云南师范大学附属中学2023届高三语文高考适应性月考卷（一）（PDF版带解析）

秘密＊启用前都是历代的王朝史官、礼官和乐官共同书写并经过长期编撰的结果。这种情况到汉代仍然存在，“如司马谈父子相继为史官，司马迁就曾自豪地宣称：司马氏世典周史。”《史记》实为司马迁疆语文试卷父子二人合著。这种世代传承的群体撰述传统，不但在史官撰写中存在，在私家著述中也同样存在。无论是对传统文献的传承与阐释，还是诸子百家的兴论立说，莫不如此。注意事项：群体撰述是中国早期经典最主要的撰述方式。那么，为什么我们现在所看到的这些古书往1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上往被认为是某某所撰呢？这可能是因为《汉志》的著录方式引起了误解。如《汉书·艺文志》填写清楚。”“栽：＂《公羊传》十一卷。公羊子，齐人。余嘉锡对此解释说：古书之题某氏某子，皆推本其2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮学之所自出言之。”也就是说，《汉志》的这种著录方式，只是意在说明《公羊传》之得名与擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。“”““公羊子有关，但并没有明确说此书就是公羊子自撰。从实际情况看，在这部书的撰写3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。过程中有很多人的参与，正确的提法就应当是公羊子等人群体撰述才对。这是典型的将群体撰－、现代文阅读(36分）述误题为个人撰述的现象。（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）由此可见，中国早期经典的作者问题之所以复杂，一个重要的原因是早期的书写制度和撰阅读下面的文字，完成1-3题。述传统与后世有异。中国早期经典中的作者问题的复杂性首先源自于中国早期的书写制度和撰述传统。我们这（摘编自赵敏俐《中国早期经典的作者问题》）一里所说的中国早期经典，指的是先秦时代留下来的传世文献。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的项是(3分）在中国早期，文字和书写是被上层社会垄断的。有条件进行文字撰述的主要是王朝与之相A.在文字和书写被垄断的中国早期，主要由巫、史、乐官等文化官员进行文字撰述。关的各类文化官员，如从事占卜的巫，从事记事的史，从事礼乐的乐官等。书写是他们的职业，B.中国早期的诗歌文化人才在诗歌的创作和传承过程中发挥了重要的多样的作用。但书写的内容并非为他们所有。史官传统更是源远流长，《周礼》所记录的以“史”为职者甚C.《史记》作为私家著述的代表，是世代传承的群体撰述这一传统作用下的产物。“”多，其中与书写制度有关的史则是其中重要部分。但是历史上很少留下这些史官的名字，D.《汉志》的著录方式可能使我们误认为某些群体撰述的古书是由个人撰述的。他们也不享有这些史书的著作权，记事只是他们的职责而已。这应该归因于当时的书写制度。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分）中国早期史书的记栽没有作者，诗的创作与修改也极少提到作者。《左传·宣公十二年》：A.文章在论证结构上，先引出观点，接着从两个方面展开分析，最后总结全文，思路清晰。”一B.文章在论证书写制度对著作权的影响时，将早期的史书作者问题和诗歌作者问题作对比。“武王克商。作《颂》，……又作《武》。按此说法，武王就应该是《武》乐章的作者。但这““”记载比较模糊，并不被《毛诗序》所采信。关于《武》的作者，先秦两汉有多种说法。不过，C.文章陈说观点时使用应该归因于”这可能是因为等说法，体现出严谨的治学态度。从艺术创作的一般规律来讲，像《武》那样气势宏大的开国史诗式的作品，一定要由当时最高D.文章论证了中国早期经典的作者问题的复杂性与中国早期的书写制度和撰述传统有关。一水平的艺术家创作指导才能完成并得以演出，但在历史上见不到他们的名字。这说明，当时的3.