江苏省南通市如皋市第二中学2023届高二下学期语文期中模拟试卷 Word版含解析

2022年南通市如皋市第二中学高二语文期中模拟试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一民为国基，谷为民命。粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础。保障国家粮食安全，在紧抓粮食生产的同时，还要减少粮食损失浪费。节粮减损需要“产购储加销”全链条协同发力打牢基础：在收获环节，着力解决降水、干燥等突出问题；在储粮环节，正确使用科学储粮装具，粮食损失可降低至2%以下；在运输环节，推广绿色、安全储粮技术；在加工环节，推广适度加工技术。以前，每到丰收时节，人们会到割过稻谷的田里拾稻穗。如今，这一场景在很多地方已成为历史。“新农机不断升级，提高了粮食生产的抗风险能力。”中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻说，今年以来，在天气条件较差、病虫害偏重等不利因素影响下，仍实现粮食丰收，离不开农业基础装备的支撑。科技储粮是粮企的命根子，减少损耗，延缓陈化，才能确保每颗粮食的安全。运输过程中的抛撒遗漏、储粮设施落后、过度加工都是造成损失的原因。比如运输阶段，粮食从收购到加工如果反复打包拆包，易造成抛撒遗漏。可见，节粮减损就是增产增收。粮食产后服务体系加速，为农民提供代清理、代干燥、代储存、代加工、代销售等服务，可以补齐粮食产后服务短板，不仅能减少浪费，还能帮农民解决粮食销售问题。(摘编自《倾听粮食安全》，《人民日报》2020年10月)材料二有人把种子比喻成粮食的“芯片”，可以说，种质资源是种业原始创新的物质基础，良种培育从源头上为粮食安全提供了强大支撑。而推动种业发展，科技创新是“加速器”。就水稻增产而言，在肥料、农药、水和农机具投入相对稳定的条件下，依靠科技改良品种的作用日益凸显。在过去，育种工作者需要在海量稻田里艰难收集种质资源，再进行杂交、选育、繁育、试种工作。如今，通过远缘杂交、航天育种等现代生物技术手段，能对农作物进行定向改良，育种工作步伐不断加快。尤其在种业自主创新工程与国家农业种质资源保护利用工程的助力下，我国育种能力稳步提升，为推进农业供给侧结构性改革，实现农业增效、农民增收添砖加瓦。14\n培育良种，一头丰富消费者的“米袋子”，一头鼓起农民的“钱袋子”。一段时间来，我国大米市场存在优质米、品牌米不足的问题，这对大米育种及良种推广提出更高要求。“决不让一颗种子因疫情落下！”在南繁进行杂交水稻育种的研究员李剑波说。疫情防控中，南繁基地的2,800多名科研人员毅然从各地赶回田野，保障基地为全国提供科研用种。（摘编自刘涓溪《良种培育为粮食安全提供强大支撑》）材料三2019年全球有近6.9亿人处于饥饿状态。受今年新冠疫情影响，还有多达1.3亿人可能陷入长期饥饿。这个来自联合国的数据令人触目惊心。那么，全球粮食危机真的来了吗？联合国粮农组织首席经济学家托雷罗·卡伦在接受采访时表示，各国农作物种植基本实现丰收，全球市场谷物供需形势并不紧张。但若疫情继续蔓延，将给全球粮食供应链带来巨大的冲击，各国要对粮食安全抱有危机意识。托雷罗·卡伦指出，疫情蔓延、封锁措施引发的物流中断，不仅将增加部分地区食品进出口的难度，还会推高粮食的价格。疫情下，减少粮食损失和浪费越来越受到重视。其实，这早已成为全球性问题，并被写入“联合国可持续发展目标”。到2030年要将零售和消费环节的全球人均粮食浪费减半，减少生产和供应环节的粮食损失，包括收获后的损失。（摘编自央广国际在线《警惕！全球粮食危机要来了吗？》2020年8月26日）材料四联合国发布的《2019年全球粮食危机报告》指出，冲突、气候变化与经济衰退仍是导致粮食不安全的主要原因。