首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
试卷
>
初中
>
语文
>
2021年陕西省西安市高新第一中学初中毕业学业模拟考试语文试题(六)
2021年陕西省西安市高新第一中学初中毕业学业模拟考试语文试题(六)
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/5
2
/5
剩余3页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
2021届高新一中中考模拟语文真卷(六)(满分:120分时间:150分钟)一、积累和运用(共6小题,计17分)1.下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一项是()(2分)A.侮辱(wǔ)田垄(lǒng)木讷(nà)混为一谈(hùn)B.着落(zhuó)模样(mú)门框(kuāng)潜移默化(qián)C.憎恶(zēng)镌刻(juān)炽热(chì)不可捉摸(mō)D.殷红(yīn)黝黑(yǒu)镂空(lòu)妇孺皆知(rǔ)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一项是()(2分)A.泄气踌躇察颜观色成群接队B.瓢泼帐篷重峦叠障一筹莫展C.震憾愧怍眼花缭乱迫不及待D.题跋狼藉油光可鉴莽莽榛榛3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)登高望远,整装待发,我们比以往任何时候都更需要(凝合凝结凝聚)奋斗的共识,激扬奋进的力量。只争朝夕、勤勉奋斗,才能在新的起点上迸发出更加强劲的动能。(2)经过多年的持续奋斗,我们如期完成了新时代脱贫攻坚目标任务,取得了令全世界(拍手称快刮目相看望尘莫及)的重大胜利,为实现第一个百年奋斗目标打下坚实基础。4.经典诗文默写。[在第(1)-(7)题中,任选五题;在第(8)-(10)题中,任选一题](6分)(1)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(2),江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)(3)与君离别意,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4),身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(5),学诗漫有惊人句。(李清照《渔家傲》)(6)无言独上西楼,月如钩。。(李煜《相见欢》)(7)予独爱莲之出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》)(8)你不让我,我不让你,。(朱自清《春》)(9)而那过去了的,。(普希金《假如生活欺骗了你》)(10)我是新刷出的雪白的起跑线;。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)①人类文化史上不乏这样的现象,一个时代所流行的会成为下一个时代的经典,彼此衔接、彼此融合,如此循环往复,最终成为一个民族的文化风景。②比如宋词最初不过是酒肆勾栏中的“流行音乐”,而且继承了唐诗的灵魂。③当宋词成为风雅之道时,元曲又继之而兴。④时尚流行和传统经典并不冲突,彼此的转换与融合成就了千百年来的人文传承。⑤敬畏经典,推陈出新。⑥故宫可以成为“网红”,传统曲艺可以偶像化,这是时代赋予的机通。(1)第①句标点符号有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(3)下列各项中分析正确的一项是()(1分)A.语段中的“现象”“敬畏”“赋予”分别是名词、形容词、动词。B.“文化风景”“唐诗的灵魂”短语类型不相同。C.“当宋词成为风雅之道时,元曲又继之而兴”一句的主语是“元曲”。D.“时尚流行和传统经典并不冲突,彼此的转换与融合成就了千百年来的人文传承”一句是假设复句。6.名著阅读。(2分)(1)阅读名著《钢铁是怎样炼成的》,请根据情节对主人公保尔的四次生死经历进行排序。(1分)①肃反工作击倒了伤病缠身的保尔,他离开岗位,回家养病。②在骑兵部队的战斗中,为替师长复仇,头部被炸弹炸成重伤。③在与波兰白军的战斗时,他的腿受伤并得了伤寒。\n④保尔因伤寒引发肺炎,回乡休养。(2)艾青是中国现当代文学史上的著名诗人,下列对艾青“其人其诗”表述不正确的一项是()(1分)A.艾青写下《大堰河—我的保姆》这首长诗,因参加“中国左翼美术家联盟”活动,被捕入狱,失去了绘画的条件,于是开始借诗“控诉、抗议”,抒发对故乡——“大堰河”的深深挚爱和无尽怀念。