河北省隆化县存瑞中学高二历史上学期第二次月考试题

存瑞中学2022—2022学年度第一学期第三次考试高二年级历史试题Ⅰ卷一、选择题(本大题共40小题,每小题1.5分,共60分)1．“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是（）①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革A．①②B．③④C．②③④D．①②③④2．春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根本条件是（）A.社会经济发展B.“士”阶层壮大C.各国招揽人才D.阶级关系的变化3．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡（）A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克已复礼，人们应贵贱有序C．政在爱民，国君要严于律已D．忠孝有道，人际关系要和谐4．某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，"Therivercancarryaboat,yet,itcanturntheboatoveraswell,,，把君主和百姓的关系比作舟和水，这句话最早见于中国哪位古代思想家的著作？这位学生正确的回答是（）A．李耳B．庄周C．孟轲D．荀况5．胡适说：“吾意以为诸子自老聃、孔丘并于韩非，皆忧世之乱而思有以拯救之，故其学皆应时而生。”胡适对于社会变化与思想界状况之间的关系分析是（）A.正确的B.根本错误的C.片面的D.表面的6．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是()A、天行有常B、人性本恶　　C、礼法并重D、民水君舟7．孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是()A、"仁"B、"心外无物"C、"理"D、"格物致知"8．儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。下列语句中最符合道家思想的是()A、兼相爱，交相利B、仁者爱人C、抱法处势则治，背法去势则乱D、道生一，一生二，二生三，三生万物9．“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是（）A.用政治上的统一来保证思想上的统一B.用阴阳五行的思想来巩固统一C.用思想上的统一来巩固政治上的统一D.使儒家思想逐步成为封建社会正统思想10．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（）①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡A.②④　　B.①②C.①③D.①②③11．下列观点出现的先后顺序是（）①民为贵，君为轻②父子君臣，天下之定理③天人合一，天人感应④人民为主A.①②③④　　B.①③②④C.②①③④D.③①②④-10-\n12.在明清之际出现了反对君主专制的进步思想，根本原因是A.知识分子具有忧国忧民思想B.封建专制统治的残酷压迫C.商品经济发展和资本主义萌芽D.士大夫接受了西方民主思想13．电视连续剧《传奇皇帝朱元璋》中有朱元璋大肆删减《孟子》一书的镜头。《孟子》一书被朱元璋删减的内容最有可能是（）A．“人性本善”说B．“民贵君轻”说C．“先义后利”说D．“浩然之气”说14．儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，主要是由于A、董仲舒对儒家学说的发挥B、儒家思想是西汉学校教育的主要内容C、汉武帝重用信奉儒学的人D、儒家思想适应了君主专制统治的需要15．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指 A．吸收了佛教、道教等思想的儒学　　　B．正统的孔孟学说C．糅合了道家、阴阳家等学说的儒学　　D．儒家学说与权术16．朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A、天体运行法则B、社会发展规律C、封建道德规范和等级秩序D、“天人感应”理论17．继承先秦儒家的民本思想，提出“天下为主，君为客”崭新思想的是A、黄宗羲　　　B、顾炎武　　C、王夫之　　D、李贽18．“人是万物的尺度”，以下说法不正确的是A、是亚里士多德的名言B、强调人的尊严和价值C、治理国家的标准在于是否符合人性D、体现了人文主义本质19．下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是（ ）A．研究主题开始从自然界转向人类社会  B．关注人与人之间的关系C．热衷于考察和认识社会问题       D.提出“知识就是道德”的伦理思想20．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料说A、人是万物的尺度B、知识即美德C、认识你自己D、可贵的理论认识21．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是（）A求和是人类的本性B心灵美比形体美更珍贵C人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D健康和聪明是人生的两大幸福22．文艺复兴和启蒙运动相比（）①都是欧洲资产阶级性质的思想解放运动②都反对君主专制，追求自由平等③前者侧重于个性解放，后者侧重于理性④前者是文明再兴，后者是文明新生A①③B②④C①②D③④23．与文艺复兴、宗教改革相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是（  ）A．推动了自然科学的发展               B．