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2021-2022高一语文新教材下学期暑假作业8 写作

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8写作典题温故一、阅读下面的材料,根据要求写作。(据“小林漫话”作品改编)综合材料的内容和寓意,写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。\n经典集训一、阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:2021年是中国加入世界贸易组织20周年,从“世界工厂”到“世界市场”,从“中国制造”到“中国创造”,习近平总书记强调,20年来,中国全面履行入世承诺,不断扩大开放,激活了中国发展的澎湃春潮,也激活了世界经济的一池春水。材料二:当前,世界百年变局和世纪疫情交织,单边主义、保护主义抬头,经济全球化遭遇逆流。对此,习近平主席引用古语“孤举者难起,众行者易趋”指出,在经济全球化时代,没有哪一个国家可以独善其身。读了上面材料,你有哪些感受与思考?请联系生活实际写一篇文章。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。\n二、阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:66年来蝉联冬奥男单花滑冠军第一人的羽生结弦,在北京冬奥会上选择挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作,而这意味着有可能放弃冬奥三连冠。他说:“已看淡所有的荣耀,不在意比赛胜负,挑战不完美并不重要,突破自我、拼尽全力的人生才更厚重。”材料二:鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话:“我每看运动会时,常常这样想,优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”上述材料反映出人们对“轻与重”的不同认识,能给人以很深的启示,请结合材料,联系现实与人生发展谈谈你对“轻与重”的思考,写一篇文章。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。\n答案与解析典题温故一、【答案】略【解析】本题考查学生的写作能力。审题:这是一道漫画作文题。材料有两幅漫画。第一幅是一个人在满头大汗的奔跑,下面有一行字“今天不想跑,所以才去跑,这才是真正的奔跑者”。这句话中,前两个分句看似逻辑上有问题,但是如果再结合第三个分句可以知道,漫画的寓意在于揭示:真正的奔跑者在于坚持。第二幅漫画是一个人撑着伞在高处休息,下面有一行字是:如果你累了,要学会休息,而不是放弃。从句意来看表达的是,累了要休息,而不是放弃。关键在于“不放弃”。综合两则漫画可知,它们的共同点在于:不放弃,要坚持。关于坚持的话题应该不陌生,难度也不算大。结合漫画来看,重点写,当快要坚持不住的时候咬一下牙,可能我们就坚持下来了;或者,我们也可以稍微休息一下,但是,无论如何也不要放弃。关于坚持的事例有很多,那些成功者,在成功的途中可能也有无数次想放弃,但最终成功了,这说明坚持的功效。我们学过的《劝学》中有关于坚持的论述,“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍”“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”等,这些都是关于坚持的论述。此外还有水滴石穿、绳锯木断等成语,都很好的诠释了坚持。从古至今关于坚持的事例更多,我们可以选择有代表性的。在写作时,这个话题适合安排成议论文,尤其是论据并列式,分论点式都可以。有些人因为不坚持而失败,因此也可以采用对比的结构形式。立意:1.坚持是胜利的法宝。2.最快的脚步是坚持。3.坚持不懈方致远。经典集训一、【答案】略【解析】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道任务驱动型材料作文题。本题两则材料都是2021年热点话题。材料一是中国加入世界贸易组织20周年,这是中国经济对外开放的一个里程碑,也是中国融入世界市场与全球化价值链的代表性事件。