重庆市九校2022学年高一历史上学期期中联考试题无答案

重庆市九校2022-2022学年高一历史上学期期中联考试题（无答案）本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）满分100分，考试时间90分钟。第一部分（选择题共48分）选择题：本题包括24小题。每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合题意1、宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：①周王室：周王正妻所生之子②周王室：周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙（　　） A、①②③④     B、①②③   C、 ①③④  D ②③④   2、同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给与他们（　　）A、封号和耕牛  B、土地和耕牛C、土地和人口   D、人口和铁犁3、有学者认为，周代宗法制的逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。材料说明周代宗法制（　　）A、与分封制互为表里B、具有“公天下”的某些特征C、以嫡长子继承制为核心D、有利于形成稳定的统治秩序4、“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（）A、分封制B、宗法制C、郡县制D、三省六部制5、汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、梁、青、荆等十三州，每州设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，以“六条问事”考查郡县长官，内容有:“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡。”“两千石违公下比，阿附豪强。通行货赂，割损正今。”“二千石子弟恃怙荣势，请托所监。”这主要反映了(   )A、中央集权制度进一步完善B、王国问题依然未能得到有效解决C、皇帝加强对基层百姓控制D、中央集权受到地方的严重威胁6、下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是()-8-\nA、秦、唐、元B、秦、唐、明C、秦、元、清D、汉、宋、明7、李世民的儿子李恪亲王，打猎时伤害农民，被检察院（御史）柳范弹劾。李世民责备亲王府秘书长（长史）权万纪，责怪他未能规劝阻止，罪应处死。柳范说“房玄龄还不能阻止陛下打猎，怎么能单单责备权万纪。”李世民大怒回宫，后发觉自己理屈，马上再出来召见嘉勉，这反映出() A、唐代监察机制完备B、三省六部制下君主权力被有限制约C、唐代谏议制度形成D、君主个人素养影响集权体制的效果8、按唐制，中男(男丁l6岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于哪个部门？()A、尚书省B、中书省C、门下省D、户部9、下列各项中，分割宰相财权的官职是( )A、秦朝的御史大夫B、汉朝的刺史C、唐朝的节度使D、宋朝的三司使10、在我国古代，秦朝设丞相，明朝废除丞相。下列对这种矛盾的现象分析正确的是()A、都是封建专制统治的需要    B、都因为相权威胁皇权 C、都有利于国家统一        D、体现了权力互相制衡的原则11、服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图一到图三是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，你从中得到的确切信息是（）图一图二图三A、朱元璋关心民众生活B、朱元璋鼓励发展纺织业C、明朝极力加强专制皇权D、明朝百姓服饰都有统一规范-8-\n12、明武宗即位，阁臣刘健等提出几条压制近幸的办法，“拟旨上，不从，令再拟。健等力谏，……不报，居数日又言……越五日，健等复上疏，历数政令十失，……健知志终不行，首上章乞骸骨(辞职)，李东阳、谢迁继之，……帝勉从之”。材料中的阁臣(  )A、对皇权有一定的制约B、升降由皇帝决定C、拥有制度化的决策权D、巩固了中央集权13、史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点,以下属于公民范畴的“男人”的是(  )A、温杜德，男，35岁，没有读过一天的书，大脑中度智障，居住在雅典的自由民B、麦克卡，男，28岁，满腹经纶，文武双全，来自波斯帝国，现暂住在雅典C、索斯丹，男，33岁，武艺超群，因无钱给父母治病，被迫卖身为奴D、艾梵德，男，11岁，雅典自由民，公认的神童14、在古希腊雅典，“乡间居民步行进城，行使当家做主的权利。近郊区居民要提前一小时出发，远郊居民需要提前六七个小时出发。为鼓励公民参政，大会向与会者发放补贴。”这则材料反映的本质问题是 (  ) A、雅典民主制的局限性 B、雅典公民的积极性 C、雅典公民有参政权利 D、雅典民主制得到普遍认可和重视15、在雅典民主政治的发展过程中经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”。实现这一局面应归功于(   )A、苏格拉底B、梭伦C、克利斯提尼D、伯利克里16、在古罗马法中渗透着一些自然法思想，如理性、证据、公正、平等、自由等。下列可以作为该观点证据的是(  )A、《十二铜表法》:“禁止贵族与平民通婚”B、《民法大全》:“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”C、《十二铜表法》:“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决……甚至杀死或卖之为奴”D、《民法大全》:“任何人不能仅因为思想而受惩罚”17、罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是(　　)A、甲倡导国民一律平等、法律公正B、乙主张对行省上层公民授予大量公民权-8-\nC、丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯D、丁提出增加处理经济纠纷条款18、英国首相卡梅伦在北大演讲时说:“我在英国当首相没有专门的厨师为我做饭，只能去内阁蹭饭。不仅如此，每年收入全部公开。每周二、周四还要去下院接受质询，回来基本满脸都是口水。”上述言辞主要反映了英国首相()A、政治上无实权，必须服从议会B、为官清廉，能与阁臣共进退C、作为内阁首脑，接受议会监督D、经济待遇与政治地位不相称19、近代英、法、美资产阶级革命后均确定了代议制民主政治。