福建省泉州市两校2021-2022学年高二下学期期中联考语文试题

2021-2022学年度下学期高二年期中考语文试卷考试时间：150分钟满分：150分2022.5注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：百年变局是一个时代课题，点明了当今世界正在发生巨大的变革和转型。近年来，这种变化已经越来越明显。人们在讨论百年变局的时候，往往讨论更多的是国家实力的消长、经济发展的快慢、科技进步的影响。这些因素无疑是十分重要的，也是相对显而易见的。文化间关系似乎更加关涉深层的结构，文化间关系的变化虽然不像实力消长或是经济发展那样明显，过程也比较漫长，但其重要性不言而喻，影响也更为持久和深远。世界进入现代以来，西方文明和与之相关的西方文化在世界文化关系中占据了主导的地位。在世界文化关系中，也就出现了一个核心一边缘的格局。以欧美为代表的西方文化成为世界文化关系中的核心地带，世界的其他文化则成为边缘，从而形成了百年来世界文化间关系的基本格局。这一格局的典型特征是，文化的影响力呈单向性，即从中心向边缘辐射。西学东渐、西学东南渐等已经是一个司空见惯的现象。西方文化的主导地位是以其文明，尤其是物质文明的领先而奠定的。清政府在与西方列强战争中的惨败，迫使慈禧太后派遣代表团去西方观摩学习。甲午战争后严复编译的赫胥黎的《天演论》更是深深影响了康有为、梁启超、孙中山、鲁迅等一代中国的有识之士。如鲁迅先生读了《天演论》之后，曾在《朝花夕拾·琐记》中感叹道：“翻开一看，是写得很好的字，开首便道：赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……”西方文明是人类发展的重要成果。16学科网（北京）股份有限公司\n但是，任何一种文化都有着自身不可克服的缺陷，任何单一文化主导世界的文化关系格局都会淹没其他文化的精髓，甚至形成文化霸权。当世界出现重要的变革之时，这样的缺陷就会清晰地显现出来。随着全球化进程的不断发展，中国和世界上很多国家都承担了共建人类命运共同体的历史使命。人类命运共同体必然是一种多元文化的共同体。单一文化主导的格局随着全球化发展而受到挑战，文化间关系开始出现重要的变化。这种关系的变化是随着非西方国家的崛起而出现的，是以非西方文化重新显示活力为基本标志的。可以看到，冷战结束之后，一批非西方的国家群体崛起，在经济上实现了迅速的发展。同时，像中国、印度这些新兴大国又有着悠久的文明历史和深厚的文化积淀。在物质力量增长的同时，它们的文化也在与时俱进地焕发青春。也正是在这种情境下，非西方文化被重新发现、界定和挖掘，一种多元文化格局正在显现。这是百年未有之大变局中值得高度关注的深层变化。一个积极、正常的文化间关系应该呈现多种文化共生共存、相辅相成、互学互鉴的多元格局。当下，这种格局已显雏形，表现了一种新型的文化间关系正在生成。它虽然不像经济和军事实力格局那样明显，但其意义却是更为深刻、更为长远。（节选自秦亚青《百年变局与新型文化间关系》）材料二：每年元旦的新年贺词，是世界观察中国领导人的一个着眼点。《诗经》《宋词选》《群书治要》《唐宋八大家散文鉴赏大全集》……习近平发表新年贺词时，背后书架上的中国古典著作每一次都引发中外媒体关注。这就像一个隐喻：当一位大国领袖带领中国翻开新的历史之页时，“背靠”的，是数千载文明史。“独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。”黄河涛声之中、齐鲁大地之上，习总书记说：“只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”中国最高领导人出席孔子诞辰国际学术研讨会，并发表讲话，这是首次。从古都北京，到三秦大地，中国最高领导人几乎每一次地方考察，都必有文化内容，必有文化圣地。世界历史反复言说，有希望的民族，文化绝不能“木乃伊化”，要如火生生不息，如水汩汩不断。苟日新日日新又日新的精神，滋养着新一轮改革开放；道法自然、天人合一的哲学，融入了新发展理念；为政以德、慎独慎微的训诫，丰富了全面从严治党的内涵……世界最大的执政党，在把握历史文化命脉的能力上已迈入新境。