B.擅长绘画的艾青,在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。C.从诗歌风格上看,解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。D.《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定,诗中多用修饰语来呈现诗人的情感,如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重之感,用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定之情。二、综合性学习(7分)7.请你参加以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动。【活动一:解文字】汉字是我们身边重要的文化遗产。下列对“身”字的部首和笔画判断正确的一项是()(1分)A.“身”的部首是“厂”,“身”的第七笔是“丿”。B.“身”的部首是“)”,“身”的第七笔是“一”。C.“身”的部首是“身”,“身”的第七笔是“丿”。D.“身”的部首是“身”,“身”的第七笔是“一”。【活动二:拟问卷】请仿照示例,根据选项内容分别设计两个问题,完成调查问卷。(2分)示例:你认为现今物质文化遗产逐渐被破坏的原因有哪些?(多选)A.公共保护意识不强B.政府保护力度不够C.青年们不太感兴趣D.其他了解文化遗产情况调查表(1)(单选)A.非常感兴趣B.一般感兴趣C.不太感兴趣D.毫不感兴趣(2)(可多选)A.纸质媒体B.网络媒体C.学校教育D.志愿服务E.其他【活动三:读图表】下图是关于“我国第二批非物质文化遗产传承人年龄分布图”统计图表,请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。(除年龄外不得使用数字)(2分)【活动四:做介绍】请从以下文化遗产中选择你喜欢的一项,并向同学们介绍它的特点。(不少于80字)(2分)三、阅读(共15小题,计46分)(一)阅读下面的材料,完成8-11题。(12分)【材料一】随着城镇化的迅猛推进,城市内涝防治成了汛期防灾减灾的“新课题”。相关统计数据显示,2010年以来,我国平均每年有185座城市受到城市内涝的威胁。实际上,从20世纪90年代开始,我国的城市内涝问题就已经凸显,但当时内涝造成的损失相比江河洪水的损失要小,因而尚未引起足够的关注。然而,自2010年以来,5年中有4年城市内涝灾害造成的经济损失超过了发生流域型大洪水的1998年。面对这样的现象,人们开始对城市内涝问题给予更多关注,媒体报道也随之跟进。城市内涝的“病根”主要源于内外两个方面。从全球气候大环境来看,受气候变化影响,每年的极端性强降雨频次呈现上升趋势。加之往年受厄尔尼诺等各类极端天气现象影响,越来越大的降水量也带给城市更大的挑战。从国内生态环境来看,伴随着城市规模的不断扩张,山林湖泊等生态系统被肆意破坏。原来覆盖着植被的土地大范围地被柏油路、水泥路等硬化路面取代,用来蓄水的低洼地被填平,湿地和湖泊变成了住宅,下凹式立交桥越建越多,城市地下空间(如地下车库、地铁等)开发的规模越来越大,种种做法切断了自然的水循环,从而直接导致城市的雨水积存和渗透能力降低,仅依靠市政管网来排走雨水已是杯水车薪。\n(摘编自新华网《雨季总“看海”,城市内涝之困如何解?》)【材料二】城市的排水设置只是内涝问题最下游的原因,解决城市排水系统的问题仅是治标。建设一个“海绵城市”,让城市的生态系统能够恢复,才是解决内涝的根本办法。所谓“海绵城市”,即通过“渗、滞、蓄、用、排”等技术,使城市能像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。我国自2015年启动海绵城市建设试点以来,截至2017年4月,海绵城市建设的试点项目中,已建设面积420平方公里,完成投资约544亿元。全国已有370个城市提出海绵城市建设专项规划。目前,海绵城市试点虽已取得初步成效,但作为一个由点、线、面构成的庞大系统工程,海绵城市的全部功效尚需时间和过程加以检验。(摘编自《经济观察报》文章《反思城市内涝,建设海绵城市)【材料三】理性看待海绵城市,首先应该将其置于城市生态的宏观视野,从而避免头痛医头,脚痛医脚的尴尬。在此基础之上,海绵城市要达到理想成效,还需要一种跳出流行风潮之外的政策理性。政策制定者还需要在决策时全面权衡。首先,从城市的现实规模、生态出发,建设海绵城市有没有必要?如果一个城市本身就拥有发达的水系足以实现有效排水,那么另投一笔资金建设海绵城市是否划算?其次,在制定规划时是否对整个城市生态进行过系统的统筹?假使主政者总是罔顾城市发展自身规律,肆意妄为,那么再有吸附力的“海绵”恐怕也有限度。