广东省佛山市第一中学2021-2022学年高二生物下学期期中考试（选考）（Word版含答案）

佛山一中2021-2022学年下学期高二级期中考试题生物学2022年5月本试卷共8页，25小题，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1．答题前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第一部分选择题（共46分）一、单项选择题(20小题，第1-14题每题2分，第15-20题每题3分，共46分)1.生态足迹可以被形象地理解为“一只负载人类和人类所创造的城市耕地、铁路等的巨‘足’踏在地球上时留下的足印”。下列对生态足迹的理解不正确的是A．生态足迹是人类对地球生态系统需求的一种衡量指标B．阅读的书可以转换为生产用于制造这些书的纸张所需要的树林的面积C．碳足迹是吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳所需要的森林面积D．每个人、每座城市、每个国家的生态足迹大小不尽相同2.近年来，我国绿色发展理念日益深入人心，人们对于环境问题的认识也在不断进步。对于环境问题的认识正确的是A.全球气候变暖会导致我国北方干燥地区变得湿润，从而提高农业生产力B.臭氧减少会导致人类皮肤癌患者数量增加C.家庭污水不属于水体中的污染物D.限制二氧化碳的排放量能有效防治酸雨3.为了共同保护中华白海豚这一珍稀物种，广东省联合港澳三地力量，建立起珠江口中华白海豚国家级自然保护区。形成保护区的科学管理体系，避免或减少对白海豚资源及其生存环境的威胁。下列有关叙述不正确的是A.该措施体现了保护生物多样性的最有效措施是就地保护B.该措施可增珠江水域生态系统中白海豚种群的环境容纳量C.可建立中华白海豚繁育中心实现对生物多样性的易地保护D.该措施使珠江生物多样性的直接价值大于间接价值\n4.“杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育植株，这是利用了生物多样性中的A.生物种类多样性B.生态环境多样性C.生态系统多样性D.遗传（基因）多样性5.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的A.自生原理B.循环原理C.协调原理D.整体原理6.“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一，也是生态工程最早、最成功的一种模式。下图是无废弃物农业中对有机废弃物进行处理的一种方案，有关叙述正确的是A.施用有机肥料促进植物生长主要是因为植物直接吸收利用肥料中的有机物B.生产生活产生的废弃物经过发酵产生沼气，又用于生产生活，说明能量可以循环利用C.途径②③优于④的原因是充分利用有机物中的能量又减少对环境的污染D.途径②③⑤既解决废弃物处理问题，还有禽畜饲料等产出，体现生态工程的协调原理7.如图是某小组培养从土壤中分离出能够分解尿素的细菌的结果示意图，以下相关说法正确的是A.运用图1所示的接种方法统计所得的活菌数比实际值偏高B.运用图2所示的接种方法需把接种环插入到培养基中操作C.若所得菌落的形状大小颜色不一说明土壤中含多种分解尿素细菌D.分离尿素分解菌时需往完全培养基额外加入尿素制成选择培养基8.与传统发酵技术相比发酵工程的产品种类更丰富，产量和质量明显提高。下列说法不正确的是A.通过传统发酵技术与发酵工程生产相同的传统发酵产品（如啤酒等），前者的品质更优B.通过化工手段难以合成的药物或酶也可以作为发酵工程的产品之一C.在发酵过程中，发酵条件变化不仅会影响微生物的生长繁殖，也会影响产物的种类和含量\nD.通过发酵工程获得的单细胞蛋白可作为食品添加剂，也可制成微生物饲料9.利用不同微生物发酵制作食品的历史悠久，遍布民间，下列有关微生物发酵的说法正确的是A.腐乳发酵过程中主要起作用的是青霉菌B.用葡萄汁或葡萄酒为原料均可制作果醋C.