“在几千年的历史流变中，中华民族从来不是一帆风顺的，遇到了无数艰难困苦，但我们都挺过来、走过来了，其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。”（节选自《百年变局中的文化瞭望》）16学科网（北京）股份有限公司\n1.下列各项对材料内容的理解，不正确的一项是（3分）A.百年变局是一个时代课题，除了国家实力、经济发展、科技进步等因素外，更关涉文化间关系。B.西学东渐、西学东南渐等已经是一个司空见惯的现象，这导致了文化的影响力呈中心向边缘辐射的性质。C.随着非西方国家的崛起，非西方文化重新显示活力，文化间单一文化主导的格局开始出现变化。D.有希望的民族，文化绝不能“木乃伊化”，应坚持创新精神，将古典哲学智慧融入新发展理念之中。2.下列各项对材料的概括与分析，正确的一项是（3分）A.在世界文化关系中，出现一个核心一边缘的格局，所以西方文明和与之相关的西方文化在世界文化关系中占据主导地位。B.引用鲁迅《朝花夕拾·琐记》中的文字，只是为了说明中国的有识之士对西方文化有独到的思考与出色的见解。C.中国、印度等新兴大国物质力量日渐增长，其文化也与时俱进，这是打破单一文化主导格局的重要因素。D.习近平在发表新年贺词的背后放置古典著作，仿佛隐喻着历史新篇章“背靠”的是数千载文明史，其用意只在彰显中国文明的辉煌。3.下列各种文化现象不符合材料所说的百年来世界文化间基本格局特征的是（3分）A.《天演论》影响了中国的有识之士。      B.儒家学说在东亚地区产生重要影响。C.咖啡文化在中国流行。                  D.西装成为中国人的正式着装。4.请简要分析材料一的行文思路。（4分）5.中国文化要在百年变局中被充分发现、界定和挖掘，可以施行哪些策略？请结合两则材料内容加以概括。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的散文，完成6～9题。信①——井冈山往事江子16学科网（北京）股份有限公司\n“六妹爱鉴”。1926年4月14日，在广州黄埔军校的一张桌子上，湖南湘阴人、时年二十一岁的炮科学员陈毅安这样写道。刚才，他还是学习射击、测图和爆破的、在训练场上不顾一切的勇士，现在，他成了柔情万种的情人。念着自己刚刚写下的这几个字，他感到胸腔里立即充满了比珠江水还要多的爱意；他似乎看到了他的六妹，坐在湖南第三师范学校某个教室里，老师叫着她的学名“李志强”；他似乎又回到了三年前他们刚刚认识的时候：她短发，双眼充满生气，率真里有一股泼辣劲。他记得他们定亲的时候是八月，中秋临近，桂花似乎格外香，那越来越圆的月亮，成了他们爱情的徽记和地老天荒的誓言。他们从此开始通信，在信中仿佛两只肆意吞食着思念的桑叶的蚕，或者是她任性，撒娇，说着傻话逗他；而他俨然一个见过世面的大哥，轻轻地训她，煞有介事地为她指点迷津。在前一封来信里，她担心着他的专业，会让他在前线牺牲生命——她说他可不要糊里糊涂地死了！“你说不要糊糊涂涂地死了，这也不错，但是为革命而死，为民众谋利益而死，是不是糊糊涂涂呢？假若是的，那中国一定没有烈士，革命也永远不能成功。我为什么要到广东来呢？你是可以知道，是为革命而来的。”……他们没有如愿在当年的寒假结婚，因为他终于如愿以偿地上了战场。1926年8月黄埔军校毕业的陈毅安分配到国民革命军师部，不久担任了第七连党代表。1926年底，他成为了北伐革命军中的一员。北伐军势如破竹向北挺进。一直渴望上战场的陈毅安内心极不平静。坐在轮船上，他恍惚觉得旧的世界就像流水，正在哗哗地退去；而新的力量仿佛在艄公有力的桨声中、在戎装在身的陈毅安们的中间滋长，可是他忽然感到一阵莫名的忧伤，这个革命军人此刻仿佛是一名伤感的诗人。在抵达衡州的船上，他写道：我最亲爱的：心如刀割的我，我怕听流水澎湃的怒潮声，也怕看船头晶晶似的明月，更怕听旅客中谈论青春年少的乐趣、生死别离的悲哀。唉！情魔，情魔！你把我们的革命性消磨了。我们是有阶级觉悟性的青年，担负了世界革命的重大使命，我们难道恋恋于儿女的深情吗？……一个多月前他所在的警卫团根据党的指示，一路从武汉到江西修水，被收编为秋收起义第一团。起义失利后（1927年9月），他随着毛泽东退到罗霄山脉中段。多日的行军打仗让他疲惫不堪。将来的路怎么走，所有人都忧心忡忡。他是党员，是中层军官，16学科网（北京）股份有限公司\n党性、军人的天职，以及对毛润之的信任，已经让他把自己放心地交给了他。