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山东省枣庄市薛城区周营镇中学中考语文模拟试题
山东省枣庄市薛城区周营镇中学中考语文模拟试题
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山东省枣庄市薛城区周营镇中学中考语文模拟试题(满分120分时间120分钟)题 号一二三得 分一、积累与运用(20分)1.阅读下面一段文字,回答问题。友情,也应是人生一笔(shóuyìfěiqiǎn)的储蓄,这储蓄,是患难之中的倾囊相助;是错误之路上(nìěrzhōngyán)的;是跌倒时一把真诚的搀扶;。真正的友情储蓄,不是可以单向支取的,而是需通过双方的积累加重其分量。任何带有功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。(1)根据拼音写出文中应填入的成语。(2分)(2)根据文义,指出文中加点的词“单向支取”的含义。(2分)(3)根据文段语义,在文中画横线处补上一句,使之与上下文连贯。(2分)2.依次填入下面句子横线上的词语恰当的一项是( )(3分)①为了人民的事业,流血__________不惜,更别说流这点儿汗了!②上海地方那么大,_________你又不知道他的地址,一下子怎么能找到他呢?③山洪_________,全县有三十多个村庄被毁坏。④1919年_________的五四运动是一场正义的学生运动。A.尚且况且暴发爆发B.况且尚且暴发爆发C.尚且况且爆发暴发D.况且尚且爆发暴发3.对下面文学名著点评不正确一项是( )(3分)A.《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,但写了许多关乎少年儿童的心事,同学们尽可以随便翻翻,待长大成人,再来细读,你一定会掩卷三思,唏嘘不已。B.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇,这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活7\n经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。D.《简爱》主人公的人生追求由三个基本“旋律”构成。4.文句默写。(8分)①《木兰诗》中描写边塞战地艰苦环境的句子是: , 。②王湾在《次北固山下》阐述驱尽黑暗,暖春赶走严冬的人生哲理的名句是:, 。③魏学洢在《核舟记》这样描写佛印:佛印绝类弥勒,, ,神情与苏、黄不属 。④李清照的《武陵春》中描摹愁思的绝妙佳句是: ,。二、阅读鉴赏(共50分)(一)阅读下面的古诗,完成5-6题。(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。5.颔联中“闻笛赋”指什么?有什么作用?(2分)6.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”两句在这里有深刻的含义。请说说你的理解。(2分)(二)阅读下面的文字,完成7-11题。(13分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。7\n7.解释下列加点的字。(4分)①每假借于藏书之家: ②走送之③执经叩问: ④俟其欣悦:8.用“/”线标出下面句子的停顿。(1分)余因得遍观群书。9.翻译下面句子。(2分)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。10.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:(2分)①_____ ②__ __11.选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?作者最终能够学业有成的原因是什么?(4分)(三)阅读下面的文字,完成12-14题。(8分)我为寻你爬上了高高的岭,原只是因为好奇,却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁,我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们,好像它从来就是这么慷慨。 风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几公分呢,这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去,下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布:我是森林!啊,我听见了,听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声:我是森林!大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊!地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启迪。我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!12.怎样理解第一段中“含泪的微笑”的含义?(2分)13.前五个自然段中主要运用了什么表达方式?这样写有什么作用?(3分) 14.文章最后有这样一句话:“地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启迪。”你能用一个事例来验证这一道理吗?(3分)7\n(四)阅读下面的文章,完成15-19题(13分)。上海世博会中国馆①2022年上海世博会中国馆位于世博园区南北、东西轴线交汇处的核心地段,东接云台路,南邻南环路,北靠北环路,西依上南路,轨道8号线在基地西南角地下穿过。