根据原文内容，下列说法不正确的项是(3分）确应该存在着相应的诗歌书写制度，一定有从事诗歌创作、教授、表演的专门文化人才，他们A.作者阐述中国早期经典的作者间题时引经据典，以丰富的文献为佐证，展现丰厚的学养。在《诗三百》的创作和传承过程中发挥了重要作用，可能既是创作者、搜集整理者，又是编辑B.按《左传》的记载，《武》是武王创作的乐章，对此，本文作者与《毛诗序》持相反态度。加工者、诗艺传授者。但是，在现存的文献中，没有明确记载他们的贡献，连他们的名字我们C.我们只有充分了解中国早期的书写制度和撰述传统，才能更好研究中国早期经典的作者也知之甚少这说明，他们无论在一首诗中做出了多少贡献，都不享有著作者的权力，这里没问题。有作者的地位，也没有编写者的地位。这同样应该属于那个时代的书写制度。D.依据文章对群体撰述方式的探讨，《盂子》的撰写过程的正确提法应当是孟子等人群体中国早期经典著述也有独特的传统，就是世代传承的群体撰述，如《周易》、《诗经》等，撰述。语文·第1页（共12页）口口二一二．．口语文．第2页（共12页）\n（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）产学研用协同的共性技术研发平台，以及区域性技术创新中心等，同时建立与功能定位相匹配阅读下面的文字，完成4-6题。的治理体制和运行机制，以及符合科技规律的评价体系，充分调动科研积极性。“”““材料一：最近发布的中共中央关于十四五规划和2035年远景目标的建议，明确提出坚持建设科技强国，需要营造具有国际竞争力的创新生态环境。坚持科技创新和制度创新双””创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。落实创轮驱动，深化我国科技体制改革，完善国家科技创新治理体系，为科技自立自强筑牢制度和体新的核心地位，必须加速构建创新生态体系。目前，美国、日本、欧盟等主要发达经济体视其制机制基础。随着经济全球化和信息技术的快速发展，人才、资本、技术和数据等各种创新要“”为21世纪的国家创新倡议，并将其作为今后获得持续创新能力的根基。《2020年全球创新素在全球加速流动，要营造有利于创新的制度和政策环境，吸引全球优质创新资源。进一步加指数报告》显示，中国居世界最具创新性经济体笫14位，稳居中等收入经济体首位。我国初步强部门之间政策协调性，完善综合性创新政策体系。“”“”建成了创新型国家，创新生态系统的雏形已经形成。实现科技自立自强，并不是关起门来自己搞科研，而是坚持引进来与走出去相结“创新作为一个经济学概念，最早由世界著名经济学家熊彼得提出。他认为，创新是企业家合。既要开展更高层次的开放创新，有效凝聚全球创新要素，扎实提升我国的创新能力和创新”对生产要素和生产条件的重新组合。企业是市场的主体，理所当然是创新的主体；科技与经济效率；还要从全球视野布局创新，主动融入全球创新网络，探索新形势下的科技开放合作新模的结合，很大程度上是科技与企业的结合，是先进理论、共性技术和企业产品的结合。要让各式和新机制。通过分层次开展国际合作，搭建多样化的国际创新合作平台，既要加强与发达国类创新要素向企业集聚，让企业拥有更多的创新自主权，让企业家拥有更多的创新话语权。高家的科技合作，又要加强与发展中国家的科技合作，促进各国互利共赢、共同发展。等院校、科研机构是创新理论、创新知识的源头，必须构建以企业为主体、产学研用（即生产、（摘编自吕薇《创新引领新时代科技强国建设》）学习、科学研究、实践运用的系统合作）一体化的科技创新体系，让产学研用深度融合发展。4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）产学研用的创新群落是创新生态体系中的关键一环。企业与大学、科研机构协同创新，才能够A.我国创新生态系统的雏形已经形成，我们应加速构建创新生态体系，提升我国今后持续创产生持续不断的科技成果和应用技术。新的能力。（摘编自徐宪平《加速构建创新生态体系》）B.让企业拥有更多的创新自主权，让企业家拥有更多的创新话语权，可促进生产要素和生产“材料二：习近平总书记指出：核心技术是国之重器，最关键最核心的技术要立足自主创新、自条件的重组。”