立议会的主权，而中国是直接逼迫清帝退位，取消王权。27．【答案】不同：图一，揭示罗斯福新政的局限性；图二，肯定罗斯福新政对美国的作用。（4分）评析：示例一：同意图一观点。新政没有从根本上改变资本主义经济的所有制结构；规定工人的最低工资和最高工时、允许工人与资本家谈判、以工代赈和社会保障制度等，都是从资产阶级根本利益出发，根本目的是维护资本主义制度，没有从根本上消除经济危机，没有消除阶级矛盾，广大人民处境没有根本改变。（8分）示例二：同意图二观点。新政的实施，使美国摆脱了危机困境，经济状况得到改善；一定程度上缓和了社会矛盾，避免了革命的发生和法西斯势力上台，维护了资本主义制度；对美国经济制度进行了深刻地改造，开创了资本主义发展的新模式（国家垄断资本主义开始出现）。（8分）【解析】第一小问不同，根据图片信息，图一对罗斯福新政持负面态度，图二对罗斯福新政持正面看法，可知作者的意图，图一揭示罗斯福新政的局限；图二肯定罗斯福新政的历史作用；第二小问评析，首先，选择上述两种意图之一，如：选择图一观点；其次，根据所学展开评析。如：不能根本上解决资本主义的内在矛盾；规定工人的最低工资和最高工时、允许工人与资本家谈判、以工代赈和社会保障制度等，依旧是维护资产阶级统治采取的适度妥协措施；罗斯福新政不能根本改变广大民众的生活处境；也不能根本上消除经济危机的爆发。28．【答案】（1）因素：对外开放的政策；国力强弱的变化；对外交通的发展；人为因素的作用；经济全球化的影响；西方文化的魅力。(任意答对5点得5分)（2）特点：历史悠久；由外国人传入到中国人主动学习；由和平交流到文化侵略，再到和平交流；领域不断扩大；影响不断深入；伴随着经济政治活动。（任意答对4点得4分）（3）观点：中国文化对西方产生了重大影响。（2分）举例：制度文明：科举制度影响到西方的文官考试制度；欧洲启蒙思想家借用科举制度来反对封建等级制度，宣扬平等思想。（回答其中一点即可得2分，答“隋唐的政治经济制度影响日本”也可得2分）科技成果：造纸术的西传，促进了欧洲文化的发展；指南针为新航路的开辟提供了有利条件；印刷术推动了文艺复兴的开展；火药促进了资产阶级革命的胜利；火药、指南针和印刷术的西传，促进了欧洲社会的转型。（答对任意一点即可得2分）【解析】（1）根据材料一“交往的途径就是通过举世闻名的丝绸之路”，对外交通影响西方文化的传入；根据材料一“当时因为蒙古帝国的影响力，大批的西方传教士涌入中国”、“中国开始遭到西方列强的入侵……仍是外国人通过传教向中国人灌输西方的宗教哲学经济政治思想”，国力强弱变化影响西方文化的传入；根据材料一“一批批爱国青年成为了传播西方民主科学思想的主力军”，人们的主观认识会影响西方文化的传入；根据材料一“第五次大规模渗透就是在改革开放后”，对外开放的国家政策会影响西方文化的传入，根据材料一“它已经彻彻底底地征服了这个民族”，西方文化的魅力也会影响西方文化的传入。（2）根据材料一“其实西方文化对中国的影响在汉代就开始了……第二次渗透，是元朝……第三次渗透是在明末清初……第四次渗透，已经是鸦片战争以后了……13/14\n第五次大规模渗透就是在改革开放后了”，西方文化的传入时间跨度大，历史悠久；根据材料一“罗马帝国就与中国的东汉王朝开始了交往……中西方文化的交流就更加的频繁……大批的西方传教士涌入中国……大量的西方文化涌入中国……它已经彻彻底底地征服了这个民族”，西方文化的传入规模不断夸大，影响不断的深入；根据材料一“大批的西方传教士涌入中国……西方传教士进入中国传教，并开始向中国推广西方的一些先进技术及先进理念……中国开始遭到西方列强的入侵，中国成为半殖民地半封建社会……第五次大规模渗透就是在改革开放后了”，西方文化的传入经历了和平——侵略——和平的历程；根据材料一“大批的西方传教士涌入中国……西方传教士进入中国传教……初期仍是外国人通过传教向中国人灌输西方的宗教哲学经济政治思想，但到了后期，一批批爱国青年成为了传播西方民主科学思想的主力军。第五次大规模渗透就是在改革开放后了”，西方文化的传入由外国传入到中国主动学习。（3）第一小问观点，根据材料二“元杂剧在18世纪曾一度风靡欧洲……当运用水墨画在宣纸上的中国画出现在西方时，一下子就吸引了西方人。西方人很早就知道中国的文学故事……大批中国小说被翻译到西方。