中国馆由国家馆、地区馆和港澳台馆三个部分组成。国家馆高63米,架空层高33米,架空平台高9米,上部最大边长为138米乘138米,下部四个立柱外边距离70.2米,建筑面积约为2.7万平方米。地区馆高13米,建筑面积约4.5万平方米,港澳台馆建筑面积约3000平方米。地区馆和港澳台馆将为全国31个省、直辖市、自治区及港澳台地区提供展览场所,展示中国多民族的风采及城市变迁。中国馆将向世界中国的形象,世博理念,让世界更直观地中国。两个展馆可以同时宽松地容纳7000名观众。②上海世博会中国馆充分体现了“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的设计理念。③中国馆建筑外观以“东方之冠”的主体构思,表达中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑,成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠;地区馆水平展开,以舒展的平台基座的形态映衬国家馆,成为开放、柔性、亲民、层次丰富的城市广场;二者互为对仗、互相补充,共同组成表达“盛世大国”主题的统一整体。国家馆、地区馆功能上下分区、造型主从配合,形成独一无二的标志性建筑群体。④除国家馆的“斗冠”造型整合了中国传统建筑文化要素外,地区馆的设计也极富中国气韵,借鉴了很多中国古代传统元素。地区馆以“叠篆文字”传达出中华人文历史地理信息。在地区馆最外侧的环廊立面上,将用叠篆文字印出中国传统朝代名称的34字,象征中华历史文化源远流长;而环廊中供参观者停留休憩的设施表面,将镌刻各省、市、区名称34字,象征中国地大物博,各地团结共同进取。⑤中国馆的设计引入了最先进的科技成果,使它符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间,在四季分明的上海,无论展会期间各种气候如约而至,让观众都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。外墙材料为无放射、无污染的绿色产品,比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃,不仅反射热量,降低能耗,还可能会喷涂一种涂料,将阳光转化为电能并储存起来,为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1.5米的覆土层,可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶上的观景台也可能引进最先进的太阳能薄膜,储藏阳光并转化为电能。顶层还有雨水收集系统,雨水净化用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层,构成了自遮阳体型,已经为下层空间遮阴节能了。所有管线甚至地铁通风口都被巧妙地隐藏在建筑体内。⑥中国馆运用立体构成手法对传统元素进行开创性的演绎,它的建筑语言简练而直率,传统建筑构件的繁复度大大降低。直线条构成了平衡与稳重,四柱之中的空间感增加了通透。挑空33米形成的巨大空间,增加了建筑的通透感和公共性、开放性,与广场的联接又增强了它的平民化。层层叠加、向上展开的倒金字塔型有一种振翅飞翔、御风而上的动感,使这个建筑具有很强的标志性和不同凡响的外观,并予人超时空的想象。它的立面也是很丰富的,多层次的,也为光与影的变化、与大自然的对话留下了足够的空间。⑦7\n在外观上,它通体披一层鲜亮的红色,予人强烈的视觉冲击力,在广阔的园区里非常醒目,远远望去,它有一种坚固而空灵的雕塑感。外墙参照了故宫外墙的颜色。上层建筑的贴面可以是轻质金属,也可以是轻质陶瓷。柱子是钢筋水泥的。15.依次填入第①段横线处的词语应是()(2分)A.表达了解展现B.了解展现表达C.展现表达了解D.展现了解表达16.第①段运用的说明方法是,其作用是(2分)17.本文围绕“中国馆”介绍的内容有:(3分)⑴世博会中国馆的建筑结构;⑵;⑶;⑷;⑸世博会中国馆的建筑特点与外观效果。18.阅读本文,完成下面有关“中国馆”表格内容的填写。(3分)设计理念建筑造型技术设计颜色及效果中国馆⑴⑵符合环保节能的理念⑶19.阅读本文,请拟写一条欢迎中外嘉宾到“上海世博会中国馆”来参观的标语。(3分)(五)阅读下面的文章,完成20-23题。(12分)一张纸的命运大学里,有一堂哲学课给我留下了深刻的印象,至今记忆犹新。 那是期中考试后的一天,班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂,所以忧心忡忡,在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意,教授把他从座位上叫了起来,请他回答问题。教授拿起一张纸扔到地上,请他回答:这张纸有几种命运。 也许是惊慌,也许是心不在焉,那位同学一时愣住,好一会儿,他才回答:“扔到地上就变成了一张废纸,这就是它的命运。”教授显然并不满意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚,纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印,然后,教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运。 “这下这张纸真的变成废纸了,还有什么用呢?”那个同学垂头丧气地说。 教授没有说话,捡起那张纸,把它撕成两半扔在地上,然后,心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。我们被教授的举动弄糊涂了,不知道他到底要说什么。 