立自强。为了助力我国集成电路产业发展摆脱困境，华中科技大学及武汉大学刘胜教授带领项C.刘胜教授领导的项目团队历经多年的技术攻关，才实现我国电子封装行业由传统向先进的目团队，连续10多年全力攻坚电子封装行业核心技术，实现了高密度高可靠电子封装技术的自重要转变。主化，该成果荣荻2020年度国家科技进步奖一等奖。D.随着全球创新要素的流动，我国完善创新政策体系，有利千营造创新生态环境，吸引全球电子封装技术创新是我国集成电路产业发展摆脱困境的重要突破口。立项之初，我国电子优质创新资源。封装行业核心技术匮乏，先进工艺装备被发达国家垄断。团队针对困扰封装行业发展的重大共5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分）””—A.我国若想解决“”性技术难题，经二十余年产学研用校一所企联合攻关，突破了高密度高可靠电子封装技卡脖子的技术难题、实现重要领域核心技术的自主可控，就必须坚持“”““术瓶颈项目解决了电子封装行业知识产权空心化和卡脖子难题，占领了行业技术制自主创新的发展道路。高点，实现了高密度高可靠电子封装从无到有、由传统封装向先进封装的转变，具备国际竞争B.建设科技强国需要创新引领，我们通过增强创新主体的能力建设，就能营造更具国际竞争能力。力的创新生态环境。（摘编自《一等奖！实力占领电子封装领域制高点！》）C.在深化科技体制改革、完善创新治理体系、搭建多样化国际合作平台等方面，政府都发挥材料三：建设科技强国，要进一步增强创新主体的能力建设，整合优化科技资源，提高创新质着创新主体的作用。””量和效率。进一步明确产学研用在创新体系中的功能定位，有效发挥各自的优势，引导产学研D.探索科技开放合作的新模式，既要通过融入全球创新网络引进来，又要通过凝聚全球“”用在创新链和产业链各环节的融合协同创新。加强国家战略科技力量的建设，构建政府引导、创新要素走出去。语文．第3页（共12页）二二二一二．．口语文．第4页（共12页）\n6."产学研用一体化”去。她正站在门口时，身后张开了一把伞。那是给他们收拾房间的女侍。在实现我国科技自立自强方面可以发挥哪些作用？请根据材料简要概括。”(6分）“您可不能淋湿了。她面带微笑，用恋大利语说。当然，这是旅馆老板吩咐她来的。女侍撑着伞为她遮雨，她沿着石子路一直走到他们房间的窗子下面。那张桌子就在那儿，被雨水冲刷成鲜亮的绿色，可猫却不见了。她一下子感到大失所望。女侍抬头看着她。”“您丢了什么东西吗，太太？”（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）“刚才这儿有只猫。年轻的美国太太说。”阅读下面的文字，完成7-9题。“猫？”雨中的猫”是的，有只猫。”一”海明威“猫？女侍扑咘笑，“雨里有只猫？””旅馆里只住有两个美国人。他们的房间在二楼，面朝大海，也正对着公园和战争纪念碑。”是呀，“她说，“在桌子底下。她接着又说：＂噢，我真想要那只猫。我想要只小猫。公园里有高大的棕桐树和绿色长椅。雨在下着。雨水从棕桐树上滴落下来。石子路上积了她用英语说这几句话时，女侍者紧绷着脸。一汪汪的水。在币中，海水呈一一会儿又在币中“走吧，太太，“她说，“我们得回到里面去了。你会淋湿的。”条长长的线，猛冲上来，又顺着海滩退回去，”滚滚而来，形成一条长长的线。停在纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面，一个侍者“我看也是。年轻的美国太太说。站在餐馆门口望着空荡荡的广场。她们沿着石子路往回走，进了门。女侍留在外面把伞收拢起来。美国太太经过办公室的时那位美国太太站在窗口往外看。就在他们的窗子底下，一只猫螅缩在一张滴水的绿色桌子候，老板在写字台后面朝她欠欠身子。太太心里感到有些闷闷不乐。这个老板让她感觉自己非下面。猫极力缩起身子，好不让雨淋着。常渺小，同时又很重要。她一时觉得自己是个极其重要的角色。她上了楼梯，打开房门，乔治“我要下去把那只猫捉来。“美国太太说。正在床上看书。””“我来吧。丈夫在床上自告奋勇说。“捉到那只猫了吗？他放下书，问道。””