利用乳酸菌制作泡菜需要经常松瓶盖放气D.酿造葡萄酒时，加料后一定要全程隔绝空气10.下列关于制备大肠杆菌培养基的叙述，不正确的是A.制作培养基时，可不加入琼脂B.倒好培养基的培养皿要立即倒过来放置C.大肠杆菌培养基可用高压蒸汽灭菌法灭菌D.倒平板时主要用到的灭菌方式是灼烧灭菌11.如图是某动物细胞培养时，培养液中活细胞和死亡细胞密度统计结果，下列相关叙述错误的是A．该曲线说明要适时对培养的动物细胞进行传代培养B．为了避免杂菌污染，培养液中可以适当加入抗生素C．曲线bc段变化的主要原因是培养液中营养物质不足及有害代谢产物积累D．培养过程需放置在纯CO2的气体环境中，目的是维持pH12.转基因抗虫棉的培育、番茄－马铃薯的创造、单克隆抗体的制备和试管牛的培育，所利用的生物工程技术依次为A．基因工程、胚胎工程、细胞工程、基因工程B．细胞工程、细胞工程、胚胎工程、细胞工程C．基因工程、细胞工程、细胞工程、胚胎工程D．细胞工程、基因工程、基因工程、胚胎工程13.为探究不同纤维素酶浓度对黄瓜原生质体获得率的影响，科研人员进行了如下实验：等量黄瓜子叶分组加入不同浓度的纤维素酶溶液处理5h→过滤、离心，取沉淀物→用适量原生质体清洗液洗涤、离心→统计原生质体获得率。相关叙述不正确的是A.用此方法获取原生质体的主要原理是酶催化具有高效性B.对获取的原生质体进行洗涤的主要目的是去除纤维素酶C.原生质体清洗液的渗透压应等于子叶细胞液渗透压D.可在抽样、染色后，利用血细胞计数板统计有活性的原生质体数量\n14.提高骆驼产奶量现已成为提升骆驼产业竞争力和牧民增收的主要途径。在内蒙古世界首例低温保存的骆驼胚胎移植成功，流程如图。下列说法不正确的是A.图中过程①具体的操作是对“供体”注射促性腺激素B.“自然交配”以及“人工授精”都属于“体内”受精C.胚胎检查的过程应取内细胞团细胞进行胚胎性别检查D.图中过程③前不需对供、受体进行免疫检查以防排斥15.下图表示啤酒生产的简要流程。下列说法正确的是A.发酵过程所产生的酒精来自酵母菌和大麦细胞的无氧呼吸过程B.“糖化”是指大麦发芽破碎之后加入糖浆，使啤酒的风味更佳C.蒸煮可终止酶的作用并对糖浆进行灭菌，此过程后需马上接种D.消毒过程主要杀死啤酒中的大多数微生物，以延长啤酒保质期16.检验某水体中大肠杆菌数目是否符合生活饮用水卫生标准，常用滤膜法测定，其操作流程如下图所示。EMB培养基上形成的不同菌落中，大肠杆菌菌落呈深紫色。下列对该实验操作的分析，正确的是A.测定前，滤杯、滤膜、滤瓶、镊子和水样均需进行灭菌处理B.若培养后的平板没有长出菌落，则可能是滤膜孔径过小所致C.将过滤完的滤膜贴在EMB培养基上，此过程属于接种操作D.EMB培养基属于选择培养基，只有大肠杆菌能够正常生长17.生鲜奶含有大量微生物，需要经过严格、科学的杀菌处理，才能在不危及人体健康的前提下体现其营养价值。某科研小组为检测生鲜奶中的细菌含量，经过系列稀释操作后取0.1mL稀释液接种到培养基表面。下列说法正确的是\nA.为进行菌量检测，应选择的接种工具是涂布器而非接种环B.若依图中过程进行接种操作，则生鲜奶的稀释倍数为103C.同一稀释度下应至少对2个平板进行重复计数，求平均值D.为保计数准确，一般选择菌落数为30~100的平板进行计数18.核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径（如图）。正常细胞在添加H和T的条件下还可以进行补救合成途径来合成核苷酸，而制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏补救合成途径的转化酶。现用加入H、A、T三种物质的HAT培养基来筛选特定的杂交瘤细胞。关于筛选原理的叙述正确的是A．杂交瘤细胞因为可在HAT培养基上同时进行两个途径合成所需的核苷酸，故能大量增殖B．HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞都既能大量增殖又能产生高纯度的目标抗体C．