其中，2018年共有21个国家和地区的近7,400万人因冲突或安全局势动荡而陷入饥饿，占到全球总数的三分之二。其中大约3,300万人在非洲，另有超过2,700万人在西亚和中东。同时，还有2,900万人由于气候变化和自然灾害而面临粮食不安全，其中绝大部分都居住在非洲。而经济衰退则在布隆迪、苏丹、津巴布韦等国造成1,020万人食不果腹。报告建议通过终止冲突、促进性别平等、为儿童提供营养和教育、改善乡村基础设施，以及加强社会保障，来建立坚实稳定且具有抵抗力的“零饥饿”世界。报告认为，来自中国的农业援助和技术支持，正在助力非洲饥饿问题的缓解。2018年12月，联合国世界粮食计划署和中国国家国际发展合作署签署协议，双方将加强合作共同帮助索马里、南苏丹等非洲国家应对粮食安全问题。根据协议，中国政府将在南南合作援助基金框架下向世界粮食计划署提供资金支持，援助的重点是那些遭受粮食严重短缺的流离失所者或难民，特别是其中的妇女和儿童等。（摘编自《2019年全球粮食危机报告》）14\n1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A．丰收季节，到割过稻谷的田里拾稻穗，曾是人们为减少粮食损失浪费而采取的常见做法，如今这样的情况在不少地区已成为历史。B．农业基础装备的不断升级，为我国克服天气、病虫害等不利因素影响，实现粮食丰收，提高粮食生产抗风险能力提供了有力支撑。C．提倡“产购储加销”全链条协同发力是充分考虑了粮食在收获、储存、加工和运输等多个环节均存在损失与浪费现象后提出来的。D．联合国的数据显示，2019年、2020年全球处于饥饿状态的人数众多且在持续增长，这让相关官员开始担忧全球粮食危机即将到来。2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．目前育种工作者在海量稻田里收集种质资源后，再利用科技创新，加快了育种步伐。B．全球蔓延的新冠疫情对部分地区食品进出口难度增加、粮食价格被推高有较大影响。C．减少粮食损失和浪费是全球性问题，如果解决得当，对保障全球粮食安全意义重大。D．导致粮食不安全的原因较多，其中包含冲突或局势动荡、气候变化和经济衰退等。3．根据材料内容，下列各项中不属于节粮减损措施的一项是（3分）A．收获期间，解决好降水、干燥等突出问题，后期推广适度加工技术。B．储存时正确使用科学储粮装具，运输时推广绿色、安全的储粮技术。C．从收购到加工不要反复打包拆包，注意补齐粮食生产产后服务短板。D．提高大米育种及良种推广工作的要求，培养更多科研管理工作人员。4．请简要分析材料一的论证思路。(4分)5.我国保障粮食安全方面的做法有什么全球意义？请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。售棉大路莫言14\n黎明时分，杜秋妹被冻醒了。这时，天忽然黑起来，暗蓝的天幕变得黝黑。天幕上寒星点点，空气冰冷潮湿，一会儿，黑暗渐渐褪去，天色也变淡了，天空也变高了。太阳虽然还没出来，但天已经亮了。赶马车的人们纷纷吹熄灯光，收拾起草料架子，准备赶车向前了。直到这时候，杜秋妹才算看清了这条长蛇般的车马大队，也搞清了自己的排子车在这条长蛇阵中的位置。她连夜拉着八百斤棉花走了四十里路，跌跌撞撞赶了几个小时，原以为能排在前头好早点卖了棉花，哪曾想到是这等阵势。杜秋妹的排子车前是一辆装得像小山般的马车，马车主人是个小伙，脸平常得像一块方方正正的砖坯，浑身上下都好像带棱带角。杜秋妹是第一次来卖棉花，心里没底，便高声向年轻的车把式打听起来。马车右边那台拖拉机的主人狠瞪了杜秋妹一眼，仿佛责怪她打断了他的美梦。到了十二点光景，车马大队再一次像死蛇一样僵在路上。太阳当头照耀，一点风也没有，骡马耷拉着脑袋，人垂着头，忍气吞声地受着“秋老虎”的折磨。