湖北省部分市州2021-2022学年高二语文下学期7月联合期末调研考试试题(PDF版带答案)
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”呼应“意合”,是“契合”之意。)12.B[A选项来护儿说“专擅在吾”中“擅”意为“独揽﹐专权”,且“说服了大家”于文无据,原文众将不再反对是因为来护儿独自承担了责任,并被其“有沮议者,军法从事(再有阻止回军的,依军法行事)”的话语震慑住了。C选项“成功阻击”错误。D选项李子雄和李密都建议杨玄感直人关中,而非领兵向东。且后文表明杨玄感确实“引兵西趣潼关”“乃引而西”。]l3.(1)杨玄感派兵抵御卫文升的军队,卫文升一边作战一边前进,辽东城很久不能攻克,适逢杨玄感反叛的文书送到,隋炀帝非常害怕。[“逆拒”,抵御、迎击;“且……且……”,一边……一边……;“拔”,(被)攻克;每点1分,句意1分。](2)(杨玄感)率军向西赶往潼关,扬言:“我军已攻破东都,来夺取关西了!”宇文述等人的军队在后面追踪。(“趣”,奔赴、赶往;“宣言”,扬言、宣扬;“蹑”,追踪;每点l分,句意1分。)\n14.①杨玄感粗心疏忽(粗鄙疏忽);②杨玄感地位虽高,势力虽大,但向来不是众望所归,他只不过利用百姓的困苦,希望侥幸成功;③现在天下依然统一于大隋,并不是轻易就能动摇的。(每点1分﹐意思答对即可。)15.B(B选项诗意理解错误,“白头”代指母亲而非诗人。)16.饱含生活气息的场景:白发母亲倚靠柴扉盼望儿子归来;诗人典当袈裟,买米回家。(2分)体现的真情实感:①诗人对母亲的思念和对母亲去世的伤悲之情。母亲已经去世,诗人与母亲阴阳相隔﹐无限思念,不由想起往事。昔日﹐母亲倚靠在柴门,等待诗人回家;而现在,母亲已经不在﹐诗人触景生情,悲伤无限。(2分)②诗人无奈的心情和对母亲的愧疚自责之情。去年梅雨时节,诗人归家省亲,发现家里已经断粮﹐只能将自己的袈裟送到当铺,换来救命粮食﹐表达了诗人深感无奈﹐无力奉养母亲的愧疚自责之情。(2分)17.(1)臣以险衅夙遭闵凶(2)伏清白以死直兮固前圣之所厚(3)飞湍瀑流争喧豚冰崖转石万壑雷(李白《蜀道难》)又有清流激湍映带左右(王羲之《兰亭集序》)急湍甚箭猛浪若奔(吴均《与朱元思书》)(每空1分﹐错字,漏字、多字均不得分。第三小题是开放题,符合题意即可给分)18.B(“方兴未艾”指事物正在蓬勃发展,不会很快终止;“悄然兴起”意为不知不觉中,某样事物开始流行或兴盛起来;根据后文“蔚然成风”的意思可以推知﹐此处填“悄然兴起”更恰当。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真;“活灵活现”形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般;根据语境,此处选“惟妙惟肖”。“身临其境”指的是亲自面临那种境地;“设身处地”设想自己处在别人的那种境地,指替别人的处境着想;根据语境,选“身临其境”。“摄取”指吸收﹐吸取;“攫取”意为抓取、夺取或掠取;根据语境﹐选“摄取”。)19.D(画波浪线的句子存在三处语病:①“濡养”使用不当,“濡养”意为养育、培养;“浸润”意为积极而微妙地影响;②搭配不当,“提升”应和“精神高度”搭配,“拓展”应和“生命格局”搭配;③语序不当,“拓展生命格局”之后,更容易“突破思维方式”,两者关系更紧密,提升个人精神高度”与“突破思维方式”之间无必然联系。)20.①排比。