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无为市2020—2021学年九年级下学期第一次月考语文试卷
无为市2020—2021学年九年级下学期第一次月考语文试卷
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安徽省无为市2021届九年级下学期第一次月考语文试卷注意事项∶1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟;2.试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分,请务必在"答题卷"上答题,在"试题卷"上答题是无效的;3.考试结束后,请将"试题卷"与"答题卷"一并交回。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)中庭生旅谷,(《十五从军征》)(2)停杯投箸不能食,(李白《行路难·其一》)(3),在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(4),身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)(5)范仲淹的《渔家傲·秋思》中,正面揭示了词人和边关将士们思念家乡,却又因为没有建立军功无法回家的矛盾心理的句子是"__,(6)苏轼的《江城子·密州出猎》中写词人情绪高昂、精神抖擞,上千人马像狂涛飓风一样跟随太守去狩猎的句子是",(7)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,运用比喻,生动地描绘出惊险激烈的战斗场面,衬托出人物意气风发、英勇无畏的句子是"_,2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)我几乎是不知不觉中说了这话,眼泪禁不住夺眶而出。但我没有哭出声来,我也避免抽泣。一想起奥加尔太太和苦果旅馆,我的心就凉了半截;一想起在我与此刻同我并肩而行的主人之间,注定要翻腾着大海和波涛,我的心就更凉了;而一想起在我同我自然和必然所爱的东西之间,横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋,我的心就凉透了.(1)以上文段选自《___》作者是_____。(2分)(2)"夺眶而出"在句子中的意思是___。(2分)(3)选段中画线句子运用的修辞方法有_______、比喻。(2分)(4)结合原著回答∶①"横亘着财富、阶层和习俗的辽阔海洋"这句话在文中的比喻义是什么?(2分)②选文中,"我"心凉的原因是什么?(4分)3.九年级团委以"君子自强不息"为主题开展综合实践活动,请你参与。(13分)(1)下面是九年级(1)班王超同学活动演讲稿的节选,请你按要求帮助他修改。(6分)同学们,"自信人生二百年,会当水击三千里。"我们要在担当中厉练,在尽责中成长,将实现个人理想抱负与民族兴盛相结合,【A】让青春的绚烂绽放于祖国的广袤大地,共同享有人生出彩的机会,让梦想成真的机会大家共同享有,共同享有同祖国和时代一起进步的机会。【B】由于千千万万时代弄潮儿施展才华、锐意进取、不懈奋斗,将使祖国更加繁荣富强,中华民族也会向着伟大复兴的彼岸不断前进。①文段中有错别字的词语是"____",正确的写法是②文段中【A】处画横线部分存在句式不协调的问题,应把"____________"改为"③文段中【B】处画横线部分有语病,你的修改意见是____(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(7分)①填空∶"天行健,君子以自强不息;地势坤,__。"这句话出自《周易》。(2分)②班级举行演讲比赛,九年级(3)班的李伟同学确定了四个演讲题目,不符合主题的一项是()(2分)8/8\nA.我的"中国梦"B.少年强则国强C.做更好的自己D.我的家乡真美丽③下图是九年级(2)班班徽,请简要说明该徽标的设计构思(徽标中的文字内容除外)。100字左右。(3分)二、阅读(55分)请阅读下面的文字,回答问题。【一】(22分)稠李子花,稠李子果朱明东①大兴安岭的秋果并不多,稠李子算是一类。我初到大兴安岭,家里的菜因子就栽着几棵稠李子它们其貌不扬,到了晚春,枝丫上才()绽出白色的小花,一朵朵,一簇簇,散发!母亲问邻居大姐,这是啥花,邻居大姐说,树叫稠李子树,花就叫稠李子花,还结果呢,那果就是稠李子。②一点一点,一粒一粒,稠李子树()出果,没几天,嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫,可长着它就不长了。不长也就罢了,它还变黑了。结的那果还不如山里红大,样子也不比山丁子美。我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。哎呀,可真涩。③望着菜园子里的稠李子树,我心里长出一片不开心的草。