车把式请杜秋妹替他照看牲口，他去打点水来润润人的喉咙，也饮饮牲口。想着杜秋妹同时顾不了两辆车，他把杜秋妹的排子车拴在马车尾巴上，这样马车就能拖着排子车前进。车马大队蠕动起来，杜秋妹手忙脚乱地招呼着牲口，右边的拖拉机手却不停地猛踩油门，使没有充分燃烧的柴油变成一股股黑烟，喷到杜秋妹身边，把她包围在肮脏的烟雾里。车把式终于提着一桶水回来了。杜秋妹抢上前去，把嘴贴到水面，咕咚咕咚灌了一个饱。车把式招呼拖拉机手:“哎，伙计，喝水不？”拖拉机手坐在驾驶座上连头也不回，聋了似的一声不吭，一支接一支地抽烟。行进中，杜秋妹忽然闻到一股棉布或是棉花烧着的气味儿。她一边翕动着鼻翼，一边检查排子车。“八成是拖拉机上什么烧着了，刚才他还抽过烟。”杜秋妹腾腾跑上前去，高叫着:“停车!”拖拉机手瞪了她一眼，并不理睬。这时，杜秋妹已经看到了车上那只冒着白烟的棉花包，急忙大叫道:“你车上着火了!”拖拉机手一回头，脸唰地白了，急忙刹住车，跳上车斗，把着了火的棉花包扔下地来。棉花包一落地，呼啦一下子腾起了半尺高的火苗。杜秋妹一猫腰，拖着棉花包就滚下了道沟。人们一齐拥下沟去，捧土将火压灭……众人经过反复检查，确信没有余烬，才纷纷议论起来:“伙计，你今天好大的灾福！再晚一会儿，这车棉花就算报销喽！”“连我们也要跟着‘沾光’！还不闹个火烧连营!”人们一齐又把赞赏的目光投到杜秋妹身上，看得她不好意思起来，她的手上烫起了几个大水泡，裤子也烧了一个鸡蛋般大的窟窿。拖拉机手红着脸，嗫嚅着：“……大姐，您宰相肚里跑轮船，刚才……”可杜秋妹扭过身不去理他，这时，车队又开始蠕动，前进了一段距离，又彻底停住。拖拉机手带的收音机里播起天气预报:“今天……局部地区有雷阵雨……”雷阵雨!14\n人倒不怕，权当洗个凉水澡，棉花可就完了。加工厂是不会要湿棉花的，还得拉回家去，再晾、再晒，但再晾再晒也白搭，棉花让雨一淋就会发黄、发红、降级、压价、少卖钱，还得再来排队、熬夜……大家都抬头看天，东北方向的天空像有千军万马在集结待命，乌压压，黑沉沉，仿佛只要一声令下，就会冲过来。杜秋妹、车把式、拖拉机手这几个不打不相识的朋友聚在一起，冷静地分析了情况：走是不现实的，路上的车一辆接一辆，要想并转车头抢在雷雨之前赶回家，简直比登天还难。只有留在这里，采取一些防护措施。拖拉机手有一块篷布，车把式车上有一块塑料薄膜。把三辆车上的棉花通通卸下来垛在一边，上边用篷布和塑料薄膜蒙住，在一般情况下可保无虞。棉花盖好了。人无处躲藏，就一齐坐在马车上，静候着雷雨的到来。真是幸运极了，这场外强中干、虚张声势的雷阵雨并没落下多少，雨过天晴，车马大队又开始前进。从前面传过来消息说，县委书记亲临加工厂解决问题，清理通道，赶铺新垛底，增设了新磅秤。开始人们还将信将疑，但一会儿工夫，队伍前进的速度果然惊人。不到两个小时，杜秋妹坐在高高的马车上已经清清楚楚地看见了棉花加工厂挂在门口的大牌子以及门口挤成一个蛋的人马车辆。阳光照耀着杜秋妹欣喜的笑脸。（有删改)6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．小说有两重矛盾冲突：一重矛盾冲突存在于卖棉者与卖棉的客观形势之间，另一重矛盾冲突存在于卖棉者杜秋妹与拖拉机手之间。B．小说写杜秋妹“扭过身不去理”拖拉机手的道歉，说明尽管杜秋妹帮拖拉机手解决了棉花着火的问题，但并没有马上原谅拖拉机手。C．小说题材独特，讲述的是农村实行家庭联产承包责任制初期农民“卖棉难”的现状，富有时代特色，能够激发读者的阅读兴趣。D．从小说结尾写县委书记亲临加工厂后，售棉队伍就不再停滞拥堵来看，本文意在告诫地方政府应办实事，着力解决农民的实际困难。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A．