另外，中国古诗生动简练、意象鲜明的简约美学对意象派诗歌产生了直接影响”、“中国古代的制度文明、科技成果等对西方影响也是很大的”，中国文化对西方产生了重大影响；第二小问举例，根据材料结合所学知识，制度：科举制，影响到西方国家的文官制度；科技：四大发明的西传，推动了欧洲社会的转型。29．【答案】（1）特点：以“造真材，济时用”为宗旨（注重经世致用）；对课程作出较大调整，各有侧重；创办新式学堂数量多，涵盖多个层面；派出了大量留学生；形成了较为完备的近代教育体制；改革的长期性和延续性。（任意答对4点得8分）（2）影响：使武汉成为新式教育的中心和国人瞩目之区；有力地推动了洋务运动和清末改革（新政）；有利于中国教育的近代化；为武汉地区现代教育的发展奠定了基础（提供了经验借鉴）。（任意答对3点得6分，答对4点得7分）【解析】（1）根据材料“武汉形成了较为完备的近代教育体制”，改革形成较为完备的近代教育体系；根据材料“相继对江汉书院、经心书院、两湖书院的课程作出较大调整，各有侧重”，改革对学堂课程作了较大调整，各有侧重；根据材料“以‘造真材，济时用’为宗旨”，改革以“造真材，济时用”为宗旨；根据材料“在兴办新式学堂方面……涵盖了普通教育、军事教育、实业教育、师范教育等层面”，改革在创办学堂方面涵盖了多个层次；根据材料“在‘游学’方面，湖北是晚清派出留学生最多的省份之一”，改革派遣了大量留学生。（2）根据材料“使武汉形成了较为完备的近代教育体制”，为武汉近现代教育发展奠定了基础；根据材料“造真材，济时用”，改革为洋务运动培养了大量实用人才；根据材料“涵盖了普通教育、军事教育、实业教育、师范教育等层面”，改革推动了中国教育的近代化；根据材料“武汉已成为新式教育的中心和国人瞩目之区”，改革使武汉成为新式教育的中心和国人瞩目之区。30．【答案】（1）背景：德国的强大和军事进攻；协约国不承认新生的苏维埃政权，拒绝和平建议；苏俄《和平法令》的颁布；广大人民群众要求和平；无产阶级政权不能进行帝国主义战争；列宁等领导人的坚决主张。（任意答对3点得6分，答对4点得7分）（2）影响：使苏俄退出了战争，赢得了宝贵的时间，有利于恢复经济，建设红军，巩固政权，为夺取国内战争的胜利和粉碎帝国主义的武装干涉创造了必要的条件；割地、赔款使苏俄付出了巨大的代价，一定程度损害了苏俄的国际形象。（8分）【解析】（1）根据材料“1918年……苏俄与德国签订《布列斯特和约》……主要内容有：缔约双方宣布停战”13/14\n，结合所学可知，一战中俄国爆发十月革命并取得胜利，新生政权颁布了《和平法令》宣布退出战争；但这一建议遭到协约国的反对；面对德国的强大进攻，苏俄开始于德国进行和平谈判。当然，该协议的签订一定程度上反映出了苏俄人民对和平的向往，以及列宁等对帝国主义战争的态度。（2）根据材料“缔约双方宣布停战”，《布列斯特和约》使俄国摆脱了一战的困扰，为新生政权的巩固，经济的恢复，社会的发展，争取到了宝贵的时间和有利的外部环境；根据材料“俄国放弃对波兰、立陶宛、库尔兰、利夫兰和爱斯特兰的管辖与主权……俄军立即撤出阿尔达罕、卡尔斯和巴统地区(该地区实际由土耳其兼并)；俄国承认乌克兰、芬兰独立,立即从芬兰、乌克兰和奥兰群岛撤军……俄国付给德国60亿马克的战争赔款”，俄国为了争取和平，付出了部分领土和赔款的巨大代价，损害了俄国的国际大国形象。31．【答案】（1）进步性：突破以中国为中心的传统华夷观念，基本看清世界时势；介绍西方民主政治，有利于民主启蒙；系统介绍世界史地知识，开阔国人视野。（6分）（2）原因：中华文明长期领先，传统夷夏观念；儒学纲常伦理、禁欲思想束缚；书中思想与封建正统相悖，清政府维护封建专制统治的产物。（9分）【解析】（1）根据材料一“广泛搜集西方书籍……系统介绍世界史地知识”,《瀛寰志略》系统介绍了世界史地知识，极大地开拓了国人的视野；根据材料一“对欧美民主政治制度作了比较系统的介绍”,《瀛寰志略》对西方民主政治作了一定的介绍，有利于国内民主思想的启蒙；根据材料二“近代中国第一个真正摆脱对世界认识的蒙昧状态”,结合所学，《瀛寰志略》突破了中国传统的世界观，有助于国人认清世界形势。（2）根据材料一“对欧美民主政治制度作了比较系统的介绍，并给予称赞”“称赞华盛顿‘三尺剑取国而不私有’”，《瀛寰志略》的思想与清政府维护专制统治的理念不符；根据材料二“史策说此书‘张外夷之气焰，损中国之威灵’；李慈铭认为徐继畲‘轻重失伦，尤伤国体’；曾国藩认为‘颇张大英夷’”，《瀛寰志略》与传统的华夷观念相违背；结合所学知识，《瀛寰志略》与传统儒家纲常伦理、等级秩序等理念相悖。13/14