提出了资本主义社会的政治构想C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展 D．给天主教会以毁灭性的打击24．与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括①代表资产阶级的利益和要求②强调人的独立思考和自主精神③否定和反对君主专制④强调“公民意识”A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④-10-\n25．世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是（）A．中国思想家们的思想产生的时间较早B．当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C．当时中国的科技水平远远落后于法国D．当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想26．被称为“人文主义之父”的人物是A、但丁    B、乔托       C、彼特拉克         D、莎士比亚27．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为A、新航路的开辟打破了“天圆地方”学说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位D.哥白尼“太阳中心说”的创立28．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德（）A、倡导人的解放　　　　　　　　　　　B、否定基督教C、宣扬《圣经》精神　　　　　　　　　D、否定教皇地位29．启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在A、反对教权主义和蒙昧主义B.宣传天赋人权C、提倡自由平等D.主张建立法治社会30．“法国大革命以一种无与伦比的群众动员的威力把这些普世伦理确认为一切政治制度的合法性源泉。”材料中的“普世伦理”是指（）A．人文主义B．因信称义C．启蒙思想D．马克思主义31．下图为“中国科普博览——古代科技馆网站”的首页，页面设置了十一项链接。如果再添加一个新的网页链接，最合适的是（）A．浑天仪B．翻车C．赵州桥D．数学32．以医学著作中，成为中医学奠基之作的是（）A．《黄帝内经》　B．《伤寒杂病论》C．《千金方》　D．《本草纲目》33．下列有关表述不正确的是（）A．诗经是中国第一部诗歌总集B．楚辞是战国时期屈原采用楚国方言创造出的一种新体诗歌C．赋是在战国后期出现的一种文采华丽的带韵散文-10-\nD．元朝时，汉族文人经常用散曲来抒了愁闷情怀34．宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了人们的精神生活。其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需要（）A．官僚B．市民C．皇族D．农民35．我们目前了解到的最早、最成熟的汉字是（）A．金文B．甲骨文C．小篆D．隶书36．邓小平在一次参观文物展览时，指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了”。这幅名画应是（）A．《清明上河图》B．《洛神赋图》C．《女史箴图》D．《坤舆万国全图》37．近代科学形成的标志是（）A、解析几何学的建立       B、经典力学体系的建立C、微积分学的建立         D、达尔文进化论的创立38．证明“造物主”神根本没有存在的必要，使人的思想发生跃进的学说是（）A、血液循环学说        B、细胞学说C、生物进化论          D、科学原子论39．人们日常生活中的下列现象源于第二次科技革命的有（）①打电话拜年②乘公共汽车上班③坐飞机旅行④网上聊天A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④40．近代中国“开眼看世界”的第一人是A、林则徐B、龚自珍C、魏源D、洪仁玕Ⅱ卷（共40分）41．阅读下列材料：材料一公元前361年，秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉。”——引自《史记·商君列传》材料二秦孝公三年，“卫鞅说孝公变法修刑，……孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争之。卒用鞅变法，百姓苦之。居三年，百姓便之，乃等待左庶长。”——《史记 秦本纪》（1）根据材料一，指出材料二中秦孝公“卒用鞅变法”的客观原因。2分材料三商鞅与甘龙、杜挚等争论，针锋相对指出：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……治世不一道，便国不法古。故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”                           ——《商君书·更法》（2）据材料二、三，“甘龙、杜挚等弗然”的原因何在？(2分）材料四 《韩非子 和氏》记载：“（商鞅之法）孝公行之，主以尊安，国以富强。……（公元前338年孝公死，惠王即位）商君车裂于秦。”-10-\n《战国策 秦策一》记载：“秦妇婴儿皆言商君之法。”《韩非子 定法》记载：“秦法未败。”（3）据材料和所学知识指出“商君车裂于秦”的原因。4分（4）韩非子为什么说“秦法未败”？4分“秦法未败”的根本原因是什么？2分 （5）结合材料和所学知识，试对商鞅作一整体评价。4分42.阅读下列材料1、材料一安石出《青苗书》使（苏）辙熟议，曰：“有不便，以告匆疑。”辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有法不能禁，钱出民乎，虽良民不免妄用；及其纳钱，虽富民不免愈限。如此，州县之事不胜烦矣”安石曰“九言诚有理，当徐思之。”