小说结尾的“不到两个小时”与前文的“到了十二点光景”相呼应，用对比的手法表明棉花加工厂工作效率提高后，售棉队伍行进速度加快。B．小说善用生动形象的比喻，如将车把式的脸比喻成“一块方方正正的砖坯”，将滞慢的售棉队伍比喻成“僵在路上”的“死蛇”。C．小说注重情节的波澜起伏，卖棉者在缓慢前进中先后遇到“救火”与“防雨”两件大事，险象环生，增加小说的趣味性和可读性。14\nD．小说语言委婉细腻，注重对人物细节的刻画，如写杜秋妹救火的情节，“猫”“摇”“滚”三个动词准确生动地展现了她动作的敏捷。8．小说为什么以“售棉大路”为标题？请简要分析。(4分)9．小说多次写到天气变化，有什么效果？请结合内容简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。成祖仁孝皇后徐氏，中山王达长女也。幼贞静，好读书，称女诸生。太祖闻后贤淑，召达谓曰：“朕与卿，布衣交也。古君臣相契者，率为婚姻。卿有令女，其以朕子棣配焉。”达顿首谢。洪武九年，册为燕王妃。高皇后深爱之。从王之藩，居孝慈高皇后丧三年，蔬食如礼。高皇后遗言可诵者，后一一举之不遗。靖难兵起，王袭大宁，李景隆乘间进围北平。时仁宗以世子居守，凡部分备御，多禀命于后。景隆攻城急，城中兵少，后激劝将校士民妻，皆授甲登陴拒守，城卒以全。王即帝位，册为皇后。言：“南北每年战斗，兵民疲敝，宜与休息。”又言：“当世贤才皆高皇帝所遗，陛下不宜以新旧间。”又言：“帝尧施仁自亲始。”帝辄嘉纳焉。初后弟增寿常以国情输之燕为惠帝所诛至是欲赠爵后力言不可帝不听竟封定国公命其子景昌袭乃以告后后曰非妾志也终弗谢。尝言汉、赵二王性不顺，官僚宜择廷臣兼署之。一日，问：“陛下谁与图治者？”帝曰：“六卿理政务，翰林职论思。”后因请悉召见其命妇，赐冠服钞币。谕曰：“妇之事夫，奚止馈食衣服而已，必有助焉。朋友之言，有从有违，夫妇之言，婉顺易入。吾旦夕侍上，惟以生民为念，汝曹勉之。”尝采《女宪》《女诫》作《内训》二十篇，又类编古人嘉言善行，作《劝善书》，颁行天下。永乐五年七月，疾革，惟劝帝爱惜百姓，广求贤才，恩礼宗室，毋骄畜外家。又告皇太子：“曩者北平将校妻为我荷戈城守，恨未获随皇帝北巡，一赉恤之也。”是月乙卯崩，年四十有六。帝悲恸。十月甲午，谥曰仁孝皇后。帝亦不复立后。（节选自《明史·后妃列传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．初/后弟增寿常以国情输之/燕为惠帝所诛/至是欲赠爵/后力言不可/帝不听/竟封定国公/命其子景昌袭/乃以告后/后曰/非妾志也/终弗谢B．初/后弟增寿常以国情输之燕/为惠帝所诛/至是欲赠爵/后力言不可/帝不听/竟封定国公/命其子景昌袭/乃以告后/后曰/非妾志也/终弗谢C．初/后弟增寿常以国情输之燕/为惠帝所诛/至是欲赠爵后/力言不可/帝不听/竟封定国公/命其子景昌袭/乃以告后/后曰/非妾志也/终弗谢14\nD．初/后弟增寿常以国情输之/燕为惠帝所诛/至是欲赠爵后/力言不可/帝不听/竟封定国公/命其子景昌袭/乃以告后/后曰/非妾志也/终弗谢11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A．仁孝，文中是徐氏的谥号，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。B．诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校的生员，文中“女诸生”赞美徐氏的才学修养。C．世子，即太子、储君，特指帝王和诸侯的嫡长子。它通常通过“册封”取得，并非与生俱来的身份。D．赠爵，给已死的官吏或其父祖追封爵位，意味着朝廷的褒奖，子孙亦可因此而得到出仕做官的机会。