然而来到这穷乡僻壤的罗霄山脉中段，他与他的六妹音信不通。她好吗？他们相约的婚期，何时能够兑现？他铺开了纸，经过战火硝烟的洗礼，一年前的小战士已经成长为一名成熟的革命军人。他的信一短再短，并且不再有大量的修辞，有的只是一颗对她矢志不渝的心。他写道：志强：好久没有同你通信了，不知你近况如何？挂念得很！你的信我又收不到，真是糟糕极了。现在将我的近况略略地告诉你。我天天跑路，钱也没的用，衣也没的穿，但是心情非常地愉快，较之从前过优越生活时代好多了，因为是自由的，绝不受任何人的压迫。但最忧闷、最挂心、最不安心的，就是不能单独同你坐在一起，而且信都很难同你通了。这是何等的痛苦啊！尤其是不知你的病好了没有？使我心如刀割！我罪该万死！原谅之。（通信处：江西宁冈县龙头邮局第二小学刘先生转游雪卿交）他回到了阔别了五年的家乡湖南湘阴界头铺②。他终于从信笺上走出来，出现在她的面前。是的，他把自己当做了一封信，一路穿越国民党军队的封堵，邮递到她的面前。她依然是抬头，她依然是落款，而中间有两年来不及说的话，因邮路被封而她听不到的话，他都要浓墨重彩仔仔细细地当面说给她听。他见到她，似乎还是五年前的样子，短发，圆脸。目光生动泼辣。只是身子骨要壮实一些。他见到她，立即感觉她就像一轮满月，照亮了他的心！她刚刚从湖南第一女子师范学校毕业，依然是那么纯洁、朴素。而他这个当年意气风发莽莽撞撞的少年，现在已经判若两人。他是多么瘦呀！肩胛耸立，颧骨突出，好像大病初愈的样子。仿佛是五年来他吃了天大的苦，受了天大的累。只是他的目光，少了五年前的少年轻狂，变得像石头一样沉默，铁一样坚定，火焰一样热烈．雄鹰一样锐利。她又收到他的来信（1930年7月）。这么些年来，她已经习惯了他用写信的方式，表达对她的思念，向她报告他的行踪、他的近况。她看到信封上他的落款是“上海”，她心想这山里人，怎么跑到上海大城市去了呢？她拆开了信。可是，她看到信里只有两页白纸，空白的、不着一字的白纸。从前，他在信里写下那么多的字，恨不得掏出心来给她看，现在，他一个字都不愿意写了。他肯定是累了，累坏了。她顿时肝肠寸断。她记起新婚时他随口说的，如果有一天，她收到一封没有字的信，就表示他已经牺牲了。李志强不知道，这个一直和她在信中谈恋爱的人，每天都在自己的上衣口袋里装着这封无字的、信封上写着她的姓名和地址的信。不管到哪里，他都会跟战友们交代，如果他牺牲了，就把这封信投寄出去。（《人民文学》2011年1月，有删改）16学科网（北京）股份有限公司\n【注】①全国解放后，李志强将陈毅安写给她的五十四封信捐献给了中国革命历史博物馆。1951年毛泽东签发全国前十名革命烈士的荣誉证书，陈毅安被称为“共和国第九烈士”。②1928年4月陈毅安指挥了黄洋界保卫战，11月在作战中负重伤，1929年3月转移到湘阴养伤。6.下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.第二段插叙陈毅安与李志强相识与定亲的情形，丰富文章的内容，写出恋人间的相思。B.划横线句子“没有如愿”“终于如愿”对举，体现革命者在家庭与革命理想间的取舍。C.第三封信括号内通信地址有意味：陈毅安怕未婚妻担心，不想让她知道自己身在何处。D.最后一段写李志强不知道的实情，表现了陈毅安随时为革命作出牺牲的大无畏精神。7.下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.恋人写信说“可不要糊里糊涂地死了”，写出她起初对革命的认识不足，不符合人物真实性，属于散文的艺术化加工。B.作者通过革命情侣间的信件，剖析战争与人性的交融与共振，从另一角度窥见到了那段峥嵘岁月的原貌、底色和革命者的风骨。C.陈毅安穿越敌人封堵，“把自己当成一封信”，未婚妻“依然是抬头、落款”，形象化的表述为有情人终团聚增添浪漫色彩。D.本文中陈毅安的书信与林觉民《与妻书》有异曲同工之效：一面表达对未婚妻的至爱，一面又冲破儿女情长。8.文本副标题是“井冈山往事”，本文却多记述了其它地方的往事。作者为什么这样处理？请谈谈你的看法。（4分）9.作者认为散文创作没有一成之规，可以有小说的叙事，也可以有诗歌的意境。请谈谈本文是如何体现作者这一创作观点的。