“不，还是我去吧。外面那只可怜的小猫想躲在桌子下面避雨呢。“它跑了。”丈夫于是继续看书，身子靠在床脚的两个枕头上。“天知道跑到哪儿去了。他把眼睛从书本上移开，说道。”“别淋湿了。他说。她在床上坐了下来。太太下了楼，她经过办公室的时候，旅馆老板站起来向她鞠了个躬。他是个老头儿，个子“我太想要那只猫了，“她说，“我也不知道为什么这么想要它。我真想要那只可怜的小猫。做一只可冷的小猫待在雨里，可不是什么好玩的事儿。”很高。“下雨啦。“太太说。她对这个旅馆老板颇有好感。乔治又看起书来。”是啊，是啊，太太，真是坏天气。天气真槽耗。"她走过去，坐在梳妆台的镜子前，拿起手镜来照照自己。她仔细端详着自己的侧影，先看他站在昏暗的房间那头的写字台后面。这位太太很喜欢他。她喜欢他听到任何抱怨的时候看这边，又看看那边。接着又仔细打量自己的头颈后面。”所表现出的那种郑重其事的态度。她喜欢他那种尊贵的气度。她喜欢他乐意为她效劳的姿态。“要是我把头发留长，你觉得好吗？她问道，又瞧了瞧自己的侧影。她喜欢他作为旅馆老板的自我感觉。她也喜欢他那上了年纪、沉沉下垂的脸和一双大手。乔治抬眼看了看她的后脖子，头发剪得短短的，像个男孩。”她打开门，向外张望。雨下得更大了。那只猫大概在右边。也许她可以顺着屋檐底下走过“我喜欢你这样子。语文．第5页（共12页）二二二一二．．口语文．第6页（共12页）\n“““”一我已经厌烦了，她说，看上去像个男孩子，我厌烦极了。9契诃夫说，个人写得越冷静，越不露声色，作品产生的感情可能越深刻、越动人。请分析“”你看起来漂亮极了。他说。本文是如何实现冷静客观叙述的。(6分）她把镜子放在梳妆台上，走到窗边，向外张望。天渐渐黑了。“”我想把头发往后梳得又紧又光滑，在后面挽个大髻，可以让自己感觉得到。她说。＂”是吗？乔治在床上说。“我还想用自己的银器坐在桌边吃饭，我还想点上蜡烛。我希望现在是春天，我想对着镜子二、古代诗文阅读(34分）梳头。我想有只小猫，还想有几件新衣服。”（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）“”阅读下面的文言文，完成10-13题。哦，别说了，找点儿东西看吧。乔治说着，又开始看书了。初，武帝开河西四郡，隔绝羌与匈奴相通之路，斥逐诸羌，不使居湟中地。及帝即位，光他的妻子朝窗外张望着。此时天已经很黑了，雨还在敲打着棕桐树。“““不管怎么说，我都想要只猫。”她说，“我想要只猫。现在就想要。要是我不能留长发，不禄大夫义朵安国使行诸羌。先零羌豪言：愿渡湟水，至民所不田处畜牧。安国以闻。后将军”赵充国劾安国奉使不敬。是后羌人缘前言，抵渡湟水，郡县不能禁。既而先零与诸羌解仇、交能有什么开心的事儿，总可以有只猫吧。质、盟诅，上闻之，以问赵充国。对曰：＂羌人所以易制者，以其种自有豪，数相攻击，势不一乔治根本没听她说话。他在读自己那本书。妻子朝窗外望去，广场上已经亮灯了。也。往三十余岁，西羌反时，亦先解仇、合约攻令居，与汉相距，五六年乃定。匈奴数诱羌人有人敲门。欲与之共击张掖酒泉地使羌居之间者匈奴困于西方疑其更遣使至羌中与相结。臣恐羌变未止，“”请进。乔治说着，从书上抬起眼睛。”此且复结联他种，宜及未然为之备。后月余，羌侯狼何果遣使至匈奴借兵，欲击郗善、敦煌以门口站着的是那个女侍，她紧紧抱着一只大纸瑁猫，那猫顺着她的身子纵身一跃而下。“绝汉道。充国以为狼何势不能独造此计，疑匈奴使已至羌中，先零、罕、开乃解仇、作约。“““打搅了，她说，老板让我把这只猫给太太送来。””到秋马肥，变必起矣。宜遣使者巡边兵，豫为备敕勿令诸羌解仇，以发觉其谋。于是两府复（有删节）遣义朵安国行视诸羌，分别善恶。神爵元年三月，义渠安国至羌中，召先零诸豪三十余人，以7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）尤桀黯者皆斩之，纵兵击其种人，斩首千余级。于是诸降羌及归义羌侯杨玉等怨怒，无所信汉，A.小说以猫为行文线索，按照时间顺序，讲述了一对美国夫妇在国外旅馆发生的故事。遂劫略小种，背畔犯塞，杀长吏。安国以骑都尉将骑三千屯备羌，为虏所击，失亡车重、兵器B.