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．徐氏孝顺贤淑，仁爱天下百姓。她粗食淡饭为高皇后守丧三年，谨记高皇后遗训，始终以百姓为念。B．徐氏有胆有谋，颇有军事才能。北平被围，燕王出兵在外，多亏徐氏果敢决策，城池终得以保全。C．徐氏见识卓越，深谙治国之道。她不因位高而骄纵娘家人，她的诸多见解对丈夫有着积极的影响。D．徐氏才华横溢，勤于著书立说。她好读书，记忆力强，著有《女宪》《女诫》《内训》等多部作品。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）古君臣相契者，率为婚姻。卿有令女，其以朕子棣配焉。(4分)（2）曩者北平将校妻为我荷戈城守，恨未获随皇帝北巡，一赉恤之也。(4分)14．“致天下之治者在人才”，本文中徐氏重视人才有哪些具体表现？(3分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首清诗，完成15~16题。西湖晤袁子才喜赠14\n赵翼不曾识面早相知，良会真诚意外奇。才可必传能有几，老犹得见未嫌迟。苏堤二月如春水，杜牧三生鬓有丝。一个西湖一才子，此来端不枉游资。【注释】袁子才，袁枚，字子才。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A．这首诗明白清通，追求一种朴实平易的美感，与白居易的诗风很相近。B．颔联既称扬袁枚的才华出众，同时也道出了两人白首相逢的情景。C．颈联形象的描绘，将景物与人融合，表达了对杜牧的敬仰和缅怀。D．末句抒写真率的友情，也表现旷达的胸襟，诙谐幽默，给人风趣感。16．有人论此诗，认为“喜”字贯穿全诗。请简要分析。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《〈论语〉十二章》中，“▲，▲”两句，既强调要向榜样学习，又强调要自我反思。（2）陶渊明的《归去来兮辞并序》中，“▲，▲”两句，用比喻表现诗人无心做官，如今归田恰如鸟儿回到巢中。（3）“愁”看不见、摸不着，古人常用比喻将“愁”具体化，如李煜《虞美人》中的“▲”句；或用意向暗含诗中主人公的“愁”绪，如温庭筠《菩萨蛮》中的“▲”句。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。14\n科学思想的作用是惊人的。在17、18世纪，科学思想的飞跃式发展引发了第一次工业革命，蒸汽机、火车等相继出现，带动了社会体系的。19世纪，法拉第电磁感应定律等科学规律陆续被发现，新发明，人类进入了“电气时代”。二十世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。科学在推动生产力发展当中的作用越来越重要，对人类文明的影响也愈加深远。然而，在科学理论的系统研究方面，我国古代并不占先机。虽然我国“四大发明”闻名于世，但这些发明仅限于“实用技术”层面。科学思想不彰无疑也是近代中国落后于世界主要发达国家的重要因素。如今，我国在以高铁、高速公路、大型桥梁、通信设备为标志的基础设施领域迅猛发展，技术水平在全世界上已。但是如果没有科学思想的深入研究和支撑，这一切很可能只是。在科技复兴的道路上仍任重道远，我们应该清醒地认识到。18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A．推陈出新层出不穷出类拔萃过眼云烟B．革故鼎新风起云涌出类拔萃昙花一现C．推陈出新风起云涌名列前茅过眼云烟D．革故鼎新层出不穷名列前茅昙花一现19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．