(1分)②构成:四句采用了“才能……”的句式,(1分)从不同角度分项列举“以沉潜之心静读默诵”的作用。(l分)③效果:句式整齐,结构相同,节奏感强﹐(1分)增强句子的气势﹐增强文章的说服力。(l分)21.A(B、C项“前提”与“基础”前后句式不一致;D选项与前文“提高农民的认知、意愿和能力”不对应﹐并且实际生活中也是先有认知﹐后有学习意愿。)22.①缩小城乡差距方面②硬件上要推动基础设施数字化改造升级③农民未能充分享受数字化红利(每答出一点给⒉分﹐意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)23.作文评分细则一、审题解析这是一道多则材料组合型的新材料作文。从类型上看,属于“传统文化+时事热点”的组合类材料作文题。首先需准确理解两则材料的含义,并厘清两则材料之间的有机联系。材料一取自范晔《后汉书·陈蕃传》,汉代陈蕃面对父亲好友薛勤“孺子何不洒扫以待宾客?”的疑问,回答:“大丈夫处世﹐当扫除天下,安事一室乎?”薛勤认为他有澄清世道的志向,很有自己的见解,与众不同。陈蕃后来果然成了一代名臣。材料一侧重强调青少年学生应志存高远﹐强调了立志的重要性。材料二来自近期教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”的话题冲上微博热搜。重在强调青少年学生要从身边的小事做起,参与一些基本的劳动,能独立自主完成一些如“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪”等日常生活劳动,培养其独立性和责任感。\n两则材料看似是对立关系﹐实则辩证统一,且互为补充。一方面,青年学生需要志存高远;另一方面﹐又要从身边小事做起﹐脚踏实地。文题要求表明审题时必须综合理解两则材料的含义,不能抛开―则材料只去谈另一则材料﹐应找到二者的勾连点﹐然后在此基础上展开、提升。综合材料,可以明确“立大志与做小事”是本次作文的核心思辨主题。二、参考立意立意在于阐述“立大志”与“做小事”两者之间的关系,可供参考立意:①敢立大志,弯腰做小事。②立大志﹐做小事,方可成大器。③立鸿鹄志﹐做平凡事。④立志做大事需踏实做小事。⑤既要仰望星空﹐又要脚踏实地。⑥高远之志﹐从小事做起。……三、评分细则1.一类卷:53—60分切合题意,兼顾“立大志”与“做小事”两个方面﹐立意鲜明深刻,论证思路清晰﹐论证结构合理,内容全面充实,论据新颖充实,语言生动有力,书写整洁美观。2.二类卷:47—52分符合题意,兼顾“立大志”与“做小事”两个方面,但立意不够深刻,论证结构完整,材料较为丰富﹐论据较为充实﹐语言流畅﹐书写整洁。3.三类卷:综合评分40—46分基本符合题意,但“立大志”与“做小事”两者只写到其中一个方面,或对关键词解读不准确﹐文章思路不够清晰,内容单薄,论据不充分,语言平庸,卷面不够整洁。4.四类卷:25—39分偏离题意,不能围绕“立大志”与“做小事”等意思来谈,立意角度出现偏差(如写“劳动的价值”等),文体特征不明显﹐语言表达差,卷面不整洁。5.五类卷:25分以下完全偏离题意,和材料毫无关系,完全自说自话;或有明显不符合主流思想的言论。四、其他注意事项1.残篇评定①600字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(每少50个字扣l分)②600字以下的文章,30分以下评分,不再扣字数分。③400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。