小说开头部分对雨景进行了描写，奠定了全文的感情基调，为情节的发展作了铺垫。“＂甚众。安国引还，至令居，以闻。时赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：谁可将者？充国C.小说没有性格多变的人物，不追求情节的完整，也不展示具有因果关系的情节链条。““”“对曰：无逾于老臣者矣。”上遣问焉，曰：将军度羌虏何如？当用几人？充国曰：百闻不“”D.与《老人与海》困境中对生活充满热情的硬汉相比，男主人公则显得冷漠疏离。一如见。兵难遥度，臣愿驰至全城，图上方略。羌戎小夷，逆天背畔，灭亡不久。愿陛下以属““““““8.文中猫多次出现，请结合文本内容，简要分析作者借助猫反映了美国太太怎老臣，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”乃大发兵诣全城。四月，遣充国将之，以击西羌。二年夏五样的心理状态。(6分）“月，充国振旅凯旋。所善浩星赐迎说充国曰：众人皆以破羌、强弩出击，多斩首、生降，虏以破坏。然有识者以为虏势穷困，兵虽不出，必自服矣。将军即见，宜归功于二将军出击，非愚”“一臣所及。充国曰：吾年老矣，爵位已极，岂嫌伐时事以欺明主哉！兵势，国之大事，当为后法。老臣不以余命，为陛下明言兵之利害，卒死，谁当复言之者。”卒以其意对。上然其计，罢遣辛武贤归酒泉太守官，充国仍为后将军。（摘编自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》）语文．第7页（共12页）二二二一二一圈二语文·第8页（共12页）\n10.下列对文中画波浪线部分的断旬，正确的一项是(3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）A.匈奴数诱／羌人欲与之共击张掖／酒泉地／使羌居之间者／匈奴困于西方／疑其更遣使至羌中阅读下面这首诗歌，完成14-15题。围与相结六月三十日水亭送华阴王少府还县B.匈奴数诱羌人／欲与之共击张掖／酒泉地／使羌居之／间者匈奴困于西方／疑其更遣使至羌中岑参与相结亭晚人将别，池凉酒未酣。C.匈奴数诱羌人／欲与之共击张掖／酒泉地／使羌居之间者／匈奴困千西方／疑其更遣／使至羌心关门劳夕梦，仙掌引归骏。中与相结＠荷叶藏鱼艇气藤花胃客簪。D.匈奴数诱／羌人欲与之共击张掖／酒泉地／使羌居之／间者匈奴困千西方／疑其更遣／使至羌残云收夏暑，新雨带秋岚。中与相结失路情无适，离怀思不堪。一11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是(3分）赖兹庭户里，别有小江潭。A.光禄大夫，相当于战国时置中大夫，汉武帝时始改为光禄大夫，秩比二千石，掌顾问［注lQ)仙掌：华山有仙人掌峰。唐代一度改华州为仙掌，后遂称华州及华阴县为仙掌。＠鱼艇：指轻便渔船。＠罚：挂；缠绕。应对。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分）B.郡县，我国古代的一种制度，秦统一之后，秦始皇采纳李斯的建议，在全国实行郡县制。A.诗歌前两旬点明了送别的时间和地点，并表达了作者对友人的依依惜别之情。C.戎，古代中国西部少数民族，可称西戎，也指春秋战国时期一些西戎人建立的国家。”“”B."关门劳夕梦指向诗人自己，而仙掌引归掺则扣题，点明了友人的去向。D.太守，古代中央职官，即秦代所设的郡守，汉景帝时，改称太守。明清两代，专指知府。”“”C."藏表现了荷叶茂密、连绵的特点，与接天莲叶无穷碧描绘的画面相似。12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分）D.本诗格调高昂，意象选取别具匠心，意境鲜明独特，展现出极强的艺术感染力。A.义渠安国上奏了先零羌部落北迁的请求，虽然皇帝支持了他，但他仍然遭赵充国的弹劾。15.诗歌后四句表达了诗人哪些情感?(6分）B.匈奴与羌人联合企图断绝汉朝通往西域的道路，但他们的诡计已经被赵充国提前识破了。C.宣帝对赵充国出征的决心进行试探；面对皇帝的担忧，赵充国巧妙分析形势，打消其疑虑。D.