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山东省枣庄市薛城区2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题
山东省枣庄市薛城区2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试题
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期中学业综合素养监测七年级语文试题(总分120分)题号一二三总分(一)(二)(三)得分一、积累与运用。(30分)1.下列加点字注音全对的一项是()(2分)A.元勋(yuánxūn)秩序(zhìxù)咳嗽(háisou)薪金(xīn)B.屏障(pínɡzhànɡ)哺育(pǔyù)咀嚼(jǔjué)呜咽(yè)C.豁亮(huòliànɡ)坚韧(jiānrèn)嗥鸣(háomínɡ)默契(qì)D.震悚(zhènshǒnɡ)愧怍(kuìzuò)烦躁(fánzào)粗拙(zuō)阅读下面一段文字,完成2——4小题。半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。2.下列词语词性与其他三项不相同的一项是()(2分)A.矗立B.细切C.咀嚼D.呜咽3.本段文字既说“寂静”,又写出许多声响,对这种写法正确的理解应是()(2分)A.前后矛盾 B.动中有静 C.静中有动 D.以动写静4.选段写景,作者调动了多种感官来描写,没有涉及的感觉是()(2分)A.视觉 B.味觉 C.听觉 D.触觉5.下列文学文化知识表述不恰当的一项是()(2分)A.“他只七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司\n说了一句话:‘我不能走’”一句中加点字“只”是副词,修饰“说”。“只”字强调了邓稼先的坚决,表现了邓稼先鞠躬尽瘁,死而后已的精神。B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。C.《黄河大合唱》这部作品以黄河为背景,由七种不同演唱形式的歌曲构成,热情歌颂了中华民族悠久的历史,控诉侵略者的残暴,并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的英勇场面,勾画出了中国人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画卷。《黄河颂》是其第二乐章。D.写出人物的精神可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌,还可借助一些写作手法来加以突出、强调。而一些抒情、议论的句子对人物的精神没有实际意义。6.下面一段对于企业园区核酸检测点的文字介绍中,偏离了中心话题的一项是()(3分)①在企业园区的核酸检测点,一眼望去,头盔加口罩是这支队伍的潮流。②许多工友刚刚下工就赶来,医护人员与志愿者耐心的讲解与示范帮助他们注册、预约信息,队伍中也不乏手拿“老年机”的工友,志愿者用自己的手机帮助他们完成操作,为他们解决难事。③全员核酸检测采样实战演练是社会凝聚力的体现、是全民努力的成果。④队伍中的受检人员来自不同的车间、不同的实验室,城市经济的高质量发展正是有了他们的付出得到了保障。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句7.下列有关《骆驼祥子》的表述,不正确的一项是( )(2分)A.《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B.《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板,极端自私自利;虎妞性格泼辣,敢爱敢恨。C.祥子省吃俭用攒了三年,终于买下了一辆车,但这车很快就被霸道的刘四抢走了。D.小说结尾,祥子已经放弃了自己的理想,从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。8.默写、填空。(15分)(1),唯闻女叹息。(《木兰诗》)(2)策勋十二转,。(《木兰诗》)(3)独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司\n(4),何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(5)马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)(6),惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(7),巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)(8),铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)(9)在南北朝时北方乐府民歌《木兰诗》中描写北方战场寒冷,环境艰辛的诗句是:,。(10)在南北朝时北方乐府民歌《木兰诗》中表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质,也同时反映出北朝人民热爱和平,追求安定生活的诗句是:,,。(11)在南北朝时北方乐府民歌《木兰诗》中描写战事频繁持久,战斗激烈悲壮的诗句是:,。二、阅读理解。(40分)(一)阅读下面的文言文,完成9——12题。(12分)卖油翁欧阳修①陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。②康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.下面加点词的意思相同的一项是( )(2分)A.康肃笑而遣之 徐以杓酌油沥之B.睨之久而不去康肃笑而遣之C.尝射于家圃 取之于民七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司\nD.徐以杓酌油沥之蒙辞以军中多务10.下列与“自钱孔入,而钱不湿”一句中“而”字用法相同的一项是()(2分)A.温故而知新B.人不知而不愠,不亦君子乎C.康肃笑而遣之D.子曰:默而识之11.翻译下面的句子。(4分)(1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(2分)(2)我亦无他,惟手熟尔(2分)12.“有卖油翁释担而立,睨之久而不去。”将句中“睨”换成“观”可以吗?为什么?(4分)(二)阅读下面的文字,完成13——16题。(14分)老王①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?” ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。 ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” ⑤他只说:“我不吃。” ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司\n⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” ⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。 ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。13.揣摩并写出加点词语使用的表达效果。(4分)(1)我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。(2)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 14.下列表述中,最不符合文意的一项是()(2分)A.文章对老王的描写,反映了老王孤苦伶仃、生活窘迫的艰难处境。B.作者一家对老王那样的不幸者那么关心、爱护是因为他们有平等观念和人道主义精神。C.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良。D.作者担心老王半楼梯摔倒是因为老王没来得及吃早餐,身体没有动力。15.老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?含义是什么。(4分)16.老王说:“我不是要钱”,为什么最后还是收了钱?(4分)(三)阅读下面的文字,完成17——21题。(14分)童年的馒头①如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司\n②有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。③那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。④回家路上,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没品出味儿,馒头已经不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!……⑤我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。⑥呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!”⑦娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!⑧二丫娘看着我,我慌乱地点点头……⑨那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”⑩妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。⑪后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了。——摘自《阅读与鉴赏》17.结合文章内容说说第④段加点词语是什么意思?(2分)18.下列对于文章理解有误的一项是()(2分)A.文章第①段画线句子的作用是勾起回忆,引出下文。B.“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”一句使用了比喻的修辞手法,在这个句子中,把“日子”比作“一串串干枯的灯笼花”。C.文章第④段 实在忍不住馒头的诱惑,只是先吃掉了自己的那一个,就能看出“我”其实是个不懂事的孩子。D.梳理全文脉络,“我”的心里经过了“兴奋——愧疚——懊悔——自责”的心理历程。七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司\n19.用一个成语概括出第④段画线句子的意思。(2分)20.文中两次出现了娘的“笑”,指出这两次笑有何不同?(4分)21.说说“就是在那一天,我的童年结束了”这句话的深刻含义。(4分)三、写作。(50分)22.题目:的那一刻请先将文题补充完整,然后作文。要求:(1)文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖;(2)恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;(3)写一篇600字以上的记叙文,作文中不得出现真实的校名和姓名。七年级语文试题参考答案(满分120分)一、积累与运用。(30分)1.C(2分)2.B(2分)3.D(2分)4.B(2分)5.D(2分)6.C(2分)7.C(3分)8.(1)不闻机杼声(1分)(2)赏赐百千强(1分)(3)弹琴复长啸(1分)(4)此夜曲中闻折柳(1分)(5)凭君传语报平安(1分)(6)杨花榆荚无才思(1分)(7)君问归期未有期(1分)(8)夜阑卧听风吹雨(1分)(9)朔气传金柝,(1分)寒光照铁衣(1分)(10)木兰不用尚书郎,(1分)愿驰千里足,(1分)送儿还故乡;(1分)(11)将军百战死,(1分)壮士十年归(1分)二、阅读理解。(40分)七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司\n(一)9.D(2分)10.B(2分)11.(1)你也懂得射箭吗?我的箭法不也很高明吗?(2分)(2)我也没有别的奥妙,只不过是手熟练罢了。(2分)12.不可以,(1分)“睨”是斜着眼看的意思,表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。(2分)”观”表达不出这种效果。(1分)(二)13.(1)“镶嵌在门框里”,夸张的手法,强调了老王步履维艰,身体僵直的形态。(2分)(2)“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。(2分) 14.D(2分)15.生活贫困、身体极度虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋;(2分)作者认为:鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意,体现了他善良的性情,这种情谊是无法计算的。(2分)16.因为“我”说,免得托人捎,(2分)老王怕“我”真的托人给他捎钱,反而麻烦“我”,所以收下了钱。(2分)(三)17.老花招或老手法又重新施展一次。(1分)文中指“肚皮饿得发出咕咕的叫声,使‘我’想吃馒头”。(1分)18.C(2分)19.囫囵吞枣(2分)20.第一次是欣慰的笑,(2分)第二次是掩饰尴尬的笑(宽慰的笑,无奈的笑,2分)。21.饥饿中的母爱,使“我”真正懂事了,从此懂得真正去关爱自己的家人和别人,(2分)“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛,长大了。(2分)(意思对即可)三、写作。(50分)七年级语文试题第8页共8页学科网(北京)股份有限公司
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