骨髓瘤细胞及其互相融合细胞因无法进行上述两个途径而在HAT培养基上不能增殖D．免疫的B细胞及其互相融合细胞因全合成途径被物质A阻断而在HAT培养基上不能增殖19.下图表示某质粒和胰岛素基因，其中a表示质粒原有基因，b表示胰岛素基因，表示某限制酶的酶切位点，现用该种限制酶充分切割质粒和胰岛素基因，后用DNA连接酶连接切割产物，下列选项中不可能出现的是A．B．C．D．\n20.RT-PCR技术是反转录-聚合酶链式反应的简称，是指将RNA的反转录和cDNA的PCR相结合的技术。下图为RT-PCR技术过程示意图。据图分析，下列说法正确的是A.催化①②过程所需的酶都是DNA聚合酶B.催化③⑤过程的酶都具有耐高温特性C.杂交双链中嘌呤数量一定等于嘧啶数量D.④过程需要冷却至70℃左右第二部分非选择题（共54分）二、填空题（共54分）21.（10分）利用微生物发酵制作酱油在我国具有悠久的历史。某企业通过发酵制作酱油的流程示意图如下。回答下列问题：（1）米曲霉发酵过程中，加入大豆、小麦和麦麸可以为米曲霉的生长提供营养物质，大豆中的________可为米曲霉的生长提供氮源，小麦中的淀粉可为米曲霉的生长提供________。（2）米曲霉发酵过程的主要目的是使米曲霉充分生长繁殖，大量分泌制作酱油过程所需的酶类，这些酶中的________能分别将发酵池中的蛋白质和脂肪分解成易于吸收、风味独特的成分，如将蛋白质分解为小分子的肽和________。米曲霉发酵过程需要提供营养物质、通入空气并搅拌，由此可以判断米曲霉代谢类型是________。（3）在发酵池发酵阶段添加的酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖的产物是________。在该阶段抑制杂菌污染和繁殖是保证酱油质量的重要因素，据图分析该阶段中可以抑制杂菌生长的物质是______（答出2种即可）。22.（13分）狼爪瓦松是一种具有观赏价值的野生花卉，其生产的黄酮类化合物可入药。但其野生资源有限，难以满足市场化需求。因此，目前一般通过植物细胞工程手段进行培养，具体过程如图所示，其中的数字序号代表处理或生理过程。\n（1）狼爪瓦松植株乙、丙、丁的获得都利用________技术，三种植株中核遗传物质与甲相同的是________。（2）①选择幼嫩的叶用于接种的原因是________，启动②③的关键激素是________。（3）⑤需要用________处理，原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇，请从细胞吸水与失水的角度分析原因________。（4）正常愈伤组织中几乎没有黄酮类化合物，加入茉莉酸甲酯和水杨酸会明显促进愈伤组织中黄酮类化合物的积累，且细胞中与黄酮类化合物合成相关酶的含量显著升高，从基因控制生物性状的角度推测，茉莉酸甲酯和水杨酸的作用途径是________。23.（11分）下图是制作抗病菌X的单克隆抗体示意图，回答下列问题：（1）请用箭头和图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。（2）单克隆抗体制备过程运用了________技术；图B中注射的物质是________。（3）图C所示细胞不能直接作为生产目标单克隆抗体的细胞，因为________ ；图D所示细胞具有________特点。（4）图G中细胞的获取需要经过克隆化培养及抗体检测，该过程一般在多孔细胞培养板上进行。先将细胞悬液稀释到7~10个/mL，再在每个培养孔中滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是________。24.（10分）下图为利用酵母菌“发酵”出新冠病毒疫苗的研发思路；图中①-⑦表示过程，B处箭头表示NcoⅠ、SphⅠ、NheⅠ、BamHⅠ的酶切位点（四种酶的识别序列详见表），标记基因SUC2控制合成蔗糖酶，使P型酵母菌能利用培养基中的蔗糖生存。