我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者,杏树。父亲说∶"没熟的果子咋能不涩?大兴安岭气温低,不是啥树都能活的。"父亲缓缓坐到炕沿上,给我讲起一个故事。大兴安岭刚开发时,正是数九寒天,岭上岭下到处飞雪。别说行走,就是想找条路都难。可铁道兵们没有被吓倒,他们在恶劣的环境下,爬冰卧雪,战天斗地,硬是在莽莽群岭中建出了一条壮美的铁路。那时候,铁道兵们生活很艰苦,稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。正值稠李子熟时,呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子,可上游却发起大水来。一时间,洪水滔滔而下,将岸边建桥用的木材都卷进了河里。为了挽救国家财产,几名铁道兵乘船打捞木材。行至河中,船不幸被激流打翻。岸上的副班长付铁虎见状,毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中,在把一名战友救上岸后,又()向河中奋力游去。怎奈水流湍急,一个浪头过后,付铁虎就不见了踪影,最后战友们在下游找到了付铁虎的遗体.…④父亲眼睛湿润了,我则抽泣起来。父亲告诉我,要在大兴安岭扎下根、活下去,光好看不行,还要耐寒、有毅力,这样才能苗壮成长。到了秋天,稠李子熟了,它就会变甜。我默默倾听,父亲娓娓叙说。付铁虎牺牲后,铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。第二年春,这排稠李子树都开满了像雪一样白的花,离它们很远就能闻到馥郁的香。到了秋天,稠李子树树叶黄了,每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。⑤能在大兴安岭生长的树,都是坚强的树。寒冷的日子,稠李子树忍寒受苦,任风雪肆虐,()坚定生长。春风越岭,稠李子树绽放容颜,给大兴安岭回报灿烂的笑。风吹,它落花;雨落,它结果。当秋光洒满大兴安岭,稠李子不仅黑得明亮,也甜得醉人。⑥那年,我在湖北工作。母亲给我打电话∶"想不想吃稠李子?要是想,妈给你邮点儿去。"我脑子里一下子涌出那圆溜溜黑乎乎的豆豆来。我连说∶"妈,您可别邮了,怪难看的,还让人笑话。"放下电话后我才反应过来。母亲哪是要给我寄稠李子,分明是提醒我∶无论走到哪里,都别忘了大兴安岭,别忘了在大兴安岭的爹和娘。殷殷切切,我终于在父母的召唤中,决定回到这片哺育过自己的土地。⑦这些年,小城没少栽植稠李子树。稠李子树生命顽强,栽了就活。稠李子熟了,不需入山入岭就可随处相遇。8/8\n与妻子在甘河公园散步,正走着,妻子用手指道∶"瞧,稠李子!"路旁果真有一棵高大的稠李子树。它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多,那上面结的果也比原来的黑,比原来的亮…(选自《人民日报》2020年10月31日,有删改)4.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()(3分)A.悄然渐渐毅然依然B.渐渐悄然依然毅然C.渐渐悄然毅然依然D.悄然渐渐依然毅然5.文章以稠李子树为线索,"我"的情感经历了一个变化的过程。请依据文章第②~⑥段,在下面横线上填写恰当的内容。(4分)不喜欢→__→→牵挂6.请品析下列句子的表达效果。(5分)(1)不长也就罢了,它还变黑了。结的那果还不如山里红大,样子也不比山丁子美。(从写作方法的角度)(3分)(2)与妻子在甘河公国散步,正走着,表子用手指道∶"瞧,稠李子!"(从人物描写的角度)(2分)7.文章第③段和第①段为什么详细记述铁道兵副班长付铁虎舍身救人的事迹?(4分)8.文章结尾"它可比当年菜园子里的稠李子树高大许多,那上面结的果也比原来的黑,比原来的亮……"蕴含了什么样的思想感情?(6分)【二】(I7分)材料一;阅读科学经典.是传承科学文明的必由之路、是塑造现代文明和时代精神的重要环节。人大和科学都有经典,经典永远不会过时。孔子时代早在2000多年前就结来了.我们今天还需要闭读《论语》;牛顿时代过去20多年了.我们仍然需要阅读《自然哲学之数学原理》。科学经典是划时化的科学成就.科学思想、科学方法和科学精神的最重要栽体,是人类文明史上的灯塔和里程碑。中国正在为民族复兴不懈努力、倡导和践行人类命运共同体,一定要让科学思想融入民族之魂,一定要让青少年与人类文明史上最伟大的科学家直接对话。毫无疑问,在21世纪中国兴起的全民阅读中,科学经典应该占据而且必须占据重要位置。科学经典不是教科书,不需要按部就班地预修某一门课程,不需要做成千上万的习题,需要的只是终身学习的习惯和深度阅读的耐心。接受中等教育的孩子.都可以结合日常生活.在科学大师生活的背景之中,以自己的方式,读懂那些独一无二的科学思想和科学精神,了解科学思维和科学方法的动态过程,理解那些改变人类生存状况、推动社会进步的科学成就。