二十世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量是相对论、量子力学等重大科学理论。B．二十世纪四五十年代，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论。C．二十世纪四五十年代，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动。D．二十世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命时代，这次工业革命的重大推动力量是相对论、量子力学等重大科学理论的推动。20．文中画横线的句子使用了特殊句式，请简要分析其构成和表达效果。(5分)（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。14\n脸谱在京剧艺术中不可或缺，是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献。不过，①。批评家说人物没有个性，就斥之曰“脸谱化”。鲁迅在《坟·我之节烈观》中曾说：“要除去虚伪的脸谱。”其实，脸谱与概念、公式是不同的。概念、公式是抽象的，但②。我想，批评脸谱公式化、概念化的，其中有一点未曾深察的是那个“谱”字。“谱”有标准、准则的意思。我们常说某人说话、行事“没谱”，是言其做事说话不遵守一定的规则；③，没有规矩，不成方圆。“谱”还有谱系的意思。谱系是历史性的，是一种传统。（），于是有各种不同的家法、流派。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．传统不同，历史不同，谱系也就不同B．谱系不同，历史就不同，传统就不同C．历史不同，传统不同，谱系也就不同D．谱系不同，传统就不同，历史就不同22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“如果不能和你并肩逆行，我便做你身后的光”。逆行，指反着众人的方向而行，不走寻常路；逆行者，指由于职责和信念所系，在发生重大危险时不顾个人安危，迎难而上，去拯救他人的生命、财产安全的人。2020年，“逆行者”成为对在新冠疫情阻击战中涌现出的先进个人和集体的称呼，成为新时代的英雄精神的代名词。一个时代需要逆行者，一个民族同样需要逆行者。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14\n答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1．D（“持续增长”“担忧全球粮食危机即将到来”错）2．A（“在海量稻田里收集种质资源”不是目前的做法）3．D（选项是推动种业发展的措施，不是节粮减损的措施）4．首先，由粮食安全的意义引出保障国家粮食安全还要减少粮食损失浪费的观点；接着，阐述了节粮减损的做法。（第二点可以分开表述：接着，总说节粮减损需要“产购储加销”全链条协同发力打牢基础；最后，分述“产购储加销”各环节的具体做法）评分建议：一点2分，意思对即可。（第二点如果分两句说，则每句1分）5．①为相关国家提供节粮减损的实践经验；②有助于中国加大为陷入粮食危机的国家提供援助的力度；③产生积极的辐射影响，为实现“零饥饿”的世界提供可能。评分建议：一点2分，意思对即可。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6．D（“本文意在告诫地方政府应办实事，着力解决农民的实际困难”偏离主旨，本文意在表明人与人之间的互帮互助）7．D（“语言委婉细腻”错，本文为乡村题材小说，语言通俗朴实，具有地方特色）8．