（6分）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面两篇选文，完成10～14题陈情表（甲）李密逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣16学科网（北京）股份有限公司\n逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。陈情表（乙）简明英钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈，收回成命，矜其爱日之短，俾遂归养之图。则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。【注】禄秩，官员俸禄的级别。10.下列句子中，加点词的解释全部错误的一项是（3分）A.但以刘日薄西山    薄：迫近俾遂归养之图俾：使B.听臣微志       听：劝告幸已逃诛幸：希望C.庶刘侥幸庶：差不多不孝之罪弥深弥：更加D.责臣逋慢逋：拖欠鹤发垂堂垂：接近、靠近11.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.急于星火是臣尽节于陛下之日长B.不矜名节矜其爱日之短C.圣朝以孝治天下以仁心怀远人D.臣之进退西山之日已薄12.下列各项中对于文化常识的表述有误的一项是（3分）A.察指察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度。它的主要特征由上级或中央经过考察、选取、试用考核再任命官职。16学科网（北京）股份有限公司\nB.孝廉：汉代所设荐举人才的一种科目。推举孝顺父母、品行方正的人。晋时仍保留此制。C.洗马：是古代官名，即太子洗马。秦始置，汉时亦作“先马”，秦汉时为太子的侍从官，出行时为前导，故名。D.伏惟：为俯身思想之意。是古代晚辈对长辈或下对上说话时表示恭敬的用语。多用于奏章、书信。13.下列对选文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）A.文段（甲）字里行间融入了作者强烈的感情，为了达到自己的目的，除了在“孝”字上大作文章外，还以巧妙的叙事方式，来打动晋武帝。B.文段（甲）句式以四句为主，整齐紧凑，铿锵有力，感情诚挚，具有说服力，运用“乌鸟私情”“结草报恩”等故事来增加文章的感染力和说服力。C.文段（乙）先摆出圣朝“以孝道治天下”、“以仁心怀远人”的大道理，是“以子之矛攻子之盾”的写法，举出“禄秩不容及不孝之徒”的历史和“匹夫无有不获之愿”的普遍事实。D.文段（乙）以“西山之日已薄”喻母亲生命衰落，既打动皇上，又暗示自己报效圣朝有日，“人子”之私与“圣朝”之道兼顾，道理显豁。14.将上面文言文中画线的句子，翻译成现代汉语。（7分）（1）母、孙二人，更相为命。是以区区不能废远。（3分）（2）母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题溪上谣林希逸①溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。每应人语识山声，却向溪光见人性。溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。野鸡伏卵似养丹②，睡鸭栖芦如入定。人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。【注】①林希逸，是南宋有名的山水画家。②养丹，道士静候金丹炼成。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人行吟溪山，认为自己沉浸在美丽山水之中，获得了心灵的满足，乐在其中，不必求仙求圣。16学科网（北京）股份有限公司\nB.诗人在畅游山水时无人陪伴，但他并不孤独，因为有远山静静地相对而坐，又有潺潺流水相随。C.作者既是诗人，又是画家，写作本诗时能把诗情和画意结合起来，在选景和构图上有独到之处。D.诗人采用歌谣体式，随意而吟，自然闲散，如行云流水，这与诗人抒写闲逸恬静之情是很合拍的。16.这首诗创造幽静的意境颇为精妙，请根据诗歌内容简要分析诗人是如何创造这一意境的?