(选自中国教育新闻网2020年6月24日,有删改)材料二∶作为一种独特的观看方式,弹幕引入评论与社交功能,看剧的同时还能找到认同与归属,弹幕上,既有"红楼速"补充原著知识、讨论剧情观点,也有剧迷在三打白骨精、降中对,刘铑铑进大观因等经典片段打卡留念,有网友说.打开弹幕看四大名著电视剧,有种与几千人一起重温量年的感觉,还有网友说,在弹幕的陪伴下再看四大名著,重要的不只是剧情,还有许多人组团观刷的快乐和感动、经典一直都在流行,不同年代的追剧方式各不相同。互动化的传播形态,是借助技术和创意,对经典的又一次升级∶技术和创意穿什引线,经典内容焕彩出新。用更广阔的视野来看,互动化传播形态也在为文化产业注入断活力。在"观众弹幕席"发送温暖祝福.在视频平台观看影视剧并与人进行互动,在手机应用里搭样卯结构、画京剧脸谱……在技术支撑下,互动的概念更加十富,内容与形式深度融合,用户之间即时交流。新的传播方式让经典流淌记忆与共鸣,也让文化传承从屏幕滑入心田。(选自张子晗《这样拥抱经典,挺好》,有删改)材料三∶"叫张生隐藏在棋盘之下,我步步行来你步步爬……"舞台上正在上演京剧《西厢记)经典桥段,红娘扮相俏丽、身段流畅、唱腔纯正。8/8\n卸下妆面,"红娘"不过是一个1995年出生的清秀大男孩——他叫泽足(化名),武汉大学新闻传播学院的研究生,曾是武汉大学京昆社团的负责人。他并非职业演员,这次表演只能叫"票戏",也就是戏曲爱好者利用业余时间进行的演出。而他凭借热爱,把"玩票"玩出了高水平。在一些人的刻板印象中,不少当代青年人沉溺于碎片化的内容,没有精力和兴趣深钻经典文学、经典戏剧、古典音乐。关掉偏见的"滤镜",人们会发现事实并非如此。用心追经典的年轻人不在少数,并且越来越多,他们眼中,经典就是时尚。在经典艺术作品中寻求精神共鸣,在现代生活方式下品尝骛越时空的精神食粮,用自己独特又有创意的方式热爱者、学习着、守护着历经时光沉淀的人类精神财富,是当下很多青年人热良的事。(选自《光明日报》2020年11月26日,有删改)9.根据以上材料,下列理解和判断正确的一项是()A.科学经典不是教科书,所以都不需要细读,只要读懂科学思想、科学精神和科学成就,并了解科学思维和科学方法的动态过程就可以了。B.观看经典片段打卡留念,也就是对原著知识进行补充,对剧情观点进行讨论;只有这样,才能在看剧时找到归属与认同。C.互动化的传播形态,使传播经典的内容与形式深度融合,让经典流淌记忆与共鸣,也让文化传承从屏幕滑入观众心田,还能使用户之间即时交流。D.有很多像泽昊一样的当代年轻人,虽然沉溺于碎片化的内容,但也有精力和兴趣深钻经典文学、经典戏剧、古典音乐。10.结合材料一,说说我们应该多读科学经典的原因。(4分)11.材料二中画横线句子运用了什么论证方法?有何作用?(4分)12.结合上述三则材料和生活实际,说说作为新青年的我们应该如何对待经典文化。(6分)【三】(16分)鱼我所欲也(节选)《孟子》鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。送李中丞归汉阳别业刘长卿流落征南将,曾驱十万师。罢归无旧业,老去恋明时。独立三边静,轻生一剑知。茫茫江汉上,日暮欲何之。【注】①李中丞∶生平不详。中丞∶官职名,御史中丞的简称,唐时为宰相以下的要职。②征南将∶指李中丞。③明时∶对当时朝代的美称。④三边∶指汉代幽、并、凉三州,皆位于边疆。此处泛指边疆。⑤轻生∶不畏死亡。13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)死亦我所恶恶∶(2)故患有所不辟也辟∶(3)如使人之所欲莫甚于生如使∶(4)曾驱十万师师∶14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳,15.两文都运用了对比的写法。《鱼我所欲也》(节选)主要是把________作对比;《送李中丞归汉阳别业》主要是把___作对比。(2分)8/8\n16.刘长卿心目中的李中丞是否符合《鱼我所欲也》中"贤者"的标准?请结合诗句内容简要分析。(6分)三、写作(55分)17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)你的行动正在定义着自己的"成长"。面对生活、学习、备考带来的压力,你或许感到焦虑不安,或许时有迷茫,对未来充满忧虑。调整情绪,放下包被,来做自己的英雄吧!这个世界因为有你而风景无限。请相信,人生许多的豁然开朗,都是在"疑无路"的境况处。亦如大自然的奇丽∶山穷水尽之际,转角迎面万丈峰峦。在现实生活中,你的压力来自哪里?你对减轻压力和克服困难有怎样的思考?联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】(1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。8/8\n8/8\n8/8\n8/8
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