20年来,我国主动担责,迎接挑战,抓住经济全球化发展机遇,扩大开放,坚持创新,取得了举世瞩目的成就:经济发展,市场扩大,产业升级,从\n跟随者、模仿者变为领跑者和创新者。与此同时,中国深度融入世界经济,而且也促进了国际经济繁荣,为推动全球的可持续发展作出了重要贡献。材料引用习近平总书记的讲话概括“入世”20年的辉煌成就:激活了中国发展的澎湃春潮,也激活了世界经济的一池春水。这生动形象地说明“入世”既发展了自己,也造福了世界。中国受益于世界,世界同样受益于中国。材料二聚焦当今世界百年变局,新冠肺炎疫情阴霾未散,世界经济复苏前路坎坷,“逆全球化”暗流涌动。在这种局势下,各国人民更需要同舟共济、共克时艰。材料借用习近平总书记的金句“孤举者难起,众行者易趋”,说明在经济全球化时代,任何一个国家都不可能孤立于世界之外,团结合作是所有国家的必然选择。“孤举者难起,众行者易趋”,出自清代启蒙思想家魏源的《默觚·治篇》,意思是一个人托举重物是很难举起的,许多人一起走路就容易走得快,从正反两方面强调了团结合作的重要性。结合当今国际局势,各国不能独善其身,只有兼济天下,坚持多边主义,同世界共享市场机遇,才能获得世界共同利益。审题时首先要结合中国和国际当前发展局势,提升到人类格局,立意要高远。其次抓住材料关键语句,理清材料的逻辑关系,材料一突出“开放创新、共享共赢”,材料二突出“团结合作、兼济天下”,强化思考的深入性,表达的逻辑性,思维的辩证性,找准最佳立意。再次注意议论结构的严谨度,例证的新鲜度,语言的文采化。在任务设置上,首先强调的是真实情境下的写作,结合材料、自身经历与体会谈认识和思考,提醒考生关注习近平总书记的讲话精神,不可抛开材料另起炉灶。结合语文核心素养,注意思维的发展与提升,文化的理解与传承,落实到立德树人,提倡社会责任、国际理解。立意:1.开放拥抱世界,创新共铸未来。2.孤立保守没有出路,开放创新方得始终。3.携手应对挑战,共创美好明天。4.主动加强合作,践行互利共赢。5.共享机遇,一起成长。6.孤举难起,众行易趋。7.心怀世界,共融共享。二、【答案】略【解析】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道思辨性材料作文题。材料一中讲述了挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作的花滑运动员羽生结弦宁可放弃冬奥三连冠,也要拼尽全力,突破自我;材料二引用鲁迅《最先与最后》中的一句话,强调所轻者胜负,所重者精神,并论述了什么样的人才是“中国将来的脊梁”。写作时需要联系两则材料,来论证对“轻与重”的认识与启示,这是写作\n的具体情境。从羽生结弦的事例到鲁迅的话,命题者更看重“信仰”“品格”“成长”“过程”……看重的是生命历程中的内在精神,是人生过程中的奋力拼搏,考生需要结合以上,联系自身实际,在探讨“轻重”关系上,做出自己的价值判断,与命题者达成价值观层面的对话。考生在论证“轻重”关系时,不能简单列举“……比……重要”,最后堆积成文,必须要对二者关系进行深入阐释;考生要联系现实与人生发展谈谈自己对“轻与重”的思考,不空洞议论。考生立足于对材料的分析思考的角度不同,得到的启示自然不同。结合自身现实及人生发展,每一个人在“重”与“轻”的认识上都会存在个体差异性,在谈个体思考时,可由“轻”“重”关系入手,来谈如何规划自己的人生发展;也可谈如何在自省中做到“知轻重”,或者结合材料来谈“知轻重”的意义等。考生也可在题目所给材料的基础上联想思考,援引事实,支撑论点如由羽生结弦联想其他奥运冠军的事例谈“轻与重”的问题;也可结合材料使用多种论证方法阐述自己的感受与思考,如在不断自省中知轻重,何为轻何为重:信仰比生存重要,品格比外貌重要,成长比成功重要,过程比结果重要……但不管如何一定要结合自身思考去谈,体现自我对人生发展的思考。在谈材料给予的启示时,可叙可议,也可叙议结合,也可写出抒发个人情感的散文,只要利于表达自己的观点即可,但必须“文体明确”。立意:1.心怀轻重,方知进退。2.自省知轻重,方为大智慧。3.看重与看轻发展之方向。4.权衡轻重,突破自我。

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-07-17 13:14:04 页数:6
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文章作者:随遇而安

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