浩星赐前去规劝凯旋的赵充国，欲让其迎合众人，但赵充国最终还是按照自己的想法上奏。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）(1)宜遣使者巡边兵，豫为备敕，勿令诸羌解仇，以发觉其谋。“”“(1)在《论语·颜渊》中，颜渊聆听了孔子关于仁的具体阐释，并表示”，这体现出他求学问道的谦逊态度。“(2)《离骚》中的“两旬掷地有声地表(2)安国以骑都尉将骑三千屯备羌，为虏所击，失亡车重、兵器甚众。达了作者愿意为了理想而献身，毫不后海。“”“(3)《蜀道难》中，用五丁开山的神话传说体现开辟蜀道之难的旬子是＇，。语文·第9页（共12页）二二二一二．．亡语文．第10页（共12页）\n三、语言文字运用(20分）（二）语言文字运用Il(本题共2小题，11分）一阅读下面的文字，完成20-21题。（）语言文字运用I(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。作为地球上的一种生物资源，微生物类型繁多，无论是细菌、病毒、真菌，还是一些小型近来，《典籍里的中国》这一””了亿万粉丝，赢得社会不同观众群电视节目牢牢地圈住的原生生物、显微藻类等，心。其中，绝大部分微生物是无法用肉眼观察的，它存在体。优秀典籍中蕴含的深邃的中华文化为电视综艺节目奠定了坚实的基础。《天工开于空气中、水体中、各种动植物和人体表面；但＠，如一些真菌：蘑菇、灵芝、香菇物》《史记》《本草纲目》等诸多的典籍，成为《典籍里的中国》节目创作的等。通常情况下，人类与微生物＠，微生物并不会对人类的身体健康和生命安全造成“精神宝藏。（）例如《典籍里的中国》节目组采用AR等现代科技、穿越古今的双向危害；但由于受到多种因素的影响，这种平衡状态可能会被打破。一些微生物，如病原微生物””互动等诸多艺术手法，营造出的沉浸感。《天工开物》篇中宋应星贵五谷而贱全的产生就会给人类带来巨大风险。”“““玉的心愿与今日袁隆平的禾下乘凉梦交相辉映，观众仿佛置身于袁隆平、宋应星跨越20.请在文中横线处补写恰当的语旬，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不”300多年的握手的场景，极大地增强了节目的真实感。超过12个字。(6分）历史性、思想性与艺术性的有机融合，《典籍里的中国》走向世界，该节目在海外视频网站的观看点击量高达2.5亿次左右。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分）A.交口称赞流传千古取之不尽身临其境一“”作一解说，不超过21.提取上述材料内容的要点，整合成个单旬，对微生物50字。(5分）B.拍手称快彪炳史册取之尤禁身临其境C.拍手称快流传千古取之不尽设身处地D.交口称赞彪炳史册取之无禁设身处地18.下列填入括号内的语旬，衔接最恰当的一项是(3分）四、写作(60分）A.注重内容思想深度的挖掘，艺术呈现方式有较大创新是这类文化综艺节目的特点。22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）B.这类文化综艺节目艺术呈现方式有较大的创新，同时也注重内容思想深度的挖掘。北宋政治家司马光说：＂才者，德之资也；德者，才之帅也。”国无德不兴，人无德不C.这类文化综艺节目注重内容思想深度的挖掘，其艺术呈现方式也有着较大的创新。立。青年是早上八九点钟的太阳，最富朝气，拥有开凤气之先的力量。广大青年坚持修身立D.艺术呈现方式有较大创新，注重内容思想深度的挖掘是这类文化综艺节目的特点。德，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。广大青年立什么样的德，既是个19.文中画波浪线的旬子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分）人选择问题，更彰显着一代人的胸怀与境界，决定了整个国家和民族选择怎样的道路、坚守A.历史性、思想性与艺术性的有机融合，《典籍里的中国》走向世界，该节目在海外视频怎样的价值、成就怎样的事业。网站的观看点击鼠高达2.5亿次。