(5分)（三）名篇名句默写（本题1小题，9分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“，。”（2）黄庭坚《登快阁》一诗巧用典故，其中“”化用伯牙摔琴谢知音的故事，表达了知音难觅，愁绪难解之情。（3）李白《蜀道难》中“，”两句，通过山中激流和石头滚动的巨响烘托出蜀道之险。（4）《陈情表》用“，”两句表明自己缺少亲属帮助，家中无人照应，事必躬亲的孤弱。（5）《兰亭集序》中，王羲之针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，用“，”这两句来批评。表明了王羲之对生死问题的看重，他想以此来启发那些所谓的名士，不要让生命轻易地从自己的身边悄悄逝去。三、基础知识和语言文字运用（19分）（一）课内基础知识（本题共3小题，6分）18.下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（2分）A.女也不爽（差错）便言多令才（灵巧）皇览揆余初度兮（衡量）B.乘彼垝垣（登上）何意致不厚（招致）日月忽其不淹兮（淹没）C.赍钱三百万（赠送）宁溘死以流亡兮（突然）进不入以离尤兮（离开）D.交广市鲑珍（购买）西当太白有鸟道（对着）以手抚膺坐16学科网（北京）股份有限公司\n长叹（徒然）19.下列选项中，每句加点字都含有古今异义现象的是（2分）A.共事二三年处分适兄意则告诉不许怨灵修之浩荡兮B.可怜体无比伶俜萦苦辛九岁不行然后天梯石栈相勾连C.哽咽不能语叶叶相交通往往而是亦将有感于斯文D.蹑履相逢迎便利此月内有所希冀零丁孤苦，至于成立20.下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（2分）A.上卿：周代官制，天子及诸侯皆有卿，分上中下三等，最尊贵者谓“上卿”。如《廉颇蔺相如列传》：“廉颇为赵将……拜为上卿。”B.参知政事：简称“参政”，是唐宋时期最高政务长官之一，与同平章事、枢密使、框密副使合称“宰执”。C.军机大臣：军机处是唐代辅佐皇帝的政务机构。任职者无定员，一般由亲王、大学士、尚书、侍郎或京堂兼任，称为军机大臣。D.御史：本为史官，掌文书及记事。秦设御史大夫，有纠察弹劾之权。汉以后，御史职衔累有变化，职责则专司纠弹，而文书记事乃归太史掌管。（二）《红楼梦》知识考查（本题共3题，6分）21.下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的一项是（2分）A.宝玉问黛玉“是几时孟光接了梁鸿案”，黛玉笑道：“谁知他竟真是个好人，我素日只当他藏奸。”黛玉于是把始末告诉宝玉，宝玉方知缘故，因笑道：“我说呢，正纳闷‘是几时孟光接了梁鸿案’，原来是从‘小孩儿口没遮拦’就接了案了。”“小孩儿口没遮拦”这件事指的是前儿在宴会上行酒令时失于检点随口说出《西厢记》《牡丹亭》中的句子，后宝钗真诚劝告，解了黛玉的疑癖。B.凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。大家争先恐后，大展其才。尤其是湘云、黛玉、宝琴三个，更是你争我抢，毫不相让。评判结果，自然又是宝玉落第，李纨于是罚他到栊翠庵向妙玉求一枝红梅来。宝玉果然不负众望，取来一大枝梅花。于是邢岫烟、李纹、宝琴、宝玉各作了一首“咏红梅花”。C.袭人的哥哥花自芳因母亲病重，想接袭人回家看看。王夫人打发袭人回去，亲自安排车、服装饰，俨然大家气派。又嘱咐袭人：“你妈若好了就罢，若不中用了，只管住下，打发人来回我，我再另打发人给你送铺盖去。”D.贾母尤其喜爱宝琴，大家都以为这会引起黛玉的醋意。谁知林黛玉对待宝琴，真是亲姊妹一般。那宝琴年轻心热，且本性聪敏，自幼读书识字，今在贾府住了两日，见林黛玉是个出类拔萃的，便更与黛玉亲近异常。宝玉看着只是暗暗纳罕。22.根据《红楼梦》文本内容，回答下列问题。（1）《红楼梦》回目中的第一个字很好地概括了人物的性格特点，请根据相关情节将回目补充完整。（2分）平儿情掩虾须镯紫鹃情辞试莽玉16学科网（北京）股份有限公司\n（2）请根据以下内容，并结合《红楼梦》原著，分析贾宝玉的形象特征。（2分）宝玉和妙玉陪笑道：“那茶杯虽然脏了，白撂了岂不可惜?依我说，不如就给那贫婆子罢，她卖了也可以度日。你道可使得。”……便袖着那杯，递与贾母房中小丫头拿着，说：“明日刘姥姥家去，给他带去罢。”