\n限制酶NcoⅠSphⅠNheⅠBamHⅠ识别序列和切割位点5’-C↓CATGG5’-GCATG↓C5’-G↓GATCC5’-G↓CTAGC（1）图中①过程需要使用________酶先得到S蛋白的cDNA。扩增该分子时，需要已知cDNA两侧的一段核苷酸序列，目的是________，每一轮循环需要依次经过________三个阶段。（2）为使③过程顺利进行，需先使用限制酶________切割质粒B。此处选用两种限制酶对新冠病毒的S蛋白基因及质粒进行切割的目的是________（答出2点即可）。（3）⑤过程主要是对成功导入质粒B的P型酵母菌进行筛选，此过程的主要操作是：________。25．（10分）强光下番茄叶片细胞内会通过促进NPQ（一种光保护机制）的激活，避免高光造成的损伤。研究发现下部叶片虽未受强光照，但其NPQ活跃程度会随之发生变化，从而使整株植物均可抵抗高光。推测是上部产生物质H并传递到下部，促进NPQ激活，且该变化受物质H的量的影响。现利用野生型番茄获得H沉默植株（A）和H过表达植株（B），并通过嫁接实验以验证上述猜测。\n注：TRV载体引起细胞内的与其携带基因相同序列（靶基因）的mRNA降解（1）结合信息，本实验中目的基因应选用________。该目的基因可通过________技术获得。结合普通农杆菌中Ti质粒的作用，请说出番茄A构建过程中“特殊”农杆菌的作用特点________。（2）分子水平上，可通过________（方法）检测物质H是否生成，以确定植株A是否成功构建；若鉴定植株B的构建情况，则需检测________，以确定是否成功构建。（3）嫁接实验设计如下：组别1组2组3组上部叶片植株A野生型Ⅰ________下部叶片野生型野生型Ⅱ________检测下部叶片NPQ强度①在上表横线处完善实验设计，Ⅰ、Ⅱ的番茄植株应分别选用________、________。（填“野生型”、“植株A”或“植株B”）；②若结果为________，则证明上述推测成立。佛山一中2021-2022学年下学期高二级期中考试题（答案）生物学一、单项选择题(20小题，第1-14题每题2分，第15-20题每题3分，共46分)1-5CBDDA6-10CCABB11-15DCACD16-20CACCC二、填空题（共54分）21.【共10分。除说明外，每空1分】（1）蛋白质    碳源（2）蛋白酶    脂肪酶    氨基酸    异养需（好）氧型（3）酒精和二氧化碳（2分）    酒精、乳酸、食盐（2分）22.【共13分。除说明外，每空2分】（1）植物组织培养（1分）    乙、丁    （2）分裂能力强，分化程度低    生长素和细胞分裂素    \n（3）纤维素酶、果胶酶    维持细胞膜内外渗透压平衡（防止原生质体皱缩或破裂）    （4）茉莉酸甲酯和水杨酸诱导了细胞内与黄酮类化合物合成相关酶基因的表达，使酶含量升高23.【共11分。除说明外，每空2分】（1）（2）动物细胞培养和动物细胞融合    病菌X（或病菌X上的抗原蛋白）（1分）（3）因为图C所示细胞可能混有不能产生抗体或产生其它抗体的杂交瘤细胞    既能大量增殖，又能产生特定抗体（4）使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的24.【共10分。除说明外，每空2分】（1）逆转录（酶）（1分）以便根据该序列合成引物（1分）    变性、复性、延伸（答对两个得1分）（2）NheⅠ和NcoⅠ防止S蛋白基因和载体自身环化（1分），防止S蛋白基因与载体反向连接（1分）（3）将转化后的酵母菌接种在以蔗糖为唯一碳源的培养基上进行选择培养25.【共10分。除说明外，每空1分】（1）（物质）H基因    PCR（人工合成）    无需将目的基因整合到Ti质粒（T-DNA）上，而直接可将外源重组病毒载体转入植物细胞（2分）（2）抗原—抗体杂交物质H的量（3）植株B野生型下部叶片NPQ的强度1组＜2组＜3组（2分）