上述材料能带给你关于立志成才怎样的思考？请结合材料写一篇文章。B.历史性、思想性与艺术性的有机融合，让《典籍里的中国》走向世界，该节目在海外视要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个频网站的观看点击量高达2.5亿次。人信息；不少于800字。C.历史性、思想性与艺术性的有机融合，《典籍里的中国》走向世界，该节目在海外视频网站的观看点击量高达2.5亿次以上。D.历史性、思想性与艺术性的有机融合，让《典籍里的中国》走向世界，该节目在海外视频网站的观看点击量高达2.5亿次左右。语文．第11页（共12页）二二二一二．．二语文·第12页（共12页）\n语文参考答案1．（3分）C【解析】“《史记》作为私家著述的代表”张冠李戴。2．（3分）B【解析】“将早期的史书作者问题和诗歌作者问题作对比”有误。3．（3分）B【解析】“本文作者与《毛诗序》持相反态度”曲解文意。4．（3分）C【解析】刘胜团队实现的是“高密度高可靠”电子封装的转变。5．（3分）A【解析】B项“通过……就能”曲解文意；C项政府不是创新主体；D项融入全球创新网络是“走出去”，凝聚全球创新要素才是“引进来”。6．（6分）①可促进我国科技创新体系构建，产生持续不断的科技成果和应用技术；②可助力我国核心技术难题攻关，占领行业技术制高点，增强国际竞争力；③可发挥其协同创新的功能优势，加强国家战略科技力量的建设。（每点2分，答对三点给6分，其他合理答案酌情给分）7．（3分）C【解析】文章截取了一个生活断面进行写作，大量留白，不追求情节的完整，但其中仍有因果关系的情节链条：女主人公因为不经意地发现了窗外雨中的猫而外出冒雨寻猫；寻猫未果失望而归；为安慰她，旅店老板派人送来了一只猫。8．（6分）①蜷缩在雨中的猫隐喻女主人公，是她内心孤独无依状态的写照；②女主人公要救雨中的猫，反映了她对改变自身状态的渴望；③女主人公救猫失败后，反复强调想要一只猫，实质是表达心愿无法实现的无奈；④结尾女侍送来大玳瑁猫，暗示了女主人公的心理需求不被真正理解的孤独。（每点2分，答对三点给6分。如有其他答案，言之有理可酌情给分）9．（6分）①大量运用人物对话揭示人物心理，不加主观评述，使人物形象具有客观性；②开放性结尾（戛然而止式结尾），善于留白，不直接表露作者情感倾向；③使用第三人称受限视角，叙述者为旁观者，只叙述看到的场景，使叙述更为客观；④用修饰性词语极少的平实语言进行叙述，不直接表露作者情感态度。（每点2分，答对三点给6分）10．（3分）B11．（3分）D【解析】太守不是中央职官，而是地方职官。12．（3分）A【解析】“虽然皇帝支持了他”于文无据。\n13．（10分）翻译：（1）应该派遣使臣去巡视边界兵力，预先做好准备，不让羌人各部落解除仇恨，并揭露他们的阴谋。（“豫”“发”各1分，句意通顺3分。）（2）义渠安国以骑都尉身份带领三千骑兵驻扎防备羌人，被羌人攻击，损失了很多车马辎重及兵器。（“将”“为虏所击”被动句各1分，句意通顺3分。）14．（3分）D【解析】“本诗格调高昂”有误。15．（6分）①因人生失意而不畅快；（2分）②因友人离别而愁苦；（2分）③“赖兹”是对人生失意和友人离别的无可奈何与自我安慰之语。（2分）16．（6分）（1）回虽不敏，请事斯语矣（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（每空1分）17．（3分）A【解析】交口称赞：异口同声地称赞。拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。流传千古：指事迹或精神年代长久地在社会上传扬。彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。取之不尽：获取它没有穷尽。取之无禁：获取它没有限制。身临其境：意思指亲身面临那种境地。设身处地：指站在别人的处境替别人着想。18．（3分）C【解析】陈述主体是“这类文化综艺节目”，排除A、D；考虑前后文衔接，排除B。19．（3分）B【解析】画线句存在两处语病：中途易辙；“高达……左右”不合逻辑。