(取材于《红楼梦》第四十一回)（三）语言文字运用（本题共3题，7分）阅读下面的文字，完成24～26题。“炊烟袅袅牧人归”。儿时的故乡，还是的生活状态，悠悠升起的炊烟，自然成了催人回家的信号。看到炊烟，在田间劳作的人们便想到了收工。女人们因念着孩子和家务，总是行色匆匆地走在最前面；男人们拉着农车和铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天，不紧不慢缓缓地走在后面；暮归的老牛随着主人，看到路边翠嫩的野草，憋不住，总要歪着脖子啃几口，高兴了还要“哞、哞——”地喊几声……故乡的傍晚充满韵味。天色渐渐暗了下来，黄昏迈着轻捷的步伐，悄悄地从天边走进了村庄，把无限的清幽和甜美倾情地带给了故乡。餐桌展开温馨的胸怀，静静地立在庭院里，把清香的米饭与可口的菜肴无私地呈现给家人。村子里不时响起犬吠和妇女的唤儿声。有的人家还在场的一角点燃了麦壳、秸屑，以生烟驱赶蚊虫。这时候一家人最全，大人小孩围坐在一起，扇着蒲扇，边吃边聊，安闲而和谐。偶尔，有萤火虫一闪一闪地着，常常被孩子们捉进瓶子里，提在手里显摆、把玩。远处，传来了一阵阵二胡和竹笛声，，像从深山幽谷流出来的清泉，也像从河边吹来的凉爽的风，让吃饭、乘凉的人们感到特别的惬意。23.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（2分）A.日落而息踽踽而行飘荡含蓄隽永B.竿头日上踽踽而行飘忽委婉悠扬C.日落而息款款而行飘忽委婉悠扬D.竿头日上款款而行飘荡含蓄隽永24.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A.男人们拉着农车和铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天的辛劳，不紧不慢地走在后面B.男人们拉着农车，扛着铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天的辛劳，缓缓地走在后面C.男人们拉着农车，扛着铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天，不紧不慢地走在后面16学科网（北京）股份有限公司\nD.男人们拉着农车和铁犁，有说有笑，仿佛回顾着一天，不紧不慢地走在女人后面25.文中画横线的句子可以改成：“为家人准备好了的清香的米饭与可口的菜肴摆放在立在庭院的餐桌上。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（3分）四、写作（60分）26.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语·子罕》后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。——鲁迅《鲁迅译著书目》今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》读了以上句子，你有怎样的感受与思考？请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿，参加以“古人、今人、后人”为主题的班级演讲活动。要求：选好文句，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。泉州七中2021-2022学年度下学期高二年期中考语文参考答案2022.51.（3分）B【解析】其错误在于强加因果，见材料一第3段。2.（3分）C【解析】A项因果倒置；B项引用鲁迅《朝花夕拾·琐记》中的文字，是为了证明西学东渐，赫胥黎的《天演论》深深影响了中国的有识之士；D项并以此彰显中国文明的辉煌，无中生有。3.（3分）B【解析】原文是说“以欧美为代表的西方文化成为世界文化关系中的核心地带，世界的其他文化则成为边缘，从而形成了百年来世界文化间关系的基本格局”。B选项是指中国文化产生的影响，不符合原文界定的基本格局的特征。4.（4分）①开篇指出文化间关系对百年变局的影响不明显，但持久而深远；16学科网（北京）股份有限公司\n②接着简述世界文化间的基本格局及其特征；③再谈到一批非西方国家群体的崛起使得一种多元文化格局正在显现；④最后总结百年变局中新型文化间关系的形成与意义。