再有,对海绵城市的建设成果是否有可靠的政策评价?假使都像一些地方“治水”那样,钱花出去了却不问效果,估计到头来大家依然只能“看海”。(摘编自《南方日报》《面对海绵城市须回归理性》)8.阅读【材料二】,请给“海绵城市”下定义。(2分)9.我国在解决城市内涝过程中应采取哪些合理的做法?请简要概括。(4分)10.下列对材料信息的理解,不正确的一项是()(3分)11.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是()(3分)A.【材料一】结合详实的数据介绍了城市内涝的主要原因,并列举了因城市规模的不断扩张而产生的生态问题。B.【材料一】与【材料二】都认为解决城市内涝的关键不在于市政管网排水系统的建设,而在于海绵城市的建设。C.【材料三】站在理性审视海绵城市建设进程的立场,给政策制定者提出了合理的建议和可能存在的隐患,并引发大家的思考。D.综合以上材料来看,建设“海绵城市”,让城市的生态系统得到恢复,就能解决内涝问题。(二)阅读下面的文字,完成12-16题。(18分)挺直的脊梁章中林①夜色凄冷,江风如刀,我不禁打了一个寒战。②父亲病了,躺在病床上,脸色蜡黄。人缩成一只虾公,瘦得只剩一把筋,可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家?你回家那不是让村里人笑话我吗?”我很是生气,断然拒绝了他的要求。③一直以来,我们想要他和我们一起住,但是他却始终不愿意,说一个人习惯了。这在平时没什么,但有个头痛脑热的,那就是一个问题。我们再三劝说,可是他就是不回头,还把脊梁挺得笔直,挥舞着臂膀,嚷嚷着,我能养活自己。能说什么呢?就是到现在,他还种着两亩多田地,经常给我们送米和油呢。\n④父亲的脊梁一生都是挺直的。小时候,经常在父亲的肩头骑大马,拍着父亲的肩膀“驾驾驾一”。父亲呢,昂着头,直着脊梁,追得那些小伙伴们抱头鼠窜。记忆里,最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨,雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着个自行车来接我回家。父亲穿着雨衣,我打着伞。面对着“呼呼呼”刮来的风,伞上“啪啪啪”的雨滴声,心底的一点热气都被抽空了。突然,觉得风小了些。一抬头,是父亲挺起了脊梁一它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的暖涌上来,我一把抱住了父亲的腰,紧紧的。⑤上高中那些年,奶奶的身体垮了,整天躺在床上。为了给奶奶治病,父亲带着她到处求医问药。本来家底就薄,哪里经得起这样的折腾,还没一两年,家里就一贫如洗,还欠下一屁股债。父亲为了撑起这个家,跑到山里给人炸石头,钻到黑煤窑里给人挖煤一只要是能想到的赚钱路子,他都会一头钻进去。没日没夜地劳碌,就是铁打的钢钉也会折啊。看着日渐消瘦的父亲,我说不读了,但是他却突然暴怒起来,挥手就给了我一巴掌一家里不要你操心!老老实实给老子读书,你小子要是不给我争气,看我怎么收拾你!⑥一个巴掌把我打蒙了!从小到大,父亲连一根手指都没有上过我的头,今天他这是怎么啦!不就是一句语吗?“他指望着你光宗耀祖呢,你成绩那么好,不能再有三心二意。你爸一个人每天忙得脚不沾灰,你可不能再添乱。”听着奶奶的话,点了点头,心里还是有些不舒服,我回家不也是想给家里减轻一点负担吗?有什么话不能好好说,上来就是一巴掌!现在想想,那时真是太聪明了,竟不能完全体察父亲的心。⑦再次注意到父亲脊梁的时候,是在我的升学宴上。那天,家里来了许多人。父亲不再像平时那样一个人跑前跑后地忙碌,而是穿上压在箱底的西服和皮鞋,喜气洋洋地站在门前迎接着。⑧“老章,腰直起来,胸挺起来!对,这才精神嘛!”三爷的一声炸雷,我看到了父亲的身影,他尽管想努力地把腰直起来,可是脊背僵硬着,还是有些驼,就像反着放的桑树扁担一样,恍若再一受力就会发出痛苦的呻吟。也许是真的不自然,三爷一过,父亲的头就低了下去,身形成了一张松下弦的弓,矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲,我的鼻子一酸,眼泪流了下来。⑨工作之后,我们不希望他太劳累,可他就是固执着一我肩能挑,手能提,还没有到要你们照顾的时候。等到我做不动了,你们不说,我也会找上你们。到时候,你们逃也逃不了。可是,现在,已经病成了这样,他还是不愿意低下骄傲的头颅。⑩“要不,我回你家吧。医院里吵,我睡不着。”第二天,父亲又叨叨。想想确也如此。⑪来到楼下,父亲迈开大步,就往楼上走去。“爸,你慢点,我来牵你!”我拎着包裹,急忙忙赶上去,父亲却推开了我。