那位同学也被弄糊涂了,他红着脸回答:“这下纯粹变成了一张废纸。” 教授不动声色地捡起撕成两半的纸,很快,就在上面画了一匹奔腾的骏马,而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力,让人充满遐想。最后,教授举起画问那位同学:“现在请你回答,这张纸的命运是什么?” 那位同学的脸色明朗起来,干脆利落地回答:“您给一张废纸赋予希望,使它有了价值。”教授脸上露出一丝笑容。很快,他又掏出打火机,点燃了那张画,一眨眼的工夫,这张纸变成了灰烬。 最后教授说:“7\n大家都看见了吧,起初并不起眼的一张纸片,我们以消极的态度去看待它,就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运,它的价值就会更小。如果我们放弃希望使它彻底毁灭,很显然,它就根本不可能有什么美感和价值了,但如果我们以积极的心态对待它,给它一些希望和力量,纸片就会起死回生。一张纸片是这样,一个人也一样啊。” 一张纸片可以变成废纸扔在地上,被我们踩来踩去,也可以作画写字,更可以折成纸飞机,飞得很高很高,让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运,更何况我们呢?命运如同掌纹,弯弯曲曲,然而无论它怎样变化,永远都掌握在我们自己的手中。20.请用简洁的语言概括选文的内容。(不超过40字)(2分)21.下面两个句子中加着重号的词语都描写了人物的神态。请体会其作用。(4分)(1)“这下这张纸真的变成废纸了,还有什么用呢?”那个同学垂头丧气地说。(2)那位同学的脸色明朗起来,干脆利落地回答:“您给一张废纸赋予希望,使它有了价值。”22.最后一段写到“一张纸片尚且有多种命运,更何况我们呢?”,你怎样理解这句话?(3分)23.品味下面语句,说说好在哪里。(3分)命运如同掌纹,弯弯曲曲,然而无论它怎样变化,永远都掌握在我们自己的手中。三、作文表达与交流(50分)24.壮美山河,日出月落,真情友爱……在我们每个人的生命历程中,一定会有许多动人的风景让你流连,请以“我最钟情的风景”为题,写一篇作文。要求:(1)除诗歌外,其它体裁不限。(2)不少于600字,不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)7\n语文参考答案:一、1、(6分)(1)受益匪浅、逆耳忠言(2)比喻只要求朋友馈赠,去不愿付出的自私行为。(3)示例:是痛苦时拭去泪水的一缕春风2、(3分)A3、(3分)D4、(8分)①朔气传金柝,寒光照铁衣。②海日生残夜,江春如旧年③袒胸露乳,矫首昂视④只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。二、(一)5、(2分)指西晋向秀所作的《思旧赋》。诗人借这个典故表达对已逝老友的怀念之情。6、(2分)表现诗人豁达的襟怀、坚定的信念和乐观的精神;也蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。(二)7、(4分)借;跑;请教;等待。8、(1分)余/因得/遍观群书9、(2分)我站立侍奉在旁边,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教。10、(2分)示例:凿壁偷光、囊萤映雪、头悬梁,锥刺骨、闻鸡起舞11、(5分)(1)得书难:(2)拜师难;原因:⑴刻苦好学⑵博览群书⑶虚心请教(三)12、(2分)含泪是因为地下森林的一生所遭受的坎坷不平,微笑则是为自己终于可以自豪地宣布:我是森林!而且有这么多的热情的朋友、亲爱的伙伴。13、(3分)记叙与抒情、描写(回答出两种即可)相结合的表达方式,文段描写了地下森林形成的历史,满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力,表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情,以强烈的感情打动读者。14、(3分)例:钱学森是参加“两弹一星”的设计者之一,在设计之中,他们遇到重重困难,但他们没有失去信心,而是坚持不懈,正是因为他们有坚强意志,“两弹一星”才能实验成功。/德国诗人海涅生前最后八年是躺在“被褥的坟墓”中度过的,他手足不能动弹,眼睛半瞎,但他却写下了大量誉满人间的优秀诗篇。/张海迪,她胸部以下全部瘫痪,然而她凭着自己坚强的毅力,向命运挑战。被誉为“中国的保尔”。(四)15、C16、列数字,准确说明了世博会中国馆的建筑构造特点17、⑵世博会中国馆的设计理念;⑶世博会中国馆的主体构思;⑷世博会中国馆的技术设计。18、⑴充分体现了“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”;⑵主从配合,国家馆为“东方之冠”,地区馆为“舒展的平台基座”;⑶红色,鲜亮醒目。19、示例:⑴“东方之冠”欢迎你!⑵“盛世中华”迎嘉宾!(五)20、(2分)教授以一张纸的不同命运教育学生要以积极的心态对待挫折,乐观地把握自己的命运,使学生深受教育。21、(1)(2分)作者用对比的手法,突出了那位同学明白了教授的用意之后的情绪变化。(2)(2分)从侧面表现教授教育方法的高超。22、(3分)每个人的命运都有多种可能,我们不应该放弃希望,而使自己的人生毫无价值。23、(3分)这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象的使人明白命运取决于自己的道理,内涵深刻。三、作文 略7
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中考 - 二轮专题
发布时间:2022-08-25 20:39:29
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