海门中学2022年上学期高一历史第一次月考试题

海门中学2022年上学期高一历史第一次月考试题2022.9.24本试卷共6页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。3．非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1、下图是中国早期人类文化遗址分布示意图。从图中可以获取的正确信息是(　　)8/8\n①遗址分布广泛但不均衡②遗址分布都集中在黄河流域③大部分属于旧石器时代④中华文明的起源具有多元性A.①②B.②③C.③④D.①④2、中国史前社会经历过一个集体生产、平均分配的农耕聚落阶段。能反映这种情景的是(　　)A．姜寨遗址B．炎黄传说C．二里头遗址D．尧舜禹传说3、有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。据此，与右图匹配的正确选项是(　　)A．郡县制度、封邦建国B．行省制度、封邦建国C．行省制度、郡县制度D．封邦建国、郡县制度8/8\n4、商王每每遇事都要占卜，占卜的方法是用火在牛胛骨或龟腹甲上烧烤，甲骨文的背面便出现裂纹，叫“兆”，然后根据兆纹的形状来断定吉凶。这说明(　　)A．商代最高权力尚未高度集中B．民本色彩较为浓厚C．神权和王权相结合D．由分封制等级体系决定5、下列选项不能体现宗法制及其影响的是(　　)A．“封建亲戚，以蕃屏周”B．“谱牒不立，则传久而失宗”C．“父死子继，兄终弟及”D．“内举不避亲，外举不避仇”6、在西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。“华夏”各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期(　　)A.实现国家统一成为社会的共识B.民族和文化认同观念已经出现C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈D.血缘成为维系政治认同的纽带7、西周时，据卫盉、卫鼎的铭文记载，共王三年，裘卫用价值八十朋的一块玉璋，租得矩伯的十田。共王五年，裘卫用自己的五田与邦君厉的四田相交换。这反映了西周A．分封制焕发新的生机B．统治阶级内部出现了分化C．土地私有制基本确立D．宗法秩序进行了较大调整8、对右栏材料所反映的主张解读准确的是(　　)A.老子将万物本原归结为“道”B.孔子主张“性本善”“有教无类”C.法家主张以法为工具管理国家D.荀子从人性出发，主张隆礼重法9、春秋中后期效力于卿大夫的家臣流动性增强，家臣“从一而终”、“不事贰君”的观念被打破，“臣一主二”之事更是屡见不鲜。这说明了(　　)A．百家争鸣局面形成B．儒学主流地位确立[来源:学科网]8/8\nC．宗法分封制逐渐瓦解D．官僚政治开始形成10、人物时间主要内容商鞅秦孝公时期奖励耕织；奖励军功；废除井田制；推行县制，官员由君主任免邹忌齐威王时期举贤人、修法律、鼓励臣下进谏李悝魏文侯时期按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位；颁布《法经》吴起楚悼王时期废除贵族世卿世禄制度，裁减冗官，选贤任能据上表可以得出的正确认识是(　　)A.变法以实行土地私有制为中心B.变法侧重重建伦理和政治C.变法旨在改变当时的社会性质D.变法重视人才选拔与使用11、秦始皇二十八年琅玡台刻石中，具有“列侯”“伦侯”等爵位的王离、赵亥等，置于“丞相”隗状、王绾等前面。这说明秦代(　　)A．诸侯割据依然残存B．官员选拔程序严格C．武人政治特点鲜明D．中央官制初具规模12、《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”这表明(　　)A.秦始皇帝，才能非凡B．皇权至上，大权独揽C.政权系统，尚不完备D．君相矛盾，尚不突出13、秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。隋唐时设立的三省六部制也有类似的职能。这两大制度都(　　)A.表明军国大事是最终由朝臣议定B.反映了皇权与相权的矛盾8/8\nC.起到了限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益14、有学者统计先秦文化名人的“国籍”时发现，完成统一并创造了新制度的大秦帝国在先秦时期竟然没有贡献过一个文化名人。对此现象最合理的解释是(　　)A．深厚的文化积淀无助于统一大业B．秦国缺乏文化创造与创新动力C．落后的文化状况有助于帝国崛起D．秦国历史文化传统的束缚较小15、司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明(　　)A．《史记》关于黄帝的记录准确可信B．传说一定程度上可以反映历史真实C．历史文献记录应当与口头传说相印证D．最完整的历史文本记录的历史最真实第Ⅱ卷二、非选择题：本题共4题，共55分。16、（12分）图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。材料：8/8\n图1高一历史试卷第6页（共6页）图2图3从图1、图2、图3中任选两幅图，分别提取三个或三个以上的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。17、（15分）阅读材料,回答问题。8/8\n材料一　(楚庄王)遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对曰:“在德不在鼎。”庄王曰:“子无阻九鼎,楚国折钩之喙,足以为九鼎。”——《史记》材料二　春秋各国交战材料各国交战次数大国兼并小国数目宋国与郑国52次齐桓公兼并35小国齐国与鲁国25次晋文公兼并19小国晋国与楚国22次楚庄王兼并36小国吴国与楚国24次秦穆公兼并20小国吴国与越国10次——(1)以上材料反映了哪些历史现象?这些现象反映的实质问题是什么？（4分）。春秋争霸战争的实质是什么?有何历史影响?（6分）(2)你怎样评价“春秋无义战”这一观点？（5分）18、（14分）阅读材料,回答问题。材料一　“夫礼者,所以定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非也。”“君臣、上下、父子、兄弟,非礼不定。”(《礼记·曲礼》)家国同构可以看作父亲为一家之君,君为国父,君与父互为表里,国与家是彼此沟通的。故,中国古语有“欲治其国,必先齐其家”(《礼记·杂记》)的说法。材料二　8/8\n秦以后,中国就开始有一个统一的政府,其政治领袖就是皇帝,皇位是世袭的。封建(指封邦建国)制度早已推翻。但只皇帝一家是世袭的,这已是中国政治上一项绝大进步。组织政府的是一个一个人,不再是一个一个家。皇帝和政府是分开的,皇帝是国家的唯一领袖、是国家元首,象征国家统一;宰相是政府领袖,负政治上一切实际的责任。——钱穆《中国历代政治得失》(1)根据材料一说说“礼”在古代中国社会起到了哪些作用？（4分）(2)根据材料二,结合所学知识说明,秦汉时期“政治制度上一项绝大进步”指的是什么?这是否意味着“家天下”制度的结束?说明理由。(10分)19、（14分）阅读材料,完成下列要求。材料　中国历史上的战国时期出现了举世闻名的百家争鸣的文化局面,这是中国文化发展史上辉煌的一页。《辞海》对百家争鸣的解释是战国时期学术界互相辩争的风气,是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映,对当时文化学术发展有极大的推动作用。这不仅是对战国时期百家争鸣的解释,也是对它的评价,而这样的评价似乎并不恰当。应该说,战国时期的百家争鸣不是一时凭空出现的“风气”,其形成源远流长,成果丰硕,影响深远。——摘编自薛国中《论战国时期“百家争鸣”的历史条件》根据材料并结合所学知识,对材料中的观点加以评析。(要求:围绕材料中的一种或几种观点或者自己提出的新观点展开评析；观点明确,史论结合)8/8