B项修改最为恰当。20．（6分）示例：①都是微生物的类型②有的微生物是肉眼可见的③处于平衡的状态（每空2分，共6分）21．（5分）示例：微生物是一种类型繁多、肉眼难见的可能给人类带来巨大风险的生物资源。（单句的句式2分，内容3分）22．（60分）参考2021年高考作文评分标准\n一等（20~16分）二等（15~11分）三等（10~6分）四等（5~0分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实内容较充实内容单薄内容不当20分基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展特征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20分有文采较有文采略显文采个别语句较精彩级有创意较有创意略显创意个别地方有深意附文言文参考译文：当初，汉武帝开设河西四郡，隔断了羌与匈奴相通的道路，并驱逐羌族各部，不让他们居住在湟中地区。等到汉宣帝即位，派光禄大夫义渠安国出使巡查各羌人部落。先零羌部落首领对义渠安国说：“请允许我们渡过湟水，到不能耕种的地方放牧。”义渠安国将这件事上奏皇上。后将军赵充国知道后弹劾义渠安国出使擅自做主。此后，羌人按照之前所说的话，强行渡过湟水，当地的郡县无力禁止他们。不久，先零羌与其他各羌族部落解除仇恨、交换人质、盟约发誓，汉宣帝听说后，询问赵充国。赵充国回答说：“羌人以前之所以容易被控制，是因为他们有自己的首领，常常相互攻击，没有形成统一的势力。三十多年前，西羌反叛朝廷，也是先解除仇恨、订立盟约，然后再共同进攻令居，与汉朝对抗，五六年了才平定下来。匈奴数次引诱羌人，想和他们一起去攻打张掖、酒泉，让羌人居住在那里。近来匈奴在西方受困，他们可能又派遣使者到羌人那里与他们勾结。我担心羌人变乱无休止，并且还会与其他部族再次联合，应该事先做好准备。”一个多月之后，羌侯狼何果然派遣使者到匈奴去借兵，准备攻打鄯善和敦煌，以此断绝汉朝通往西域的道路。赵充国认为“凭狼何的势力不可能独自想出此计，我怀疑匈奴的使者已经到了羌中，先零、罕、幵等羌人部落才解开仇恨，订立盟约。等到秋天马匹肥壮的时候，变乱必然发生。应该派遣使臣去巡视边界兵力，预先做好准备，不让羌人各部落解除仇恨，并揭露他们的阴谋。”于是丞相、御史再次派遣\n义渠安国巡视羌人各部落，区分各部的善恶。汉宣帝神爵元年三月，义渠安国到达羌中，召集先零羌各部落首领三十多人，将其中最桀骜狡猾者全部斩首，又纵兵攻打其余的先零人，斩首千余人。因此引起归降的羌人和归义羌侯杨玉等人的怨恨愤怒，不再相信汉朝，就劫掠弱小种族部落，背叛汉朝，侵犯边塞城镇，杀死官吏。义渠安国以骑都尉身份带领三千骑兵驻扎防备羌人，被羌人攻击，损失了很多车马辎重及兵器。义渠安国引兵撤回，到达令居，上奏朝廷。当时，赵充国已经七十多岁，汉宣帝认为他已经老了，派丙吉去问他：“谁能担任大将出征羌人？”赵充国回答说：“没有谁比老臣更合适了。”汉宣帝又派人去问他，说：“将军认为羌人的势力如何？应当派多少军队？”赵充国说：“百闻不如一见。行兵打仗难以预测，我愿赶到金城县，绘制地图，制定作战方略。羌人是戎夷小种，逆天背叛，不久将会灭亡。请陛下交给老臣，不必担忧。”汉宣帝笑着说：“可以。”于是便调发大军前往金城。四月，派赵充国率领金城部队，去攻打西羌。汉宣帝神爵二年夏天五月，赵充国整顿军队凯旋。赵充国的好友浩星赐前去迎接赵充国对他说：“大家认为是破羌将军辛武贤与强弩将军许延寿率军出击，斩杀、俘虏了很多羌人，才使羌人败亡。然而有见识的人认为羌人已经走投无路，即使不出兵攻击，也必然会自行投降。将军见到皇上时，应将功劳归于辛武贤和许延寿两位将军出击，不能与他们相比。”赵充国说：“我年岁大了，爵位也已经到头了，岂能为避开夸耀一时之事的嫌疑而欺骗皇上！用兵策略是国家大事，应当为后人树立榜样。老臣不惜余生，也要向皇上说明用兵的利害关系，一旦我去世，谁还能向皇上说明这些真实情况。”赵充国终究按照自己的想法向汉宣帝奏明。汉宣帝理解了他的策略，罢免了辛武贤的破羌将军，令他回酒泉任太守，赵充国仍担任后将军。