①“售棉大路”点明故事发生的地点；②“售棉大路”是棉农们往加工厂运送棉花的一条道路，是小说塑造的典型环境，富有时代特色，在售棉大路上的人和所发生的事是当时农村社会的缩影；③“售棉大路”是贯穿全文的线索，使小说情节更集中紧凑。评分建议：答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得4分；意思对即可。9．①小说以天气变化来推动情节的发展。写天气酷热为棉花包着火埋下伏笔；雷阵雨突然降临，使得卖棉者们更加团结互助。②小说以天气变化来衬托人物的心理。初秋清晨，天气湿冷，烘托出杜秋妹初次卖棉遇上道路受阻后情绪低落；“秋老虎”的燥热衬托出棉农排长队售棉的焦躁情绪；雨过天晴，阳光照耀，烘托出棉农内心因棉花遇雨无虞且队伍前进速度变快而产生的喜悦之情。评分建议：一点3分，其中作用1分，分析2分；意思对即可。二、古代诗文阅读（35分）14\n（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．B11．C（“世子”一般指帝王和诸侯的嫡长子，也指儿子中继承帝位或王位的人）12．D（《女宪》《女诫》不是徐氏的著作）13．（1）自古以来君臣相互投合的，大多成了亲家。你有这么好的女儿，朕想将儿子朱棣与她婚配。评分建议：“契”“率”“令”，语句通顺，各1分。（2）以往北平将校之妻为我扛起武器守卫城池，我很遗憾没有机会随皇帝北巡，去一一赏赐抚恤她们了。评分建议：“荷戈”“恨”“赉”，各1分；语意通顺1分。14．①明成祖即位，劝告他任用贤才一视同仁，不因新旧区别对待；②赏赐朝廷要臣的妻子，并鼓励她们贤助丈夫为国效力；③病重期间，不忘劝告皇帝广求贤才。评分建议：一点1分，意思对即可。【参考译文】成祖仁孝皇后徐氏，是中山王徐达的长女。（她）幼年时便贞洁娴静，喜欢读书，堪称女中儒生。太祖闻知徐氏德行佳美，便将徐达召来说道：“朕与你是布衣之交，自古以来君臣相互投合的，大多成了亲家。你有这么好的女儿，朕想将儿子朱棣与她婚配。”徐达叩头拜谢。洪武九年（1376），徐氏被册封为燕王妃，高皇后对她十分疼爱。（徐氏）跟随燕王前往藩地，为孝慈高皇后守丧三年，（她）按照礼制粗食淡饭。高皇后遗言中可以陈述的部分，（徐氏）都能将其一一列举不遗。靖难兵起后，燕王率军袭击大宁，李景隆乘机进围北平。当时仁宗凭着世子的身份留守北平，凡是部署防御之事，大多受命于徐氏。李景隆猛烈攻城，而城中兵力缺乏，（徐氏）便勉励将校、士兵、百姓的妻子，发给她们铠甲，让她们都登城抵御敌人守卫城池，北平城最终得以保全。燕王登上皇帝位，册封（徐氏）为皇后。（徐皇后对皇上）14\n说：“每年南北征战，兵民都已疲惫不堪，现在应当让他们休养生息。”又说：“当今贤才都是高皇帝所留，陛下不应当有新旧差别。”又说：“尧帝施行仁治是从自己的亲人开始的。”皇上对她的进言总是给予嘉奖并且采纳。当初，皇后的弟弟徐增寿常常把国家的情报传送到燕地，因此被惠帝所杀，现在皇上想追赠爵位给他，皇后极力表示不能这样做。皇上不听，后来封徐增寿为定国公，命其子徐景昌继承爵位，然后才告诉皇后。皇后说：“这并非妾的意愿啊。”终归没有表示感谢。皇后曾说汉、赵二王品性不良，应当选择廷臣兼任其官吏。有一天，皇后问道：“陛下与什么人一起治理国家？”皇上回答说：“六卿管理政务，翰林的职责是研究问题、草拟文告。”皇后因此请求召见所有这些人的夫人，赐给她们冠服及钱币，并对她们说：“妻子侍奉丈夫，哪里只是为他准备饭食、衣服罢了，应该对他们有别的帮助。朋友的话，可以依从，也可以违背，而夫妇之间的话，则委婉顺耳，容易听进去。我朝夕侍奉皇上，惟以百姓生计为念，你们也要鼓励你们的丈夫。”（皇后）曾摘录《女宪》《女诫》，写成《内训》二十篇，又类编古人的嘉言善行，写成《劝善书》，颁行天下。