【评分标准】每点1分，共4分5.（6分）①高度发展经济，提升物质文明程度；②承担命运共同体责任，为全球化进程贡献中国智慧。③要深入挖掘与发展本国文化智慧，并融入新的发展理念；④不断提升执政党把握历史文化命脉的境界。【评分标准】每点2分，答其中任意3点得6分。其它看法有合理之处可酌情给分6.（3分）C【解析】真实原因是井冈山的斗争形势严峻，不能给敌人留下任何蛛丝马迹。7.（3分）A【解析】A项中“不符合人物真实性，属于散文的艺术化加工。”说法不当，这是篇散文是在事实真实的情况下进行的艺术加工，人物必须符合事实的真实性，李志强在信中说“可不要糊里糊涂地死了”，是她起初对革命的认识不足，是对革命认识的初级阶段，符合人物的年龄与阅历，之后李志强对革命认识的转变也是一个成长的过程。8.（4分）①作为副标题的井冈山往事，凸显井冈山斗争的艰苦卓绝和陈毅安的英雄气概、执著信念；②其它地方的往事丰富了“信”的内涵，写了一对革命情侣在血与火的斗争中不断成长。③完整呈现了陈毅安短暂的斗争岁月，从黄埔军校、北伐、长沙、井冈山一路追随革命理想，矢志不渝。【评分标准】每点2分，任意两点得4分。意思对即可。9.（6分）①小说的叙事：示例1，以“信”为线索来连接人物，人物形象更为立体，有儿女情长也有对革命的执著；结构紧凑，“信”与人物故事相互交织。示例2，写了两人从相识、通信、成婚、传出最后一封信的整个过程，故事完整，人物形象丰富。示例3，以“信”为载体，两人的形象特点在通信中逐渐丰满，同时也呈现不同阶段的斗争生活。②诗歌的意境：16学科网（北京）股份有限公司\n示例1，每一封信与所处环境相融合，情景交融，情真意切。如定亲时桂花、月圆的意象，营造出温馨甜蜜的氛围。示例2，往衡州途中行舟时对水流的描绘，革命豪情与内心相思相交织，哀婉动人。【评分标准】1.要体现小说叙事特点并结合文本恰当分析，人物形象能合理归纳，诸如：对爱情的坚贞、柔情万种、对革命的执著、乐观，陈毅安的英雄气概和大无畏精神等。以上为示例，小说叙事特点1分，分析2分。答叙述人称、叙述视角、叙述顺序酌情给分。2.要体现诗歌的意境分析。举例1分，评析2分，能结合现代诗歌或古典诗歌的特点，体现情与景、意象与意境即可。10．（3分）B【解析】A项，全部正确；B项，“听”，任从，“幸”，侥幸；C项，“庶”，希望；D项，“逋”，逃脱。11.（3分）C【解析】A项，第一个“于”，比；第二个“于”，向；B项，第一个“矜”，推崇；第二个“矜”，怜悯；C项，两个“以”均为用。D项，第一个“之”，主谓间取消句子独立性；第二个“之”，的。12.（3分）A【解析】A项，察举制的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。13.（3分）A【解析】“还以巧妙的叙事方式，来打动晋武帝”错误，从文中来看，主要还是通过抒情来打动晋武帝。14.（1）（3分）我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿停止奉养，远离祖母。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。（2）（4分）母亲年事已高，尤其孤独苦楚。更应该担心她，体恤照顾她啊。【评分标准】（1）“更相”，相互；“是以”，因此；“区区”，自己。（每点1分，共3分）（2）“特”，尤其；“恻怛”，担心；“钦恤”，体恤、照顾。（每点1分，句意1分，共4分）【参考译文】乙16学科网（北京）股份有限公司\n圣朝，用孝道治理天下，朝廷不会容忍接纳不孝顺的人做官，用仁爱之心胸怀天下的子民，普通百姓没有谁不感到有所收获。况且我侍奉过元朝，做过元朝的臣子，侥幸逃脱罪责。母亲年事已高，尤其孤独苦楚。更应该担心她，体恤照顾她啊。希望您圣明慈祥，能收回之前的诏命，怜悯我照顾母亲之日苦短，让我完成奉养母亲给她养老送终的愿望吧！我和母亲一定擦亮眼睛，感恩清平盛世，给您歌功颂德，感喟皇恩浩荡。我今年四十九岁，母亲八十一岁，白发深居，多有不便，日落西山，时日不多，如果抛弃亲人就职赴命，不孝顺的罪名更加深重。如果违背亲情来侍奉主上，陛下您怎么会重用这样的人呢？