自此逾月不言青苗。-------《宋史苏辙传》（1）材料一中苏辙对王安石实行青苗法是何态度？2分材料二熙宁三年二月一日，大名府的韩琦上书说：“今乃乡村第一等而下，皆立借钱贯陌，三军以上更许增数，坊郭户有物业抵挡者，依青苗例支借。且乡村上三等并坊郭有物业户者，乃从来兼并之家也，今皆多得借钱，每借一千令纳一千三百，则是官放息钱”--------《宋会要食货》（2）材料二中韩琦看到青苗法实施的什么问题？2分材料三司马光曰：“今言开拓进取苗之害者，不过谓使者骚动州县，为今日之患耳。而臣之所忧，乃在十年之外，非今昌也。夫民之贫富，由勤惰不同，惰者常乏，故必资于人。今出钱贷民而敛其息，富者不愿取，便者以多散为功，一切抑配（强迫借贷交易）。恐其道员必令富者相保，贫者无可偿，则散而之四方；富者不能去，必责使代偿数家负。春算秋计，展转日滋，贫者既尽，富者亦贫。十年之外，百姓无复存矣。”-------《宋史司马光传》（3）材料三中司马光的立场态度如何？4分（4）三人立场是否一致？。2分（5）你认为青苗法对谁有利，对谁有害？请加以分析。4分43．阅读下列材料：材料一　北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐(今内蒙古和林格尔县)为首都，为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北)为南都，后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称为北京。——华林甫《中国地名史话》(齐鲁书社)-10-\n材料二　迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。——樊树志《国史十六讲》(中华书局)材料三　民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。——张岂之主编《中国历史十五讲》(北京大学出版社)请回答：(1)根据材料一，归纳北魏迁都的过程及特点。北魏不断迁都的原因是什么？(8分)(2)结合所学知识，归纳孝文帝推行汉化政策的表现。(5分)(3)孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生了怎样的影响？你是如何认识材料三的观点的？(5分)-10-\n姓名班级考号2022—2022高二第一学期历史第三次质检试题答题纸41、1、（2分）2、（2分）3、（4分）4、（6分）5、（4分）42、1、（2分）2、（2分）3、（4分）-10-\n4、（2分）5、（4分）43、1、（8分）2、（5分）3、（5分）一、选择题答案1-5DABDA6-10CADCB11-15BCBDC16-20VAADA21-25CABAB26-30CBDDC31-35DACBB36-40ABCBA-10-\n41、阅读下列材料：材料一公元前361年，秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉。”——引自《史记·商君列传》（1）根据材料一，指出材料二中秦孝公“卒用鞅变法”的客观原因。（2分）秦国经济发展缓慢，国力弱小，被其他诸侯国鄙视。材料二秦孝公三年，“卫鞅说孝公变法修刑，……孝公善之。甘龙、杜挚等弗然，相与争之。卒用鞅变法，百姓苦之。居三年，百姓便之，乃等待左庶长。”——《史记 秦本纪》材料三商鞅与甘龙、杜挚等争论，针锋相对指出：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……治世不一道，便国不法古。故汤武不循礼而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”                         ——《商君书·更法》（2）据材料二、三，“甘龙、杜挚等弗然”的原因何在？(2分)甘龙、杜挚代表的奴隶主贵族的利益，反对新兴地主阶级的变法。材料四 《韩非子 和氏》记载：“（商鞅之法）孝公行之，主以尊安，国以富强。……（公元前338年孝公死，惠王即位）商君车裂于秦。”《战国策 秦策一》记载：“秦妇婴儿皆言商君之法。”《韩非子 定法》记载：“秦法未败。”（3）据材料和所学知识指出“商君车裂于秦”的原因。(4分)①变法触及旧贵族的利益，遭到他们的阻挠反对；②秦孝公死去，商鞅失去支持和依靠。（4）韩非子为什么说“秦法未败”？（4分）“秦法未败”的根本原因是什？（2分）因为商鞅变法深入人心，在秦国得以延续，增强了秦国的国力，为后来秦灭六国实现统一奠定了基础。变法符合新兴地主阶级的利益，顺应了时代潮流。（5）结合材料和所学知识，试对商鞅作一整体评价。（4分）商鞅变法顺应了生产力发展和新兴地主阶级的需要，克服重重困难，最终用封建是参观系取代了奴隶制生产关系，推动了封建制度的确立、巩固和发展。商鞅不愧是我国历史上著名的政治家、改革家、思想家。-10-\n42、1、（1）态度：借贷贫民到期不还，会导致州县事烦。2分（2）问题：富者多得借钱，不合情理。2分（3）态度：反对“抑配”和“贫富相保”，认为会导致“贫者既尽，富者亦贫”的严重社会后果。4分（4）立场：都站在官僚地主阶级立场上，反对青苗法2分（5）分析：对国家和百姓有利。国家可福20%的利息，百姓可免受高利贷盘剥。不利于官僚地谰和高利贷者。一则政府强迫其借苗钱向国家纳息，二则限制了其对农民的高利贷盘剥。4分43.答案：(1)过程：由盛乐迁至平城，再迁至洛阳。特点：不断南迁。原因：①北方保守势力强大，经济落后，外来威胁严重；②中原先进经济文化的吸引；③统治中原地区的需要。(8分)(2)易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯。(5分)(3)影响：与汉族完全融合，历史上的鲜卑族最终消失。认识：这一观点是正确的。少数民族的经济文化相对落后，进入中原后，必然会被中原的文明所征服。这一过程促进了少数民族的发展进步，有利于民族融合，促进了中华民族的形成及发展。(5分)-10-