人教部编版9年级语文下册《变色龙》课件(2)

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６．变色龙发现变色龙端详变色龙放回变色龙一天清早，大雾弥漫，我们正和几个中非工人在紧张地采摘四季豆。“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野。大家以为他碰上了毒蛇，急忙赶了过去。“什么事？”“刚才我采豆荚时，手碰到冷冰冰的东西，一看是条‘怪蛇’，吓了一跳。”“在哪里？”大家在绿叶丛中找了一阵，没见到“怪蛇”，以为是小李在开玩笑。“在这里！”小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。“变色龙！变色龙！”中非工人一看就叫了起来。外形捕食变色全身→头→身躯我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变成浅灰色。我把它放在黑板上，它变成了（）我把它放在讲台上，它变成了（）我把它放在瓷砖上，变成了（）…… 变色龙，果然名副其实。总结写好动物的方法：１、仔细观察２、抓住其特点来写３、注意按一定顺序来写拓展与运用小练笔：（课外）仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。

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所属：初中 - 语文

发布时间：2022-01-24 09:01:58 页数：14

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文章作者：一线课堂资源

人教部编版9年级语文下册《变色龙》课件(2)

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