尽管形式不尽相同,但核心都是由议会掌握了国家的(   )A、行政权B、立法权C、司法权D、外交权20、汉密尔顿在《联邦党人文集》中说:“在美国的复合共和国里，人民交出的权利首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”材料反映了美国民主政治中的(   )①人民主权原则②邦联制原则③分权制衡原则④民主共和原则A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④21、德意志统一前，俾斯麦曾在议会中公开宣称:“我们这里不是英国，我们这些大臣是国王的奴仆而不是你们的奴仆。”1882年，俾斯麦又说，没有一个政党能够统治德意志帝国和普鲁士国家，没有一个政党有足够的力量，能进行调停。这说明德意志(   )A、统一前后政治制度没有发生变化B、议会依从于普鲁士王国C、含有浓厚的专制主义特征D、是一个没有政党的国家22、某部历史纪录片中有这么一段解说词:“有人把‘一票赢得’的法兰西第三共和国称为‘不光彩的、从窗户缝潜入的共和国’，甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。但事实恰恰相反，第三共和国却不断巩固，在历史上存在了70多年，成为法国‘长寿’的共和国。”导致第三共和国长寿的原因不包括() A、适应了工业资本主义经济的发展B、封建保守势力日趋削弱C、民主共和观念逐渐深入人心D、政治体制之争已不复存在23、1689年英国的《权利法案》、美国1787年宪法、法国1875年宪法、1871年德意志帝国宪法的颁布，都标志着各国资本主义代议制政体的建立，这说明() A、从“人治”到“法治”是近代社会的突出特征B、共和政体的确立 -8-\nC、资本主义在全世界范围内最终确立 D、欧洲资本主义制度诞生24、晁天义认为当今史学界研究历史关注“物品传播折射地域文化异同，河网分布影响经济景观，生态保护表象下隐藏皇权强化”。材料强调的是(   )A、新见史料使历史“重写”B、新史观研究已取代传统史学C、跨学科研究催生新史学学科D、新视角为史学研究注入活力第二部分（非选择题共52分）25、在几千年的人类文明史上，社会政治制度经历了不断演变的过程。阅读材料，回答问题。（22分）材料一　公元前221年，秦王嬴政统一六国后，提出“泰”著“皇”，采上古‘帝’位号，号曰“皇帝”。并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”的建议。“天下之事无小大皆决于上。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上”。秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海……（1）材料一体现了秦朝的哪些政治制度？基本特征是什么？（7分）材料二唐代的丞相不是只有一个人，相权可谓由集体领导，至少有代表皇帝的中书省、代表中央政府最高权力之一的尚书省和监督朝廷的门下省三省首长共同办事，从而构成了一个集体权力结构……这一集体领导体制自此在中国历朝延续，直至清代。﹣﹣许倬云《中西文明的对照》（2）材料二中“集体领导体制”指的是什么制度？简述其主要作用。（5分）材料三我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人优于他人担任公职，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。﹣﹣伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”（3）依据材料三，概括雅典民主政治的特点。（4分）-8-\n材料四　“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”（4）材料四出自什么政治文献？反映的是资本主义国家的代议制的哪种类型？（2分）材料五在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。﹣﹣麦迪逊“美国宪法之父”（5）根据材料五和所学知识，分别回答美国1787年宪法是如何“使政府有能力控制被统治者”和“强制政府控制自己”的？（4分）26．阅读下列材料（16分）材料一“郡国举孝廉，率取年少能报恩者，耆宿大贤，多见废弃”。﹣范晔《后汉书﹒樊条传》材料二今立中正，定九品，离下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱僧决于心，情伪由于己。……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。﹣﹣（唐）房玄龄等《晋书•刘毅传》材料三大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之料，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。京师、郡、县，皆在学焉﹣﹣自《通典•选举•历代制下》科目初试二试三试-8-\n明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道请回答：（1）分别指出以上三则材料的选官制度,并说明选官标准的是什么？（6分）（2）据材料三及所学知识，概括这一选官制度的特点并分析其影响（8分）（3）上诉材料对今天的干部选拔有何启示？（2分）27、（14分）国家结构形式是指一个国家的整体和其组成部分之间，中央和地方之间的相互关系。国家结构形式所要解决的问题，是如何划分国家的领土，以及如何规范国家整体和组成部分，中央和地方之间的权限问题。阅读下列材料：材料一某朝代疆域图（1）材料一反映了什么朝代的什么制度？今天的西藏地区属于哪个机构管辖？（4分）材料二 在理论上，我们可以把1787年宪法想象成定义一些封闭的“权力圈子”。对于各州权力，这些“圈子”-8-\n规定了限制范围：在圈内的权力是被禁止使用的，所有在圈外的权力则被假设允许使用。对于联邦政府，这些“圈子”则规定了授权范围：只有在圈子内的权力是被允许使用的，凡是在圈外的权力都被假设为无效而受到禁止。——张千帆《西方宪政体系》材料三 新帝国由22个邦和3个自由市组成，……最大的邦是普鲁士王国，占帝国全部面积的55％和人口的61％；……当时有人讽刺说，这是一个由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的联邦。新帝国形式上是作为一个联邦组织起来，参加帝国的各邦表面上并未失去各自的原有地位，但是统治权属于普鲁士控制的帝国政府，而不属于各邦。——丁建宏《德国通史》（2）据材料二、三，指出两国国家的结构形式及其分别的特点。（4分）并结合所学知识，分别说明其特点形成的历史背景。（4分）（3）据上述材料，你认为影响国家结构形式形成的主要因素有哪些？（2分）-8-