④200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。⑤只写一两句话的,给1分或2分﹐不评0分。⑥只写标题的,给1分﹐不评0分。⑦完全空白的,评0分。2.扣分项评定①缺标题扣2分。②3个错别字扣l分,重复不计,扣完3分为止。③标点符号出现3处以上错误的酌情扣分。④书写不清﹑字迹潦草酌情扣1~3分。文言文参考译文:杨玄感反叛﹐率军向洛阳进发。代王杨侑派刑部尚书卫文升率兵四万救援东都。杨玄感派兵抵御卫文升的军队,卫文升一边作战一边前进,辽东城很久不能攻克,适逢杨玄感反叛的文书送到,隋炀帝非常害怕,传令让纳言苏威进入营帐﹐对他说:“这小子很聪明,是不是会成为祸患?”苏威说:“能明白是非,审度成败﹐才叫作聪明。杨玄感粗心疏忽,不必有什么顾虑﹐只是恐怕因此逐渐酿成叛乱的阶梯。"隋炀帝又听说达官子弟都在杨玄感手中,更加忧虑。问太史令庾质说:"杨玄感有成功的可能吗?”庾质说:"杨玄感地位虽高,势力虽大,但向来不符合百姓的期望,他只不过利用百姓的困苦,希望侥幸成功。现在天下依然\n是杨家的天下﹐并不是轻易就能动摇的。”隋炀帝杨广派左翊卫大将军宇文述、左候卫将军屈突通乘驿站的马车发兵讨伐杨玄感。来护儿到东莱﹐听到杨玄感围困东都的消息﹐召集众将领商议回军救援﹐众将领都认为没有隋炀帝的命令,不能擅自回军,坚持不听他的意见。来护儿严厉地说:“洛阳被包围,这是心腹大病。高丽对抗朝命,好似皮肤上的疥癣。国家大事,明白了道理就应当赶快执行,专权的是我,不关你们的事。再有阻止回军的,依军法行事!”当日调转军队回援洛阳,命令他的儿子弘、整﹐驾乘驿马疾行上奏皇帝。这时,隋炀帝返回涿郡,已经下令来护儿援救东都,看到弘、整﹐十分高兴,赐给来护儿的盖着皇帝印章的信中说:“您回军的时间,正是我向您下回军命令的日子,我们君臣心意如此一致﹐距离虽远,却像符契一般相合。”屈突通率军驻守在河阳,宇文述随后赶到。杨玄感向李子雄询问计策﹐李子雄说:“屈突通很熟悉军事﹐如果一旦渡过黄河,谁胜谁负就很难说了。不如分派军队抵御,只要屈突通不能渡过黄河,那么樊子盖和卫文升就失掉了援助。”杨玄感认为他说得很对,将要出兵抵御屈突通。樊子盖知道了他们的计谋,几次攻击他们的军营,杨玄感无法派兵前往。屈突通渡过黄河,驻扎在破陵。杨玄感只好兵分两路,在西面抵挡卫文升,在东面抵御屈突通。樊子盖又出兵与他大战,杨玄感的军队一再失败。杨玄感与他的同党商议﹐李子雄说:“东都的援军大量涌入,我军多次失利,不能在此地久留。不如直接攻入关中,打开永丰仓来赈济贫民,三辅一带就可以随我们的到达而平定下来。我们占据了国库﹐再回首向东﹐争夺天下,也能成就一番霸王的事业。”李密说:“弘化留守元弘嗣在陇右掌握着强大的军队﹐可以扬言他造反了,派使者迎接您﹐乘机进入关中﹐能够借此骗过众人。”正巧华阴杨玄感的宗党请求做向导,大业九年(613年)七月壬辰(二十日),杨玄感解除对东都的包围,率军向西赶往潼关,扬言:“我军已攻破东都,来夺取关西了!”宇文述等人的军队在后面追踪。到达弘农城下的时候,便开始攻城,攻打了三天都没有攻下,才领兵西进,到达闇乡时,宇文述、卫文升、来护儿、屈突通等人的军队已经追到了皇天原。杨玄感登上槃豆,布置阵势,绵亘五十里,边打边走,一天之内打了三次败仗。八月壬寅(初一日),杨玄感在董杜原摆下阵势,各路官军发起攻击,杨玄感大败。
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