果真能陪母亲享尽天伦，然后再就职尽忠，不仅仅是成全了作为儿子的私心，也是圣朝用孝道治理天下的道理啊！15.（3分）B（B项，“有远山静静地相对而坐”是错误理解了诗意。诗的第一句就写到“溪上行吟山里应”，意思是说山与诗人的歌谣相应和，而不是“静静地相对而坐”。）16.（6分）①以动衬静。通过山的回音、溪流的水声、山鸟的叫声，衬托出环境的清幽寂静。②正面描写（或比喻写静）。通过直接描写野鸡孵卵、睡鸭栖芦的静态，勾画出一幅恬静的溪山图。或可以分析①为了创造静的意境，诗中选取“溪上行吟山里应”“溪流自漱”“山鸟相呼”之声，从声音上以动显静，故曰“溪不喧”“山愈静”。②写“野鸡伏卵”“睡鸭栖芦”之态，则是直接写静态：“野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定。”这一联状物工巧，以道士“养丹”比喻野鸡伏卵，以老僧“入定”比喻睡鸭栖芦，新颖独到，风趣盎然，使这幅恬静的溪山图更添情韵。【评分标准】答对一点2分，答对两点5分；答对手法的一点1分。17.（9分，每句1分）（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（2）朱弦已为佳人绝（3）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（4）外无期功强近之亲内无应门五尺之僮（5）固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作18.（2分）D【解析】A.“令（灵巧）”错误。“令”，美好的；B.“淹（淹没）”错误。“淹”，久留；C.“离（离开）”错误。“离”，同“罹”，遭受。故选D。19.（2分）A【解析】A．“共事二三年”中“共事”为共同生活；“处分适兄意”中“处分”为处理安排；“则告诉不许”中“告诉”为申诉；“怨灵修之浩荡兮”中“浩荡”为荒唐、没有准则。B．“可怜体无比”中“可怜”为可爱；“伶俜萦苦辛”没有古今异义；“九岁不行”中“不行”为不能行走；“然后天梯石栈相勾连”中“然后”为这样以后。C.“哽咽不能语”此句没有古今异义词语；“叶叶相交通”中“交通”为交错相通；“往往而是”中“往往”为到处；“亦将有感于斯文”中“斯文”为这篇文章。D.16学科网（北京）股份有限公司\n“蹑履相逢迎”中“逢迎”为迎接；“便利此月内”中“便利”为吉利；“有所希冀”没有古今异义；“零丁孤苦，至于成立”中“成立”为成人自立。故选A。20.（2分）C【解析】C项，军机处是清代辅佐皇帝的政务机构。21.（2分）C【解析】C项，王夫人只是命凤姐儿酌量去办理，接下来的事都是由凤姐办理的，嘱咐袭人的也是凤姐。22.（1）（2分）俏慧（2）（2分）从他对待刘姥姥以及朋友奴仆等人的态度来看，他有可贵的平等意识、善良的品性。23.（2分）C【解析】第一组，“竿头日上”比喻学业进步很快，“日落而息”指太阳下山后就休息，形容作息有规律；根据文段语意，是形容故乡的生活有规律，应选“日落而息”。第二组，“踽踽而行”指孤零零地独自走路，形容非常孤独，“款款而行”指慢慢地行走，悠闲自在；语段是形容老牛暮归的情形，应选“款款而行”。第三组，“飘荡”指在空中随风摆动或在水面上随波浮动，“飘忽”指(风和云)等迅速移动，轻快迅疾的样子；语段是形容萤火虫，应选用“飘忽”。第四组，“含蓄隽永”形容文章写得好，有风格，“委婉悠扬”形容声音高低起伏、悦耳和谐而传播得很远；根据语境,应选“委婉悠扬”。24.（2分）B【解析】画波浪线的句子有三处语病：搭配不当，在此语境中，动词“拉”不能与“铁犁”搭配；“回顾着一天”表意不够完整；语意重复，“不紧不馒”与“缓缓”，语意重复。A项，没有修改搭配不当的问题；C项，没有修改表意不够完整的问题；D项，没有修改搭配不当、表意不够完整两个问题。25.（3分）①句式上：改句是个长句，多个修饰成分并列在一起，表达直白，缺乏变化；原句由三个分句构成，将句子的内容分别呈现，层次更加鲜明，更有节奏感。②手法上：改句采用陈述的语气，没有使用修辞手法，将事实状态描述清晰；原句使用了拟人手法，使餐桌及桌上的食物有了人的情感，生动形象地传递出黄昏时“家”的温馨，具有浓烈的抒情意味。【评分标准】句式、手法判断准确，1分；分析表达准确清晰，2分。16学科网（北京）股份有限公司