这时,我又看到父亲的脊梁一它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口,父亲停了下来,“你看,我一口气就走了上来,气不喘心不跳,你还不如我。”⑫那一刻,眼泪模糊了我的双眼。12.阅读第②-⑥段,梳理情节,完成表格。(3分)事件“我”的情感态度①生气父亲冒着风雨,接“我”回家②③埋怨13.作者为什么要通过“我”的角度来讲述父亲的故事?请分析这种叙事角度的好处。(4分)14.请结合语境,按要求赏析下列语句。(4分)(1)父亲为了撑起这个家,跑到山里给人炸石头,钻到黑煤窑里给人挖煤一只要是能想到的赚钱路子,他都会一头钻进去。(品味加,点词的表达效果)(2分)(2)父亲的头就低了下去,身形成了一张松下弦的弓,矮小而委顿。(从修辞角度赏析这句话)(2分)15.文章运用了什么记叙顺序?请你说说其作用。(3分)16.文章两次写到我”的眼泪,请结合文章分析“我”流泪的原因。(4分)(三)阅读下面的文言文,完成17-20题。(12分)皇甫谧,安定人也。年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进所后叔母①任氏。任氏曰:“《孝经》云‘三牲之养,犹为不孝'。汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我\n。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹系以存教。岂我居不卜②邻,散有所阙,何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬自稼精,带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲,始有高尚之志,以著述为务。著《礼乐》《圣真》之论。或劝谧修名广交。谧以为居田里之中,亦可以乐尧舜之道,何必崇接世利,事官鞅掌③,然后为名乎?遂不仕。时魏郡召上计掾④,举孝廉,皆不行。耽玩典籍,手不辍卷,忘寝与食。或有箴其过笃,将损耗精神,谧不在意。所著甚多,并重于世。(节选自《晋书·皇甫谧传》,有删改)【注释】①所后叔母:后,指过继。皇甫谧被过继给他的叔父。指抚养他的任姓叔母。②卜:选择,挑选。③款掌事务繁杂。④上计掾(yuán):官员职位名称。17.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)教有所阙()(2)谧乃感激()(3)亦可以乐尧舜之道()(4)或有箴其过笃()18.下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分)A.带经而农泉香而酒洌B.于我何有四境之内莫不有求于王C.何尔鲁钝之甚也忘路之远近D.昔孟母三徙以成仁以著述为务19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。(2分)(2)遂博综典籍百家之言。(2分)20.结合选文,请说说皇甫谧“修身笃学”体现在哪些方面。(2分)(四)阅读下面的诗歌,完成21-22题。(4分)观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。21.请用生动形象的语言描绘这首诗前两句所展现的画面。(2分)22.清代赵翼《瓯北诗话》中有“言简意深”之说,请结合“问渠那得清如许?为有源头活水来”两句,说说你的理解。(2分)四、作文(50分)23.请以“礼物”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:①文体自选,诗歌除外;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
2022年陕西省宝鸡市初中学业水平模拟考试语文试题(五)
2022年陕西省宝鸡市初中学业水平模拟考试语文试题(四)
2022年陕西省宝鸡市初中学业水平模拟考试语文试题(三)
2022年陕西省宝鸡市初中学业水平模拟考试语文试题(二)
2022年陕西省宝鸡市渭滨区初中学业水平模拟考试语文试题(八)
2022年陕西省宝鸡市渭滨区初中学业水平模拟考试语文试题(九)
2022年陕西省宝鸡市渭滨区初中学业水平模拟考试语文试题(六)
2022年陕西省宝鸡市渭滨区初中学业水平模拟考试语文试题(三)
2022年陕西省宝鸡市渭滨区初中学业水平模拟考试语文试题(十)
2021年陕西省西安市高新第一中学中考模拟语文试题(七)
文档下载
收藏
所属:
初中 - 语文
发布时间:2022-06-18 12:30:16
页数:5
价格:¥5
大小:592.03 KB
文章作者:fenxiang
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划