永乐五年（1407）七月，皇后病重，她仍不忘劝导皇上爱惜百姓，广求贤才，对宗室要以恩礼相待，不要骄养外戚。又告诫皇太子说：“以往北平将校之妻为我扛起武器守卫城池，我很遗憾没有机会随皇帝北巡，去一一赏赐抚恤她们了。”当月乙卯皇后去世，年仅四十六岁。皇上十分悲痛。十月十四日，皇上封其谥号为仁孝皇后。皇上也不再重立皇后。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．C（诗句没有表达对杜牧的敬仰和缅怀）16．首联写诗人与袁枚不期而遇，欢快之情溢于言表；颔联写诗人晚年见到袁枚，颇有幸运之感；颈联融情于景，写诗人得遇两鬓花白而风流倜傥的才子的欣慰；尾联将西湖和袁枚系为一体，点明诗人喜悦的心情。评分建议：一点2分，答对三点得6分；意思对即可。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）云无心以出岫鸟倦飞而知还（3）恰似一江春水向东流双双金鹧鸪评分建议：每空1分。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）18．D（推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，多指继承文化遗产。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。风起云涌：形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。名列前茅：名次列在前面。过眼云烟：从眼前飘过的云烟，原比喻身外之物不必重视，后比喻很快就消失的事物。昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了）19．B（原句共有两处错误：一处是“左右”，成分赘余；一处是“重大推动力量源自……重大科学理论的推动”，句式杂糅）20.画横线的句子使用了倒装句式，（1分）“在科技复兴的道路上仍任重道远”本是“认识到”的宾语，在句中前置了。（2分）强调了当今在科技复兴的道路上，须加强科学理论的系统研究。（2分）14\n（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21．C（括号前先说历史，再说传统；括号后说的是谱系）22．示例：①也有贬义地使用这个词的；②脸谱却不能归结为抽象；③谱是要大家都能遵守的评分建议：一点2分，意思对即可。四、作文（60分）23．参照2021年全国新高考卷作文评分细则赋分。【写作引导】材料由四句话构成。第一句，引用网络流行语，以引出“逆行”这个话题；第二句，解说了“逆行”和“逆行者”的普通内涵；第三句，更进一层，阐明了“逆行者”的时代内涵；第四句是整个材料的观点、重点。四句话环环相扣，层层推进。通过对材料的理解，可以明白本次作文的写作中心是“时代需要逆行者，民族需要逆行者”。写作时，不仅仅要正确举出“逆行者”的例子，更要阐明“逆行者”对于这个时代、社会、民族的意义，分析时代、民族需要“逆行者”的原因，指出当今人们如何成为一个逆行者。这些是本次作文的写作重点，但并不要求面面俱到。这道作文题其实有很现实的针对性。面对个人和时代的困境，当下不少青年一味妥协，热衷于“佛系”“丧系”“躺平”，甘做精致的利己主义者，而本次作文就是引导学生树立正确的人生观价值观，树立迎难而上的大无畏精神，拥有心忧天下的大格局大胸襟，弘扬以集体国家利益为先的英雄主义精神，体现了立德树人的教育原则。本次作文在体裁上没有过多限制，给予了考生充分的写作空间，但在情境、主题、主体、要求等方面则需要考生把握好。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14